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游y óu 园yu án 不b ù值zh í
南n án 宋s òng 叶y è绍sh ào 翁w ēng
应y ìng 怜li án 屐j ī齿ch ǐ印y ìn 苍c āng 苔t ái
，
小xi ǎo 扣k òu 柴ch ái 扉f ēi 久ji ǔ不b ù开k āi
。
春ch ūn 色s è满m ǎn 园yu án 关gu ān 不b ú住zh ù
，
一y ī枝zh ī红h óng 杏x ìng 出ch ū墙qi áng 来l ái
。
咏y ǒng 柳li ǔ
唐t áng 代d ài
贺h è知zh ī章zh āng
碧b ì
玉y ù妆zhu āng 成ch éng 一y ī树sh ù高g āo
，
万w àn 条ti áo 垂chu í下xi à绿l ǜ
丝s ī绦t āo
。
不b ù知zh ī细x ì
叶y è谁shu í裁c ái 出ch ū
，
二èr 月yu è春ch ūn 风f ēng 似s ì剪ji ǎn 刀d āo
。
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清q īng 明m íng
唐t áng 代d ài
杜d ù牧m ù
清q īng 明m íng 时sh í节ji é雨y ǔ纷f ēn 纷f ēn
，
路l ù上shang 行x íng 人r én 欲y ù断du àn 魂h ún
。
借ji è问w èn 酒ji ǔ
家ji ā何h é处ch ù有y ǒu
？
牧m ù童t óng 遥y áo 指zh ǐ杏x ìng 花hu ā村c ūn
。
春ch ūn 晓xi ǎo
唐t áng 代d ài
孟m èng 浩h ào 然r án
春ch ūn 眠mi án 不b ù觉ju é晓xi ǎo
，
处ch ù处ch ù闻w én 啼t í鸟ni ǎo
。
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夜y è来l ái 风f ēng 雨y ǔ声sh ēng
，
花hu ā落lu ò知zh ī多du ō少sh ǎo
。
忆y ì江ji āng 南n án
唐t áng 代d ài 白b ái 居j ū易y ì
江ji āng 南n án 好h ǎo
，
风f ēng 景j ǐng 旧ji ù曾c éng 谙ān
。
日r ì出ch ū江ji āng 花hu ā红h óng 胜sh èng 火hu ǒ
，
春ch ūn 来l ái 江ji āng 水shu ǐ绿l ǜ
如r ú蓝l án
。
能n éng 不b ù
忆y ì江ji āng 南n án
?
绝ju é
句j ù
唐t áng 代d ài
杜d ù甫f ǔ
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两li ǎng 个g è黄hu áng 鹂l í鸣m íng 翠cu ì柳li ǔ
，
一y ìx íng
行白b ái 鹭l ù上sh àng 青q īng 天ti ān
。
窗chu āng 含h án 西x ī岭l ǐng 千qi ān 秋qi ū雪xu ě
，
门m én 泊b ó东d ōng 吴w ú万w àn 里l ǐ船chu án
。
江ji āng 雪xu ě
唐t áng 代d ài
柳li ǔ宗z ōng 元yu án
千qi ān 山sh ān 鸟ni ǎo 飞f ēi 绝ju é
，
万w àn 径j ìng 人r én 踪z ōng 灭mi è
。
孤g ū舟zh ōu 蓑su ō笠l ì翁w ēng
，
独d ú钓di ào 寒h án 江ji āng 雪xu ě
。
春ch ūn 夜y è
喜x ǐ
雨y ǔ
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唐t áng 代d ài 杜d ù甫f ǔ
好h ǎo 雨y ǔ知zh ī时sh í节ji é
，当d āng 春ch ūn 乃n ǎi 发f ā生sh ēng
。
随su í风f ēng 潜qi án 入r ù
夜y è
，润r ùn 物w ù细x ì无w ú声sh ēng
。
野y ě径j ìng 云y ún 俱j ù黑h ēi
，江ji āng 船chu án 火hu ǒ独d ú明m íng
。
晓xi ǎo 看k àn 红h óng 湿sh ī处ch ù
，花hu ā重zh òng 锦j ǐn 官gu ān 城ch éng
。
晓xi ǎo 出ch ū净j ìng 慈c í寺s ì送s òng 林l ín 子zi 方f āng
南n án 宋s òng
杨y áng 万w àn 里l ǐ
毕b ì竟j ìng 西x ī
湖h ú六li ù月yu è中zh ōng
，
风f ēng 光gu āng 不b ù与y ǔ
四s ì时sh í同t óng
。
接ji ē天ti ān 莲li án 叶y è无w ú穷qi óng 碧b ì
，
映y ìng 日r ì
荷h é花hu ā别bi é样y àng 红h óng
。
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送s òng 元yu án 二èr 使sh ǐ安ān
西x ī
唐t áng 代d ài
王w áng 维w éi
渭w èi 城ch éng 朝ch áo 雨y ǔ浥y ì轻q īng 尘ch én
，
客k è舍sh è青q īng 青q īng 柳li ǔ色s è新x īn
。
劝qu àn 君j ūn 更g èng 尽j ìn
一y ī杯b ēi 酒ji ǔ
，
西x ī出ch ū阳y áng 关gu ān 无w ú故g ù人r én
。
芙f ú蓉r óng 楼l óu 送s òng 辛x īn 渐ji àn
唐t áng 朝ch áo
王w áng 昌ch āng 龄l íng
寒h án 雨y ǔ连li án 江ji āng 夜y è
入r ù吴w ú
，
平p íng 明m íng 送s òng 客k è楚ch ǔ山sh ān 孤g ū
。
洛lu ò阳y áng 亲q īn 友y ǒu 如r ú相xi āng 问w èn
，
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一y í片pi àn 冰b īng 心x īn 在z ài 玉y ù壶h ú。
凉li áng 州zh ōu 词c í
唐t áng 代d ài
王w áng 翰h àn
葡p ú萄t áo 美m ěi 酒ji ǔ夜y è光gu āng 杯b ēi
，
欲y ù饮y ǐn 琵p í
琶p á马m ǎ上sh àng 催cu ī
。
醉zu ì卧w ò沙sh ā场ch ǎng 君j ūn 莫m ò笑xi ào
，
古g ǔ来l ái 征zh ēng 战zh àn 几j ǐ
人r én 回hu í
？
赠z èng 汪w āng 伦l ún
唐t áng 代d ài
李l ǐ白b ái
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李l ǐ白b ái 乘ch éng 舟zh ōu 将ji āng 欲y ù行h áng
，
忽h ū闻w én 岸àn 上sh àng 踏t à
歌g ē声sh ēng
。
桃t áo 花hu ā潭t án 水shu ǐ深sh ēn 千qi ān 尺ch ǐ
，
不b ù
及j í汪w āng 伦l ún 送s òng 我w ǒ情q íng
。
。
别bi é董d ǒng 大d à
唐t áng 代d ài 高g āo 适sh ì
千qi ān 里l ǐ黄hu áng 云y ún 白b ái 日r ì曛x ūn
，
北b ěi 风f ēng 吹chu ī雁y àn 雪xu ě纷f ēn 纷f ēn
。
莫m ò愁ch óu 前qi án 路l ù无w ú知zh ī
己j ǐ
，
天ti ān 下xi à谁sh éi 人r én 不b ù识sh í君j ūn
。
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黄hu áng 鹤h è楼l óu 送s òng 孟m èng 浩h ào 然r án 之zh ī广gu ǎng 陵l íng
唐t áng 代d ài
李l ǐ白b ái
故人g ùr én
西x ī
辞c í黄鹤楼hu ángh èl óu
，
烟花y ānhu ā三月s ānyu è下xi à扬州y ángzh ōu
。
孤g ū帆f ān 远yu ǎn 影y ǐng 碧空b ìk ōng 尽j ìn
，
惟w éi 见ji àn 长江ch ángji āng 天际ti ānj ì
流li ú
。
九ji ǔ月yu è九ji ǔ
日r ì
忆y ì山sh ān 东d ōng 兄xi ōng 弟d ì
唐t áng 代d ài 王w áng 维w éi
独d ú在z ài 异y ì乡xi āng 为w éi 异y ì
客k è
，
每m ěi 逢f éng 佳ji ā
节ji é倍b èi 思s ī亲q īn
。
遥y áo 知zh ī兄xi ōng 弟d ì登d ēng 高g āo 处ch ù
，
遍bi àn 插ch ā茱zh ū萸y ú少sh ǎo 一y ī人r én
。
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赋f ù
得d é古g ǔ原yu án 草c ǎo 送s òng 别bi é
唐t áng 代d ài
白b ái 居j ū易y ì
离l í
离l í原yu án 上sh àng 草c ǎo
，一y ī岁su ì一y ī
枯k ū荣r óng
。
野y ě火hu ǒ烧sh āo 不b ú尽j ìn
，春ch ūn 风f ēng 吹chu ī又y òu 生sh ēng
。
远yu ǎn 芳f āng 侵q īn 古g ǔ道d ào
，晴q íng 翠cu ì接ji ē荒hu āng 城ch éng
。
又y òu 送s òng 王w áng 孙s ūn 去q ù，萋q ī萋q ī满m ǎn 别bi é情q íng
。
从c óng 军j ūn 行h áng
唐t áng 代d ài
王w áng 昌ch āng 龄l íng
青q īng 海h ǎi 长ch áng 云y ún 暗àn 雪xu ě山sh ān
，
孤城g ūch éng 遥望y áow àng 玉门关y ùm éngu ān
。
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黄沙hu ángsh ā百b ǎi 战zh àn 穿chu ān 金甲j īnji ǎ，
不b ù破p ò楼l óu 兰l án 终zh ōng 不b ù还h ái
。
凉li áng 州zh ōu 词c í
唐t áng 代d ài 王w áng 之zh ī涣hu àn
黄河hu ángh é远yu ǎn 上sh àng 白云b áiy ún 间ji ān
，
一y ī片pi àn 孤城g ūch éng 万w àn 仞r èn 山sh ān
。
羌qi āng 笛d í
何h é须x ū怨yu àn 杨y áng 柳li ǔ
，
春ch ūn 风f ēng 不b ù度d ù玉y ù门m én 关gu ān
。
山sh ān 中zh ōng 送s òng 别bi é
唐t áng 代d ài
王w áng 维w éi
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山sh ān 中zh ōng 相xi āng 送s òng 罢b à
，
日r ì
暮m ù掩y ǎn 柴ch ái 扉f ēi
。
春ch ūn 草c ǎo 明m íng 年ni án 绿l ǜ
，
王w áng 孙s ūn 归gu ī不b ù归gu ī
？
送s òng 朱zh ū大d à
入r ù秦
q ín
唐t áng 代d ài 孟m èng 浩h ào 然r án
游y óu 人r én 五w ǔ陵l íng 去q ù
，
宝b ǎo 剑ji àn 值zh í千qi ān 金j īn
。
分f ēn 手sh ǒu 脱tu ō相xi āng 赠z èng
，
平p íng 生sh ēng 一y ī片pi àn 心x īn
。
送s òng 友y ǒu 人r én
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唐t áng 代d ài 李l ǐ白b ái
青山q īngsh ān 横h éng 北b ěi 郭gu ō
，白b ái 水shu ǐ绕r ào 东d ōng 城ch éng
。
此c ǐ
地d ì
一y ī为w éi 别bi é
，孤g ū蓬p éng 万w àn 里l ǐ征zh ēng
。
浮f ú云y ún 游y óu 子z ǐ
意y ì
，落lu ò
日r ì
故g ù人r én 情q íng
。
挥hu ī手sh ǒu 自z ì
兹z ī
去q ù
，萧xi āo 萧xi āo 班b ān 马m ǎ鸣m íng
。
赠z èng 汪w āng 伦l ún
唐t áng 代d ài
李l ǐ白b ái
李l ǐ
白b ái 乘ch éng 舟zh ōu 将ji āng 欲y ù行h áng
，
忽h ū闻w én 岸àn 上sh àng 踏t à
歌g ē声sh ēng
。
桃t áo 花hu ā潭t án 水shu ǐ深sh ēn 千qi ān 尺ch ǐ
，
不b ù
及j í汪w āng 伦l ún 送s òng 我w ǒ情q íng
。
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送s òng 杜d ù少sh ǎo 府f ǔ之zh ī任r èn 蜀sh ǔ川chu ān
唐t áng 代d ài
王w áng 勃b ó
城ch éng 阙qu è辅f ǔ三s ān 秦q ín
，风烟f ēngy ān 望w àng 五w ǔ津j īn
。
与y ǔ君j ūn
离l í
别bi é意y ì
，同t óng 是sh ì宦hu àn 游y óu 人r én
。
海h ǎi 内n èi 存c ún 知zh ī
己j ǐ
，天ti ān 涯y á若ru ò比b ǐ
邻l ín
。
无w ú为w éi 在z ài 歧q í
路l ù
，儿ér 女n ǚ共g òng 沾zh ān 巾j īn
。
南n án 浦p ǔ别bi é
唐t áng 代d ài
白b ái 居j ū易y ì
南n án 浦p ǔ
凄q ī
凄q ī别bi é
，
西x ī风f ēng 袅ni ǎo 袅ni ǎo 秋qi ū
。
一y ī看k àn 肠ch áng 一y ī断du àn
，
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好h ǎo 去q ù莫m ò回hu í头t óu 。
登d ēng 鹳gu àn 雀qu è楼l óu
唐t áng 代d ài
王w áng 之zh ī涣hu àn
白b ái
日r ì
依y ī山sh ān 尽j ìn
，
黄hu áng 河h é入r ù海h ǎi 流li ú
。
欲y ù穷qi óng 千qi ān 里l ǐ目m ù
，
更g èng 上sh àng 一y ì层c éng 楼l óu
。
春ch ūn 日r ì
宋s òng 代d ài
朱zh ū熹x ī
胜sh èng 日r ì寻x ún 芳f āng 泗s ì水shu ǐ滨b īn
，
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无w ú边bi ān 光gu āng 景j ǐng 一y ì时sh í新x īn 。
等d ěng 闲xi án 识sh í得d é东d ōng 风f ēng 面mi àn
，
万w àn 紫z ǐ千qi ān 红h óng 总z ǒng 是sh ì春ch ūn
。
登d ēng 乐l è游you 原yu án
唐t áng 代d ài
李l ǐ商sh āng 隐y ǐn
向xi àng 晚w ǎn 意y ì不b ú适sh ì
，
驱q ū车ch ē登d ēng 古g ǔ原yu án
。
夕x ī阳y áng 无w ú限xi àn 好h ǎo
，
只zh ǐ是sh ì近j ìn 黄hu áng 昏h ūn
。
观gu ān 书sh ū有y ǒu 感g ǎn
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宋s òng 代d ài 朱zh ū熹x ī
半b àn 亩m ǔ方f āng 塘t áng 一y ī鉴ji àn 开k āi
，
天ti ān 光gu āng 云y ún 影y ǐng 共g òng 徘徊p áihu ái
。
问w èn 渠q ú那n à得d é清q īng 如r ú
许x ǔ
？
为w éi 有y ǒu 源yu án 头t óu 活hu ó水shu ǐ来l ái
。
明m íng 日r ì
歌g ē
明m íng 代d ài 钱qi án 福f ú
明m íng 日r ì
复f ù明m íng 日r ì
，明m íng 日r ì
何h é
其q í多du ō
。
我w ǒ生sh ēng 待d ài 明m íng 日r ì
，万w àn 事sh ì成ch éng 蹉cu ō跎tu ó 。 世sh ì人r én 苦k ǔ被b èi 明m íng 日r ì
累l èi
，春ch ūn 去q ù秋qi ū来l ái 老l ǎo 将ji àng 至zh ì
。
朝ch áo 看k àn 水shu ǐ东d ōng 流li ú
，暮m ù看k àn 日r ì
西x ī坠zhu ì
。
百b ǎi 年ni án 明m íng 日r ì能n éng 几j ǐ
何h é
?请q ǐng 君j ūn 听t īng 我w ǒ明m íng 日r ì
歌g ē
。
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题t í
西x ī
林l ín
壁b ì
宋s òng 代d ài
苏s ū轼sh ì
横h éng 看k àn 成ch éng 岭l ǐng 侧c è成ch éng 峰f ēng
，
远yu ǎn 近j ìn 高g āo 低d ī
各g è不b ù同t óng
。
不b ù识sh í庐l ú山sh ān 真zh ēn 面mi àn 目m ù
，
只zh ī缘yu án 身sh ēn 在z ài 此c ǐ山sh ān 中zh ōng
。
上庄小学晨诵午写暮读实施方案(1)
新甫街道上庄小学 “晨诵午写暮读”学习活动的实施方案 小学教育是基础教育，小学语文是基础教育的基础学科，亦即母语教育。学生学好语文，对学好各门功课和学生的终生发展都有着奠基性的意义。 学校坚持育人为本，为优化育人环境，整体性提高语文教育质量和学生的语文素养，决定开展“晨诵、午写、暮读”学习活动。具体实施方案如下： 一、指导思想 “晨诵、午写、暮读”是语文本真的教育活动，倡导的是回归朴实、自然的学习生活，是提高学生文化素养，丰富知识底蕴，营造“书香校园、书香家庭、书香社会”的一项重要举措。此项活动以学生发展为目标，遵循语文教育规律，依据学科特点和学生年龄特点，充分开发和利用语文课程资源，积极营造书香氛围，探索语文教育的有效途径和方法，丰富学生语言的积累，提高学生读书、写字的能力，培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，让学生体验、享受生动有趣、健康幸福的语文学习生活。 二、活动目标 1、培养学生浓厚的阅读兴趣，养成良好的学习习惯； 2、培养学生的阅读能力、诵读能力、语感能力和对文章遣词造句、布局谋篇的理解和应用能力。
3.通过诵读经典美文，使学生受到优秀文化的熏陶和感染，树立正确的人生观和价值观。 4.培养学生正确的读写姿势，养成良好的读写习惯；让学生学会规范、正确地书写汉字；培养学生热爱祖国语言文字的感情和对汉字的审美能力。 三、活动内容及要求 （一）晨诵 所谓晨诵,即在早晨进行的诵读活动。晨诵的关键，一是选好内容，二是训练习惯，三是时间保证。 1.诵读内容 “晨诵”的内容应该符合三个标准：一是有趣的；二是有用的；三是经典的。 （1）实验配套教材的内容 （2）教科书中的精读课文； （3）《语文课程标准》规定的古诗词，现当代经典诗歌； （4）《三字经》《百家姓》《千字文》《儒家经典语句诵读》等适合孩子诵读的国学经典。 2.晨诵要求 （1）每周早7:50—8:05，每天15分钟。 （2）一定要出声读。因为是“晨诵”，所以一定要让学生放声朗读，以体验汉语言的音韵美、节奏美。 （3）教师要指导读。各班语文教师在学生诵读前，要认真做好指导
五年级晨诵内容 没有一艘船能像一本书 (美) 狄金森 没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马能像 一页跳跃着的诗行那样—— 把人带往远方。 这渠道最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车—— 承载着人的灵魂。 阁楼上的光 (美) 谢尔?希尔弗斯坦 总得有人去擦擦星星， 它们看起来灰蒙蒙。 总得有人去擦擦星星， 因为那些八哥、海鸥和老鹰 都抱怨星星又旧又生锈， 想要个新的我们没有。 所以还是带上水桶和抹布， 总得有人去擦擦星星。 如果我能使一颗心免于哀伤 (美) 狄金森 如果我能使一颗心免于哀伤 我就不虚此生 如果我能解除一个生命的痛苦 平息一种酸辛 帮助一只昏厥的知更鸟 重新回到巢中 我就不虚此生。
无题 鱼儿不会因为看见鸟儿会走就试着走在岸上 大象不会试着飞翔 野猪也不会爬在树上 老虎有条纹，豹子有斑点 狮子两样都没有 没有人希望它们是别的样 大自然给每个生命 都赠送了一份特殊的礼物 想想看， 你得到的特殊礼物是什么 男孩子和女孩子 柯愈勋 就要一块儿。一块儿 到山上去，到海上去 在一块儿真有趣。一块儿 唱歌，谈心中隐藏的秘密 一块儿去野游，夜晚 挤在一张帐篷子下也不怪异 一块儿负重行走。困难时 你帮助我，我帮助你 多么快乐活泼的一群 青春，健康，都是美丽 世界，不再陌生 生活，不再陌生 男孩子和女孩子 都有亮亮的闪闪的眸子
男孩子和女孩子，组合 班级，也组合世界 彩色的世界是圆圆的苹果 红红的，像太阳，芬芳又甜蜜朋友 钱万成 朋友不是人和影子 一个，总是 要做另一个的随从 朋友不是两只鞋子 一只破了 另一只也会出洞 朋友是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力 朋友是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨 朋友是两面镜子 站在一起 谁也不隐瞒谁的缺点 朋友是两颗星星 相携相伴 永远坦荡永远真诚 落叶 赵琪 秋风浅唱 一片金黄的落叶在空中旋转着 熟透了的夕阳 醉意蒙眬地欣赏着她 落叶的叶脉在阳光下格外清晰 优美的身影掠过 风姿楚楚 令人目眩神迷 然后，她轻轻地
一年级晨诵诗选传统童谣精选： 动物篇： 小老鼠上灯台 小老鼠， 上灯台， 偷油吃， 下不来。 吱吱吱， 叫奶奶， 抱下来。 一个蛤蟆一张嘴 一个蛤蟆一张嘴， 两只眼睛四条腿， 扑通一声跳下水。 两个蛤蟆两张嘴， 四只眼睛八条腿， 扑通，扑通，跳下水。十二生肖歌 老鼠前面走， 跟着老黄牛， 老虎—声吼， 兔子抖三抖， 天上龙在游， 草里蛇在扭， 马儿过山沟， 碰见羊老头， 猴子翻筋斗， 金鸡喊加油， 黄狗半夜守门口， 肥猪整天睡不够。
知识篇： 小孩小孩你别哭 小孩小孩你别哭， 过了腊八就杀猪， 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。一盆玫瑰两朵花 一盆玫瑰两朵花， 三个姑娘都要掐， 四喜胡同五个小孩， 拿了六块七棱砖， 打了八仙庙里—— 九棵树上的 十只大老鸹。 正月梅花香又香 正月梅花香又香， 二月兰花盆里装， 三月桃花红十里， 四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴， 八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放， 十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案， 十二月腊梅雪里香。十二月水果 正月甘蔗节节长， 二月青果两头黄， 三月梅子酸汪汪， 四月枇杷满街黄， 五月杨梅红如火， 六月莲蓬水中央， 七月红菱人人爱，
八月苹果装满筐， 九月栗子张开口， 十月金橘满园香， 十一月橙子红彤彤， 十二月里黄菱肉儿脆松松。一年里的蔬菜 一月菠菜才发青。 二月栽的羊角葱。 三月芹菜出了地。 四月竹笋出圪莛。 五月黄瓜大街卖。 六月葫芦弯似弓。 七月茄子头向下。 八月蓁椒满树红。 九月柿子红似火。 十月萝卜上秤称。 十一月白菜家家有。 十二月蒜苗人人称。 生活篇： 墙头草 墙头草， 风儿一来两边倒， 扶得东来西又倒， 扶得西来东又倒。 狗不吃， 猫不咬， 枯了不能当柴烧。 柳树柳槐树槐 柳树柳， 槐树槐， 槐树底下搭戏台， 人家的闺女都来啦， 俺家的闺女咋不来? 说着说着就来啦，
二年级晨诵课程介绍 洛河中心小学单忠全 二年级上册课内 1、《赠刘景文》 年代:宋作者: 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 [注释]（1）擎：举，向上托。（2）傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。（3）最：一作“正”。 [译文]荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！ 2、《山行》 年代:唐作者：杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 注释 1．山行：在山中行走。 2．寒山：指深秋时候的山。 3．径：小路。 4．白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。 5．斜：此字读xiá，为伸向的意思。 6.坐：因为。 译文 山石小路远上山巅弯弯又斜斜， 白云生发之处隐隐约约有几户人家。 只因爱那枫林晚景我把马车停下， 霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。 3、回乡偶书 年代唐贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 作者背景 贺知章（659-744），唐代诗人。字季真，越州永兴（今浙江萧山）人。年青时就因为诗文写得好而闻名。为人狂欢，与李白、张旭等合称“饮中八仙”。他的诗清新疏朗而富有机趣，以《回乡偶书》、《咏柳》等传诵最广。
注词释义 偶书：偶然写出来的。 鬓：耳边的头发。 衰：古音读作cuī。指鬓发稀疏、斑白。 古诗今译 小时候我离开了家乡，到老年才回来，家乡的口音没有改变而鬓发却已斑白。孩子们看见我却没有人认识我，笑着询问我是从哪里来的。 4、赠汪伦 年代：唐李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。 诗意： 我（李白）乘着这小船正要出发，突然听见岸上传来了阵阵歌声。那桃花潭水即使深如千尺，也比不上汪论送我的情谊啊 二年级上册课外 1、凉州词 王之涣（唐代） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 注释： 一片：一座。仞：古代长度单位，八尺。万仞：极言其高。 杨柳：指羌笛吹奏的《折杨柳》曲。 度：到。玉门关：汉置，在今甘肃省敦煌市西。 诗意： 草原辽阔，黄河奔腾而来，西望像从白云中垂挂而至。高达万仞的群山中拥着一座小小的孤城，山之高显城之小，山之众显城之孤。何须吹奏这哀怨的曲调呢?春风是吹不过玉门关的，杨柳不青，想折柳表离情而不能，怨也无用，所以还是不要怨的好。 2、早发白帝城 李白（唐代） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
偷爱 王涛 月牙儿 紧紧地贴着天空 它要偷走天空的爱 把蔚蓝撒向人间 花睡着了 小露珠紧贴着花瓣 它要偷走小花的爱 酿出甜甜的甘露 送给蜜蜂姑娘 我紧贴着妈妈的脸 偷走妈妈的爱 送给失去妈妈的孩子 给他们的梦 抹上一层母爱 鼠年致老鼠 阎妮 我喜欢你们 一双机灵的眼睛 粉红的耳朵 虽然爱做坏事 可我还是喜欢你们 如果我到了你们的王国一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙还要教会你们 自己劳动 干事不要偷偷摸摸 我还要给你们 介绍个朋友 它的名字叫猫 告别 刘小平 曾是站在岸边 轻轻地挥手轻轻地
让我小小的纸船 成风远去 眼见它消失于水天相接处只记不清它曾装填 多少通行的乐趣 以为从此再不能相逢 不能相逢时人生的真谛 昨夜你忽然想我驶来 在我惊喜地码头停泊 你依旧是那小小的纸船吗？我疑心自己是在梦里 不要再走 我急急地拉住你 快讲 快讲这些年你的漂泊奇遇 鸟与树 佚名 “√”号，是一只鸟 一只美丽的鸟 一只可爱的鸟 一只吉祥的鸟 作业本，是一棵树 一棵稚嫩的树 一棵绿色的树 一棵希望的树 当一只又一只吉祥鸟 落满你的希望树的时候 你也变成了一只鸟 一只翅翼矫健的鸟 一只驾驭知识的鸟 一只翱翔知识的鸟 当一颗又一颗希望树 落满了吉祥鸟的时候 你也变成了一棵树 一棵枝叶繁茂的树
一棵结满硕果的树 一颗立地撑天的树 不快乐的想法 陈木诚 蜗牛不快乐 埋怨自己每天背着 一栋又笨又重的房子 实在太累了 寄居蟹不快乐 每天埋怨自己没有房子 一年到头忙着找房子换房子实在太累了 寄居蟹羡慕蜗牛 有一栋那么大的房子 蜗牛也羡慕寄居蟹 常常可以换新房子 他们一直这样想 我实在太累了 我很不快乐 盼春 佚名 用紫色的枝椏 我在雪地上 写了一首盼春的小诗 太阳娃娃读了后 哈哈一笑 顿时，满山遍野的冰雪 化成了一泓泓清水 把那些刚冒出来的小草们喂得满身鲜绿 友谊 罗洛 泥泞中 一只扶持的手 岔道口 一个引导的箭头
小学三年级晨诵必背内容 园地一（必背） 所见 [清]袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 园地二（必背） 秋高气爽天高云淡秋风习习 一叶知秋金桂飘香层林尽染 五谷丰登果实累累春华秋实 园地三（必背） 灯不拨不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 园地四（必背） 人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
园地六（必背） 早发白帝城 [唐]李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 园地七（必背） 采莲曲[唐] 王昌龄 荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 园地八（必背） 爱人若爱其身。《墨子》 不迁怒，不贰过。《论语》 仁者爱人，有礼者敬人。《孟子》 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。《荀子》 古诗三首（必背） 山行 [唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。 赠刘景文 [宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 古诗三首（必背） 望天门山 ［唐］李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 饮湖上初晴后雨 ［宋］苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 铺满金色巴掌的水泥道（选背） 夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放睛了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更増添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红
第一主题：开启温情与诗意的旅程（1—3周，每周两次晨诵，3周最后一次小结）九月，我们又从小小的家回到了大大的家——我们的蜗牛班级。在这里，亲爱的小蜗牛们，新的旅程正等待着你们。你的心中一定又有了新的期待吧——更大更甜的“葡萄”在哪儿呢？咱们一起去寻找吧！ 早安，小松鼠 (新加坡))刘可武 早安，小松鼠 整个早晨 我一直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光 变作七彩的跳跃 嚼成松子的果香 神奇的窗子 圣野 白天 我画了一扇 很大的 大窗子 大窗子一开呀 歌声进来了 阳光进来了 凉风进来了 花和树木的香气 也都进来了…… 晚上 我凭着这扇 神奇的窗子 和遥远的 还不知道名字的 明亮的星星 对话 于是 我做了一个关于大窗子的 美丽的梦 我梦见 我这开向明天的 神奇的窗子 变成了 什么都能看见 什么都能听见 什么都能感觉到的 我的嘴巴 我的鼻子 我的耳朵 和我的眼睛…… 妈妈的心 林焕彰（台湾） 妈妈的心， 像我的影子 总是跟着我走的。 早晨，我去上学 在教室里念书的时候 她就躲在我的耳朵里， 悄悄地说：要认真 读书哦。 我在外面游戏的时候， 她就跑出来，有时， 在我面前 有时，在我背后 有时，在我左右 总是悄悄地说： 小心，小心，不要跌倒哦！ 蝴蝶花 张秋生 一只小小的花蝴蝶， 自由自在地飞翔。 她飞过花园， 有一棵小草哭得很悲伤。 小草说：“我没有花朵， 日子过得很孤单！” 说着，眼泪掉在了泥土上。 花蝴蝶往草尖上一站，说： “让我来陪伴你， 日夜留在你的身旁！” 人们经过花园，惊奇地说： “啊，多么美丽的蝴蝶 花！” 阳光下， 小草乐得轻轻地歌唱…… 不学写字有坏处 方素珍 小虫写信给蚂蚁 他在叶子上咬了三个洞 表示我想你 蚂蚁受到他的信 也在叶子上 咬了三个洞 表示看不懂 小虫不知道蚂蚁的意思， 蚂蚁不知道小虫的想念
与灵魂对话（狄金森诗）（三月） 有另一片天空（第一周） 狄金森 有另一片天空 永远平静而明朗 有另一种阳光 即使是在黑夜 不要介意森林的消逝 不要介意田野的寂静 这里有座小树林 林中树叶常青 不要介意森林的消逝 不要介意田野的寂静 这里有座小树林 林中树叶常青 有更明丽的花园 从没有霜冻严寒 在它不谢的花丛中 我听见蜜蜂欢快的嗡鸣 我的兄弟 请你造访我的花园 我要不停地歌唱（第一周） 我要不停地歌唱！ 鸟儿会超越过我 向更黄的气候飞行——
每一只都有知更鸟的抱负—— 我，有我的红胸脯—— 我有我的音韵—— 晚了，要在夏季占一席位置—— 但是，我会唱出更丰满的曲调， 黄昏里的歌比晨曲更美，先生—— 早晨，不过是中午的幼苗—— 去造一个草原（第二周） 狄金森 去造一个草原 需要一株三叶草和一只蜜蜂， 一株三叶草和一只蜜蜂， 还有梦。 如果蜜蜂不多， 单靠梦也行。 我想捏塑一天（第二周） 狄金森 我想捏塑一天 好像它是首诗 接着调整韵脚 强调我的原因 接着确定型式 琢磨它的光亮 让它会合其他同伴 群聚在爱的房间里 希望是一个长着羽毛的精灵（第三周） 希望是一个长着羽毛的精灵 它栖息于人的灵魂之中 它唱着一支无字的歌 它的歌声永不停息
它的歌声在狂风中最甜美 它的意志在暴雨里最坚定 这只无所畏惧的小鸟 使众人心中永存热情 我在最寒冷的旷野听到它高唱 最陌生的海域里也有它的歌声 然而,它即使是身处绝境, 也从未向我索取过一小块糕饼。 我把我的力量握在手里（第三周）（美国）狄金森 我把我的力量握在手里 然后，向全世界挑战 我的力量，远不如大卫 但是我有，两倍的勇敢 我瞄准了，投掷石块 却只有我自己倒下 是由于我自己，太小 还是由于歌利亚，太大？ 我是无名之辈，你是谁（第四周）（美国）狄金森 我是无名之辈，你是谁？ 你，也是，无名之辈？ 这就有了我们一对！可是别声张！你知道，他们会大肆张扬！ 做个，显要人物，好不无聊！ 像个青蛙，向仰慕的泥沼——
朗诵虽说不能改变我们的命运,却可以改变我们的性格; 朗诵诗歌不能改变人生的起点,但它却可以改变人生的终点。她可以丰富我们的思想, 提高我们对生活的认识, 丰富我们的精神世界, 可使我们有一个美好的童年。
书,就像一把开启智慧大门的金钥匙,给我打开知识的大门,开阔了我的视野、丰富了我的生活,陶冶了我的情操,它使我从幼稚到成熟,把我带到一个广阔无垠的天地。 我在书中感受到“海纳百川,有容乃大,壁立千仞,无欲则刚”的心颤,我在书中震撼“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮阔。 全世界都在对我微笑 九月一号前夜 新新的课本 一门书两扇门 自己能念多好(俄罗斯别莱斯托夫的别夸我 小书屋 读书郎于炳绅 读故事,长知识于炳绅 培养好品质米学如 读书谣邢起成 劝学诗唐代颜真卿劝学诗南宋朱熹 关于书籍的名人名言 幼女词唐代施肩吾没有任何快艇像一本书--埃米莉·迪金森 九月:我上一年级啦! 全世界都在对我微笑
今天,我偷偷做了一件事, 于是,全世界突然对我微笑起来。 绿树对我招手 花儿对我挤眼 小鸟儿在枝头吱喳叫 小草儿们弯腰齐声问我好 而我只不过暗暗下了决心 从今要做个好孩子, 就这样,突然间, 全世界都在对我微笑。 九月一号前夜 (俄罗斯别莱斯托夫 我小小的闹钟啊, 你可别忘了叫我哟! 我明天要上小学了, 得起早,可不能迟到。 小朋友,今天我们就是小学生了,高兴吗? 动脑子想一想,除了闹钟谁还叫你起床上学呢?
新新的课本 新新的课本, 放在新新的书包里。新新的叶子, 长在新新的树枝上。新新的太阳, 照着新新的天空。新新的教室里, 有一群新新的孩子。就像新新的小种子, 充满着新新的希望!
再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘；波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭，不是清泉， 是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 祖国妈妈 您是蓝蓝的天空 我们是展翅高飞的小鸟 祖国妈妈 您是广阔的海洋 我们是海中欢快的鱼群 祖国妈妈 您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊 啊，祖国 您是慈祥的母亲 儿女们要努力学习 天天向上 从小奋发图强 长大为您添彩增光 歌唱祖国 我的祖国， 可爱的中国，
你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。 祖国，感谢您 祖国，感谢您！ 感谢您赐予我金色的生命！ 黄皮肤，黑头发，黑眼睛， 让我的身体里流着炎黄子孙的热血！ 祖国，感谢您！ 感谢您给予我优美的环境！ 游黄山，登长城，过三峡， 让我在这青山绿水中自由地徜徉， 祖国，感谢您 感谢您传授我渊博的知识！ 学天文，习地理，明历史， 让我在知识的海洋中尽情地遨游！ 祖国，感谢您 感谢您所给予我的一切！千言万语，汇成一句： ——感谢您，我的祖国母亲！ 校园早晨 风儿带走夜的鼾声， 校园从甜梦中醒来了， 晨风给她揉着眼睛， 宁静的校园顿时变得热闹起来。 大姐姐走进校园里来了， 背着书包， 和同学们有说有笑。 大哥哥跑进校园里来了， 拿着零食， 津津有味的吃着。 小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，背着五颜六色的书包， 和同学们玩着游戏。 动听的上课音乐响起来了， 就像黄莺在唱歌， 同学们有序得走进教室， 校园里回荡着朗朗的读书声。 老师急匆匆地走进教室里， 手上抱着厚厚的讲义， 为同学们送来丰富的知识， 新的一天开始了……
五年级上册 现代诗晨诵内容班级： 姓名： 明天要远足 （台湾）方素珍 翻过来…… 唉！ 睡不着，那地方的海，真的像老师说的 那么多种颜色吗？ 翻过去…… 唉！ 睡不着，那地方的云，真的像同学说的 那么洁白柔软吗？ 翻过来…… 翻过去…… 唉！到底什么时候 才天亮呢？ 最难的单词 （德国）约瑟夫.雷丁 最难的单词 不是 墨西哥的 山名 ——波波卡特佩特 不是 危地马拉的 地名 ——乞乞卡斯坦兰戈不是 亚非利加的 域名 ——瓦加杜古。 最难的单词 对许许多多人来说是： 谢谢！ 航海 绿原 人活着 像航海 你的恨你的风暴 你的爱你的云彩 调 顾城 加一笔蓝， 是天空； 加一笔黄， 是土地； 把蓝和黄， 加在一起， 是绿， 是生命的天地。 沙与沫 （黎巴嫩）纪伯伦 我永远在沙岸上行走， 在沙土和泡沫的中间。 高潮会抹去我的脚印， 风也会把泡沫吹走。 但是海洋和沙岸 却将永远存在。 断章 卞之琳 你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 彩虹 威廉·华兹华斯 每当我看见天上的彩虹， 心灵就欢悦激荡： 在我的生命之初如此， 现在长大成人了如此， 就让我渐老时也如此， 否则，不如让我死去！ 儿童是成人之父： 我愿我的有生之年， 永怀赤子的虔诚之心 如果我是一片雪花 金波 如果我是一片雪花， 你猜，我飘落到 什么地方去呢？ 我愿飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏。 我愿飘到广场上， 堆个胖雪人， 望着你笑眯眯。 我更愿飘落到妈妈的脸上， 亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。 鹰 阿尔弗雷德·丁尼生 它用弯钩般的铁爪抓住峭 壁， 与太阳比邻却独居孤寂之 地， 它屹立在蔚蓝世界的怀抱 里。 皱巴巴的大海在它下方蠕 动， 他守望在他的高山崖壁，落 下犹如一声晴天霹雳。 树 艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着
三年级上册 现代诗晨诵内容 班级： 姓名： 雨中情 下雨天， 我没带伞。 焦急万分， “我们拼一把吧。” 同学一句亲切的话语， 吹散了压在我心头的乌云。尽管伞外的天哭丧着脸，可伞下却是阳光一片。 全世界都在对我微笑 今天， 我偷偷做了一件事， 于是， 全世界突然对我微笑起来。绿树对我招手， 花儿对我挤眼， 小鸟儿在枝头吱喳叫， 小草儿们弯腰齐声问我好！ 而我 只不过暗暗下了决心， 从今要做个好孩子。 就这样， 突然间， 全世界都在对我微笑 都是他不好 林焕彰 风是个坏孩子， 不肯读书，只爱捣蛋。 我在灯下看书， 他就趁我不注意， 来敲敲我的窗户； 当我抬头望外看， 他马上就溜走了。 等我再低头看书的时候，他又来了， 害我不能专心读书。 好了吗? 金子美铃 好了吗? 还没呢。枇杷树下 牡丹花丛里 孩子们在捉迷藏 好了吗? 还没呢。 枇杷的枝头上 青涩的果实里 小鸟和枇杷在捉迷藏 好了吗? 还没呢。 天空的尽头 黑色泥土的中央 夏天和春天在捉迷藏 妹妹的围巾 林焕章 雨停了,妹妹拉着我 一直往外跑____ 手指着远远的一棵树， 树上挂着的彩虹， 她说：那是我的围巾， 从我窗口飘出去的。 风 春风， 吹得小溪欢腾， 吹得燕子来做客。 夏风， 吹得知了扯亮了嗓子， 吹得西瓜穿上了绿“袍子”。 秋风， 吹得庄稼换金装， 吹得农民伯伯乐哈哈。 冬风， 冬风吹得“鹅毛”从天降， 吹得小草羞得低下了小脑 袋。 夜 夜 是一位身披黑色披风的小伙 子 他早早地邀请月亮姐姐、小 星星们参加舞会 晚上 月亮姐姐戴着一个金色的发 夹 把自己打扮得漂漂亮亮的 小星星也忙碌地打扮着 舞会开始了 夜哥哥把幕布拉开了。 太阳.雨 小草 灰扑扑的， 雨把它 洗干净了。 小草 湿漉漉的 太阳把它 晒干了。 都是为了让我 这样躺在上面 舒舒服服地 仰望天空。 露珠 谁都不要告诉好吗？ 清晨庭院角落里， 花儿悄悄掉眼泪的事。 万一这事说出去了， 传到蜜蜂耳朵里， 它会像做了亏心事一样， 飞回去还蜂蜜的。 奇怪的事 我奇怪得不得了， 从乌云里落下的雨， 怎么会闪着银光？ 我奇怪得不得了， 吃的是绿色的桑叶， 怎么会长成白色的蚕宝宝？ 我奇怪得不得了， 谁都没有碰过的葫芦花， 怎么会自己“啪”地就开了 花？ 我奇怪得不得了， 为什么问谁谁都笑着说， “那是当然的啦。” 猜谜 1
一年级晨诵内容 第一周 鸟鸣涧唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 我学当司机 大客车，嘀嘀嘀。今天我学当司机。小朋友，快上车，上车下车不要挤。老爷爷，别着急，有个空座留给你。开车了，快坐好，下车也要讲秩序。 谁会这样 谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？扑扑翅膀去又回。谁会跑？马会跑。 马儿怎样跑？ 四脚离地身不摇。
绝句唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 荡秋千 一块木板两条链，一上一下荡秋千，你像鱼儿钻水下，我像鸟儿飞上天。 沙娃娃 沙滩上，玩细沙，钻出一个沙娃娃。浪花妈妈看见了，过来把它抱回家。
咏桂宋·杨万里 不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满山开。 会叫的鞋子 我的鞋子真可笑，走起路来叽叽叫，小猫以为是老鼠，跟在后面喵喵喵。 小月牙 小月牙，弯弯腰，挂在天上像香蕉。小巴狗，真搀嘴，看见香蕉流口水。 扬扬脖，蹦蹦高，就是够不到大香蕉。
晚晴唐·李商隐 深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。 柳哨儿歌 柳条青，柳条弯， 柳条垂在小河边。 折支柳条做柳哨， 吹支小曲唱春天。 小种子 一粒小种子，睡在泥土里，春风吹吹它，春雨抱抱它，太阳公公叫醒它： 春来啦！春来啦！小小种子伸伸腰，呀！变成了一棵绿芽芽！
江楼感旧赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依旧似去年。 春雨 春雨是群小乖乖，夜里悄悄下起来，浇了禾苗浇花草，浇得草绿花儿开。 风婆婆 风婆婆，送风来，送东风，桃花开，送北风，雪花开，送来南风太阳晒。
听弹琴刘长卿 泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。 太阳和月亮 太阳是哥哥，月亮是弟弟，哥哥和弟弟，天天做游戏，你拉不着我，我抓不住你，跑来又跑去，从东追到西。 星星谣 数一数，瞧一瞧，天上星星有多少？这边星星多，那边星星少。 这颗星星大，那颗星星小。有的星星咪咪笑，有的星星睡着了。
2014～2015年度第一学期晨诵午读计划 五年级备课组 一、指导思想： 高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”的确，书给了我们无穷的乐趣，书告诉我们无穷的道理，陶冶了我们的情操，使我们变得智慧，让我们变得清醒。书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！所以，读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让每个孩子多读书、好读书、读好书，应成为我们教育的努力方向。愿所有的学生有每日读书的好习惯；愿所有的学生有充满智慧的头脑让他们全面吸收大量知识，积累丰富精神财富，为学生的人生奠定良好的精神底子。 二、阅读目标： 1．营造浓厚的好读书氛围，使每个学生养成良好的读书习惯，有效地促使每个学生爱读书、好读书、乐读书，以读书为乐趣。 2．通过大量的阅读，提高每个学生的口语表达能力，培养读书兴趣，强化每个学生的读书能力，给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。 3．通过对人类精神财富积蓄去强化每个学生综合素质，使每个学生在浓厚文化熏陶中愉快健康成长，并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。 三、实施原则： 1．结合学校图书室资源，积极推动阅读运动。 2．发挥主动学习精神，鼓励思考。兼顾阅读质与量，感受阅读乐趣。 四、活动措施： 1．充分利用晨诵午读时间，创设班级阅读环境，设置新书推荐等栏目，实现图书漂流。
2．创设良好的读书环境 （1）设计班级读书宣言、行动口号。 （2）建一个图书角，确定一位图书管理员。图书角有一定数量的书籍，可供学生阅读。 3．“不动笔墨不读书”，培养学生做读书笔记的好习惯。每人准备一本“读书笔记”本，随时记下自己的读书感受。 4．开展班级特色阅读活动。 （1）每天利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，主要朗诵、背诵《小学生必背古诗70篇》。 （2）每天中午12:00－12:40，让学生阅读自己喜欢的课外书。并且轻声讨论,发表自己的见解。 （3）每天布置学生回家看30分钟课外书，随时写写简单的读书随感。 （4）开展多种阅读成果展示，如读书报告会、展示会等。 （5）师生共读，如利用在校阅读时间开展与学生共读一本书活动，读中师生可随时交流感悟等。 （6）家校共营。利用家长会让家长了解读书的重要性，动员家长与孩子齐读书，营造温馨的家庭读书氛围。 （7）阅读评选。开展评选阅读之星活动，根据学生的读书情况，每月评出班级阅读之星，每学期评出年级或校级阅读之星，并给予一定的表彰奖励，奖品可以是班级习作，可以是班级手抄报，还可以是班级小小诗集，奖品尽量是学生的杰作，一方面，鼓励习作、制作信心，一方面，进一步激发学生的阅读热情。 五、具体实施： 1．内容安排：
二年级晨诵材料 二年级成语归类 [比喻构词] 一败如水胆小如鼠引狼入室风驰电掣 刀山火海一贫如洗料事如神对答如流 挥金如土铁证如山度日如年心急如焚 巧舌如簧如雷贯耳如履薄冰如日中天 势如破竹稳如泰山骨瘦如柴爱财如命 暴跳如雷红叶似火心如乱麻高手如林 健步如飞守口如瓶栩栩如生骄阳似火 冷若冰霜门庭若市恩重如山从善如流 观者如云浩如烟海 [夸张构词] 怒发冲冠一目十行一字千金一泻千里 一触即发百发百中一日三秋不毛之地 不计其数胆大包天寸步难行一步登天 千钧一发 [反义构词] 弃暗投明取长补短生离死别苦尽甘来 天翻地覆凶多吉少出生入死吐故纳新 阳奉阴违优胜劣汰抑强扶弱里应外合 删繁就简空前绝后顶天立地居安思危 虎头蛇尾明察暗访舍近求远举足轻重 柳暗花明厚此薄彼南腔北调南辕北辙 瞻前顾后顾此失彼避重就轻惩前毖后 [近义构词] 胡思乱想虎背熊腰自暴自弃日新月异崇山峻岭想方设法调兵遣将含辛茹苦穷凶极恶手舞足蹈呼风唤雨龙腾虎跃流言蜚语高瞻远瞩丢盔弃甲 雷厉风行 [ABCC] 神采奕奕生气勃勃忧心忡忡气势汹汹 得意洋洋风尘仆仆忠心耿耿大腹便便 虎视眈眈小心翼翼喜气洋洋大名鼎鼎
二年级晨诵篇目推荐一览表 周次现代诗文古典诗词第一周《春天的早晨》《春天》《春草》第二周《芽苞》《小雨点》《春游曲》第三周《妈妈的爱》《白天鹅》《柳絮》第四周《牵牛花》《紫云英地》《绝句》第五周《我是草莓》《石榴》《咏风》第六周《小童话》《奇怪的事》《晓日》第七周《草帽》《风筝》《花岛》第八周《草原》《土地》《瀑布联句》第九周《露珠》《小花朵的梦》《题榴花》 第十周《蝌蚪》《鱼儿睡在哪里》《白牡丹》第十一周《小树》《渔火》《宴词》第十二周《夏天》《猜谜》《溪上遇雨》第十三周《会飞的小星星》《蜻蜓》《江村夜归》第十四周《玫瑰的根》《知了的外衣》《莲花》第十五周《搅拌机》《云》《题君山》 二年级晨诵内容 类 第一周第二周 别
晨诵项目介绍 晨诵项目介绍 作者: 佚名文章来源: 本站原创点击数: 3483 更新时间: /2/4 1、晨诵的内涵 2、晨诵的内容 3、晨诵的形式 4、晨诵课程操作 5、晨诵的技巧 6、晨诵的写绘 7、晨诵的建议 8、晨诵教学案例 晨诵 晨诵: 是让孩子拥抱晨曦, 相约黎明, 用优美的诗歌, 师生美妙的诵读, 开启一天快乐的学习之旅。晨诵不应让学生死记硬背, 而应注重积累, 让孩子经过美丽的诵读, 陶冶情操, 增强文化底蕴。 在这里, 需要注意的是, 晨诵不等于读背课文, 不等于读经运 动。晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识, 不是为了进行记忆力的强化训练, 而在于丰富儿童当下的生命。 经过晨诵, 养成一种与黎明共舞的生活方式, 习诵、领略优美的母语, 感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。 一、晨诵的内涵 新教育实验开发的晨诵, 是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。从时间上来讲, 一般在每天早读前的15—20分钟。我们认为,晨诵的意义有四: 晨诵是一种仪式, 一种师生共同穿越诗歌, 享受生命, 开启新的一天的洗礼仪式。说到仪式, 新教育非常注重仪式的作用, 因为生命是需要仪式的。孩子的生命中有许多重要的时刻, 比如生日, 比如开学等等, 如果没有丰富的精神内容, 这些重要的时刻都会成为形式。晨诵就是要点亮孩子生命中这些重要的仪式, 让孩子的生命充满诗意。 比如开学的第一天就是一个学期中第一个重要的日子, 因为孩子有了新的班级, 步入一个新的阶段, 这时就需要一个仪式让孩子充满对新学期的向往, 我们来举一个例子: 在五年级的开学仪式上, 老师深情地将《你们的名
（二年级晨诵材料） 目录 1、看巧云张寿彭 2、九月[苏联]伊．托克玛 （m ）克娃 3、全都喜欢上金子美玲 4、孩子们该做到的斯蒂文森 5、太阳的旅行斯蒂文森 6、蚂蚁【法】勒那尔 7、萤火【法】勒那尔 8、早安，小松鼠（新加坡）刘可式 9、会飞的叶子钱万成 10、大雁顾城 11、榛果金子美玲 12、糖果金子美玲 13、盼望斯蒂文森 14、磨刀石圣野 15、鱼儿樊发稼 16、蒲公英黎焕姬 17、野菊花[捷克斯洛伐克]弗·格鲁宾 18、再见.农场斯蒂文森 19、我的影子斯蒂文森 20、雨的树林金波 21、苹果顾城 22、秋火斯蒂文森 23、桂花金子美玲 24、雪花的快乐徐志摩 25、冬天马云超 26、雪马云超 27、冰凌花马云超 28、雪的话蓝天 29、如果我是一片雪花金波 30、红鞭炮班马 31、半个喷嚏张秋生 32、爷爷捏红了弟弟的鼻子李锟纯 33、雪后顾城 34、雪贾尼.罗大里 35、雪人贾尼.罗大里 36、新年贾尼.罗大里37、冻疮金子美玲 38、雪金子美玲 39、春天的早晨金子美玲 40、初春殷常青 41、春天在哪里陈伯吹 42、春天被卖光了杜荣深 43、花籽马云吵 44、蝌蚪李锟纯 45、小鸟的朋友陈满平 46、春天金波 47、春天谢武彰 48、小雨点田地 49、春天穆旦 50、云影弗罗斯特【美国】 51、绿草地顾城 52、春歌【西班牙】洛而迦 53、绿艾青 54、打翻了张晓风 55、蝴蝶花张秋生 56、银色的雨李锟纯 57、小树[苏联]拉．法尔哈季 58、小花朵的梦王宜振 59、春妈妈的三个小姑娘潘仲龄 60、快把窗子打开林武宪 61、紫云英地金子美玲 62、春天的门缝里袁秀兰 63、阳光 64、牵牛花 65、夏天的太阳斯蒂文森 66、我是草莓[美国]库斯金 67、牵牛花 68、橙花金子美玲 69、番茄 70、萤火虫 71、蜻蜓 72、红蜻蜓新加坡筝心 73、井里的小青蛙林武宪 74、谁的伞大薛卫民 75、会飞的小星星樊发稼 76、我的秘密王民德 77、小青蛙[苏联]克·扎伏依斯基 78、古诗欣赏
五年级晨诵教材目录 没有一艘船能像一本书 阁楼上的光 如果我能使一颗心免于哀伤 无题 男孩子和女孩子 朋友 落叶 小花的信念 开满鲜花的头 小孩子关于夜的想象 我只能是一个小孩子吗7 睡美人 千屈菜 我是一只小蝴蝶 移民列车 纸船 感觉 赠别 岸 碓石
没有一艘船能像一本书 (美)狄金森 没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马能像 一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。 这渠道最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车—— 承载着人的灵魂。 阁楼上的光 (美 ) 谢尔?希尔弗斯坦 总得有人去擦擦星星， 它们看起来灰蒙蒙。 总得有人去擦擦星星， 因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈，想要个新的我们没有。 所以还是带上水桶和抹布，总得有人去擦擦星星。
如果我能使一颗心免于哀伤 (美) 狄金森 如果我能使一颗心免于哀伤我就不虚此生 如果我能解除一个生命的痛苦平息一种酸辛 帮助一只昏厥的知更鸟 重新回到巢中 我就不虚此生。 无题 鱼儿不会因为看见鸟儿会走就试着走在岸上 大象不会试着飞翔 野猪也不会爬在树上 老虎有条纹，豹子有斑点 狮子两样都没有 没有人希望它们是别的样 大自然给每个生命 都赠送了一份特殊的礼物
想想看， 你得到的特殊礼物是什么 男孩子和女孩子 柯愈勋 就要一块儿。一块儿 到山上去，到海上去 在一块儿真有趣。一块儿唱歌，谈心中隐藏的秘密一块儿去野游，夜晚 挤在一张帐篷子下也不怪异一块儿负重行走。困难时你帮助我，我帮助你 多么快乐活泼的一群 青春，健康，都是美丽 世界，不再陌生 生活，不再陌生 男孩子和女孩子 都有亮亮的闪闪的眸子
三年级第一周晨诵 《春天的门缝里》教学设计 春天的门缝里 袁秀兰 春天的门缝里， 藏着鹅黄的小草芽儿， 藏着嫩绿的小树芽儿， 藏着粉红的花苞苞。 小鸟飞来了，唱着快乐的歌儿。 小草芽儿听见了，从门缝里探出了头； 小树芽儿听见了，从门缝里伸出了手； 花苞苞听见了，露出红扑扑的脸颊。 他们一起推开了春天的门。 教学目标： 1、正确、流利地朗读诗歌。 2、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的美。 3、通过学习本诗，培养学生热爱春天，热爱大自然的思想感情。 教学过程： （一）、激趣导入 阳光明媚，新的学期又开始了。今天是美好的，今天的我们是全新的。让我们用最优美的诗歌、最动听的声音来迎接新的一天吧！ 师：亲爱的孩子们，早上好！ 生：亲爱的＿＿老师，早上好！
师：我又迎来了新的一天！ 生：我们又迎来了新的一天！ 师：我是新的！ 生：我们也是新的！ 合：让我们用美妙的诗歌开启黎明吧！ （二）、晨诵新诗《春天的门缝里》 一、谈话导入 孩子们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）当春风轻轻的吹过我们的身边时，你发现了什么？（孩子根据自己的观察和发现自由答） 二、学习新诗 1. 出示诗歌《春天的门缝里》 2、正确流利朗读 A、孩子们请你先自己读一遍这首诗吧! B、教师示范读。（正音） C、像老师这样把这首诗读给自己的同桌听。 D、谁能勇敢的站起来读给大家听？（及时评价，如果有孩子自己带上动作，更要及时表扬。） 3、理解诗意，情感朗读 A、春天的门缝里，到底藏着什么呢？（小草芽、小树芽、花苞苞）这是怎样的小草芽、小树芽和花苞苞呢？四个小组分别美美的读一读吧！ （春天的门缝里，藏着鹅黄的小草芽儿；藏着嫩绿的小树芽；藏着粉红的花苞苞。） B、春天的门缝里，藏着太多新鲜的、新奇的、充满生命力的事物，这一切都挤在春天的“门缝”那儿，向外张望瞧—— （小鸟飞来了，唱着快乐的歌） 小鸟叽叽喳喳的唱的什么歌？我们也来快乐的读一次。 c、听到了鸟儿快乐的歌声后，小草芽、小树芽、花苞苞都做了什么？ （小草芽儿听见了，从门缝里探出了头；小树芽儿听见了，从门缝里伸出了手；花苞苞听见了，露出红扑扑的脸颊。）
二年级目录 第一学期 1.暮江吟 [唐] 白居易 2.《滁州西涧》[唐] 韦应物 3.赠花卿 [唐] 杜甫 4.七夕 [唐] 杜牧 5.长安秋望 [唐] 杜牧 6.《夜雨寄北》 [唐] 李商隐 7.赠汪伦 [唐] 李白 8.《泊秦淮》 [唐] 杜牧 9.《逢入京使》 [唐] 岑参 10.《贾生》 [唐] 李商隐 11.九月九日忆山东兄弟 [唐] 王维 12.寄扬州韩绰判官 [唐] 杜牧 13.将赴吴兴登乐游原 [唐] 杜牧 14.金谷园[唐] 杜牧 15.已凉[唐] 韩偓 16.寄令狐郎中 [唐] 李商隐 17.17.《金陵图》[唐] 韦庄 18.问刘十九 [唐] 白居易 19.《终南望余雪》 [唐] 祖咏 20.《渡汉江》[唐] 宋之问 21.《桃花溪》[唐] 张旭 22.月夜 [唐] 刘方平 23.征人怨 [唐] 柳中庸 24.《崔九弟欲往南山马上口号与别》[唐] 王维 25.秋夜曲 [唐] 王维 宋词.元曲 1.浣溪沙·一曲新词酒一杯 [宋] 晏殊 2.丑奴儿·书博山道中壁 [宋]辛弃疾
第二学期 26.《回乡偶书二首》（一）[唐] 贺知章 27.《回乡偶书二首》（二）[唐] 贺知章 28.《听弹琴》 [唐] 刘长卿 29.《和张仆射塞下曲（一作卢纶诗）》 [唐] 钱起 30.《和乐天春词》 [唐] 刘禹锡 31.《秋夕》 [唐] 杜牧 32．长信怨 [唐] 王昌龄 33. 瑶池 [唐] 李商隐 34.夜上受降城闻笛 [唐]李益 35.夜雪 [唐] 白居易 36.村夜 [唐] 白居易 37.白云泉 [唐] 白居易 38.赠李白 [唐] 杜甫 39.江南春绝句 [唐] 杜牧 40.云 [唐] 杜牧 41.登乐游原 [唐] 杜牧 42.送朱大入秦 [唐] 孟浩然 43.独坐敬亭山 [唐] 李白 44.峨眉山月歌 [唐] 李白 45.春夜洛城闻笛[唐] 李白 46.夜宿山寺 [唐] 李白 47.从军行 [唐] 李白 48.紫薇花（一） [唐] 杜牧 49.蔷薇花（二） [唐] 杜牧 50.柳绝句 [唐] 杜牧 宋词.元曲 1.如梦令?昨夜雨疏风骤 [宋] 李清照 2.生查子·元夕 [宋] 欧阳修 3.卜算子·咏梅 [宋] 陆游
小学生晨诵内容50首深圳建文外国语学校
说明 1、本内容由建文外国语学校小学分部整理而成，专供本校一到五年级学生晨诵使用，不得外传。 2、每周一、三、五为新学内容时间，每天一首（组），二、四为复习时间，老师组织，学生读写，滚动学习，丰富积累，每个学期50首（组）。 3、每个学生建立晨诵内容专用本，先抄写，后背诵，或者先背诵，后抄写。将书写与诵读结合起来，让学生的读写能力同步提高。 4、对于诗句中包含的经典故事，教师可以适当给学生讲解。 5、每学期举行一次诵读大赛，评选出优秀指导教师和优秀学生。
1、日出 早晨， 太阳是一个娃娃，一睡醒就不停地 踢着蓝被子， 很久很久， 才慢慢慢慢的 露出一个 圆圆胖胖的 脸儿。 2、山 山要找鸟儿玩， 鸟儿拒绝他。 山要找风儿聊天，风儿溜走了。 只留下 山愣愣地站在那里。
你好漂亮， 一定是妈妈 帮你缝的衣服。可不可以 请你妈妈 帮我缝一件， 再加一对翅膀。 第二周 4、三字经 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 5、三字经 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
6、三字经 玉不琢，不成器。 人不学，不知义。 为人子，方少时。 亲师友，习礼仪。 第三周 7、花籽 我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天， 跑出两颗小草。 我说：站住！ 你回去捎个信儿， 让花朵来向我报到！ 8、树 春天的树， 是花儿们选美的舞台。 夏天的树， 是蝉儿们唱歌的教室。 秋天的树， 是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树， 是风儿们赛跑的运动场。 9、蜈蚣 小蜈蚣说： “爸爸，新年快到了， 我要买新鞋子。” 蜈蚣爸爸说： “你要我的老命是不是？” 第四周 10.对韵歌 天对地，雨对风。 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。 11.对韵歌 红对白，绿对黄。 昼永对更长。 云对雨，雪对风，