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一、实习背景随着科技的飞速发展，计算机专业在当今社会的重要性日益凸显。
为了提高我们的实践能力和综合素质，学院组织了一次计算机专业综合实训活动。
本次实训旨在让我们在真实的工作环境中，运用所学知识解决实际问题，提升我们的动手能力、团队协作能力和职业素养。
二、实习目的1. 通过实训，使学生对计算机专业基础知识有更深入的理解，提高理论联系实际的能力。
2. 培养学生的实际操作技能，提高学生在计算机应用领域的综合素质。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
4. 帮助学生了解企业工作流程，为将来顺利步入职场奠定基础。
三、实习时间及地点本次实习时间为2022年x月x日至2022年x月x日，实习地点为我国某知名企业。
四、实习内容1. 计算机组装与维护（1）学习计算机硬件的基本知识，了解计算机的各个组成部分及其功能。
（2）掌握计算机组装的步骤和方法，学会安装CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备。
（3）学习计算机故障诊断与维修，提高解决实际问题的能力。
2. 网络组建与维护（1）学习网络基础知识，了解网络拓扑结构、传输介质等。
（2）掌握局域网组建的方法，学会配置交换机、路由器等网络设备。
（3）学习网络故障诊断与排除，提高网络维护能力。
3. 软件开发与测试（1）学习编程语言（如Java、Python等）的基本语法和编程规范。
（2）掌握软件开发流程，学会编写代码、调试程序。
（3）学习软件测试方法，提高软件质量。
4. 项目管理与团队协作（1）了解项目管理的基本知识，学会制定项目计划、进度跟踪等。
（2）提高团队协作能力，学会与他人沟通、分工合作。
五、实习成果1. 学会了计算机组装与维护，能够独立解决计算机硬件故障。
2. 掌握了网络组建与维护，具备一定的网络故障诊断与排除能力。
3. 熟练掌握了编程语言，具备软件开发与测试的基本能力。
4. 提高了项目管理与团队协作能力，为将来步入职场做好准备。
六、实习体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
计算机综合仿真实验系统的研究与开发计算机综合仿真实验系统的研究与开发近年来，计算机科学与技术的迅速发展使得计算机仿真成为了一种重要的研究手段。
计算机仿真可以模拟真实系统的行为、结构和功能，用于研究和分析各种复杂的实际问题。
而计算机综合仿真实验系统的研究与开发则是为了提供一个全面、高效的实验平台，以促进学生对计算机科学与技术的综合实践能力的培养。
计算机综合仿真实验系统的研究与开发需要综合考虑多种因素，包括实验内容、系统功能、用户体验等。
首先，在实验内容的选择上，应注意将其与计算机科学与技术的核心知识结合起来，突出实践性和创新性。
可以涵盖计算机网络、操作系统、数据库、编程语言等方面的实验内容，以逐步培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
其次，在系统功能的设计上，需要考虑到仿真的真实性、操作的便捷性和性能的稳定性。
系统应能准确地模拟实际场景，具备良好的用户界面和操作逻辑，使学生能够方便地进行实验操作。
同时，系统应稳定可靠，具备较高的性能，以满足用户在大规模实验场景下的需求。
可以考虑引入云计算等技术，以提供更高效的实验环境和资源管理。
另外，用户体验是计算机综合仿真实验系统研究与开发中的一个重要方面。
系统的界面设计应简洁明了，操作流程应简单明确，以方便学生快速上手。
同时，系统应提供详细的实验指导和实时的操作反馈，帮助学生理解实验原理和结果，及时纠正错误。
还可以考虑添加实验结果的可视化展示，在学生完成实验后能够直观地看到实验成果。
在计算机综合仿真实验系统的研究与开发过程中，还需要考虑到系统的可扩展性和可维护性。
随着计算机科学与技术的不断发展，实验系统需要不断更新和升级。
因此，系统的架构应设计灵活，组件化，以方便后续的功能拓展和维护。
此外，需要具备良好的文档和注释，以提高代码的可读性和可维护性。
综上所述，计算机综合仿真实验系统的研究与开发是为了培养学生的综合实践能力而进行的一项重要工作。
在研究开发过程中，需要充分考虑实验内容、系统功能、用户体验以及系统的可扩展性和可维护性。
一、实训背景随着计算机技术的飞速发展，计算机在各个领域的应用越来越广泛。
为了提高学生的实践能力，培养适应社会需求的高素质人才，我校组织开展了计算机综合设计实训。
本次实训旨在通过实际操作，让学生掌握计算机硬件、软件及网络等方面的基本知识和技能，提高学生的计算机应用水平。
二、实训目的1. 使学生了解计算机硬件的基本组成和工作原理；2. 掌握计算机软件的安装、配置及使用方法；3. 熟悉网络的基本知识，学会网络设备的配置与管理；4. 提高学生的团队协作能力和实际操作能力。
三、实训内容1. 计算机硬件实训（1）了解计算机硬件的基本组成，包括CPU、内存、主板、硬盘、显卡等；（2）学习计算机硬件的安装与拆卸方法；（3）掌握计算机硬件的检测与故障排除技巧。
2. 计算机软件实训（1）学习Windows操作系统的安装与配置；（2）掌握常用办公软件（如Word、Excel、PowerPoint）的使用方法；（3）学习编程软件（如Visual Studio、Eclipse）的使用方法。
3. 网络实训（1）了解网络的基本知识，包括网络拓扑结构、网络协议等；（2）学习网络设备的配置与管理方法；（3）学会使用网络诊断工具，解决网络故障。
4. 团队协作实训（1）分组进行项目设计，每个小组完成一个实际项目；（2）培养团队协作精神，提高沟通能力；（3）学会项目管理，提高工作效率。
四、实训过程1. 理论学习（1）教师讲解计算机硬件、软件、网络等方面的理论知识；（2）学生通过查阅资料、观看视频等方式，自学相关内容。
2. 实践操作（1）学生按照实训指导书的要求，进行计算机硬件、软件、网络等方面的实践操作；（2）教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
3. 项目设计（1）学生分组进行项目设计，完成一个实际项目；（2）教师组织项目答辩，评选优秀项目。
五、实训成果1. 学生掌握了计算机硬件、软件、网络等方面的基本知识和技能；2. 学生的团队协作能力和实际操作能力得到提高；3. 学生对计算机应用有了更深入的了解，为今后的学习和工作打下了基础。
一、实习目的本次计算机实训旨在通过实际操作，加深对计算机理论知识的应用和理解，提高实际操作技能，培养团队协作和问题解决能力。
通过模拟实训，使学生在掌握计算机基本操作的基础上，能够独立完成一些实际应用任务，为今后从事相关工作打下坚实基础。
二、实训内容1. 计算机基本操作（1）熟悉计算机硬件组成及功能；（2）掌握操作系统（如Windows 10）的基本操作；（3）学习常用办公软件（如Microsoft Office）的使用；（4）了解网络基本知识，学会使用网络资源。
2. 计算机组装与维护（1）了解计算机硬件选购原则；（2）掌握计算机组装步骤及注意事项；（3）学习BIOS设置及CMOS放电；（4）学会计算机硬件故障检测与排除；（5）了解计算机病毒防治及数据恢复。
3. 数据库应用（1）掌握数据库的基本概念；（2）学习SQL语言的使用；（3）掌握数据库设计及实现；（4）了解数据库安全与优化。
4. 网络应用（1）学习网络通信原理；（2）了解网络设备配置；（3）掌握网络安全防护技术；（4）学习Web开发技术。
三、实训过程1. 第一阶段：计算机基本操作（1）学生分组，每组4-5人，由组长负责组织学习；（2）学习计算机硬件组成及功能，了解操作系统及办公软件的使用；（3）通过实际操作，掌握计算机基本操作技能；（4）完成计算机基本操作实训报告。
2. 第二阶段：计算机组装与维护（1）学习计算机硬件选购原则，了解硬件市场行情；（2）进行计算机组装实践，掌握组装步骤及注意事项；（3）学习BIOS设置及CMOS放电，进行系统优化；（4）进行计算机硬件故障检测与排除练习；（5）完成计算机组装与维护实训报告。
3. 第三阶段：数据库应用（1）学习数据库的基本概念，了解数据库类型；（2）学习SQL语言的使用，掌握数据库设计及实现；（3）了解数据库安全与优化；（4）完成数据库应用实训报告。
4. 第四阶段：网络应用（1）学习网络通信原理，了解网络设备配置；（2）掌握网络安全防护技术；（3）学习Web开发技术；（4）完成网络应用实训报告。
计算机仿真技术实验报告今天我要给大家讲一讲我做的计算机仿真技术实验。
这个实验可有趣啦，就像玩一场超级神奇的游戏。
我做这个实验的目的呢，就是想看看计算机怎么能像变魔术一样模拟出真实的东西。
我用到的工具就是学校电脑室里的电脑，那电脑的屏幕大大的，闪着光，好像在等着我去探索它的秘密。
实验开始的时候，我打开了一个专门做仿真的软件。
这个软件的界面花花绿绿的，有好多小图标。
我点了一个看起来像小房子的图标，屏幕上就出现了一个简单的小房子模型。
这个小房子就像我们用积木搭起来的一样，方方正正的，还有个三角形的屋顶。
我可以用鼠标拖着它转来转去，从各个角度看这个小房子，就像我真的围着小房子在走一样。
然后呢，我想让这个小房子变得更像真的。
我就在软件里找到了一个可以给小房子加颜色的功能。
我给房子的墙涂成了白色，就像我们家的房子一样。
屋顶呢，我涂成了红色，就像圣诞老人的帽子。
这时候的小房子看起来漂亮多了，就像从童话里走出来的一样。
接着，我又想给小房子周围加点东西。
我就在软件里找啊找，发现了可以加树的工具。
我在小房子前面加了几棵大树，那些大树有粗粗的树干和绿绿的树叶。
我还在树下加了一些小花，五颜六色的小花在风中好像还会轻轻晃动呢。
现在小房子看起来就像是住在森林里的小木屋，感觉特别温馨。
在这个实验里，我还发现了一些特别有趣的事情。
比如说，我可以让太阳在小房子的上空移动。
当太阳慢慢升起的时候，阳光洒在小房子和树上，小房子和树的影子就会慢慢变短。
当太阳慢慢落下的时候，影子又会变长。
这就像我们在外面玩的时候，早上和傍晚影子长长的，中午影子短短的一样。
我还能让天空中的云动起来。
我加了一些白白的云，那些云就像棉花糖一样。
我让风一吹，云就慢慢地飘走了，有的云还会变成各种形状，像小兔子，像小绵羊。
这个计算机仿真技术实验真的太好玩了。
它就像一个魔法世界，我可以在这个世界里创造出我想要的东西。
通过这个实验，我也明白了计算机好厉害呀，它能做出这么像真的东西。
一、实习背景随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高大学生的计算机应用能力，加强理论与实践相结合，我校特开设了计算机综合实训课程。
通过本次实训，旨在让学生掌握计算机硬件、软件、网络等方面的基本技能，提高学生的计算机综合素质。
二、实习目的1. 巩固和深化计算机理论知识，提高学生对计算机实际应用的认识。
2. 培养学生的动手能力，使学生能够熟练操作计算机硬件和软件。
3. 增强学生的团队协作能力，提高学生的沟通与交流能力。
4. 培养学生的创新意识和解决问题的能力。
三、实习内容1. 计算机硬件组装与维护（1）认识计算机硬件：CPU、内存、主板、硬盘、显卡、电源等。
（2）计算机硬件组装：根据需求选择合适的硬件，进行组装。
（3）计算机维护：掌握计算机故障排查、硬件升级、软件安装等技能。
2. 操作系统安装与配置（1）Windows操作系统安装：了解Windows操作系统的安装流程，熟练安装Windows系统。
（2）Windows系统配置：掌握系统优化、磁盘分区、驱动安装等技能。
3. 办公软件应用（1）Word：掌握Word文档的编辑、排版、打印等技能。
（2）Excel：掌握Excel表格的创建、编辑、公式计算、图表制作等技能。
（3）PowerPoint：掌握PowerPoint演示文稿的创建、编辑、动画、放映等技能。
4. 网络应用（1）网络基础知识：了解网络协议、网络拓扑结构、网络设备等。
（2）网络连接：掌握有线网络、无线网络连接方法。
（3）网络安全：了解网络安全知识，学会防范病毒、黑客攻击等。
5. 编程语言学习（1）Python编程：掌握Python语言的基本语法、数据结构、函数等。
（2）HTML+CSS：了解网页设计的基本原理，掌握HTML和CSS语言。
四、实习过程1. 实习初期，教师对学生进行计算机基础知识培训，使学生了解实习内容。
2. 实习中期，学生分组进行计算机组装、操作系统安装、办公软件应用、网络应用等实训项目。
计算机仿真技术实验报告1. 引言计算机仿真技术是一种基于计算机模型的虚拟实验手段，通过对真实系统的建模和仿真运行，可以模拟系统在不同条件下的行为和性能，从而实现系统优化、预测和决策支持等目的。
本实验旨在通过一个简单的例子，介绍计算机仿真技术的基本原理和应用。
2. 实验目的掌握计算机仿真技术的基本原理和方法，通过实际操作了解模型建立、参数设置和结果分析等相关内容。
3. 实验过程3.1 模型建立选择一个适合的仿真软件，如Arena、Simulink等，并根据实际需要，在软件中建立相应的仿真模型。
模型的建立包括确定系统的输入、输出、变量和参数，并定义其关系和约束条件。
3.2 参数设置为了保证仿真结果的准确性和可靠性，需要对模型中的参数进行设置。
根据实际情况，选择合适的参数值，并考虑不同参数对仿真结果的影响。
3.3 仿真运行设置好参数后，可以运行仿真程序，观察系统在不同条件下的运行情况。
可以通过改变输入、输出、变量和参数等相关参数，来模拟不同的系统行为。
3.4 结果分析根据仿真运行的结果，进行相应的数据分析和结果评估。
可以通过绘制柱状图、折线图、散点图等，直观地展示系统的性能和行为。
4. 实验结果与讨论根据实际情况，展示实验的结果，并进行相应的讨论。
可以比较不同参数下的仿真结果，分析其差异和影响因素。
在讨论时，可以考虑系统的稳定性、效率、安全性等方面。
5. 实验结论通过本次实验，我们深入了解了计算机仿真技术的基本原理和方法，并通过实际操作，掌握了模型建立、参数设置和结果分析等相关技能。
计算机仿真技术具有广泛的应用领域，包括交通运输、物流管理、生产调度、风险评估等，可以帮助我们理解和优化现实系统的运行和性能。
6. 参考文献[1] Robert, J. (2007). Simulation Modeling and Analysis. Boston: McGraw-Hill.[2] Banks, J., Carson, J., Nelson, B. L., & Nicol, D. M. (2000). Discrete-Event System Simulation. New Jersey: Prentice Hall.7. 致谢感谢实验指导教师对本次实验的支持和指导，也感谢实验中的所有参与人员的付出和帮助。
计算机综合实训在计算机综合实训中，学生首先需要学习计算机基础知识，包括计算机硬件架构、操作系统、网络原理、数据库原理等。
这些理论知识对于后续的实验操作和项目开发都起到了基础性的作用。
学生可以通过课堂讲解、实验室实践以及网上资源等方式获取这些知识。
在实验操作环节，学生需要进行各种计算机软件和硬件的实验操作，以加深对计算机组成原理、操作系统功能、网络协议等的理解。
比如，通过组装一台计算机、安装操作系统和软件，学生可以更好地理解计算机的硬件架构和操作系统的安装与配置。
另外，学生还可以通过网络相关的实验操作了解网络的基本原理和配置。
在项目开发环节，学生需要根据所学知识和实践经验，完成一个具体的计算机项目。
这个项目可以是个人独立完成，也可以是学生团队合作完成。
项目的内容可以根据学生的兴趣和实践需求来确定，比如开发一个简单的网站、设计一个数据库系统、编写一个小游戏等。
通过项目开发，学生可以锻炼自己的分析问题、设计解决方案、实施和部署的能力。
在实训过程中，教师的角色是引导和指导学生，为他们提供必要的支持和指导。
教师可以给学生提供一些实验操作的示范和指导，解答他们在实训中遇到的问题。
另外，教师还可以对学生的项目开发过程进行监督和评估，及时发现问题并给予指导和帮助。
总之，计算机综合实训是一门能够帮助学生提高计算机综合素质和实践能力的重要课程。
通过学习理论知识、进行实验操作和开展项目开发，学生可以全面地掌握和应用所学知识，培养自己的问题解决能力和创新能力。
教师的引导和指导起到了至关重要的作用，帮助学生顺利完成实训并取得良好的实践效果。
一、实验目的本次模拟实训实验旨在通过模拟实际工作场景，帮助学生熟悉计算机应用环境，提高实际操作能力，培养团队协作精神，为今后的工作奠定基础。
二、实验内容1. 实验背景随着信息技术的快速发展，计算机已经成为各行各业不可或缺的工具。
为了提高学生的计算机应用能力，本实验模拟了一个企业信息管理系统的应用场景，要求学生完成以下任务：（1）登录企业信息管理系统；（2）完成信息录入、查询、修改、删除等基本操作；（3）进行数据统计和分析；（4）进行系统设置和优化。
2. 实验环境（1）操作系统：Windows 10；（2）浏览器：Chrome；（3）实验软件：企业信息管理系统（模拟）。
3. 实验步骤（1）登录企业信息管理系统1）打开浏览器，输入企业信息管理系统地址；2）输入用户名和密码，点击登录；3）进入系统主界面。
（2）信息录入1）在主界面左侧导航栏选择“信息录入”模块；2）根据提示填写相关信息，如姓名、性别、部门、职位等；3）点击“保存”按钮，完成信息录入。
（3）信息查询1）在主界面左侧导航栏选择“信息查询”模块；2）根据需要输入查询条件，如姓名、部门等；3）点击“查询”按钮，查看查询结果。
（4）信息修改1）在查询结果中找到需要修改的信息；2）点击“修改”按钮，进入修改页面；3）修改相关信息，点击“保存”按钮。
（5）信息删除1）在查询结果中找到需要删除的信息；2）点击“删除”按钮，确认删除。
（6）数据统计和分析1）在主界面左侧导航栏选择“数据统计”模块；2）根据需要选择统计指标，如部门人数、职位分布等；3）查看统计结果。
（7）系统设置和优化1）在主界面左侧导航栏选择“系统设置”模块；2）根据需要调整系统参数，如用户权限、界面风格等；3）优化系统性能。
4. 实验总结通过本次模拟实训实验，我们掌握了以下技能：（1）熟悉企业信息管理系统的基本操作；（2）提高了信息录入、查询、修改、删除等基本操作能力；（3）学会了数据统计和分析方法；（4）了解了系统设置和优化方法。
计算机综合能力实训报告第一篇：计算机综合能力实训报告计算机综合能力实训报告计算机综合能力实训报告专业：环境监测与治理技术班级：学号：姓名：指导老师：王宗舞计算机综合能力实训报告计算机综合应用能力实训实训地点：8号实训楼实训时间：4月14日-4月18日一、实训目的通过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理word文档的综合应用、excel高级数据管理、powerpoint演示文稿高级制作技巧及internet网络综合应用能力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。
二、实训主要内容1.word中文处理的综合应用2.excel电子表格的综合应用3.powerpoint演示文稿的制作技巧三、实训过程第一天：初步熟悉计算机的性能和认识Word；第二天：练习Word题；计算机综合能力实训报告第三天：认识Powerpoint对昨天的Word练习予以测试；Excel 实训作业；第四天：将Word表格与Powerpoint的制作熟悉巩固；第五天：老师再次对我们Word与Powerpoint测验以及教我们一些有用的技能与方法，初步认识计算机办公应用软件OFFICE四、实训心得体会在当代这个以信息时代为主题,计算机技术高速发展的社会里,越来越感觉到信息技术的重要性。
这次计算机实习实习丰富了我在计算机方面的知识，熟悉了对Microsoft Office 中的Word、Excel和PPT应用，加深了对其功能得了解，这使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。
我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
我了解到在学习中老师不肯能把所有的东西都教会你，在学校中老师只是大概提了一些的东西甚至一点都没有提到的知识在做项目的时候却用到了。
一、EWB仿真------------------------------------------------------------------------------------1 （一）模拟电路仿真-----------------------------------------------------------------------------21)题目名称、设计任务和主要技术指标；2)简述设计的思路及过程，重要参数的计算；3)存在的问题及解决办法；（二）数字电路仿真设计----------------------------------------------------------------------5 1）题目名称、设计任务和主要技术指标；2）简述设计的思路及过程，重要参数的计算；3）存在的问题及解决办法；二、PROTEL99SE原理图及PCB设计-----------------------------------------------------7 1）、电路名称2)、原理图设计3)、PCB设计4)、元件清单三、PROTUES单片机仿真--------------------------------------------------------------------13 （一）密码锁-------------------------------------------------------------------------------------13 1）、设计项目名称，实现功能2）、PROTUES仿真电路3）、程序清单4）、调试过程，操作方法（二）抢答器-------------------------------------------------------------------------------------17 1）、设计项目名称，实现功能2）、PROTUES仿真电路3）、程序清单4）、调试过程，操作方法四、心得体会-------------------------------------------------------------------------------------19五、参考文献-------------------------------------------------------------------------------------20一、EWB仿真（一）模拟电路仿真1）、题目名称、设计任务和主要技术指标设计一个放大电路，要求能将小信号放大，并且不出现失真，有适合的静态工作点，将信号按要求放大。
测量出静态工作点用示波器观察输入输出波形。
列出静态工作点的参数。
2）、简述设计的思路及过程，重要参数的计算设计思路：在放大电路中，最基本的要求是能够有合适的静态工作点，这样才能保证再不失真的情况下放大信号，考虑到元件老化，电源电压波动和温度等对放大电路静态工作点的影响，还要有稳定静态工作点的措施，这样当电路在长时间的工作的时候，才不会因为静态工作点不稳定而影响性能。
考虑到上述的因素，可以采用分压偏置的方法来实现。
电路图如下，RW，R1，R2用以调节静态工作点，但是必须使流过R1的电流远远大于Ib，这样才能保证在电源电压波动时大部分电流流经R1，而不是Ib，从而避免了这方面的因素对电路造成的影响，有RW，这样可以调节合适的静态工作点。
考虑到温度对电路静态工作点的影响，可以在晶体管的射级加电阻，这样当温度升高时，集电极电流增大时，射级电阻上的电压将升高，这样Ube会下降，Ib也下降，所以Ic也会降低，就是通过这样，消除了温度这个影响因素。
设计电路及各参数的值的确定如下：1、按下图接好电路；2、用示波器观察输入波形和输出3、测量静态工作点；电流Ib Ic Ie 静态工作点14.65微安 1.674毫安 1.68865毫安4、测量电压放大倍数、输入电阻、输出电阻；经测量β=960/56=17.14输入电阻为Ri-=12/0.001776=6.756千欧。
输出电阻Ro=12/0.001656=7.246千欧5、改变参数的大小，观察输出波形的变化，记录产生失真时的参数：①、调节RW（饱和失真、截止失真）当位于19%时产生饱和失真。
②、加大输入信号；当输入为160毫伏时，产生截止失真。
6、改变负载电阻的大小，观察输出波形的变化，讨论放大倍数随负载RL变化规律；未增大负载之前，波形是这样的增大负载后，波形是这样的（100千欧）再增大负载（1000千欧）由上可知，波形随负载的增大而增大，随负载的减小而减小。
3）、存在的问题及解决办法这个电路放大倍数较小，可以增大基极电流，从而增大集电极电流，这样输出电压增大，整个电路的电压放大倍数就会增加。
（二）数字电路仿真设计1）、题目名称、设计任务和主要技术指标①设计一自动显示剩余车位的显示牌（设车位最多99个）。
设计任务：能够准确记录剩余车位的数量，实现对实时剩余车位的数量显示，主要技术指标：使用两个可逆计数器74190实现两位的计数，显示用数码管。
②用D/A转换器设计一锯齿波发生器，要求频率可调，幅值5V。
设计任务：用D/A转换器实现输出一个锯齿波，频率必须为可调。
主要技术指标：用计数器计数，然后将数字量转换为模拟量，这样在示波器显示上就是一个锯齿波。
2）、简述设计的思路及过程，重要参数的计算①实现剩余车位显示，首先确定要实现的功能，因为功能是要实现剩余车位的显示，所以考虑到实际的应用还要有清零和复位的功能，用可逆计数器实现就要了解计数器的芯片引脚功能他的功真值表是这样的：Up/Down Counter truth table:____ _ ____ ___CTEN | D/U | CLK | LOAD | A B C D | QA QB QC QD MAX/MIN RCO-----|-----|-----|------|---------|---------------------------0 | X | X | 0 | X X X X | A B C D 1* 2*0 | 1 | POS | 1 | X X X X | Count Down 1* 2*0 | 0 | POS | 1 | X X X X | Count Up 1* 2*1 | X | X | X | X X X X | Qa0 Qb0 Qc0 Qd0 1* 2*- 1* = during the UP count MAX/MIN goes HIGH at count 9, during the DOWN count MAX/MIN goes HIGH at count 0.- 2* = during the UP count RCO goes LOW at count 9, during the DOWN count RCO goes LOW at count 0.所以依据它的真值表就可以连接电路，实现功能。
电路连接如下：下面介绍它的使用方法：首先在没有车时可以先复位，操作方法是将Z开关拨到上面，这样就复位了，数码管显示99，再将Z拨到下面。
这时将SPACE开关拨到下，当有车进来时，通过传感器就会使A开关产生一个脉冲，这样计数器减一，显示98，如果有车在进来就再减，如此往复。
当有车出去时，SPACE开关拨到上，车出去通过传感器产生一个脉冲使计数器加一，同样的道理，当有车再出去时，就继续加。
就是通过这样的方法计数的。
图中Z电路模块里的内容如下：②要用D/A实现锯齿波，首先应该了解D/A转换器的工作特点，D/A转换器是实现数模转换的器件，可以将数字量转换成与之相对应的模拟量，但作为波形显示就是一个波形，要实现这么一个波形可以用计数器有规律的从小到大计数，再将计数值用D/A转换器转换成波形，这个波形就是锯齿波。
此外还要了解计数器74163的芯片引脚功能：4-Bit Countertruth table:___ ____CLR | LOAD | ENP | ENT | CLK | A B D C | QA QB QC QD RCO----|------|-----|-----|-----|---------|--------------------0 | X | X | X | X | X X X X | 0 0 0 0 01 | 0 | 0 | 0 | POS | X X X X | A B C D *11 | 1 | 1 | 1 | POS | X X X X | Count *11 | 1 | 1 | X | X | X X X X | QA0 QB0 QC0 QD0 *11 | 1 | X | 1 | X | X X X X | QA0 QB0 QC0 QD0 *1- *1 - RCO goes HIGH at count 15 to 0.电路连接如下：该电路产生的锯齿波的波形如下：要实现参考电压可调：可以调节参考电压的连接，电路接入几伏，就是几伏的参考电压。
3）、存在的问题及解决办法剩余车位显示电路作为简单的车位显示，一般可以实现剩余车位的计数，但是缺点是，他还要配合其他的设备来工作，比如传感器等，再有就是进来出去的时候要拨动SPACE开关，有点麻烦，解决方法是合理选用传感器，达到最佳性能的同时实现成本的最少。
锯齿波发生电路中，电路的缺点是参考电压的切换有点不方便，在电路实现时，如果精度要求高的话，不能满足要求，这时只要换位数更多的D/A就行，原理是一样的。
二、PROTEL99SE原理图及PCB设计1）、电路名称电路名称：定时控制电路2）、原理图设计在PCB图中，按键，LED灯和蜂鸣器的封装是自己画的，三极管在原理图中也是自己画的。
去掉了外面的圈。
其它元件在原理图中的封装如下：AT89S51：DIP40电阻：AXIAL0.3电解电容：RB.2/.4瓷片电容：RAD0.1晶振：XTAL1插座：SIP29012：TO-92A发光二极管：自定义按键：自定义蜂鸣器：自定义经测量，各个自定义封装的元件尺寸如下：3）、PCB设计4）、元件清单Part Type Designator Footprint Description4.7K R1 AXIAL0.310K R5 AXIAL0.310K R3 AXIAL0.310K R4 AXIAL0.310uF C1 RB.2/.4 Electrolytic Capacitor12M T1 XTAL1 Crystal20P C3 RAD0.1 Capacitor20P C2 RAD0.1 Capacitor560 R2 AXIAL0.39012 Q1 TO-92A PNP TransistorAT89S51 U1 DIP40CON2 J1 SIP2 C onnectorLED1 D1 LED三、PROTUES单片机仿真（一）密码锁1）、设计项目名称，实现功能密码锁：设置8个按键，6个按键用于设置密码（三位），一个键用于确认，密码正确显示ON（go），密码错误显示OFF（STOP），一个键用于复位；2）、PROTUES仿真电路3）、程序清单；先按外部中断0的按键，然后设置3位密码，然后按外部中断1的按键，输入3位密码，然后按p3.0口的按键确定。
