机械制图(机械类)第4版 王幼龙3-3

《机械制图》电子教案前言本电子教案是中等职业教育国家规划教材王幼龙主编《机械制图》（机械类）第3版、王幼龙主编《机械制图习题集》（机械类）第3版配套使用的教案。

旨在为老师开展机械制图教学提供方便与帮助。

编制说明：1、本电子教案以王幼龙主编《机械制图》（机械类）第3版、《机械制图习题集》（机械类）第3版为依据，参考配套的郁兆昌撰写脚本的（或编制的）《机械制图网络课程》而编制的。

编制中贯彻以素质教育为基础、以能力培养为本位的教学指导思想，充分运用现代教学手段--网络课程提供的大量形象生动、直观有效的视频资料，注重教学的直观性、实用性。

2、本电子教案供126～148学时使用(不包括1～2周的机械零、部件测绘实习)。

本教案按计划学时132(66讲)编写，机动课时12，用于国家法定节假日、学校全校性活动（运动会、科技艺术节等）的冲消，也可用于阶段性复习小结、综合性习题课、或测验，由任课老师自行掌握。

3、课题编号XX -X○的含义该章讲课次序教案章序教案顺序如16-3⑨表示：教案第16讲，讲授的内容是第3章，该章第9次课。

4、对[教学目标与要求]中的知识、能力、素质等方面的教学目标与要求应视教材内容、教学设计和学生实际而定，教师可根据教学实际各有侧重。

5、在[分析学生]这一项中，从知识水平、能力水平、学习态度、学习方法等角度分析，不要求太具体。

教师使用本电子教案时，本部分内容仅供参考，应根据所任课班级学生当时的具体情况进行修正。

6、[教学思路设计]，力求教学设计有创意，善于创设教学情景，根据教学需要采用多方法，多方式，对学生有吸引力。

教师视具体教学内容、教学条件的需要而选用。

7、[教学资源] 本教案应用最广的是机械制图网络课程、圆规、三角板。

网络课程中包含的大量图表、200多个视频资料，为教学提供了形象、直观、丰富、有效的演示资料。

圆规、三角板则是黑板教学时使用的工具。

教材配有教学挂图一套，供选用。

8、[教学安排] 根据课程特点，以一次课2学时（90分钟）为单元；教学步骤：应用最多的是讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。

机械制图电子教案（1）【课题编号】01【课题名称】绪论【教材版本】王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材—机械制图（机械类），第4版，北京：高等教育出版社，2013.8。

王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书——机械制图习题集（机械类），第4版，北京：高等教育出版社，2014.8（2015.4重印）。

【教学目标与要求】一、知识目标1.了解机械制图课程的性质、研究对象、学习内容和学习目标。

2.明晰课程学习方法，回眸图样发展史，激发学习兴趣，提高抱负水平。

二、能力目标对课程的地位、重要性和学习内容、学习方法有较好的认知，树立正确的学习观。

三、素质目标引导和提升学生对严谨细致、精益求精、认真专注的职业素养的认同感。

四、教学要求明确课程的研究对象，了解机械图样的内容，学习方法，树立现代学习理念，并能掌握应用。

【教学重点】机械制图课程的学习目标与学习方法【难点分析】学习理念的培养与形成【分析学生】制图课是入学新生接触的第一门专业基础课，对课程的学习会有较好的关注度。

因对课程性质和相应职业岗位群的关系缺乏了解，明晰学习的落脚点和如何把握学习的切入点是课程认知的重要一环。

而绪论课，则为引导和帮助学生了解课程脉络、提高抱负水平，激发学习兴趣，坚定学习信念、探求学习方法的重要索引，因此，组织好绪论教学，将对帮助学生在课程教学中建立良好的心理学习环境和全课程的学习具有重要的意义。

【教学设计思路】教学方法：讲授、演示、归纳、讨论【教学资源】数字化电教媒体、机械制图网络课程【教学安排】1课时（课时分配根据教学实际适时调控与分配）教学设计：讲、演结合，工程图学发展回眸，师生交流，归纳提升。

【教学过程】一、导入从机械、建筑物、交通工具等学生具有感性积累的制造实例导入，让学生明晰课程性质、研究对象和学习目标与意义。

二、新课教学教师演示多媒体课件及网络课程，图文并茂，展现课程脉络，重点激发对课程重要性的认同感，讲解学习方法。

机械制图王幼龙绪论
机械制图王幼龙绪论
机械制图王幼龙绪论
一、科学知识与技能
1.了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法；
2.介绍图样在生产中的促进作用和地位，提升对课程重要性的重新认识，唤起自学兴趣；
二、学习方法和素质养成
1.鼓励学生著重理论联系实际，勤奋好学动手，反反复复课堂教学，冷静精细，严肃认真，提升对本课程重要性的重新认识，唤起自学兴趣。

2.初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。

三、教学重点
1.本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用；
2.唤起学生的自学兴趣；
四、教学难点
学生对本专业介绍几乎空白
五、教学方法
六、课时精心安排
七、教学过程
1.机械制图及其重要性和自学的必要性。

从日常工业产品、建筑物、常见机械及现代化制造等实践举例，引出学习掌握识读和绘制机械图样（工程界的通用语言）的重要性和现实意义。

2.本课程的性质和任务
3.本课程的主要内容及学习方法
制图课理论与课堂教学相结合，在不断累积几何科学知识，提升空间想象力的同时，还须要介绍机械加工的基本常识，因此，教师在讲课过程中不断扩散这方面的科学知识，同学们则须要通过一定数量的实习进修和习题作业协调讲授去撑握
八、课后作业
查询书籍及通过互联网介绍更多有关专业知识。

课时教案备课时间年月日教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动{本课程是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法的一门重要技术课程。

本教材共介绍了11方面内容1、制图的基本规定。

（制图是按照国家标准绘制的。

不能随心所欲。

）2、几何作图。

（圆、矩形、椭圆、六边形、五边形。

）3、正投影法与三视图4、轴测图（正等轴测图、斜二等测图。

）5、;6、组合体视图7、图样的基本表示法。

8、常用件的表示法9、零件图（读图）10、装配图11、计算机绘图12、其它图样。

三、~四、本课程的目的任务1、掌握正投影法的基本原理及其应用。

2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能。

3、培养空间想象和形象思维能力4、了解计算机绘图的基本知识5、培养耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。

`…依次解释各个方面【内容；#将一个西瓜三道切八瓣、初步了解机械~制图的内容@了解。

本课程的目的任务课时教案备课时间年月日从本节课开始大家要在使用绘图工具方面和在遵守《机械制图》国家标准方面受到严格的训练。

养成遵守国家标准(的基本规定，按正确的绘图程序使用绘图工具绘制平面图形的良好习惯，初步养成耐心细致。

严肃认真、一丝不苟的工作作风。

第一节图纸幅面和格式一、$二、图纸幅面1、基本幅面教学过程与教学方法!教学内容教师活动学生活动2、加长幅面3、幅面尺寸图示三、图框的格式和尺寸1、[2、图框格式：⑴不留装订边⑵留装订边2、图框尺寸不留装订边：四周边框均为e留装订边：装订边为25mm其它为c>【课堂练习】：让学生在A4纸上画出装订边。

基本幅面图框尺寸（第五页表1-2）四、标题栏和明细栏根据国家标准格式如第五页（教案下页）五、看图方向的规定…图纸各边长的中点处分别标出对中符号。

同时为了明确绘图和看图方向，在图纸下面对中符号处画一个方向符号画法如下图。

对中符号用粗实线绘制，线宽不小于0.5mm，深入边框<:对照图纸讲解装订边。

讲解标题栏和明细栏`讲解对中号和方向符号"#让学生练习…观察图纸￥了解装订边。

机械制图电子教案（1）【课题名称】绪论；制图的基本规定（一）图纸与比例、字体与图线。

【教学目标与要求】一、知识目标1．了解机械制图课程的性质、内容、任务与学习方法；2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。

二、能力目标1．握理论联系实践的学习方法，通过反复实践，逐步提高看图和画图的能力；2．具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力，能识别图形中的图线。

三、素质目标培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。

四、教学要求1．了解机械制图的学习方法，并能掌握使用；2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定，并会正确应用。

【教学重点】机械制图课程的学习方法【难点分析】比例的规定，图线的应用【分析学生】1．学生初学空间概念和想像力较薄弱；未接触过机械工厂和机械生产，缺少机械零件、部件的知识。

2．刚入学时多数学生学习机械制图的态度是端正的，学习中遇到困难后，部分学生会产生畏难情绪，个别学生甚至丧失学习信心与兴趣。

3．机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。

【教学设计思路】教学方法：演示法、讲授法、归纳法。

【教学资源】机械制图网络课程【教学安排】2课时（90分钟）教学步骤：网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】一、导入新课（10分钟）从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例，引出要学会阅读和绘制图样（工程界的共同语言），讲解本课程的研究对象和内容。

二、新课教学（70分钟）1．机械制图的性质、特色、教学目标和学习方法（20分钟）。

教师演示网络课程的课程说明，重点讲解学习方法。

教师讲解时，注意向学生设问，是否听明白，有何问题，启发学生思维。

2．图纸幅面和格式（20分钟）教师讲解，并演示：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。

机械制图电子教案[课题编号]4-2①[课题名称]绘图工具及其使用基本作图法[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。

王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。

[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解常用的绘图工具及其用法；2、通过学习与练习，能基本掌握常用绘图工具的使用方法；3、熟练掌握用三角板、圆规等分线段、圆周和作正多边形等基本作图方法。

二、学习方法与素质养成通过练习，能较熟练使用绘图工具，掌握基本作图方法，为后续学习打好基础。

[教学重点]三角板、圆规的使用方法；等分圆周和作多边形。

[教学难点]图板和丁字尺及三角板的配合使用。

[分析学生]1、部分绘图工具，学生在学几何时已会使用，等分线段也容易理解。

2、运用常用的绘图工具，从学习一开始要注意正确的方法，并通过不断练习达到运用自如。

3、学习时学生可能会认为简单易学，产生马虎现象。

要引导学生正确运用绘图工具的方法，通过练习熟练地绘制图线。

[教学设计思路]教学方法：讲演结合、讲练结合、归纳法。

[教学资源]机械制图网络课程，圆规、三角板、直尺、图板、丁字尺、曲线板。

[教学安排]2学时（90分钟）。

教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。

[教学过程]一、复习回顾（5～10分钟）1、标注尺寸的基本规则和注意事项；角度尺寸的标注；倾斜尺寸注法等。

2、讲评作业共性问题。

3、提问教材P.23 思考题4、5题。

4、预习提问，集中问题。

二、导入新课简述本节课的作用和重要性，导入本节课教学目标和要求。

绘图离不开工具，今天要介绍绘图工具及其使用，重点放在使用上。

绘图速度的快慢、图画质量的高低，在很大程度上决定于是否能采用正确的绘图方法和按正确的工作程序，自如地运用各种绘图工具绘制几何图形。

三、新课教学（70～80分钟）1、绘图工具及其使用教师讲解并演示常用绘图工具，除实物演示，还应充分运用网络课程演示。

课时教案备课时间 年 月a授课日期年 月 日教学过程与教学方法课时教案备课时间年月教学过程与教学方法教学过程与教学方法教师活动 学生活动题第二章第二节基本作图1-线段课型新授课教学 目标加识目标1.掌握利用平行线法则将线段等分的方法。

能力目标 学习使用绘图工具 德育目标遵守国家标准重点 线段等分法 难点线段等分法教学 方法讲授法、演示法教学 媒’体计算机，课件日第二章（单元）第2课时授课日期 年 月 日 教学内容1、上节课我们学习了那些绘图工具2、图板的作用3、...丁字尺的作用5、比例尺有几个面，几种刻度本节课我们学习一些常规的绘图技巧。

我们已知一条线段，川直尺三角板和圆规将它分成任意等分。

可以用多种方法达到这一效果，其中最常用的是平行线法。

也称三角板拭推法。

第二章 第二节 基本作图一、平行线法，线段等分复习提问导入新课忆节内回问。

回上课容答题教学过程与教学方法教学内容 教师活动 学生活动用平行线将已知线段AB 分为5段。

线段等分法将50mm 线段平均分为6分课堂练习检查学生掌握 情况。

握平线巧掌作行技板 一、线段等分法 书作图步骤：1、 设2、 计3、课时教案备课时间年月B第二章（单元）第3时授课日期年月日2.找到圆的上端点并准备尺子，与水平点划线平行标注a点3.将30。

三角板，左右移动，过a点停，绘制一条边教学过程与教学方法备课时间年月第二章（单元）第4课时授课日期年月日教学内容（2）以P点为圆心，cp为半径做弧，交OA与H。

S)3.以C点为圆心，CH为半径做弧, 交圆于E、F两点教师活动学生活动强调中垂:教找随师线画法。

，出困2的中一垂线~ •连接CP作圆弧找出EF点跟随教师绘制小圆的五等分结作习题册第七页8 业课时教案备课时间年月B授课日期年月日在初中同学们都学习过椭圆，回忆一下，椭圆的半径是 不是一样的 椭圆各边半径不同所以肯定不能用一个圆心完成，这就 用到了本节课要讲授的四心法画椭圆，也称近似画法。