二年级数学上册智能作业(五)

人教版小学二年级上册数学课堂作业作业一：数的认识
1. 从1数到50，用正确的顺序填写下表：
| 数字 | 单词 |
2. 完成下列数列：
(1) 2, 4, 6, 8, ...
(2) 1, 3, 5, 7, ...
3. 画出下列数字的对应物：
(1) 数字4的对应物：____
(2) 数字8的对应物：____
作业二：数的拓展
1. 请将下列数字从小到大排列：
9, 3, 6, 1, 7
2. 请将下列数字从大到小排列：
5, 2, 8, 4, 10
3. 写出下列数字的前一个数和后一个数：
(1) 数字9的前一个数是：____，后一个数是：____
(2) 数字2的前一个数是：____，后一个数是：____ 作业三：简单计算
1. 计算下列算式的结果：
(1) 5 + 3 = ____
(2) 9 - 2 = ____
(3) 4 × 2 = ____
(4) 12 ÷ 3 = ____
2. 完成下列算式：
(1) 7 + _____ = 14
(2) 6 - _____ = 2
(3) 5 × _____ = 35
(4) 18 ÷ _____ = 3
作业四：数的应用
1. 当一个篮子里有6个苹果，另一个篮子里有3个苹果，那么两个篮子里一共有多少个苹果？
答案：____ 个
2. 小明有8颗糖果，他吃掉了3颗，还剩下多少颗糖果？
答案：____ 颗
3. 小红有12个橙子，她平均分给她的两个朋友，每个朋友分到几个橙子？
答案：____ 个
以上是本次数学课堂作业，请按要求完成，谢谢！。

二年级上册数学教案5 角的练习（人教新课标）在今天的数学课上，我们将继续学习角的练习，这是人教新课标二年级上册的教学内容。

我们将通过观察、操作和思考，进一步理解和掌握角的概念以及分类。

一、教学内容我们使用的教材是《人教新课标数学二年级上册》，本节课的教学内容主要围绕第66页至第67页的角的练习。

我们将通过观察和操作，进一步了解锐角、直角和钝角的特点，学会正确区分它们，并能运用角的特征解决实际问题。

二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让孩子们能够正确识别和区分锐角、直角和钝角，并能运用这些知识解决实际问题。

难点是让孩子们能够理解角的概念，并能够通过观察和操作，找出生活中的角。

四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地学习，我已经准备了一些教具和学具，包括三角板、图片和练习题。

五、教学过程1. 导入：我会在黑板上画出一个角，让孩子们观察并猜测它是什么角。

然后，我会展示一些生活中的图片，让孩子们找出其中的角，并尝试判断它们的类型。

2. 讲解：我会向孩子们讲解角的概念，以及如何通过观察和操作来识别锐角、直角和钝角。

我会使用三角板和图片来帮助孩子们更好地理解。

3. 练习：我会给孩子们一些练习题，让他们通过观察和操作，找出图片中的角，并判断它们的类型。

我会鼓励他们积极思考，并帮助他们解决遇到的问题。

六、板书设计在黑板上，我会设计一个简洁明了的板书，展示锐角、直角和钝角的特征和区别。

七、作业设计1. 题目：请孩子们在家中找一些图片，找出其中的角，并判断它们的类型。

答案：略八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思本节课的教学效果，看看孩子们是否掌握了角的概念和分类。

同时，我也会鼓励孩子们在生活中多观察和思考，将所学的知识运用到实际中。

希望通过今天的学习，孩子们能够更好地理解和掌握角的概念，并在生活中运用所学，解决问题。

重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。

对于角的识别和分类，我选择了使用实物教具和图片相结合的方式进行教学。

实验小学二年级数学上册智能作业（八）
班别: 姓名: 成绩:
月日
1、（）厘米+8厘米=38厘米（）厘米－7厘米=40厘米1米－10厘米=（）厘米1米＋30厘米=（）厘米
2、5米50厘米50米10厘米5厘米100厘米
按从大到小排列：
月日
1、小新家到学校有50米，一天他上学走了20米，想起望记带蜡笔就返回家拿了笔再到学校。

他一次上学一共走了多少米路？
2、使每行三个数相加的和是100。

34—○—○ 34 16—○— 27 25 ○○— 22 —○○○ 41
月日
1、□×□=24 □×□=24
□×□=24 □×□=24
2、少年宫有一个奇妙的大盒子，这个大盒子里装着4个中盒子，每个中盒子又装4个小盒子。

一共有多少个盒子？
月日
1、□＋□＋□＋□=28
2、□×○=28 ○×◎=35
◎＋◎＋◎＋□=22 □×◎=20
□＋◎=（）○=（）□=（）◎=（）
月日
1、在□里填上合适的数。

39=□×□＋□ 61=□×□＋□
39=□×□－□ 61=□×□－□
2、想出3个不同的数，使它们相加的和等于它们相乘的积。

□＋□＋□=□×□×□
月日
1、小文家养有8只母鸡，养的小鸡比母鸡多4倍，小文家养有多少只小鸡？。

人教版二年级上学期小学数学过关试题精选五单元真题模拟试卷(16套试卷)课后练习特别说明：本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点，内容详尽全面，仅供参考。

全套试卷共16卷人教版二年级过关试题精选上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(①)课后练习人教版过关试题精选二年级上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(①)课后练习人教版二年级过关试题精选上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(②)课后练习人教版过关试题精选二年级上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(②)课后练习人教版二年级过关试题精选上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(③)课后练习人教版过关试题精选二年级上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(③)课后练习人教版二年级过关试题精选上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(④)课后练习人教版过关试题精选二年级上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(④)课后练习人教版二年级过关试题精选上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(一)课后练习人教版过关试题精选二年级上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(一)课后练习人教版二年级过关试题精选上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(三)课后练习人教版过关试题精选二年级上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(三)课后练习人教版二年级过关试题精选上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(二)课后练习人教版过关试题精选二年级上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(二)课后练习人教版二年级过关试题精选上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(四)课后练习人教版过关试题精选二年级上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(四)课后练习人教版二年级过关试题精选上学期小学数学五单元真题模拟试卷卷(①)课后练习 时间：60分钟 满分：100分一、基础练习(40分)1. 下面哪副图是男孩看到的？（ ）A .B .2. 明明的书包，从侧面观察是（ ）。

A .B .C .3. 填上“>”“<”或“=”。

3米______30厘米 60厘米______3米 2米______200厘米4. 填一填。

《5的乘法口诀》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生熟练掌握5的乘法口诀，加深对乘法概念的理解，能够正确、快速地运用5的乘法口诀进行计算，为后续学习打下坚实的基础。

二、作业内容1. 基础练习：（1）请学生默写5的乘法口诀表，并确保能够流利背诵。

（2）完成一系列填空题，如“5乘3等于（）”，“（）乘5等于15”等，以检验学生对口诀的掌握情况。

2. 应用练习：（1）请学生用5的乘法口诀解决生活中的实际问题，如“每张桌子坐5人，3张桌子可以坐多少人？”等。

（2）设计一些简单的数学游戏，如“找朋友”游戏，让学生通过游戏的形式巩固5的乘法口诀。

3. 拓展练习：（1）请学生尝试用5的乘法口诀编写简单的数学故事或小短文，如“5个苹果加上5个苹果等于多少个苹果？”等。

（2）引导学生尝试用5的乘法口诀解决稍复杂的实际问题，如“在操场上摆了5行花，每行有6朵花，一共有多少朵花？”等。

三、作业要求1. 学生在完成作业时，应保持认真、仔细的态度，确保计算的准确性。

2. 在应用练习和拓展练习中，学生应充分发挥自己的想象力和创造力，尝试用多种方式解决数学问题。

3. 作业应在规定时间内完成，并保持字迹工整、清晰。

4. 在遇到困难时，学生应积极思考、尝试多种方法解决问题，或向老师、同学寻求帮助。

四、作业评价1. 评价标准：根据学生完成作业的准确性、速度、字迹工整程度以及解题思路的多样性进行评价。

2. 评价方式：教师批改作业时，应给予学生及时的反馈和指导，对优秀作业进行表扬和鼓励，对存在问题的地方进行指导和纠正。

3. 评价反馈：教师应在批改完作业后，将学生的作业情况进行总结和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，以便进行有针对性的复习和改进。

五、作业反馈1. 教师根据学生的作业情况，对共性问题进行讲解和指导，帮助学生解决疑惑。

2. 对于个别学生的问题，教师可通过个别辅导或课堂讲解的方式，帮助学生解决问题。

第7课时乘加、乘减一、我会算4×3+4= 2×3-1= 4×2+3= 5×2+3= 2×3+1= 3×2-2= 4×3-2= 5×1-2= 二、把口诀补充完整一三（）二（）得六（）五一十三五（）四（）十六（）五十五二二（）五（）二十五（）四得八三、改写算式。

3＋3＋3＋3＋4＋4＋4－32＋2＋2＋2＋2－5＋5＋5＋5＋四、用14个瓜子分别摆成3组，4组，5组，并分别列出两个算式（乘加、乘减算式）。

五、在里填上合适的数。

5×5－5＝×4×3－4＝×3×2＋3×3＝×2×4－2×2＝×第9课时 6的乘法口诀一、把口诀填完整二六（）五六( ) ( )六三十六四六( ) ( )得六 ( )十八三六( ) 六六( ) 二( )十二二、填一填：（1）6×4＝（）×2＝3×（）（2）（）×4＝2×6＝（）×（）（3）6×9＝（）×（）＋6＝（）×（）－（）＝（）×（）＋（）×（）三、我会填“＋”“－”或“×”。

四、刘老师有5盒乒乓球，每盒装6个，同学们借走了17个，还剩多少个？五、4个工人叔叔每人要做7个卡通玩具，已经做了19个，还要做多少个？第4单元表内乘法（一）第10课时解决问题一、在括号里填上不同的数。

3ˣ（）=（）ˣ（） 4ˣ（）=（）+（）（）ˣ（）=（）ˣ（）（）ˣ（）=（）+（）二、小红有6块糖，小丽和小红同样多，小明有5块糖，他们一共有多少块糖？三、同学们种树，种了5排，每排种6棵，一共种了多少棵？四、同学们种树，种了两排，一排5棵，一排6棵，一共种了多少棵？多少个？第1课时观察物体（1）一、看一看，连一连。

身处在瞬息万变的社会中,应该求创新,加强能力,居安思危,无论你发展得多好,时刻都要做好预备.钱
实验小学二年级数学上册智能作业（五）
班别：姓名：成绩：
月日
1. 列式计算
一个加数与和都是45
另一个加数是多少？
两个加数都是16
和是60
第三个加数是多少？
2. 有两堆苹果
第一堆有23个
第二堆比第一堆多7个
两堆共有多少个苹果？
月日
1. 一根绳子
第一次用去15米
第二次用去20米
还剩下7米
这根绳子原来有多长？
2. 一群孩子在做游戏
又来了3个男生
4个女生
这时一共有25人
原来有多少个人在做游戏？
月日
1. 二（2）班有11个女生
比男生少30人
男生有多少人？
2. 小明家养鸭26只
比鸡多8只
小明家养鸡多少只？
月日
1. 水果档运进84个西瓜
上午卖出24个
下午卖出的比上午多18个
①下午卖出多少个西瓜？
②一共卖出了多少个西瓜？
③还剩多少个西瓜？
2.把3、4、5、6、7、8、9、10分别填入内
（每个数只能用一次） + － = + － =
月日
1. 将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入○内
使三角形每个边上的三个数的和都是11
2．小明计划三天写100个大字
昨天写了39个
今天写了32个
小明大约还有多少个字没写？。

长度单位①一、指出下面哪些是线段，是线段的画“√”。

（）（）（）（）二、画出一条和下面同样长的线段。

三、在括号里填上厘米或米。

课桌宽60（）麻雀的脚印长1（）米尺长1（）篮球场地长28（）四、下面的长度单位对吗？对的画“√”，不对的改正后写在括号里。

1.数学书长26米。

（）2.灯管长50厘米。

（）3.房间高3厘米。

（）4.字典厚6米。

（）5.大树高8米。

（）6.教室长10厘米。

（）五、画一条3厘米长的线段。

长度单位②一、要知道物体的长度，可以用（）来量。

量较短的物体，用（）作单位，量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。

二、在○里填“＞”“＜”或“=”。

1米○1厘米 100厘米○98米 100厘米○10米92厘米○90厘米 100厘米○1米 8米○80厘米三、计算。

70米＋8米=（）米46厘米＋5厘米=（）厘米66米－20米=( )米26厘米－9厘米=（）厘米三、画一条比7厘米短2厘米的线段。

四、画一条比5厘米长的线段。

四、数一数一共有（）条线段。

两位数加两位数①一、竖式计算。

8 6 4 2 9 5 2 1 7＋ 3 ＋5 4 ＋4 0 ＋4 6 ＋7 1 二、计算。

30＋20= 50＋26= 92＋4= 61＋25= 35＋32= 3＋45= 13＋72= 44＋53= 三、小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和数量。

种类风景人物动物建筑枚数31 22 14 101.风景邮票和人物邮票共有多少枚？2.动物邮票和建筑邮票共有多少枚？3.你还能提出其他数学问题并解答吗？两位数加两位数②一、竖式计算。

4 7 2 3 6 4 3 9 1 8＋1 6 ＋1 7 ＋ 9 ＋2 7 ＋3 3二、下面的计算对吗？把不对的改正过来。

4 9 2 1 2 7＋4 4 ＋3 9 ＋48 3 6 6 7（）（）（）三、里应该填几？26＋48= 4 39＋14= 3 60＋39= 9 37＋12= 9 54＋16= 0 45＋8= 3 四、竖式计算。