学生自主阅读问卷调查

小学生自主阅读现状检盘问卷亲爱的同学们 :你们好！你喜爱阅读吗？阅读能够开辟视线、增加知识、开启智慧、陶冶情操、丰富感情、提升能力。

下边，请你参加阅读状况检查活动，这份检盘问卷是为了很真切地认识每位同学当前的阅读兴趣和习惯，以便老师们有针对性地进行此方面的指导和训练，可要依据自己的实质状况照实填写哟，感谢合作！你的基本状况 :班级__________姓名__________选择题：请你从各题中选出你以为适合你的答案，将序号填在括号里。

念书兴趣检查（）1.你喜爱阅读吗？ A. 特别喜爱 B.比较喜爱 C.一般 D.不喜爱（）2.你平常在什么状况下阅读? A.主动阅读 B.老师要求 C.家长监察（）3.念书能否是你读过空暇时间的主要方式之一？ A. 是 B.不是（）4.你能否愿意经过阅读认识更多风趣的人和事，开辟自己的视线？ A.是B.不是读什么样的书检查（）5.你常常看哪一类的书？A. 科普类B.动画卡通类C.学习指导类D.故事类E.诗歌类本 G.其余（）6.你喜爱读什么款式的书？F.语文课A.全部是文字的B.文字为主，配有插图C.图画为主，极少文字D. 全部是图画的念书方式检查（）7.你阅读的方式是什么呢 ? A. 阅读 B.精读 C.略读（）8.阅读时，你能主动踊跃思虑问题吗? A.能 B. 有时能 C.不可以（）9.念书时，你可否依据文章的内容调整阅读的速度 A. 能 B. 有时能 C.不可以（）10.阅读时，你会不会读出声？ A.出声（）11.阅读时，你能否一个字一个字地读？B. 有时出声 C.不出声A. 是 B. 有时是 C.不是（）12.你进行阅读时用笔吗？A. 喜爱用笔划一画B.愿意用手点一点（）13.你朗诵不一样的文章可否读出不一样的感情？ A.能C.只用眼睛看B. 有时能C.不可以念书习惯检查（）14.阅读时，你可否注意累积一些词语、句段？ A.能 B.不可以 C.有时能（）15.你可否利用字典等工具书帮助阅读？ A.能 B.不可以 C.有时能（）16.你可否对文章中不理解的地方提出自己的疑问？ A. 能 B.不可以 C.有时能（）17.你阅读的门路? A.购置 B.到书店看 C.到图书室看 D.网上查阅念书方法、策略、态度检查（）18.你阅读时，一般 A.仔细读 B. 精选风趣的地方读 C.随意看看（）19.你念书时能做到边读边想或边读边写笔录吗？ A. 能 B. 有时能 C.不可以（）20.你阅读时喜爱 A. 摘抄好词佳句B.写读后有感 C.圈圈点点 E.只读，不动笔（）21.阅读中碰到你不认识的字 ,你会怎么做 ?A.跳过去不读B.查工具书C.随意认读D.问父亲母亲或老师（）22.阅读时，可否抓住重点句子理解文章的意思？ A. 能 B. 有时能 C.不可以阅读量检查（）23.每日的阅读量范围为 A.100字以下 B.200-500字左右 C.500-1000字左右（）24.属于你个人的课外书有多少？ A. 没有 1—10本 B.10— 20本 C.20本往上课外阅读时间检查（）25.每日课外阅读的时间为多少？A. 无B.半小时之内C.半小时至一小时D.一小时以上（）26.老师或父亲母亲敦促你进行课文阅读吗？A. 常常敦促 B.有时提示 C.素来不论（）27.你一般选择在什么时候阅读?A. 双休日B.午间歇息时C.夜晚睡觉前一段时间D.课间时间课外阅读环境检查（）28.在什么环境下，看书成效好？ A. 寂静 B.比较寂静 C.喧华 D. 无所谓（）29.你们班级有图书角吗？ A.有 B.没有（）30.你看书，受谁影响最大？ A.父亲母亲 B.同学、伙伴 C.老师 D.其余阅读收获、成效检查（）31.你以为阅读对学习有帮助吗？ A.帮助很大 B.有些帮助 C.没有帮助（）32.你感觉念书有哪些利处？A. 扩大知识面B. 提升学习成绩C.提升习作水平D.好玩（）33.阅读了一本好书后，你会干什么？A. 讲给他人听B.做念书笔录C.运用于习作中D.看过就忘了。

学生阅读调查问卷1. 你喜欢阅读吗？（）Ａ喜欢Ｂ不喜欢2．你常阅读的读物是什么?( )A 教科书、教辅书B 报纸C 杂志D 电子刊物E 其他3. 你每天课外阅读的时间为多少？（）A 半小时B 半小时到一个小时C 一个小时以上4. 你一般选择在什么时候读课外读物?( )A 课堂B 课间C 做完作业后D 睡前E 周末/ 假期F 没有时间5. 你觉得阅读有哪些益处？( )A 扩展知识B 提高学习成绩C 积累字词6. 你是如何获得课外读物的?( )A 同学借阅B 图书馆借阅C 家长购买D 自己购买E 书店7. 你怎样阅读?( )A 仔细阅读并做读书笔记B 仔细阅读但不做记录C 快速阅读8. 你对教材怎样认识?( )A 主动学习、生动有趣B 内容新颖、更新较快C 被动接受、枯燥无味D 内容陈旧、更新太慢9. 你每学期花费多少钱购买课外读物?( )A 无钱购买B 100 元以下C 300 元以下D 300 元以上10. 你对市面上图书价格如何认识?( )A 便宜B 适中C 有点贵D 太贵11. 列举你最喜欢的作家及作品。

12. 你看过哪些名著, 对你影响最大, 对你最大的启发是什么?13. 你有何其他建议?《小学生自主阅读能力培养》课题问卷调查分析：一、绝大部分学生爱好阅读，喜欢阅读书籍的人数占调查比例的90%左右，与此同时，65%的学生阅读量在500字左右，这反映出普通学生的一般水平，可以看出学生还是很喜欢进行阅读的。

二、６5%的学生是主动进行阅读的，不仅是教学课本，资料等的阅读思考，而且对于课外书籍也很感兴趣。

迫于老师与家长的要求，有近四分之一的人并非自愿进行阅读，而是为了完成老师的教学任务，达到家长的希望。

三、学生获取知识的方式多种多样，有通过阅读书籍、阅读报刊的，也有通过网络阅读以及其它的一些阅读方式获取信息的，从阅读的方面来考虑，使用阅读方式，如读书读报和互联网阅读的比例与通过其它方式获取信息比例不相上下，这就证明，阅读在小学生的生活与学习过程当中扮演着十分重要的角色，教师与家长都不容忽视这一重要因素。

小学生课外阅读情况调查问卷（合集5篇）第一篇：小学生课外阅读情况调查问卷小学生课外阅读情况调查问卷班级：姓名：1、在课外的闲暇时间，你喜欢阅读一些文学作品吗？（）A．喜欢B．不喜欢2、你家的藏书中，文学类书籍有多少本？（）A.10本以下B.10到20本C.20到50本D.50本以上3、如果你的向父母提出购买一些课外阅读书刊，你觉得他们会承受的价格是多少？（）A.20元以下B.20到50元C.50到100元D.100元以上4、以下这些读物中，你最喜欢哪个类型？（）A.动漫B.武侠言情C.玄幻恐怖D.时尚杂志E.文学名著5、除了老师布置的任务，你每周会有多少时间花在阅读上？（）A.30分钟以下B.1小时以下C.3小时以下D.超过3小时E.基本不看书6、你阅读书籍的来源有哪些？（多选）（）A.购买B.向同学借C.向学校图书馆借D.在市图书馆借E.在书店里看7、你在阅读书刊的选择上，主要依据：（多选）（）A.老师推荐B.同学介绍C.媒体宣传D.没有直接原因，随便选的8、在阅读中，你快乐吗？（）A.快乐B.不快乐C.说不清13、阅读文学作品的过程中，你为书中情节哭泣过吗？（）A.有B.没有14、你觉得阅读给你带来最大好处是什么？（）A.提高语文成绩B.打发时间，消遣娱乐C.丰富自己的知识D.没感觉，说不清15、当你读到一本有意思的书时，你会和自己的朋友、同学分享吗？（）A.会B.不会16、写出你最喜欢的一本书的名字。

第二篇：小学生调查问卷小学生健康行为形成率调查试卷学校_______班级________姓名_______得分__________一、单项选择题（题下选项可能多个正确，只能选择其中最佳的一项）（每题10分，共5题）1.怎样预防沙眼？（）A、每人一条毛巾B、保持手帕、毛巾、脸盆清洁C、不用脏手揉眼睛D、有条件的最好每人一个专用脸盆E、以上都是2.过十字路路口，应注意（）亮才能通过。

A、红灯B、绿灯C、黄灯3.阅读时最好用双手将书（）。

小学五年级学生自主阅读能力问卷调查分析报告一、调查目的：为了了解本年级实验班学生的自主阅读情况，我们课题组老师在开学伊始就组织了这次问卷调查。

调查分三个方面：读书兴趣与习惯、读书方式与能力调查、阅读收获与方法调查。

通过调查，希望充分了解本年级学生自主阅读现状，在望闻问切中更好的制定小学生自主阅读能力培养的计划于策略，从而不断激发学生自主阅读兴趣，培养自主阅读能力，使其漫悦读乐成长！二、调查方法及时间本次调查采用问卷调查。

调查时间是2014年9月。

三、调查对象及范围五年级四个实验班的学生四、调查情况（一）学生语文自主阅读学习能力现状根据调查问卷分析，我们学生的语文自主阅读的兴趣较浓，主动购书或到图书馆阅读的70 %，阅读时，能在书上随时勾画做批注的20%，能主动阅读写读书笔记的占35%，学生阅读的收获大部分限于好词好句及故事梗概及思想教育，自我阅读后能主动与他人分享的占28%.透过调查，我们可以看到：1.本年级学生都比较喜欢读动画卡通漫画类的故事书，而对于教师或者家长要求孩子读的书，则兴趣不太高，属于被动接受。

2.少数学生能主动在书上边看边随时把自己认为好的词句勾画起来，对触动较大的句子能在旁边批注写上自己的点滴体会或感悟。

大部分学生的读书笔记也仅仅迫于老师的作业要求。

读书只是看热闹，关注的是有趣的情节和画面，对于文字或精彩的描写不做过多的关注。

3.部分学生的读书内容仅限于老师所要求和推荐书目，自己主动阅读的书籍与范围较窄。

还有的学生到现在还是一个一个字地出声朗读，不会默读，更不会带着问题和思考去读。

4.还有一些学生课余时间用于看电视、玩电脑，留给读书的时间几乎没有，久而久之，就失去了读书的兴趣。

我们还通过课间个别谈话以及阶段考查，发现不少学生上课学得死，不懂应变；另外很多孩子在课前或课外，如果老师不明确具体的读书要求，部分学生就会漫无目的，读书不得法，语文学习学得苦，学得累，常常费时长，收效微，学习效果不理想。

学生阅读情况调查问卷亲爱的同学，你喜欢阅读吗阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。

下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！（低年级小朋友可以在老师的把帮助下完成。

）答卷时间：年月日一、选择题[请在（）里填序号]读书兴趣调查1、你喜欢阅读吗（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢2、你平时在什么情况下读课外书（）A、主动阅读B、老师要求C、家长监督3、你喜欢用什么样的方式获得知识（）A、读书籍B、读报刊C、网络阅读D、其它4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗（）A、喜欢B、不喜欢C、有时喜欢5、你所读的书是否很杂故事、小说、报道、传记什么书都读（）A、是B、不是6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一（）A、是B、不是7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦（）A、是B、不是8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野（）A、是B、不是读什么样的书调查9、你经常看哪一类的书（）A、科普类 B 、动画卡通类 C、学习辅导类 D、故事类 E、语文课本 F其他10、你喜欢读什么样式的书（）A、.全是文字的B、文字为主，配一些图画的C、图画为主，只有很少的文字的D、全是图画的11、你喜欢读古诗文吗（）A、很喜欢B、有时喜欢C、不喜欢读书方式调查12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度（）A、能B、不能C、有时能13、阅读时，你是否用手指或笔指着读（）A、是B、不是C、有时14、阅读时，你会不会读出声。

（）A、出声B、不出声C、有时出声15、你朗读不同的文章能否读出不同的感情（）A、能B、不能C、有时能16、你能否通过略读，大概了解所读文章的内容（）A、能B、不能C、有时能17、你阅读时是否一个字一个字地读（）A、是B、不是C、有时18、你阅读古诗时，能否有节奏地朗读（）A、能B、有时能C、不能读书习惯调查19、你是否利用词典等工具书帮助阅读（）A、能B、有时能C、不能20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗（）A、能B、有时能C、不能21、你能否通过阅读说明书很快掌握新玩具的玩法（）A、能B、有时能C、不能22、阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问（）A、能B、有时能C、不能23、阅读时，你能否注意积累一些词语、句段（）A、能B、有时能C、不能24、你是否喜欢收藏书籍，并能够与同学交流图书资料（）A、能B、有时能C、不能25、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗（）A、有B、没有读书方法、策略、态度调查26、你读课外书时，一般（）A、认真读B、挑选有趣的地方读C、随便翻翻27、你读书时能做到边读边想或者边读边做笔记吗（）A、能B、不能C、有时能28、你读课外书时喜欢（）A、摘抄好词佳句B、写读后感C、圈圈点点，写批注 D 、只读，不动笔29、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题怎么办（）A、跳过去不读B、查工具书C、随便认读 D 问爸爸妈妈或老师 E、不看了30、你喜欢把自己读过的故事讲给别人听吗（）A、喜欢B、不喜欢C、有时讲31、阅读时，能否经常猜出文章中生词的意思（）A、能B、不能C、有时能32、阅读时，能否联系上下文理解词句的意思（）A、能B、不能C、有时能33、阅读时，能否注意文章叙述的前后关系A、能B、不能C、有时能34、阅读时，能否抓住关键性的句子来理解文章内容A、能B、不能C、有时能35、阅读古诗时，能否主动想像诗歌所描绘的情景A、能B、不能C、有时能36、阅读中能否经常猜出故事后半段的情节A、能B、不能C、有时能37、能否根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法A、能B、不能C、有时能阅读量调查38 、你每天的阅读量为：（）A、200字左右B、 500字左右C、1000字以上39、属于你个人的课外书有多少（）A、没有B、1--20本 C 、20--40本 D 、40本以上40、你家的藏书量怎样（不含课本）（）A、10本以内B、10－50本C、50本以上D、无41、你知道你所在的年级的课外阅读量是多少吗应该会背多少古诗文呢（）A、不少与万字，背诵优秀诗文篇（段）B、不少与万字，背诵优秀诗文篇（段）图书来源调查42、你阅读的书是从哪儿来的（）A、买的B、送的C、借的D、换的E、其他43、你的购书情况怎样（）A、父母选购B、自己选购C、从来不买课外阅读时间调查44、每天课外阅读的时间为多少小时（）A、无B、半小时以内C、半小时--1小时D、1小时以上45、你们老师每天都布置读课外书吗（）A、每天都布置B、有时布置C、不布置50、你希望学校安排课外阅读的时间吗（）A、很希望B、比较希望C、随便D、不需要课外阅读环境调查51、在什么环境下，看书效果好（）A、安静B、比较安静C、吵闹D、无所谓52、你们班有没有经常开展读书交流活动。

学生阅读习惯调查问卷
1.课外时间，你最喜欢干什么？（）
A看电视B出去游玩C上网D打游戏看书。

2.你如何看待课外阅读? （）
A课外阅读有利于提高学习成绩B课外阅读有利于提高个人文化素养
C可以积累优美词句，提高作文水平D可以扩大知识面，弥补课堂阅读的不足。

3.你喜欢课外阅读吗？（）
A很喜欢B喜欢C喜欢，但很少读D一点都不喜欢
4.平均每天坚持读书多长时间？（）
A一个小时及以上的B坚持半小时C偶尔读一读D一点不读
5.你每天阅读量是多少？（）
A不到500字B读量不到1000字
6.你否读完一本书？（）
A随便翻翻B只挑选有趣的地方读 C能认真读
7.你喜欢读哪方面的课外书？（）
A读教辅作文类 B读文学故事类 C读科普类
D读卡通漫画类 E读报刊杂志 F其它类型
8.你课外书的来源是？（）
A自己买 B向学校图书馆或班里图书角 C来自其它方式
9.你对于课外阅读有什么愿望？（）
A得到关于阅读内容的推荐帮助 B得到阅读方法的指导
C得到来自长辈或老师的监督 D有一个读书交流场所或环境
10..你一般采取哪些阅读方法？（）
A摘抄好词佳句 B写读后感 C圈点批注 D讲述。

初中学生对阅读情况调查问卷
姓名：班级
亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。

下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！
一、选择题
1、你喜欢阅读吗？（）
A、非常喜欢
B、比较喜欢
C、一般
D、不喜欢
2、你平时在什么情况下读课外书？（）
A、主动阅读
B、老师要求
C、家长监督
3、你读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦（）
A、是
B、不是
4、你喜欢读古诗文吗？（）
A、很喜欢
B、有时喜欢
C、不喜欢
5、阅读时，你能否注意主动积累一些词语、句段？（）
A、能
B、有时能
C、不能
6、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗？（）
A、有
B、没有
7、每天课外阅读的时间为多少小时？（）
A、无
B、半小时以内
C、半小时--1小时
D、1小时以上
8、你们老师每天都布置读课外书吗？（）
A、每天都布置
B、有时布置
C、不布置
9、你希望学校安排课外阅读的时间吗？（）
A、很希望
B、比较希望
C、随便
D、不需要
10、阅读了一本好书后，你会干什么？（）
A、说给别人听
B、做读书笔记
C、运用于习作中
D、看过就算了
11、你对阅读的多少满意吗（）
A满意B基本满意C不满意
12、您对学校的图书室、书吧评价如何？（）
A满意B比较满意C不满意。

小学生阅读调查问卷
班级：姓名：
亲爱的同学们，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、陶冶情操、丰富情感，下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！（低年级小朋友可以在老师家长的帮助下完成。

）
1．你喜欢阅读吗？（）
A、非常喜欢
B、比较喜欢
C、一般
D、不喜欢
2．你平时在什么情况下读课外书？（）
A、主动阅读
B、老师要求
C、家长监督
3．你喜欢读什么样式的书？（）
A、.全是文字的
B、文字为主，配一些图画的
C、图画为主，只有很少的文字的
D、全是图画的
4．你是否能经常买书、借书，并能够与同学交换书籍吗？（）
A、能
B、有时能
C、不能
5．你每天回家有多长时间用于课外阅读？（）
A、无
B、半小时以内
C、半小时--1小时
D、1小时以上
6．你读课外书时喜欢（）
A、摘抄好词佳句
B、写读后感
C、圈圈点点，写批注 D 、
只读，不动笔
7．属于你个人的课外书有多少？（）
A、没有
B、1--20本 C 、20--40本 D 、40本以上8．你们老师每天都布置读课外书吗？（）
A、每天都布置
B、有时布置
C、不布置
9．你们班有没有经常开展读书交流活动？（）
A、有
B、有时有
C、几乎没有
10．你希望家长和你一起看书吗？（）
A、希望
B、不希望
C、无所谓
请写出你最喜欢的三本书的书名（按喜欢的程度先后排列）：。

学生阅读情况调查问卷1学生阅读情况调查问卷心爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰盛情感。

下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！（低年级小朋友可以在老师的把帮助下完成。

）答卷时间：年月日一、选择题[请在（）里填序号]读书兴趣调查1、你喜欢阅读吗？（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、大凡D、不喜欢2、你平时在什么情况下读课外书？（）A、主动阅读B、老师要求C、家长监督3、你喜欢用什么样的方式获得知识？（）A、读书籍B、读报刊C、网络阅读D、其它4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、有时喜欢5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（）A、是B、不是6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（）A、是B、不是7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（）A、是B、不是8、你是否乐意通过阅读了解更多风趣的人和事，开拓自己的视野？（）A、是B、不是读什么样的书调查9、你经常看哪一类的书？（）A、科普类B、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类E、语文课本F其他10、你喜欢读什么样式的书？（）A、.全是文字的B、文字为主，配一些图画的C、图画为主，只有很少的文字的D、全是图画的11、你喜欢读xx吗？（）A、很喜欢B、有时喜欢C、不喜欢读书方式调查12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度？（）A、能B、不能C、有时能13、阅读时，你是否用手指或笔指着读？（）A、是B、不是C、有时14、阅读时，你会不会读出声。

（）A、出声B、不出声C、有时出声15、你朗读例外的文章能否读出例外的感情？（）A、能B、不能C、有时能16、你能否通过略读，大概了解所读文章的内容？（）A、能B、不能C、有时能17、你阅读时是否一个字一个字地读？（）A、是B、不是C、有时18、你阅读古诗时，能否有节奏地朗读？（）A、能B、有时能C、不能读书习惯调查19、你是否利用词典等工具书帮助阅读？（）A、能B、有时能C、不能20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗？（）A、能B、有时能C、不能21、你能否通过阅读说明书很快掌握新玩具的玩法？（）A、能B、有时能C、不能22、阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问？（）A、能B、有时能C、不能23、阅读时，你能否注意积累一些词语、句段？（）A、能B、有时能C、不能24、你是否喜欢收藏书籍，并能够与同学交流图书资料？（）A、能B、有时能C、不能25、你每天都有相对不变的时间读书、读报、读杂志吗？（）A、有B、没有读书方法、策略、态度调查26、你读课外书时，大凡（）A、认真读B、挑选风趣的地方读C、随便翻翻27、你读书时能做到边读边想或者边读边做笔记吗？（）A、能C、有时能28、你读课外书时喜欢（）A、摘抄好词佳句B、写读后感C、圈圈点点，写批注D、只读，不动笔29、你读课外书时遇到不认识的字或陌生的问题怎么办？（）A、跳过去不读B、查工具书C、随便认读D问爸爸妈妈或老师E、不看了30、你喜欢把自己读过的故事讲给别人听吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、有时讲31、阅读时，能否经常猜出文章中生词的意思？（）A、能B、不能C、有时能32、阅读时，能否联系上下文理解词句的意思？（）A、能B、不能C、有时能33、阅读时，能否注意文章叙述的前后关系？A、能B、不能C、有时能34、阅读时，能否抓住关键性的句子来理解文章内容？A、能B、不能35、阅读古诗时，能否主动想像诗歌所描绘的情景？A、能B、不能C、有时能36、阅读中能否经常猜出故事后半段的情节？A、能B、不能C、有时能37、能否根据例外的阅读目的，采用例外的阅读方法？A、能B、不能C、有时能阅读量调查38、你每天的阅读量为：（）A、200字左右B、500字左右C、1000字以上39、属于你个人的课外书有多少？（）A、没有B、1--20本C、20--40本D、40本以上40、你家的藏书量怎样？（不含课本）（）A、10本以内B、10－50本C、50本以上D、无41、你知道你所在的年级的课外阅读量是多少吗？应该会背多少古诗文呢？（）A、不少与万字，背诵优异诗文篇（段）B、不少与万字，背诵优异诗文篇（段）图书来源调查42、你阅读的书是从哪儿来的？（）B、送的C、借的D、换的E、其他43、你的购书情况怎样？（）A、父母选购B、自己选购C、从来不买课外阅读时间调查44、每天课外阅读的时间为多少小时？（）A、无B、半小时以内C、半小时--1小时D、1小时以上45、你们老师每天都布置读课外书吗？（）A、每天都布置B、有时布置C、不布置50、你希望学校安排课外阅读的时间吗？（）A、很希望B、比较希望C、随便D、不需要课外阅读环境调查51、在什么环境下，看书效果好？（）A、安静B、比较安静C、吵闹D、无所谓52、你们班有没有经常开展读书交流活动。

班级:亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、 陶冶情操、丰富情感。

下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际 情况如实作答哟！1、你喜欢阅读吗？（） A 、非常喜欢 B 、比较喜欢C 、一般D 、不 喜欢2、你平时在什么情况下读课外书？（） A 、主动阅读 B 、老师要求 C 、家长监督3、你读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（） A 、是 B 、不是4、你喜欢读古诗文吗？ （） A 、很喜欢 B 、有时喜欢 C 、不喜欢5、阅读时，你能否注意主动积累一些词语、句段？（） A 、能 B 、有时能 C 、不能6、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗？（） A 、有 B 、没有7、每天课外阅读的时间为多少小时？（） A 、无 B 、半小时以内 C 、半小时--1小时D 、1小时以上8、你们老师每天都布置读课外书吗？（） A 、每天都布置 B 、有时布置 C 、不布置 阅读情况调查问卷名:9、你希望学校安排课外阅读的时间吗？（）A、很希望B、比较希望C、随D、不需要10、阅读了一本好书后，你会干什么？（）A、说给别人听B、做读书笔记C、运用于习作中D、看过就算了《如何在教学中培养学生阅读能力》课题方案一、问题提出当今的国际经济和科技竞争越来越围绕人才和知识的竞争展开。

面对知识经济时代的挑战，作为语文教育重要组成部分的课外阅读必须加大实施力度，增强未来意识和创新意识，课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。

它是课外语文活动中最重要、最普遍、最常见的形式，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。

部分家庭还没有意识到课外阅读的重要性。

因此，我们认为如何在课堂教学中培养学生阅读能力是一项十分紧迫而又艰巨的任务。

二、实验依据我们开展“如何在教学中培养学生阅读能力”的研究，、课程标准方面：不再对阅读作繁琐要求，如分段、归纳段落大意，概括中心思想等。