师徒结对活动记录表政治科

班主任师徒结对记录活动记录表一日期：2008年9月5日第1周星期五下午第二节主题：开学初文明礼仪教育地点：多功能教室学科：无班主任：无活动目的：解决开学初学生对于学校规章制度不了解，行为较为自由散漫的状况。

活动形式：讨论活动过程：1.讨论总结学生现在行为中存在的问题。

2.研讨相应的治理措施。

3.归纳、整理成文。

改写：日期为2008年9月5日，星期五下午第二节，地点在多功能教室，主题为开学初文明礼仪教育。

此次活动的目的是为了解决开学初学生对于学校规章制度不了解，行为较为自由散漫的状况。

活动形式采用了讨论的方式。

在活动过程中，首先讨论总结学生现在行为中存在的问题，接着研讨相应的治理措施，并最终归纳、整理成文。

活动记录表二日期：2008年9月8日第2周星期一上午第一节主题：如何在教师节期间培养班级学生尊师重道的品质地点：多功能教室学科：无班主任：无活动目的：教育学生怎样的行为才是真正的“尊师”，以及应用怎样的态度对待教师的问题。

活动形式：讨论交流讨论后得出结果活动过程：1.让学生讨论在教师节来临之际如何对老师表示感谢。

2.杜绝学生之间攀比送礼的现象，教育学生明确礼物不是表达对老师谢意的唯一方式，我们应该用实际行动让老师过一个舒心、快乐的节日。

3.制定班级庆贺教师节的方式，倡议学生在教师节当天对每一个进班级上课的老师说一句：“老师节日快乐！老师您辛苦了！”同时，倡议每一个学生在教师节当天积极举一次手，回答一个问题，争取为老师做一件力所能及的小事。

倡议每个小队手工制作贺卡，慰问平时被我们忽略的、但却一直为我们的研究生活服务着的老师们。

改写：日期为2008年9月8日，星期一上午第一节，地点在多功能教室，主题为如何在教师节期间培养班级学生尊师重道的品质。

此次活动的目的是教育学生怎样的行为才是真正的“尊师”，以及应用怎样的态度对待教师的问题。

活动形式采用了讨论交流讨论后得出结果的方式。

在活动过程中，首先让学生讨论在教师节来临之际如何对老师表示感谢。

第1篇一、活动背景为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，我校于2021年9月开展了教研师徒结对活动。

本次活动旨在通过“传、帮、带”的方式，促进青年教师快速成长，为学校的教育教学注入新的活力。

二、活动目的1. 帮助青年教师掌握教育教学的基本理论和方法，提高教育教学能力。

2. 促进青年教师快速成长，为学校培养一批优秀的骨干教师。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动时间2021年9月 - 2022年6月四、活动内容1. 签订师徒结对协议活动伊始，学校组织青年教师与骨干教师签订师徒结对协议。

协议中明确了师傅和徒弟的职责，以及双方在教育教学、教研活动等方面的合作内容。

2. 定期开展师徒交流每周，师傅和徒弟共同开展教育教学交流活动，内容包括：（1）教学设计、课件制作等教学资源的分享；（2）课堂教学经验的交流与探讨；（3）教育理念、教学方法的研讨；（4）教师个人发展规划的制定与实施。

3. 参加教研活动学校定期组织教研活动，师傅和徒弟共同参与。

活动中，青年教师向师傅请教，学习优秀的教学经验；同时，师傅对青年教师的课堂表现给予点评和指导。

4. 开展听课、评课活动师傅定期听课，对青年教师的课堂教学进行点评，并提出改进意见。

青年教师积极参与评课活动，虚心接受师傅的建议，努力提高自己的教学水平。

5. 举办教学展示活动学校举办青年教师教学展示活动，邀请师傅和骨干教师担任评委。

活动旨在为青年教师提供展示平台，促进青年教师之间的交流与合作。

五、活动成果1. 青年教师教育教学能力得到显著提高。

在师徒结对活动的推动下，青年教师的教学水平、班级管理能力等方面都有了明显提升。

2. 教师队伍建设得到加强。

通过师徒结对，骨干教师充分发挥了自己的优势，为青年教师提供了有力支持，促进了教师队伍的整体发展。

3. 教研氛围日益浓厚。

师徒结对活动激发了教师们参与教研的积极性，学校教研氛围日益浓厚。

4. 学生受益匪浅。

青年教师教学水平的提升，使得课堂教学更加生动有趣，学生的学习兴趣和成绩得到提高。

师徒结对活动记录活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX中学活动主题：师徒结对，共同成长活动内容：在这次师徒结对活动中，我们师徒之间开展了一系列有趣和有益的活动。

通过这次活动，我深刻地意识到了“师者，传道、授业、解惑也”的意义，同时也收获了成长和改变。

首先，我们进行了互相认识的环节。

我和我的师父互相介绍了自己的基本情况、兴趣爱好以及期望目标。

通过交谈，我们更加了解了对方，建立了一种亲密的关系。

接下来，我们进行了学习交流的环节。

我的师父是一位非常有经验和才华的老师，他有着丰富的知识和深厚的学术功底。

他教给了我许多学习方法和技巧，帮助我提高了学习效率和成绩。

他还鼓励我主动参与课堂，提出问题并思考，培养了我自主学习的能力。

在活动中，我们还进行了一些实践活动。

我们一起参观了学校的实验室和图书馆，了解了学校的学术资源和学习环境。

我也获得了很多实践经验，并且感受到了科学研究的魅力。

我还向师父请教了一些关于选修课的问题，得到了很多宝贵的建议和指导。

除了学习交流，我们还进行了一些兴趣爱好方面的活动。

我的师父是一个热爱音乐的人，他教给了我一些音乐知识和技巧。

我们一起演奏了一首乐曲，分享了音乐的快乐。

这些活动不仅丰富了我的业余生活，还培养了我的兴趣和爱好。

通过这次师徒结对活动，我获得了很多的成长和收获。

首先，我学会了更加有效地管理时间，合理安排学习和娱乐的时间。

其次，我提高了学习的动力和积极性，努力追求卓越。

我学会了独立思考和解决问题的能力，不再依赖于他人。

最重要的是，我领悟到了教育的真谛，作为师者，我们不仅仅是传递知识，更要培养学生的综合素质和个人能力。

在这次活动中，我和我的师父建立了一种互相尊重和信任的关系，我们彼此成就了发展和成长。

师徒结对活动不仅仅是一个简单的活动，更是一种肯定和鼓励，它鼓励了学生的积极参与和主动学习，也激发了老师们的教育热情和责任感。

总结起来，这次师徒结对活动对我来说具有非常重要的意义。

师徒结对活动记录内容我是一名大学生，参加了学校举办的师徒结对活动。

这个活动的目的是帮助我们学生更好地成长，并且通过与导师的交流和指导，提升自己的能力和素质。

在这次活动中，我结对的导师是一位优秀的企业家，他在创业领域有丰富的经验和成功的案例。

以下是我参与师徒结对活动的记录。

第一次见面在第一次见面时，我非常紧张。

毕竟，导师是一个非常成功的人，我担心自己是否能够与他沟通和交流。

然而，他非常友好和亲切，让我很快放下了紧张的情绪。

我们先进行了一番自我介绍，他也向我介绍了他的创业经历和成功的故事。

在这次见面中，我们主要是聊了一些关于创业的基本概念和原则，他也给了我一些宝贵的建议和指导。

我感觉到，他对我的期望很高，希望我能够在这个活动中有所收获。

交流与学习在接下来的几次见面中，我和导师进行了更深入的交流和学习。

我们讨论了创业中的各种问题，例如市场分析、竞争对手、产品定位等等。

他向我分享了他在创业过程中遇到的困难和挑战，以及他是如何克服这些问题的。

我从他的经验中学到了很多有关创业的知识和技巧。

他还推荐了一些关于创业的书籍和文章，希望我可以深入学习和思考。

导师的指导导师不仅仅是给我提供了一些理论知识，他还给我提供了很多实践的机会和指导。

他邀请我参观了他的公司，并让我亲身体验了一些创业的过程和环境。

在这个过程中，他不仅仅是告诉我如何做，更重要的是他教会了我如何思考和解决问题。

他鼓励我勇于尝试和创新，同时也提醒我要谨慎和实事求是。

我深深感受到了他对我的关心和支持，这让我更加有动力去追求我的创业梦想。

师徒结对活动的收获通过参与这次师徒结对活动，我不仅仅学到了创业的知识和技巧，更重要的是我认识到了自己的不足和需要提升的地方。

导师在交流和指导中不仅仅是告诉我正确的答案，更重要的是他教会了我如何思考和解决问题。

他让我明白了创业不仅仅是一个结果，更是一个过程。

只有不断学习和成长，才能在创业的道路上取得成功。

结语师徒结对活动是一个非常有意义和有价值的活动。

仰天湖赤岭小学师徒结对协议书为了我校青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，全面实现我校教师队伍素质的动态提升，特制订师徒结对方案，经协商达成以下协议：一、师徒双方职责：（一）师傅1、以身为范，帮助徒弟提高思想政治觉悟和师德修养。

2、指导徒弟开展备课、上课、改作业等教学工作，帮助徒弟提高教学业务水平，使他们尽快适应教育教学工作。

3、师傅每学期听徒弟的课不少于8节，听课后认真作评课工作。

4、每学期期末师傅对徒弟作出书面评价。

（二）徒弟1、热爱本职工作，履行教师职责，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯。

2、尊敬师傅，虚心请教，不断提高自身的业务素质。

3、每学期进行一次课堂教学展示。

4、每学期期末徒弟对自己的成长经历做一份书面自我小结。

5、每学期对成长过程中感悟深刻的经历以随笔形式呈现自己的体会或反思，不少于3篇。

二、学校对师徒双方履行职责情况进行定期检查。

对活动中成绩出色的师徒双方予以表彰。

三、此协议一式三份，师傅、徒弟、学校各一份，经师徒双方签字和学校盖章后生效，有效期为一年。

四、本协议如有未竟事宜，经师徒双方协商报教导处同意后可进行修改。

师傅（签字）：徒弟（签字）：教导处（盖章）：2016年9月师徒结对名单仰天湖赤岭小学师徒结对考核细则（试行稿）一、考核目的：加快提升师资队伍整体素质，实现我校师资队伍动态发展。

二、考核办法：1、以教师自评为主，学校抽查考核为辅。

2、定量与定性相结合，客观公正。

三、考核细则：1、协议书中所列项目量化要求由教导处具体负责落实。

2、每一学期期末师傅对徒弟作出书面评价。

评价内容可从徒弟对待教育教学常规工作（如备课、上课、改作等）的态度，个人业务素养的提升（如撰写论文、案例，课题开展情况、读书学习等），成绩的取得，班主任工作等方面结合具体事例进行综合评定。

（详见表格）3、每一学期期末徒弟对自己成长过程作书面小结，包括自己的学习心得、对师傅工作的评价。

师徒结对活动记录活动名称：师徒结对活动活动时间：2024年10月1日-2024年10月1日活动地点：XX中学一、活动背景师徒结对活动是为了促进学生之间的互帮互助、传承优良传统文化而开展的。

通过师徒结对，让学生在传统文化的熏陶下，增进彼此之间的沟通与交流，提高学生的综合素质和道德修养。

本次活动旨在培养学生的互助精神，增强班级凝聚力。

二、活动过程1.学生申请在活动开始之前，学生提交申请表，填写个人信息和心愿。

要求学生在申请表中写明自己的优点、不足以及希望获得什么样的帮助。

2.师徒匹配由班级班主任和学生干部共同负责师徒匹配工作。

根据学生的申请表和班级情况，将学生和合适的师长相结合。

师长应具备在学习方面有特长或经验，且性格开朗、待人友好。

匹配完成后，公布匹配结果，并组织开展师徒见面仪式。

3.师徒见面仪式为了拉近师徒之间的距离，增进彼此的了解，我们组织了师徒见面仪式。

仪式上，学生可以表达对师长的感激之情，并师徒双方可以互相交流，商讨学习和成长的计划。

4.定期交流5.挑战任务为了激发学生的学习兴趣和能力，我们设置了一些挑战任务。

师长可以根据学生的情况，制定相应的挑战任务，如读一本经典名著、完成一篇优秀作文等。

学生需要在规定的时间内完成任务，并向师长展示成果。

师长对学生的努力和进步给予肯定和鼓励。

6.活动总结活动结束后，进行活动总结。

学生和师长共同撰写活动总结报告，记录活动过程中的收获和成长。

同时，通过问卷调查的方式，征求学生对活动的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。

三、活动成果1.学生的改变通过师徒结对活动，学生们的自信心得到了提升。

他们在与师长的交流中，增加了对自己的认识，找到了学习上的方向和动力。

同时，他们的学习成绩也有了明显的提升。

2.学生的成长3.班级凝聚力的增强四、活动启示师徒结对活动的开展，为学生提供了一个互助和成长的平台。

通过与师长的交流与助力，学生们得到了实际的帮助，且从中培养了自我学习和成长的能力。

道德与法治青蓝工程师徒结对活动记录道德与法治青蓝工程师徒结对活动记录一、活动背景道德与法治青蓝工程是由中共中央宣传部、教育部、中央网信办、全国工商联等单位联合发起的全国性公益活动，旨在弘扬社会主义核心价值观，推进全民道德素质建设和法治文化建设。

为了更好地落实这一精神，各地区纷纷开展了一系列相关活动，其中包括“青蓝工程师徒结对”活动。

二、活动内容1. 活动宗旨本次“青蓝工程师徒结对”活动的宗旨是：通过传递道德与法治理念，引导青年工程师树立正确的价值观和人生观，提高他们的法制意识和职业道德水平，为我国科技创新和现代化建设做出积极贡献。

2. 活动流程本次“青蓝工程师徒结对”活动分为三个阶段：（1）组织阶段：由组织者确定参与人员名单，并进行配对。

同时，组织者还要制定活动方案，明确活动目标、内容和流程。

（2）实施阶段：徒弟与师傅之间进行交流，并共同完成任务。

具体内容包括：道德与法治知识培训、职业道德规范教育、科技创新实践等。

（3）总结阶段：在活动结束后，组织者要对活动进行总结，评估活动效果，并提出改进意见。

3. 活动形式本次“青蓝工程师徒结对”活动采取线上线下相结合的方式。

线上可以通过微信、QQ等社交软件进行交流；线下则可以组织各种形式的活动，如座谈会、实地考察、科技创新竞赛等。

三、我的体验1. 活动前期在参加“青蓝工程师徒结对”活动之前，我首先了解了该活动的背景和宗旨。

我认为这是一项非常有意义的公益活动，可以让我们更好地了解道德与法治知识，并将其应用到日常生活和工作中。

我非常期待这次机会，并积极向组织者报名参加。

2. 活动实施阶段在活动实施阶段，我与我的师傅进行了多次交流，并共同完成了一些任务。

其中，最让我印象深刻的是一次职业道德规范教育课程。

在这堂课上，我的师傅向我们介绍了许多职业道德方面的知识和经验，并鼓励我们在工作中时刻牢记职业操守和社会责任。

在科技创新实践方面，我的师傅也给予了我很多指导和支持。

高中政治师徒结对备课指导记录内容为了提高高中政治教学质量，促进教师专业成长，我校政治教研组组织了师徒结对备课指导活动。

本次活动旨在通过师徒结对方式，帮助教师提升备课能力和教学水平，促进教师专业成长。

以下是我对此次活动的指导记录。

一、活动背景政治学科在高中阶段占据着重要的地位，而政治教师的备课能力直接影响着教学效果。

为了提高政治教学质量，促进教师专业成长，我校决定组织师徒结对备课指导活动。

通过该活动，旨在帮助教师提升备课能力，提高教学水平，更好地为学生提供优质教育服务。

二、活动目的1.帮助教师掌握备课方法和技巧，提高备课效率和质量。

2.促进师徒间的交流与合作，促进教师专业成长。

3.提高政治教学的针对性和实效性，提升教师的教学水平。

三、活动内容1.指导备课方法和技巧通过师徒结对的方式，对教师进行备课方法和技巧的指导。

指导内容包括：如何根据教材内容设计教学计划、如何选择案例分析、如何设置教学目标和评价标准等。

通过指导，帮助教师掌握有效的备课方法和技巧，提高备课效率和质量。

2.指导教学实践在师徒结对备课指导活动中，要求师徒结对进行教学实践，通过观摩、指导、点评等方式，帮助教师提高教学水平。

指导教学实践内容包括：如何激发学生学习兴趣、如何引导学生思考、如何诊断学生学习困难并给予帮助等。

3.教学经验交流除了指导备课方法和技巧，师徒结对备课指导活动还要求师徒间进行教学经验交流。

通过交流，师徒间可以分享教学中的成功经验和教训，互相借鉴，共同进步。

四、活动实施1.确定师徒结对在活动实施前，要确定师徒结对的教师，并进行调研了解每位教师的备课情况和需要指导的内容。

根据调研结果，合理搭配师徒结对，确保师徒结对的目的和效果。

2.制定指导计划针对每对师徒结对，制定具体的备课指导计划。

计划内容包括指导备课方法和技巧、指导教学实践和教学经验交流的安排。

3.指导备课和实践在师徒结对备课指导活动中，指导老师要根据指导计划，进行备课指导和教学实践。

师徒结对活动记录[师徒结对活动记录]活动时间：xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日活动地点：xxxx学校一、活动简介本次师徒结对活动旨在促进学生之间的相互交流与学习，加强师生之间的互动与沟通，培养学生的领导能力和团队意识。

活动期间，每位老师都担任一个学生的师父/师母，与其结对，共同度过一段时间的学习与生活。

二、活动内容1. 师徒初次见面及互动在活动开始前，学生们与老师进行简单而热烈的相互问候与介绍。

每位学生都对自己的兴趣爱好、特长以及学习成绩进行简要介绍，以便老师能更好地了解每个学生，并为后续的指导提供参考依据。

2. 学习计划制定师徒双方一起商讨学习计划，确保在活动期间能够有针对性地提高学习效果。

老师协助学生分析学习目标，制定个人学习计划，并提供相应的指导方法和学习资源。

3. 学习与讨论师徒双方按照学习计划进行学习，老师关注学生的学习进展，及时给予反馈和指导。

学生在学习中遇到问题时，可以向老师请教并共同探讨解决方法。

同时，老师还可以引导学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

4. 实践活动为了培养学生综合能力和创新意识，活动中安排了一系列实践活动。

例如，参观实地环境、开展社区服务和志愿者活动等，通过亲身感受和参与，拓宽学生的视野，提高他们的实践能力和社会责任感。

5. 结对分享与总结在活动结束前，师徒双方进行了一次结对分享与总结。

学生们分享了在师徒结对活动中所取得的进步和收获，并对老师的指导与帮助表示感谢。

老师们也对学生们的努力和表现给予了肯定和鼓励，并提出进一步的建议和指导，帮助学生继续成长。

三、活动心得与感悟师徒结对活动对于学生和老师都是一次宝贵的经历。

学生们通过与老师的互动和指导，对自己的学习方式和方法有了更深入的认识，培养了解决问题和合作的能力。

而老师们通过和学生们的交流与互动，更好地了解了学生们的需求和困惑，获得了实践教学的机会。

通过此次活动，学生们不仅收获了知识和技能，更重要的是建立了与老师之间的信任和友谊。