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小布头奇遇记
《小布头奇遇记》是孙幼军先生创作的一部经典童话，讲述了主角小布头从一个普通的小布娃娃出发，通过一系列惊险有趣的奇遇，逐步成长为勇敢、智慧并富有爱心的故事。
在书中，小布头经历了各种挑战，如离开家的恐惧、友情的建立与考验、自我价值的认知等，这些经历都深深地刻画了成长过程中的苦与乐。
小布头的形象生动活泼，他的每一次冒险和挫折都寓含着作者对孩子们成长的关爱与期待。
他从最初胆小怕事，到最后敢于面对困难、帮助朋友，这一转变既反映了儿童心理发展的自然规律，也体现了积极向上、勇于担当的价值观教育。
《小布头奇遇记》的语言简洁明快，情节设计巧妙有趣，很容易引起孩子们的阅读兴趣，同时又让成年读者也能从中感受到童真的美好与纯真力量。
《小布头奇遇记》不仅是一部优秀的儿童文学作品，更是一本引导孩子认识世界、学会爱与勇气的成长指南，对于培养孩子的品格形成和社会适应能力具有重要的启示作用。
《小布头奇遇记》导读课盛铁娟教学目标：1．对《小布头奇遇记》作者孙幼军和他的著作有初步的了解。
2．通过引导学生阅读并讨论《小布头奇遇记》，激发学生的阅读期待。
3、认识书的封面和目录，指导学生学会阅读封面和目录。
3．指导学生精读《小布头奇遇记》中一个有趣的段落，培养学生养成边读边思考的习惯，能对书中的人物和事件有自己的感受和想法。
教学过程：一、初识《小布头奇遇记》，读懂封面。
今天老师给大家推荐一本好书，叫《小布头奇遇记》。
拿到这本书，我们首先看什么？看封面。
从封面中，你获得了什么信息？1、配图。
配图是谁画的呢？2、出版社。
3、图标告诉我们这是一本注音版的读物，非常适合我们一二年级的小朋友读。
4、作者。
孙幼军爷爷是当代著名童话作家。
上学期我们曾读过他写的《小猪唏哩呼噜》，非常精彩，相信这本《小布头奇遇记》也一定不会让你失望，不够过瘾还可以读读《小布头新奇遇记》。
二、走进“小布头”1、下面，就让我们一起走进小布头，请看，出示胆小的一段话。
请同学们快速默读，说说看了这段文字小布头在你头脑中留下了怎样的印象？2、了解故事，感受人物形象。
你觉得他会一直这么胆小吗？你猜他最终会是一个怎样的孩子？是呀，你和作家爷爷想一块去了。
第一次小布头因为浑身沾满米汤被四只老鼠错当成点心拖进鼠洞，幸好郭爷爷家盖新房，砸掉墙壁才从鼠洞逃过一劫。
可是为了二娃找回心爱的布猴子，小布头决定再次深入鼠洞，在洞里碰见了老朋友，他们一起合作，终于打败了可恶的老鼠兄弟，多勇敢的小布头呀！三、了解目录1、为什么小布头会有如此大的变化？这与他一段不平常的经历有关。
他有哪些不平常的经历？我们不妨去看看书的目录。
从目录中我们可以了解大致的故事情节。
你最想看第几篇？学生有选择地说说自己感兴趣的章节。
2、盛老师看了这本书后，觉得第十五篇《一笔挺难算的账》挺有意思的，我们一起去看看。
你觉得有意思吗？谁给你留下了深刻的印象？三、总结，激起读书兴趣：这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。
阅读指导课《小布头奇遇记》温州市新田园小学郑秀益一、相见作者——孙幼军1、故事引入：学生讲故事：同学们，喜欢听故事吗？今天我给你们讲一个真实的故事：20世纪40年代的中国，在东北有一对小兄弟，弟弟的腿不方便，哥哥每天背弟弟去上学。
爸爸把午饭的钱交给哥哥，中午由哥哥去买。
这一天，弟弟等了好久才见哥哥回来。
他没带什么好吃的，只有一个馒头，还有从地摊上淘来的一本旧书。
弟弟指着封面，吃力的认读：“木、偶、奇、遇、记。
”许多年以后，这一对小兄弟都成了鼎鼎大名的儿童文学作家。
弟弟叫做孙幼忱，哥哥叫做孙幼军。
你们想知道哥哥和弟弟分别是谁吗？2、认识作者：（出示孙幼军的图片及简介）教师直接告诉学生弟弟叫孙幼忱，这就是故事中的哥哥——孙幼军。
（幻灯片展示）他1933年6月出生，黑龙江省哈尔滨市人。
1960年毕业于北京大学中文系。
他创作了大量的长篇、中篇、短篇童话，主要有《萤火虫找朋友》、《玩具店的夜》《没有风的扇子》等二十多本。
除童话外，他还写过小说、散文，主要作品有散文集《怪老头的随想录》，卡通剧本《小贝流浪记》等。
其中，长篇童话《小布头奇遇记》是他的成名作。
二、了解作品的主要内容前段时间，我们班的同学也一起读了这本书，现在我们就来交流交流好吗？谁能用上老师给你提示的这些词，说说这本书主要讲了一个什么故事？先出示四个不同的图片，让学生分步说。
教师先引导学生分句说，然后再连起来说一说。
最后出示：先……接着……然后……最后……让学生连起来概括整本书的故事。
《小布头奇遇记》先讲了在幼儿园里一个叫苹苹的小朋友得到了一个小布娃娃，并把他带回了家。
接着讲了小布头因为想做一个勇敢的孩子，就从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，苹苹生气了，批评了小布头，小布头也生气了，就从苹苹家逃了出来。
然后讲小布头遇到了许许多多奇奇怪怪的事情，认识了许许多多的新朋友，听他们讲了很多有意思的故事；最后小布头变成了一个真正勇敢的小布娃娃，他又回到了苹苹的身边。
《小布头奇遇记》导读课一、教学目标1、了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢。
2、在交流“奇遇”中，说说都经历了什么？做了那些勇敢的事？二、教学难点：1、明白小布头的心事和离开苹苹的原因，并能够说出小布头勇敢的表现。
2、激发学生读《小布头新奇遇记》的愿望。
三、教学过程课前三分钟：读下边一段话鼠老大顶呱呱，人人见我都害怕！洞里大权都归我，世界之上我称霸！鼠老二本事大，嘴儿尖尖会说话。
别看今天当军师，吱呀吱呀吱呀呀。
鼠老三不简单，又用牙来又用拳。
只要老大说声咬，让他脖子稀巴烂！鼠老四真能干，能吃饺子能吃面，香油能喝一大碗，点心能吃二斤半！（一）、谈话导入：刚才我们读的这段顺口溜出自哪里？谁知道？对了，就是这本《小布头奇遇记》里边有关四个小老鼠的描写。
那我们现在对这本书采取过关的形式来回忆，开始闯关。
第一关：抢答14道单选题（设计意图：考查学生书中细节性的东西，是否认真看书）第二关：多选题做题之前解释奇遇：就是不同寻常的经历。
1、那么小布头都去了哪些地方？经历了什么？老鼠洞二娃家飞机上郭爷爷家苹苹家幼儿园火车田野胖墩家豆豆家2、小布头去的这些地方先后顺序又是怎样的呢？（缕清地点的变化和离开苹苹的原因）（设计意图：由此导出主线小布头奇遇的地点变化，引出为什么会离开主人，明确原因。
接着探讨小布头在奇遇中的勇敢，一波三折最后又回到苹苹手里）二、讨论书中小布头勇敢的环节你觉得它在什么地方表现的很勇敢？（小组讨论，指名回答）a、在苹苹家打饭酱油瓶算不算勇敢？（讨论后明确：不算勇敢）B、小布头在郭爷爷家发生了什么？有没有勇敢的表现？救出小芦花----引导读小芦花一章过渡：郭爷爷家盖房子，就从老鼠洞里捡到小布头送给了田阿姨，来到了二娃家。
C、二娃家有没有做勇敢的事呢？那就是深入鼠洞，和大老虎一起斗老鼠。
出示段落读一读三、介绍作者1、孙幼军（1933年5月——2015年8月6日），男，出生于哈尔滨。
1954年考入北京俄专二部，1955年入北京大学中文系。
《小布头奇遇记》阅读推进课第一关——你问我答一、谈话引入同学们，前一阶段我们一起共读了孙幼军的——《小布头奇遇记》，你们知道吗？这本书可是非同一般。
它创作于1961年，是中国第一部长篇低幼童话，1980年5月获全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，1990年9月获国际儿童读物联盟荣誉作品证书，并获安徒生文学奖提名。
这本书曾影响了几代人。
51年后的今天，当我们读着它，依旧觉得非常好看。
书一共有几章？——40章，我们用8天的时间读完了，今天，我们就来聊聊这本书，好吗？今天我们将采用男生女生游戏PK的形式来交流阅读感受。
游戏规则很简单，闯关过程中踊跃发言并回答正确者得一分，最后总分高的为优胜队，你们有信心吗？下面我们进入第一关——你问我答，准备好了吗？选择题10题，填空7题。
板书：小布头苹苹勇敢离家出走小芦花大铁勺老鼠五兄弟……二、概括内容谁能用上老师给你提示的这些词，说说这本书主要讲了一个什么故事？出示：先……接着……然后……最后……教师先引导学生分句说，然后再连起来说一说。
《小布头奇遇记》先讲了在幼儿园里一个叫苹苹的小朋友得到了一个小布娃娃，并把他带回了家。
接着讲了小布头因为想做一个勇敢的孩子，就从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，苹苹生气了，批评了小布头，小布头也生气了，就从苹苹家逃了出来。
然后讲小布头遇到了许许多多奇奇怪怪的事情，认识了许许多多的新朋友，听他们讲了很多有意思的故事；最后小布头变成了一个真正勇敢的小布娃娃，他又回到了苹苹的身边。
三、小结：算分数第二关——看图说话一、走近“小布头”同学们，这本书叫《小布头奇遇记》，那么谁能告诉老师，“奇遇”是什么意思呢？（经历了奇特…）小布头去过哪些地方？为什么说“奇遇”呢？板书：幼儿园——苹苹家——火车——郭爷爷家——老鼠洞——二娃家——田野——二娃家——苹苹手里小布头到底你经历了哪些奇特的事情呢？让我们进入第二关——看图说话围绕勇敢：图一：酱油瓶（想勇敢）图二：哭了（听了大铁勺的故事，明白了珍惜粮食的重要）图三：勇救小芦花（勇敢）图四：乘小飞机在高空（不害怕）小布头，你为什么要从酱油瓶上跳下来？（希望勇敢）但那是勇敢吗？那么你认为什么才是真正的勇敢呢？（生）出示课件：请同学们齐读这句话。
《小布头奇遇记》导读课盛铁娟教学目标：1．对《小布头奇遇记》作者孙幼军和他的着作有初步的了解。
2．通过引导学生阅读并讨论《小布头奇遇记》，激发学生的阅读期待。
3、认识书的封面和目录，指导学生学会阅读封面和目录。
3．指导学生精读《小布头奇遇记》中一个有趣的段落，培养学生养成边读边思考的习惯，能对书中的人物和事件有自己的感受和想法。
教学过程：一、初识《小布头奇遇记》，读懂封面。
1、谜语导入小小布料一块块，五颜六色真可爱，经过巧手缝一缝，眼睛鼻子全出来，小朋友们都喜爱。
变成什么猜一猜师：同学们，你们猜猜可能会变成什么呢今天老师给大家推荐一本好书，叫《小布头奇遇记》。
拿到这本书，我们首先看什么看封面。
从封面中，你获得了什么信息1、配图。
配图是谁画的呢2、出版社。
3、图标告诉我们这是一本注音版的读物，非常适合我们一二年级的小朋友读。
4、作者。
孙幼军爷爷是当代着名童话作家。
上学期我们曾读过他写的《小猪唏哩呼噜》，非常精彩，相信这本《小布头奇遇记》也一定不会让你失望，不够过瘾还可以读读《小布头新奇遇记》。
二、走进“小布头”1、下面，就让我们一起走进小布头，请看，出示胆小的一段话。
请同学们快速默读，说说看了这段文字小布头在你头脑中留下了怎样的印象2、了解故事，感受人物形象。
你觉得他会一直这么胆小吗你猜他最终会是一个怎样的孩子是呀，你和作家爷爷想一块去了。
第一次小布头因为浑身沾满米汤被四只老鼠错当成点心拖进鼠洞，幸好郭爷爷家盖新房，砸掉墙壁才从鼠洞逃过一劫。
可是为了二娃找回心爱的布猴子，小布头决定再次深入鼠洞，在洞里碰见了老朋友，他们一起合作，终于打败了可恶的老鼠兄弟，多勇敢的小布头呀！三、了解目录1、为什么小布头会有如此大的变化这与他一段不平常的经历有关。
他有哪些不平常的经历我们不妨去看看书的目录。
从目录中我们可以了解大致的故事情节。
你最想看第几篇学生有选择地说说自己感兴趣的章节。
2、盛老师看了这本书后，觉得第十五篇《一笔挺难算的账》挺有意思的，我们一起去看看。
作者简介孙幼军，黑龙江省哈尔滨市人。
当代着名童话作家。
1961年底，出版了他的第一本长篇童话《小布头奇遇记》，此书出版累计册数达百万以上。
童话《小布头奇遇记》获第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖。
新年到了，幼儿园的老师给小朋友们准备新年礼物，小布头就是其中的一个。
起先他是被分给了一个叫“豆豆”的小男孩，可是豆豆因为分到的小布头玩具太小了，很不开心。
乐于助人的苹苹将自己的大洋娃娃和豆豆交换，苹苹成了小布头的新主人，她对小布头很好。
小布头胆子小，害怕爆竹声，受到了朋友们的嘲笑。
小布头决心做一个勇敢的孩子，但他不懂得什么是真正的勇敢，起先认为勇敢就是胆子大，有一次他为了练胆子，从酱油瓶上跳下来，弄得到处都是饭粒，浪费了粮食。
苹苹责备小布头不爱惜粮食，他不接受并逃走了。
离开家的小布头开始了自己的“历险”和“奇遇”。
坐上了火车，认识了小电动机；来到了乡村，交了小芦花、大铁勺等好朋友，感受到了友谊的温暖。
大铁勺告诉小布头过去的事，小布头认识到了应该珍惜粮食。
小布头又遇上了鼠老大、鼠老二和鼠老三等坏蛋，他不顾自己的安危，帮助好朋友小芦花逃离了危险。
小布头开始想念苹苹，后悔自己不接受苹苹的批评。
后来，在一个老鼠洞里，小布头又遇到了好朋友小黑熊、小布猴和小老虎，他们齐心协力彻底打跑了作恶多端的老鼠，小布头也变成了一个真正勇敢的孩子。
最后，最开心的是小布头又回到了苹苹的身边，和好朋友们幸福的生活在一起。
读了这本书，我想：小布头在旅行中学会了，也变得起来，而且它一直记得它的朋友，想念着它们，我们也要做像小布头那样遇到困难不退缩的人。
但是，小布头不粮食，这个坏习惯可得改呀！可喜的是小布头最后还是认识到自己不节约粮食是错误的，有句古诗说得好：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，这句古诗的意思就是要节约粮食，因为这是农民辛辛苦苦种出来的。
所以我们应该从现在开始养成不挑食，不浪费的好习惯。
我懂得了：批评不见得是什么坏事，有些时候，我们只要接受了批评，才能改正我们的错误，把事情做得更好。
《小布头奇遇记》导读课第一篇：《小布头奇遇记》导读课《小布头奇遇记》导读课盛铁娟教学目标：1．对《小布头奇遇记》作者孙幼军和他的著作有初步的了解。
2．通过引导学生阅读并讨论《小布头奇遇记》，激发学生的阅读期待。
3、认识书的封面和目录，指导学生学会阅读封面和目录。
3．指导学生精读《小布头奇遇记》中一个有趣的段落，培养学生养成边读边思考的习惯，能对书中的人物和事件有自己的感受和想法。
教学过程：一、初识《小布头奇遇记》，读懂封面。
今天老师给大家推荐一本好书，叫《小布头奇遇记》。
拿到这本书，我们首先看什么？看封面。
从封面中，你获得了什么信息？1、配图。
配图是谁画的呢？2、出版社。
3、图标告诉我们这是一本注音版的读物，非常适合我们一二年级的小朋友读。
4、作者。
孙幼军爷爷是当代著名童话作家。
上学期我们曾读过他写的《小猪唏哩呼噜》，非常精彩，相信这本《小布头奇遇记》也一定不会让你失望，不够过瘾还可以读读《小布头新奇遇记》。
二、走进“小布头”1、下面，就让我们一起走进小布头，请看，出示胆小的一段话。
请同学们快速默读，说说看了这段文字小布头在你头脑中留下了怎样的印象？2、了解故事，感受人物形象。
你觉得他会一直这么胆小吗？你猜他最终会是一个怎样的孩子？是呀，你和作家爷爷想一块去了。
第一次小布头因为浑身沾满米汤被四只老鼠错当成点心拖进鼠洞，幸好郭爷爷家盖新房，砸掉墙壁才从鼠洞逃过一劫。
可是为了二娃找回心爱的布猴子，小布头决定再次深入鼠洞，在洞里碰见了老朋友，他们一起合作，终于打败了可恶的老鼠兄弟，多勇敢的小布头呀！三、了解目录1、为什么小布头会有如此大的变化？这与他一段不平常的经历有关。
他有哪些不平常的经历？我们不妨去看看书的目录。
从目录中我们可以了解大致的故事情节。
你最想看第几篇？学生有选择地说说自己感兴趣的章节。
2、盛老师看了这本书后，觉得第十五篇《一笔挺难算的账》挺有意思的，我们一起去看看。
你觉得有意思吗？谁给你留下了深刻的印象？三、总结，激起读书兴趣：这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。
