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师徒结对徒弟听课记录表一、讲师信息讲师姓名：XXX讲师背景：XXX拥有丰富的教育经验和实践经验，曾在多个学校和教育机构担任过教师和领导职务。
他对于教育理念和教学方法有着深入的研究和实践，深受学生和教师的喜爱和尊敬。
二、主题概述本次讲座的主题为“教学设计与实施”，主要围绕教学设计和实施过程中需要掌握的关键要素和技巧展开。
三、重点内容和关键概念1. 教学设计的概念和重要性：教学设计是指根据教学对象和目标，对教学内容、方法、手段等进行整体规划和设计的过程。
一个好的教学设计能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学目标的设定：教学目标是教学设计的核心，需要根据学生的实际情况和课程要求进行设定。
教学目标应该明确、具体、可衡量，并在整个教学过程中贯穿始终。
3. 教学内容的选择和组织：教学内容的选择要紧扣教学目标，并考虑到学生的实际情况。
教学内容的组织要合理、有逻辑，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 教学方法和手段的运用：根据教学内容和教学目标的不同，需要选择合适的教学方法和技术手段，如讲解、演示、小组讨论、案例分析等。
同时，要注重教学方法和手段的创新和有效性。
5. 教学评价与反馈：教学评价是教学设计中不可或缺的环节，通过对学生的学习效果进行评价，及时调整教学设计和实施过程中的不足之处，提高教学效果。
四、案例分析或实践介绍XXX以一节具体的课程为例，详细介绍了教学设计的整个过程。
他强调在教学设计过程中要注重学生的实际需求，结合课程内容进行个性化的设计。
在实践中，要注意观察学生的反应和表现，及时调整教学策略和方法。
五、思考和讨论环节在讲座过程中，XXX多次与学生互动，引导学生思考和讨论教学设计和实施中的关键问题。
他鼓励学生提出自己的看法和实践经验，并给予积极的反馈和建议。
这种互动式的学习方式有助于加深学生对所学知识的理解和掌握，并激发他们的学习兴趣和创新精神。
六、结论和总结通过本次讲座，我深刻认识到了教学设计在教学中的重要性。
徒弟姓名师傅姓名结对期限本学年师徒结对达成目标第一学期：1、师指导徒如何备详案。
2、指导徒弟进行独立备课。
3、认真读书，并撰写相应的读书笔记。
第二学期：1、师传授给徒课堂教学经验，技巧等。
徒弟开设一堂公开课。
2、进行说课和评课指导。
3、写好一篇教育教学论文。
活动行事历时间活动内容与形式3月份活动内容：开学初制定活动计划，如何开展小组合作学习活动形式：心得交4月份徒弟听师傅上课：《和我们一样享受春天》。
活动内容：指导课题实施方案的撰写活动形式：探讨交流5月份徒弟听师傅上课：《作文审题训练》。
活动内容：指导如何备详案活动形式：探讨交流6月份活动内容：班级管理技巧指导活动形式：探讨交流7、8月份活动内容：课题研究指导活动形式：探讨交流9月份活动内容：师传授给徒课堂教学经验，技巧等。
活动形式：探讨交流10月份活动内容：师傅听徒弟上课：《青山不老》。
活动形式：听课交流11月份活动内容：师傅听徒弟上课：《给予树》，听课、评课指导。
活动形式：听课交流12月份活动内容：指导课题资料的收集；指导如何撰写论文。
活动形式：探讨交流徒弟姓名师傅姓名结对期限本学年师徒结对达成目标第一学期：1、师指导徒如何备详案。
2、指导徒弟进行独立备课。
3、认真读书，并撰写相应的读书笔记。
第二学期：1、师传授给徒课堂教学经验，技巧等。
徒弟开设一堂公开课。
2、进行说课和评课指导。
3、写好一篇教育教学论文。
活动行事历时间活动内容与形式3月份活动内容：开学初制定活动计划，如何开展小组合作学习活动形式：心得交4月份徒弟听师傅上课：《和我们一样享受春天》。
活动内容：指导课题实施方案的撰写活动形式：探讨交流5月份徒弟听师傅上课：《作文审题训练》。
活动内容：指导如何备详案活动形式：探讨交流6月份活动内容：班级管理技巧指导活动形式：探讨交流7、8月份活动内容：课题研究指导活动形式：探讨交流9月份活动内容：师传授给徒课堂教学经验，技巧等。
活动形式：探讨交流10月份活动内容：指导交流如何讲模拟课堂活动形式：听课交流11月份活动内容：师傅听徒弟上课：《雷雨》，听课、评课指导。
师徒结对听课运用记录表姓名学校听课时间上课课题、学科英语听课主题或研讨主题Unit2 Colours Part A Let’s learn听课过程记录一、Greetings（师生问候）T：Hello,boys and girls.S:Hello,Miss Wu.T:How are you?S:I’m fine,thank you.(奖励stickers)T：Now look up, look down, look left, look right. And now look at me. Am I beautiful?S:Yes.二、Lead into the new learning structure.(导入新授) T：Thank you!Now look at this picture. Is it beautiful? What can you see in the picture?(A book, a rainbow, the sky) What’s this? Who can tell me? (学生回答“rainbow”) What about this rainbow. What do you see in this rainbow? (让学生自由回答，引出“colours”)Now let’s enjoy a song.要求学生看投影屏幕关于颜色的英语动画片，看看学生能听懂看懂多少是多少。
主要单词有：red,yellow,green,blue.T: There are many colours.They are beautiful!Let’s learn the colours.(出示课题)从这个影片来引出本课的新内容。
三、Presentation(新课呈现)1、Read the new words after the teacher.Colour(s) (通过课件跟老师读单词，并正音,老师板书，领读。
二年级下册语文师徒结对培养对象听课学习活动记录表师徒结对听课评课活动总结师徒结对听课评课活动总结1转眼间，我进入亮兵中学已经一年多了，回顾这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。
在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了亮兵中学的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，了解了教师的职责。
在教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！进入亮兵时，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知师所承受的压力。
俗话说“万事开头难”。
这学期，我接手了初二，初三的物理，仅仅不到一个月，就让我意识到了肩头所承担的重任。
作为新上任的物理教师，又带着毕业班，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。
情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
甚至连一道难题都不知道去请教谁，更别谈相互备课，共同讨论问题了。
这时安林中学的教师来我校出示范课，我才知道原来局里安排安林与我校个别学科为师徒关系，这为我的教学取经铺设了广阔的。
因此我有幸拜安林中学孙老师为师，在这一学期的拜师学艺中，可谓收获满满。
我很荣幸能成为安林中学骨干教师孙老师的徒弟。
我和孙老师同时承担二年级物理教学工作，工作内容和工作性质相似，为我向师傅的研究提供了得天独厚的条件。
而且孙老师特别的谦虚与温和，平时总是笑眯眯的。
每次打问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法以及备课思路。
在相互的探讨与思考中让我在孙老师的身上学到了不少东西！下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首先，作为一名青年教师，只有不断研究，才能以全新的理念指导自己的教育实践。
因此，在孙老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。
在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。
特别是我以前没有从事过物理的教学工作，刚开始把握不好重，难点，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。
