我受到了批评

受批评教育后表态发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我想借这个机会向大家发表一下我的观点和态度。

最近，我受到了老师的批评教育，让我深刻地反思了自己的行为和言论。

通过这次批评教育，我意识到了自己的错误和不足之处，并且认识到了批评的价值和重要性。

首先，我要对我的错误向大家道歉。

我意识到自己的行为或言论可能给他人带来了困扰甚至伤害，这是我绝对不会接受和容忍的。

我意识到了自己言行的不负责任，以及为自己行为所带来的后果。

我对自己的过失感到非常愧疚和内疚，我会深刻地反思并从中吸取教训。

其次，我向老师表示感谢。

老师对我的批评教育让我认识到了自己的问题，并且给了我改正的机会。

老师的严格要求和关心是对我最好的教育和帮助，我深感老师对我的期望和关爱。

我会更加努力地改正自己的错误，认真完成老师布置的任务和要求。

最后，面对未来的人生道路，我会从这次批评教育中吸取经验教训，并且牢记自己的初心和使命。

我会保持谦虚和谨慎的态度，对待每一个人和事物，不断提升自我，做一个负责任、有爱心、有担当的人。

感谢大家的聆听！谢谢！。

我受到了批评400字作文
今儿一早，就被老师逮住训了一顿。

那感觉，真是糟透了！我站在那儿，心里跟打翻了五味瓶似的，啥滋味都有。

老师的批评像锤子一样，砸在我的心上。

中午，大家都在操场上疯玩，我却像个霜打的茄子，蔫儿吧唧的。

耳边还回荡着老师的那些话，心里憋屈得慌。

看着别人玩得那么开心，我觉得自己就像是被隔离在外了。

放学回家的路上，我踢着路边的石头，心里还是那档子事儿。

那些批评的话，就像苍蝇一样在我耳边嗡嗡叫，真是烦死人了！我开始琢磨，是不是我真的做错了？为啥我就不能像别人那样呢？
晚上躺在床上，我翻来覆去怎么也睡不着。

心里那股子火，烧得我难受极了。

一想到早上的事儿，我就气得要命。

但我也知道，光生气没啥用。

我得好好想想，怎么才能让自己变得更好。

我受到了批评作文600字（精选4篇）我受到了批评作文600字（精选4篇）在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是的我受到了批评作文600字（精选4篇），欢送大家分享。

我昨天受到了爸爸的批评，我觉得我确实做得不好，我到现在还在反醒自己呢。

事情是这样的：我前天去了田径队训练，练习了蛙跳，我的腿就开始疼了，走路也感觉酸酸疼疼的。

放学回家我睡了一觉，第二天起来时我的腿疼得更厉害了。

想到下午又要去游泳，感觉很累的我很不情愿，就对妈妈说：“今天可不可以不去游泳了？”妈妈说：“不行，要是不去，你得跟老师请假。

”想到要跟老师请假，我还是很不情愿的去了，游泳时腿也很疼。

回家后，我做了会儿作业，便出去跟朋友玩，我们玩得很快乐，我便忘了腿上的疼痛，想去跟她们跳绳。

爸爸知道后说：“不行，你不是腿疼吗？早上还和妈妈吵着不想去游泳，现在还去跳绳！是不是在骗我？”我大声嚷嚷道：“我没有骗你！”说完我就耍起了小脾气，把门“嘭”的一下给关上了“我就不出去了，这样就和你心意了！”我边说边躲进房间。

爸爸生气地说：“你干嘛那么大声说话，是不是要全世界的人都知道啊！”我躲在房间里哭了起来，感到自己很委屈。

我暗暗地想“我的腿真的很疼，明明没有骗人的意思，为什么爸爸不理解我？”晚上，爸爸跟我谈了很久，“你自己腿疼怎么还要出去做跳绳那样的剧烈运动？”“如果你不大声对我说话，我也不会说你，如果我说得不对，你该向我解释呀！不应该一声不吭就甩门发脾气啊”爸爸说。

我听了低下了头，想想刚刚自己大声说话的样子和甩门的行为，感觉自己做得很不对。

有什么事应该和爸爸心平气和的解释，靠大声说话和耍脾气不能解决问题的。

爸爸说的很对，“有理不在声高，人和人之间要靠交流和理解才会产生信任和感情”，“首先尊重别人，才可以得到别人的尊重”，要是我没有那样没礼貌地大声和爸爸说话，爸爸就不会怪我，我也不会那样委屈了。

我得到了批评作文•相关推荐我得到了批评作文（通用25篇）在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的我得到了批评作文，欢迎大家分享。

我得到了批评作文篇1那是一个星期六，百花盛开，五颜六色；春光明媚，美如图画。

我哼着小曲儿，慢悠悠地从补习班走回家里。

我从背包里掏出钥匙，转了几下，打开了家门。

咦？这是怎么回事？家里电视开着，灯也开着，就连厨房里的炉子也配合着“滋滋——滋滋——”地响。

明明家里没有人，为什么会这样呢？“妹，给我看一下咱们家零食放那儿啦！”我的心里立马响起了顶级警报。

“哗哗哗”的流水声更是让恐慌平添几分。

不会吧，我哥哥回来了？说是哥哥，其实一点哥哥的样子也没有，倒不如说是“捣蛋鬼哥哥”！每次只要他回来，准没好事发生。

我从口袋里掏出零食箱的钥匙，拿了包薯片和一瓶葡萄汁，没好气地扔向了沙发上坐姿难看的哥哥。

哥哥一把揽过零食说：“态度好点！我可是你哥！”我朝他吐了吐舌头，心想：“哼，现在想起是我哥了，平时欺负我时怎么没想起是我哥呢？唉，哥哥不可教也！”关上了房门，外面电视的吵闹声实在让我没办法安静看书，我用我的“狮子吼”吼道：“吵死了！能安静点吗？”哥依然我行我素。

我索性拿起耳塞，什么也听不见了。

这时，外面安静了，我很奇怪，哥哥改性了？出去看了看，天哪，我哥把薯片和葡萄汁全弄地上了！我哥看我来了，拍了下我肩膀：“交给你了！”唉，什么时候能改改这烂摊子都给别人的毛病？我开始拿毛巾擦拭地上的葡萄汁，没想到这时妈妈回来了。

我回头一看，哥哥已经不见人影了。

妈妈看到这一片狼藉，很生气。

我心想：哈哈，哥哥要倒霉了！没想到之后，妈妈对我一通大骂，我很委屈，说：“为什么骂我呀？是哥哥弄的！”妈妈却说：“胡说，你哥哥明明在他房里看书。

就算是他做的，说不定，说不定你还做了更坏的事情！”我哭了起来，心想：大人真是不分青红皂白！就算是自己错了也不会承认错误，硬要说自己是对的，不可理喻！这是我最委屈的一次，没做错事却得到了批评！我得到了批评作文篇2今天的心情很糟糕，因为我被老师严厉批评了。

被批评后表态发言简短被批评后的表态发言：我愿意虚心接受批评，不断改进自己近日，我受到了一些批评和指责，针对我在某个事件中的不当行为。

我对此深感愧疚和内疚，因为我的行为给他人带来了困扰和伤害。

在这里，我想向受到影响的人道歉，并表达我对自己的不懈努力和改进的承诺。

我要真诚地向受到我行为影响的人道歉。

我的行为可能给你们带来了不愉快的经历，给你们造成了困扰和伤害。

我对此深感抱歉，我希望你们能够接受我的道歉，并给我一个重新认识自己、改正错误的机会。

我会努力避免再次犯同样的错误，以免给你们带来进一步的困扰。

我要向所有关心我、支持我的人表示感谢。

你们一直以来都给予我鼓励和支持，对我进行了批评和指导。

我深感幸运能够拥有你们这样的朋友和家人，你们的关心与鼓励成为我重新认识自己、改正错误的动力。

我会倍加珍惜你们的支持，并用实际行动回报你们的信任。

被批评是一次宝贵的学习机会。

通过这次经历，我深刻认识到自己的不足和错误。

我意识到，作为一个成年人，我应该对自己的行为负责，应该更加谨慎地处理与他人的关系。

我将以此为教训，不断反思和改进自己，做一个更好的人。

为了改正错误，我将采取以下措施。

首先，我将虚心接受批评，认真听取他人的意见和建议。

我会认真思考自己的行为，找出问题所在，并努力改正。

其次，我将加强自我约束，控制自己的情绪和行为。

我会更加谨慎地选择言辞和行动，避免冲动和冲突。

最后，我会积极学习和提升自己的能力，努力成为一个有责任感和担当的人。

我明白，改变不是一蹴而就的，需要时间和努力。

但我相信，只要我真诚地面对自己的问题，并付诸行动去改变，我一定能够成为一个更好的人。

我会不断努力，不断学习，追求真理和进步。

我希望大家可以给我一点时间和空间，相信我能够做到。

我衷心希望我的表态发言能够得到大家的理解和支持。

我不希望我的错误行为影响到大家对我的评价和看法，我会用实际行动证明自己的改变和成长。

我相信，通过共同努力，我们能够创造一个更加和谐、友善的社会环境。

被批评了的作文被批评了的作文（1）在我和老师之间有一段最难忘的经历。

就是第一次被何老师狠狠地批评了一顿。

在一天下午，校对语文小练的时候，到第二题时，何老师突然喊到：“周雨晨，你来说。

”当时，我愣住了，吓得连魂儿都飞了，缓缓的从椅子上站起来。

心里很紧张，想：为什么何老师神出鬼没地叫我，而这道题也是我偏偏不会的题目。

当时，我都要哭出来了。

傻呼呼地站在那里，有些不知所措，惶恐地望着何老师的眼睛。

心想：真丢脸，真想挖个洞钻到地底下去。

不然，我的脸就要丢光了。

想到这儿，我不禁埋怨起自己。

老师气愤地讲道：“上课注意力不集中，这几天上课也不发言，你还想不想上课！”话音刚落，我眼泪就像断了线的珍珠一样落了下来。

心里想：老师肯定很生气，以后我上课要多积极举手发言。

老师把我调到第一张位置去，让我更好的听课。

老师都是为了同学们好，所以，我以后要好好学习，考个好成绩，来报答老师对我们的教育。

被批评了的作文（2）昨天从早上开始我有一种不祥的预感，果不其然。

在20xx年12月16日下午16时35分26秒的时候，可爱的郭昱小朋友被她的语文批评了。

老师批我的原因是：我们组的周报没有完成，除我以外的组员都不想干。

他们的意思就是我设计版面、我画、我抄。

可老师不听我解释，就认定是我的责任。

虽然我表面很坚强的样子，但我幼小的心灵可脆弱可脆弱的了。

在校车上老师一直在旁边哄我，可我这时心里可生气可生气的了。

心想以后再也不理她了，我只是没有口头说出来就是了。

给她留点面子。

我和我的语文老师住在一个小区里而且还在一栋楼上，只是她住在二单元，我在四单元。

所以下校车后我们是同一道走的。

往常我都和她一道走，可今天我没有。

因为这件事我心情很不好，不乐意理她。

不想和她一道走，我认为她一点都不尊重我。

我回家以后就拉着个脸，老妈感觉到了。

就一个劲的问我是不是被同学欺负了，是不是被老师批评了。

我没有理她，只是不自己锁在我的卧室里写作业，写完了我也没去吃饭，而是去向我的“好朋友”倾诉了。

受批评教育后表态发言材料
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！我今天站在这里，是因为我接受了批评教育，我想对大家表态发言。

首先，我要衷心感谢领导、老师和同学们对我的关心和指导。

正是因为你们的监督和批评，我能够及时发现自己存在的不足和错误。

你们的批评，对我而言并不是一种打击或否定，而是一种宝贵的机会和启发，让我能够反思并改正自己的过失。

我承认，自己在某些方面做得确实不够好。

我可能有时候偷懒了，做事不够认真细致。

我也意识到，自己在与他人相处的过程中，有时候可能会过于自我，不够关心和体谅他人。

这些不足之处，我深感抱歉，并且表示我会引以为戒，努力改正。

同时，我也将用这次受到的批评教育作为自我反省和提高的契机。

我会加强学习，熟练掌握各门学科的知识，并且会多花时间和精力做好课堂作业和学习任务。

同时，我也会积极参与集体活动，多与同学交流合作，培养团队合作精神和沟通能力，以更好地服务于集体和班级。

最后，我要再次感谢领导、老师和同学们对我的包容和理解。

我承诺，我会以积极向上的态度去面对自己的不足，并且努力改正，不让大家失望。

我相信，在大家的帮助和监督下，我一定能够进步，成为一个更好的人。

谢谢大家！。

我受到了批评作文400字篇一：当我受到批评的时候当我受到批评的时候批评，是指对缺点和错误提出意见。

受到批评，是每一个学生都不乐意发生的，因为这意味着自己有很大的缺点或者是犯了错误。

但人无完人，批评往往又都是在所难免的。

当我受到批评的时候，我会这样??孟子曾经说过：“闻过则喜”。

但是毕竟我们都不是圣人，在受到批评的时候心里都会不是滋味，自己也不例外。

初中三年，自己总是常常有做的不好的地方，每次受到老师批评，自己的心里都如刀绞一般的疼，更是恨不得找个地缝钻进去，有的时候甚至会掉眼泪。

但是，即使是在这样的情况下，我依然会让自己保持理智的状态。

在自己有足够的冷静之后，我会认真倾听别人对我的批评，找出自己是否在哪方面没有做好。

如果确实是自己做错了，我会向对不起的人和批评我的人说一声抱歉；如果自己并不认为自己做错了，会用一种平和的心态，客观的态度据理力争，说明自己的理由和观点或者是事情发生时候的情况，得到别人对自己的谅解。

如果到了最后还是各执己见，那么我会相信“退一步海阔天空”，对自己说一声“有则改之，无则加勉”。

但无论是什么情况，我都会真诚地对批评我的人说一声：谢谢你。

第二，在当天的空闲时间里，我会再次认真思考别人对我的批评。

认真想一想为什么我会犯这样的错误或者是什么导致了别人对我的误解。

如果错误严重，是我认为自己非常需要改正的，或者是我认为自己往后需要注意的问题。

我都会在一个小本子上记下来：错误、原因、改正方法。

认真看清自己的事情经过，做到举一反三，透过这样一个三角棱镜，尝试着找出自己其他的缺点。

并且时时提醒自己不忘记这些错误和缺点，每一个月清点一下自己的错误，看看自己是否真的有所改进。

第三，透过别人或集体看自己。

在自己认为自己的错误已经改正了之后，我会问一问身边最好的同学，倾听他们对自己这段时间改正错误意见，或者是透过集体来看自己改正错误后的效果。

如果没有达到预期的效果，就再一次对自己做出改正。

把身边的人当做一面镜子，找出自己所有的不足。

被老师批评的心理描写500字作为一名学生,在学习生活中难免会被老师批评。

我并不是一个完美的人,也曾经被老师批评过。

回想起那时的情景,我的内心充满了各种情绪。

一开始,我的心情是愤怒的。

我认为老师的批评不公,觉得自己受到了冤枉。

我开始看不起老师,认为他没有资格批评我。

我想在心里抗议,但又不敢直接说出来。

这种愤怒使我对老师的教育权威性产生质疑,我觉得自己并不需要被批评。

接着,我的愤怒又转化成了自责。

我开始想着一些自我批评,为自己的错误感到懊悔。

我开始想着如何改正自己的过错,认为只有这样才能让老师对我的评价更好。

我承认自己的不足,也许这就是我成长的一部分。

随着时间的推移,我开始接受老师的批评并深有所感。

我明白了老师与我之间的关系是一种学生与老师的关系,不是平等的,而且老师批评我的目的是为了帮助我成长,不是兜售一己之见。

我渐渐地明白了老师的用心良苦,愧疚,感激之情涌上心头。

在此经过,我发现自己对于老师批评的态度已经逐渐塑造成一个成熟的心理描写。

我对于老师的批评已经不再有愤怒和自责,而是应该珍惜老师教导我们的每一个机会,好好做好自己。

这也让我明白了自己的观点变化过程,从自我中心到现场理性。

我认为,当我们正确地认识到自己的错误时,要就事论事,积极拥抱批评,不断完善自己。

从老师的批评中我收获了很多,并且我懂得了如何化负为正,思改过处。

与此同时,我也明白了人的情绪是非常多元的,只有在经历过心路历程之后,我们才能达到思考问题的能力,最终增长自己的心智。

我将永远铭记老师的批评,并祝愿自己能在未来的学习生活中继续勇敢前行。

当我受到责备时当我受到责备时（一）有一次，我因为玩游戏玩的晚了，第二天上学就迟到了。

到了学校，同学们都在上课，我想：“要是进去老师一定会批评的，不进去就得说谎，那就更不行了”。

于是，我就敲了敲门，门开了，老师说：“你怎麽这麽晚才来？”我吞吞吐吐地说：“我……我昨天玩游戏，玩的晚了。

”老师说：“好，晚上给你多留点作业，就算对你的惩罚吧，一个好学生竟然还迟到，太不像话了。

”我想：“我不是就来晚了这一次吗？用那么惩罚吗？好歹也得给我留点面子呀。

”不过我也不对，我想说：“老师对不起，我以后一定不会再迟到了。

”黑龙江大庆林甸县实验小学三年级:刘一霖当我受到责备时（二）当我受到责备时有一天放学后,老师组织同学们到走廊站队，去操场等待家长来接。

我觉得老师组织的太慢，正好这时候，有个同学说：“王烁涵你愿意从后楼梯走吗？”正好符合我心里想的，我说：“行。

”我们就从后楼梯来到了操场。

不幸的是第二天就被老师发现了，老师用严厉的目光看着我们说：“你们真不守纪律，到处乱跑，给我添这么多麻烦，晚上必须让家长打电话，不打的转班。

”我一听心想：今天准的挨妈妈揍。

晚上，回家后我不敢跟妈妈说这件事，就写在了一张纸上，夹在作业本里。

妈妈发现后说：“我不说你了，我给你们老师打电话，咱们俩个好好谈。

”谈完之后，我知道自己错了，也给老师添了很多的麻烦，错在不遵守纪律到处乱跑。

要想做一个热爱班级的同学，就要尊敬师长，遵守纪律不给班级抹黑，积极参加活动这才是一个热爱集体的好同学。

当我受到责备时（三）小朋友，你们受过责备吗？我也受过责备，但是，下面这件事我印象最为深刻。

有一天，我在家里写作业，突然，爸爸接了一个电话，就出去了，爸爸临走前对我说；“一定要认真写作业哦。

”“好的”我满口答应。

但是，我没有那么做，我三步并两步地跑到电脑跟前，坐到电脑前，我的心里都乐开了花，想；“这次我可以好好玩一场我最喜欢的游戏了。

”然后，我找到了我最喜欢的游戏津津有味的玩了起来，过了一会儿，我听见了脚步声，啊！是爸爸，我以迅雷不及掩耳的速度把电脑给关了，赶紧去写作业，但是，这一切还是被爸爸的火眼金睛看到了，爸爸生气的说；“你这个臭丫头，我让你写作业，你敢给我玩电脑，你真是越来越不懂事了。