北京版小学五年级上册语文教案：京剧《赤桑镇》选段

京剧《赤桑镇》第一课时教学目标：1、学会10个生字，认读3个字。

2、看注释，理解课文内容，体会人物的思想感情。

3、能准确地理解并写出两个句子的意思教学重点：学会10个生字，认读3个字。

教学难点：能准确地理解并写出两个句子的意思教学过程：一、导入同学们你们喜欢京剧吗？它是一门综合艺术，以唱、念、左、打、舞表演为中心，具有北京特色的戏曲剧种，引文它诞生在北京，所以称之为京剧。

今天我们学的课文选自传京剧《赤桑镇》中包拯劝慰嫂娘吴妙贞时的一段。

（设计意图：讲解京剧相关知识，扩充学生知识面。

）二、自读课文，学习生字1、看注释，了解字词的音、形、义蒙：受嫂：注意笔顺冤：不要把树丿写成两笔徇：读4声，依从赃、脏组词找每一个生字的形进字利用生字练习组词2、谁来给大家读读课文3、读课文看住时，说说课文意思唱段共5句话，大体可以分为3层意思。

第1、2句为一层，意思是，“我”小时候受到嫂娘的抚养、教有的那些非常宝贵的教导“我”一直记在心上，您讲的那些忠良的臣子有—个是徇私情卖法贪赃的人。

这里，包拯回忆吴妙贞对他的教导，来劝慰吴妙贞，是最富深情、最能打动吴妙贞的。

第3、4句为一层，意思是，今天，“我”在开封府做了高官，抽家法度，杀赃官、除恶霸、为黎民百姓申雪冤枉是“我”的职责，“戮应该像嫂娘教导的那样：在端正、要求别人之前，先要端正自己，对自己标准应该一样；如果要求自己宽，要求别人严，怎么能算是拯家重任的人呢?这两句话说得人情人理，不能不让吴妙贞信服。

第5句为一层，紧接上层，意思是，包勉为官不正，犯了王法，怎么能从轻处理呢?如果小弟为了叔侄私情就从轻处置他，那是对上君王，对下压制百姓，而且败坏了国家法制的尊严，“我”怎么来面您呢?这句话说得情真意切，特别是最后的反问句更加重了情感的不能不让吴妙贞为之感动。

三、同桌说说每句的意思（设计意图：培养学生合作学习的能力。

）四、堂堂清作业设计：抄写本课生字、词语。

五、板书设计：京剧《赤桑镇》选段嫂娘徇私蒙受卖法贪赃。

京剧《赤桑镇》选段教材分析：课文旋子传统京剧《赤桑镇》中包拯劝慰嫂娘吴妙贞实的一段唱词，全段共有5句话，总的意思是说，扎包勉是按照小时候嫂娘对“我”的教导做的，不这样做就辜负了嫂娘的教导，“我”就无法再面对嫂娘了。

整段唱词表现了包拯秉公执法、公而忘私、忠君爱民的清官形象。

《赤桑镇》作为一出历史题材的传统京剧，它对现在的小学生来说应该是比较陌生的，其人物思想、情感乃至语言，必然要符合那个时代的特点。

例如：包拯的“忠君”思想，在“家天下”的封建时代，与“爱国”是统一的，“忠君”就是“爱国”不忠于君王，那是大逆不道的。

这一点，对于今天的青少年来说，需要引导他们能够用历史唯物主义的态度来认识。

在如词语的运用上也具有那个时代的特点，像“忠良臣”“欺君”“纪纲”这些词语在反映现实生活的作品中已经很少用到了。

学生分析：1、础与能力分析：2、兴趣与情感分析：在学习课文的基础上，要让学生感受到中华民族传统文化京剧的艺术熏陶，产生热爱祖国传统文化和京剧艺术的思想感情。

设计理念：《赤桑镇》作为一出历史题材的传统京剧，它对现在的小学生来说应该是比较陌生的，其人物思想、情感乃至语言，必然要符合那个时代的特点。

例如：包拯的“忠君”思想，在“家天下”的封建时代，与“爱国”是统一的，“忠君”就是“爱国”不忠于君王，那是大逆不道的。

这一点，对于今天的青少年来说，需要引导他们能够用历史唯物主义的态度来认识。

在如词语的运用上也具有那个时代的特点，像“忠良臣”“欺君”“纪纲”这些词语在反映现实生活的作品中已经很少用到了。

在学习课文的基础上，要让学生感受到中华民族传统文化京剧的艺术熏陶，产生热爱祖国传统文化和京剧艺术的思想感情。

课件设计：京剧《赤桑镇》选段（MP3）教学目标：1、学会8个生字，认读3个字。

2、看注释，理解课文内容，体会人物的思想感情。

3、能准确地理解并写出两个句子的意思。

4、正确、流利地朗读课文。

背诵课文。

5、体会包拯秉公执法、不徇私情的美德。

【导语】京剧是⼀门综合艺术，以唱、念、左、打、舞表演为中⼼，具有北京特⾊的戏曲剧种，引⽂它诞⽣在北京，所以称之为京剧。

今天我们学的课⽂选⾃传京剧《⾚桑镇》中包拯劝慰嫂娘吴妙贞时的⼀段。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 第⼀课时 教学要求 学会8个⽣字，认读3个字。

看注释，理解课⽂内容，体会⼈物的思想感情。

能准确地理解并写出两个句⼦的意思 教学过程 ⼀、导⼊ 同学们你们喜欢京剧吗？ 它是⼀门综合艺术，以唱、念、左、打、舞表演为中⼼，具有北京特⾊的戏曲剧种，引⽂它诞⽣在北京，所以称之为京剧。

今天我们学的课⽂选⾃传京剧《⾚桑镇》中包拯劝慰嫂娘吴妙贞时的⼀段。

⼆、⾃读课⽂，学习⽣字 1、看注释，了解字词的⾳、形、义 蒙：受 嫂：注意笔顺 冤：不要把树⼃写成两笔 徇：读4声，依从 赃、脏组词 找每⼀个⽣字的形进字 利⽤⽣字练习组词 2、谁来给⼤家读读课⽂ 3、读课⽂看住时，说说课⽂意思 唱段共5句话，⼤体可以分为3层意思。

第1、2句为⼀层，意思是， “我”⼩时候受到嫂娘的抚养、教有的那些⾮常宝贵的教导“我”⼀直记在⼼上，您讲的那些忠良的⾂⼦有—个是徇私情卖法贪赃的⼈。

这⾥，包拯回忆吴妙贞对他的教导，来劝慰吴妙贞，是最富深情、最能打动吴妙贞的。

第3、4句为⼀层，意思是，今天， “我”在开封府做了*，抽家法度，杀赃官、除恶霸、为黎民百姓申雪冤枉是“我”的职责，“戮应该像嫂娘教导的那样：在端正、要求别⼈之前，先要端正⾃⼰，对⾃⼰标准应该⼀样；如果要求⾃⼰宽，要求别⼈严，怎么能算是拯家重任的⼈呢?这两句话说得⼈情⼈理，不能不让吴妙贞信服。

第5句为⼀层，紧接上层，意思是，包勉为官不正，犯了王法，怎么能从轻处理呢?如果⼩弟为了叔侄私情就从轻处置他，那是对上君王，对下压制百姓，⽽且败坏了国家法制的尊严，“我”怎么来⾯您呢?这句话说得情真意切，特别是最后的反问句更加重了情感的不能不让吴妙贞为之感动。

三、同桌说说每句的意思 第⼆课时 教学要求 正确、流利地朗读课⽂。