现代汉语语法研究(一)

现代汉语语法研究一、语法概述语法是语言学的一个重要分支，是对语言结构、用法、规则等进行系统研究的学说。

现代汉语语法是研究汉语语音、语义、语用、句法、语篇等方面的规则性、规律性的工作。

现代汉语语法主要包括以下几个方面：1.语音：主要研究汉语语音的规则和现象，如音节、声母、韵母、声调等。

2.语义：主要研究汉语的词汇、词义和语义的规则与现象。

3.语用：主要研究汉语在社会交往中的应用规则，如言语行为、语用关系、交际策略等。

4.句法：主要研究汉语句子的结构和语法规则，如成分、句型、主谓结构等。

5.语篇：主要研究汉语的表达方式、逻辑、连贯等，以及汉语篇章结构的规律。

二、现代汉语语法的特点1.字母和音标现代汉语的音标采用的是国际音标，这使得汉语在全球范围内得到了广泛的认可。

另外，汉语拼音的简单易学、操作方便，也方便了各国人民学习和使用汉语。

2.词性和词序现代汉语的词性非常简洁，多为单音节，较少复杂词缀，常见的词性只有名词、动词、形容词、副词和介词。

另外，汉语的词序比较灵活，常常用动宾结构来表达动作。

3.语态和时态现代汉语的语态有主动语态和被动语态，时态有现在时、过去时和将来时，但汉语并没有明确的时态标记，而是通过句子结构和上下文来表达。

4.语音和语调现代汉语的语音较为平板，而且音调的变化非常丰富，其中包括四声和轻声。

此外，汉语也有一些特殊发音方式，如儿化音、兼音等。

三、现代汉语语法常见问题1.汉语的主谓宾语结构常常体现为“主语+谓语+宾语”的顺序，但因为语言表达的需要和修辞手法的使用，这种顺序并不是固定不变的。

2.汉语中有很多动词表达方式的变化，如同时兼有谓语和宾语功能的“会”、“能”、“要”等助动词，以及使用不规则的动词形式表达时态、语态等。

3.句法错误也是汉语学习者经常面临的问题，如词语的搭配、语法错误和语气的表达等。

四、现代汉语语法实践现代汉语语法的学习不仅要掌握理论知识，还需要在实践中逐渐熟练掌握、灵活运用。

现代汉语语法研究—精华版1、语法这—术语有哪几种含义?答：语法这一术语有三种含义：（1）语法规律，例如：“汉语语法并不难掌握。

”这里的“语法”是指客观存在的语法规律。

（2）语法科学，例如：“语法研究语言结构的规律。

”这里的语法指人对客观语法的认识。

（3）语法教材或语法著作，例如：“这本语法教材写得不错。

”2、语法分析的基本方法是什么？答：语法分析有两种基本的方法：一是把大类分成小类，例如把词分成名词、动词、形容词等等；一是把整体切分成部分，例如把句子分成主语、谓语等等。

进一步要寻求分析出来的单位所涉及的种种关系，包括：语法单位与语法单位的关系，如主谓关系、述宾关系等等；语法单位与客观对象的关系，如施事、受事等等；语法单位与谈话人之间的关系，如陈述、疑问等等3、什么是词类?为什么要给词分类？答：词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。

语法上给词分类，为的是说明语句结构的规则，指明词的用法。

4、汉语划分词类的依据是什么?答：对汉语的词进行分类，须以词的语法功能为依据。

词的语法功能，是指词的组合能力，表现为：（1）能充当什么句法结构成分，不能充当什么句法结构成分。

例如名词经常作主宾语，介宾短语不能作主语。

（2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合以后发生什么样的关系。

例如名词前面可以加数量词，组合后发生偏正关系。

名词的前面不能加“不”。

5、举例说明如何区分实词和虚词。

答：根据词能否作句法结构成分，可以把词分为实词和虚词两大类。

能单独充当句法结构成分的是实词，例如“人、跑、红、马上”。

不能单独充当句法结构成分的是虚词，例如“从、了、吗、和”。

6、举例说明如何区分名词、动词、形容词。

答：可以先用“不”测试，不能加“不”的是形容词。

再用“很”测试，能加“很”的是形容词和心理动词；能带宾语的是动词。

单音节动词的重叠式是AA，单音节形容词的重叠式是上A或AA的；双音节动词是ABAB，形容词是AABB。

名词主要作主宾语，也可以作定语，动词主要作谓语，形容词主要作定语和谓语。

自考《现代汉语语法学》考试大纲一、课程性质和学习目的“现代汉语语法学”是中文专业本科阶段的选修课。

本课程主要介绍现代汉语语法研究的基本理论和方法以及如何应用它们分析现代汉语的事实。

自学考试者应较系统地了解汉语语法学简史、汉语语法特点、语法形式和语法意义、构成句义的因素、词的分类问题、主宾语问题、歧义句问题、语法结构及语义结构等方面的基本理论知识, 了解层次分析、变换分析、语义格分析、语义指向分析等基本研究方法, 并能运用这些理论和方法分析汉语的语法现象。

本课程教材内容共十一章, 其中第五章关于词的分类问题、第七章关于层次分析法及有关问题、第八章关于句式的变换问题和第九章语法结构和语义结构是重点章。

第十一章为可选章, 可让学生自行阅读。

其余章为一般章。

二、自学内容和考核目标第一章语法和语法学一、基本要求通过本章的学习, 了解语法这一概念、语法所包含的内容和语法学的简史, 特别是了解汉语语法学经历了草创模仿、探索革新、振兴繁荣三个历史时期。

二、考核目标和考核要求（一）识记:1.国外语法学经历了传统语法、历史比较语法、描写语法、转换生成语法四个阶段；2.我国语法学只有一百年历史，可分为三个阶段。

一是草创、模仿时期(1898-1936，)，代表作有两部：①马建忠的《马氏文通》，它是我国第一部系统完整的语法着作。

其核心是“词本位”。

②黎锦熙的《新着国语文法》，这是第一部以白话文为描述对象的语法体系，其特点是“句本位”。

二是探索革新时期(1936一1949)，反对简单模仿，利用西方语法理论寻找汉语语法特点，最有代表性的着作有三：①王力的《中国现代语法》、《中国语法理论》；②吕叔湘的《中国文法要略》；③高名凯的《汉语语法论》。

三是振兴、繁荣时期(1949一现在)，解放初期出版了最具特色的两本着作：①吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》；丁声树等着《现代汉语语法讲话》。

拨乱反正后又出版了几种重要专着，如吕叔湘主编的《现代汉语八百词》、他的《现代语法分析问题》，朱德熙的《语法讲义》、《现代汉语语法研究》、《语法答问》等。

现代汉语语法研究试题1 安徽一、填空题（每小题1分，共10分）1、语言是一种符号系统，任何符号都包含形式和(意义)两方面。

两方面。

2、复合词是把两个或两个以上的(词根成分)组成合成词的构词方式。

组成合成词的构词方式。

3、词类是反映词的(语法功能的类。

语法功能 )的类。

4、主语、谓语是句法概念，施事、受事、与事是( 语义概念语义概念 )。

5、状语是(谓词性成分)的修饰语。

的修饰语。

6、句子是前后都有停顿并期待着一定的( 句调表示相对完整的意义的语言形式。

句调 )表示相对完整的意义的语言形式。

7、准宾语包括时量宾语、数量宾语和( 动量宾语动量宾语 )。

8、同位性偏正结构中的定语可以指代整个偏正结构，称为(同位性定语同位性定语 )。

9、程度副词的语法功能是修饰( 形容词以及少数动词和述宾结构。

形容词 )以及少数动词和述宾结构。

10、谓词性主语可以分成( 指称性指称性 )和陈述性的两类。

和陈述性的两类。

二、单项选择题（每小题1分，共20分）11、汉语的语素绝大部分都是（B ）A双音节的三音节的 D多音节的多音节的双音节的 B单音节的单音节的 C三音节的12两个词组分别是述宾结构、述补结构的是（D ）A有人、吃饭洗衣服、洗干净说清楚、拿了去 D洗衣服、洗干净有人、吃饭 B进城、很新鲜进城、很新鲜 C说清楚、拿了去13、“饽饽”、“蝈蝈儿”是（B ）A音素的重叠词的重叠语素的重叠 D词的重叠音素的重叠 B音节的重叠音节的重叠 C语素的重叠14、关于词缀，说法错误的是（D ）A词缀都是定位语素把词缀黏附在词根上构词方式叫附加词缀都是定位语素 B把词缀黏附在词根上构词方式叫附加C所有不定位语素都不是词缀所有不定位语素都不是词缀 D词缀与词根既有位置上的关系，也有意义上的关系15、不是时间词的是（A ）A两年过去去年 D过去两年 B一九八一年一九八一年 C去年16、“共同”、“局部”所属词类是（D ）A副词兼属区别词和副词区别词 D兼属区别词和副词副词 B形容词形容词 C区别词17、句子中的“想”属助动词的是（、句子中的“想”属助动词的是（ A）A他想去学习想办法我想他不会来了 D想办法很想他 C我想他不会来了他想去学习 B很想他18、“得”属动词后缀的是（A ）A看得多分得清拿得动 D分得清看得见 C拿得动看得多 B看得见19、不是连谓结构的是（C ）A比钢还硬喜欢读书 D是我不好是我不好比钢还硬 B在草地上躺着在草地上躺着 C喜欢读书20、“给”属动词的是（D ）A他给人骗了给他织了一件毛衣给我打了一针 D给他织了一件毛衣你给我翻译 C给我打了一针他给人骗了 B你给我翻译21、“着”属动词后缀的是（C ）A他还小着呢他还躺着呢 D它好使着呢它好使着呢他还小着呢 B他听话着呢他听话着呢 C他还躺着呢22、分句是（C ）A句子抽象化了的句子 D复句复句句子 B词组词组 C抽象化了的句子23、“考研复习得怎么样了？”中的“怎么样”是（C）A体词性代词宾语补语 D宾语体词性代词 B谓语谓语 C补语24、一般不能受“不”修饰的是（B ）1 A动词、形容词动词、数量词 D形容词、名词形容词、名词动词、形容词 B名词、介词名词、介词 C动词、数量词25、与其他三个句式不同的是（、与其他三个句式不同的是（ A）A唱一个歌给我听拿一支笔给我用倒一杯茶给我喝 D拿一支笔给我用炒一个菜给我吃 C倒一杯茶给我喝唱一个歌给我听 B炒一个菜给我吃26、属于粘合式述补结构的是（、属于粘合式述补结构的是（ B）A分得清听不出来看不见 D听不出来分得清 B走回去走回去 C看不见２７、属于同位性偏正结构的是（ D）２７、属于同位性偏正结构的是（A开车的技术新的房子火车到站的时候 D新的房子木头架子 C火车到站的时候开车的技术 B木头架子“亮得睁不开眼睛”是（ A）２８、“亮得睁不开眼睛”是（A动词性结构作状态补语主谓结构作状态补语动词性结构作状态补语 B主谓结构作状态补语C动词性结构作程度补语主谓结构作程度补语动词性结构作程度补语 D主谓结构作程度补语２９、不属于述补结构语后省略“得”的是（D）A跑太快了写三句了看出神了 D写三句了跑太快了 B穿漂亮一点穿漂亮一点 C看出神了３０、下列说法不正确的是（D）A分句不是词组有的分句是定位的 D连词是作为结构成分来看待的连词是作为结构成分来看待的分句不是句子 C有的分句是定位的分句不是词组 B分句不是句子三、分析题（第３２题６分，其余每小题４分，共４２分）“火车”是词还是词组。

现代汉语语法研究第一节汉语词类研究汉语词类研究是现代汉语语法研究中的一个重要分支，主要研究汉语
中不同词类的特点和功能。

词类是根据词语的语法功能和语义特征来划分的，常见的词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、介词、连词和助词等。

每
个词类都有自己的特点和功能，不同词类之间有相互作用和限制。

汉语的名词主要用来表示人、事物和抽象概念等，具有一定的数量和
性质的限定能力。

动词是汉语中最主要的词类，表示动作、状态和变化等，可以单独构成谓语，也可以表示主谓关系。

形容词用来修饰名词，描述事
物的性质和状态。

副词用来修饰动词、形容词、副词和整个句子，表示时间、地点、程度等。

代词代替名词，可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词
和反身代词等。

数词表示数量，可以分为基数词、序数词、集合词和倍数
词等。

量词用来表示物体的数量。

介词用来表示名词与名词之间、名词与
动词之间等不同成分之间的关系。

连词用来连接词语、短语和句子等，表
示句子之间的关系。

助词用来表示语法关系，起到辅助的作用。

汉语词类研究不仅关注各个词类的特点和功能，还研究它们的变化和
扩展。

通过对汉语词类的研究，可以更深入地理解汉语的语法结构和语义
特点，揭示汉语词汇系统的内在规律和变化趋势，对语言教学和汉语语法
的规范化和标准化也具有重要的指导意义。

现代汉语语法研究教程笔记
第一章现代汉语句式的研究。

1.引言。

现代汉语句式的研究是语法研究的重要内容，其中包括语素、句子和句式等内容，是汉语语法系统形成的基础。

2.句子。

（1）句子的定义。

句子是由一个或多个语素组成的独立的有意义的语言单位，它表达一定的认知信息，泛指短语、综合句和复合句等。

（2）句子的种类。

句子分为简单句、综合句和复合句等三种类型，其主要区别在于句子的结构复杂程度不同。

简单句：简单句由一个主要成分和一个或多个次要成分组成，它们之间不存在结构上的关系。

综合句：综合句是一个特殊的简单句，由一个成分和多个子句组成，它们之间存在结构上的相互往来。

复合句：复合句由两个或多个主要成分和一个或多个次要成分组成，它们之间形成一个层级结构。

1.“理想是希望的升华。

”的句子语气是()。

[答案：D]A.祈使语气B.感叹语气C.疑问语气D.陈述语气2.正是因为什么样的特性，才是语法规则是一种简明的规则，只需重复使用有限的几条规则就能管住大量的现象?()[答案：B]A.抽象性B.递归性C.系统性D.稳定性3.最小的语音语义结合体是()。

[答案：B]A.词B.语素C.短语D.句子4.“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是()。

[答案：D]A.词汇意义不同造成歧义B.句法结构关系不同造成歧义C.句法结构层次不同造成歧义D.语义结构不同造成歧义5.“妈妈快来啊!”这句话属于()。

[答案：C]B.疑问句C.祈使句D.感叹句6.下面各项中，都是浊辅音的一组是()。

[答案：C]A.[t§]B.[d §]C.[b z]D.[b§]7.普遍语法的提出者是()。

[答案：C]A.洪堡特B.索绪尔C.乔姆斯基D.布洛卡8.“你喜欢听什么歌?”使用的语气是()。

[答案：C]A.祈使语气B.感叹语气C.疑问语气D.陈述语气9.语法是()。

[答案：D]A.语言材料单位B.语言使用单位C.语言内在规则D.语言的结构规则10.组成成分和结构形式基本定型的短语是()。

A.固定短语B.自由短语C.名词短语D.动词短语11.句群有三个基本特征是()。

[答案：ABC]A.句群的组成成分是句子B.几个句子语义连贯，结构衔接C.每个句群都有一个明确的语义中心D.句群可以构成段落12.科技语体具有两个主要特点是()。

[答案：AB]A.术语性B.符号性C.简明性D.科学性13.汉语语法的特征是()。

[答案：ABCD]A.抽象性B.稳固性C.民族性D.系统性14.名词的次类有()。

[答案：ABC]A.人物名词B.时地名词C.方位名词D.其他名词15.语法最重要的两个特点是()。

[答案：AB]A.抽象性B.递归性C.直线性D.约定性16.古代的声调称之为“古四声”，它们分别是()。

现代汉语语法研究教程
《现代汉语语法研究教程》是一本深入探讨现代汉语语法的教材。

在本教程中，我们将不使用标题，以便更好地组织内容和观点。

以下是一些内容概述，供读者参考：
第一章：汉语语法基础
- 语法的定义和作用
- 词类与句法
- 语义与语法的关系
第二章：句子结构与成分
- 主谓结构
- 宾语与宾语补语
- 状语与状语从句
第三章：动词短语与动词短语的补语
- 动词短语的构成
- 及物动词与不及物动词
- 动词短语的补语类型
第四章：名词短语与语义角色
- 名词短语的结构和功能
- 名词短语补语的语义角色
- 名词短语中的数量与修饰成分
第五章：形容词短语与副词短语
- 形容词短语的修饰和强调
- 分类与比较级
- 副词短语的功能和修饰
第六章：句法关系与语言样式
- 主谓关系与语序
- 定语与状语的位置
- 被动句和倒装句
第七章：语法规则与语用规则
- 语法规则在交际中的作用
- 陈述句、疑问句和祈使句的语法差异
- 修辞手法与语法用法的关系
通过以上章节的学习，希望读者可以深入了解现代汉语的语法规则和用法，提升语言表达能力，并能在实际语言交际中灵活运用所学知识。

目录第一章绪论第二章现代汉语实体研究第三章几种分析法的运用第一章绪论一、“现代汉语语法研究”的含义“现代汉语语法研究”的含义是什么？是下面A的意思，还是B的意思？A、现代汉语∕语法研究B、现代汉语语法∕研究正确答案是B，因为B的意思是“对现代汉语语法的研究”（即“现代汉语语法之研究”），或者说是“研究现代汉语语法”，这正是“现代汉语语法研究”的含义。

A的意思是“现代汉语的语法研究”（即“现代汉语之语法研究”），这是一个错误的意思，因为现代汉语是一种语言，而语言本身并不包含对其要素的研究。

也就是说，语言包含语音、词汇、语法三要素，却不包含“语音研究”、“词汇研究”、“语法研究”。

二、“现代汉语语法研究”面临的三大问题现代汉语语法研究面临以下三大问题：1、研何（研究什么）2、为何研（为什么研究）3、如何研（怎么研究）第一大问题指的是“现代汉语语法研究”的研究对象，第二大问题指的是“现代汉语语法研究”的研究目的，第三大问题指的是“现代汉语语法研究”的研究方法。

下面分别来看一看。

（一）“现代汉语语法研究”的研究对象顾名思义，“现代汉语语法研究”是研究现代汉语语法的，因此，现代汉语中的语法是“现代汉语语法研究”的研究对象。

什么是语法？语法就是“语之法”，即语言的法则。

语言的法则，也就是语言的规则。

语言的规则，指语言实体的结构规则、变化规则、使用规则等。

什么是语言实体？语言实体是语言中的大大小小的音义结合体和音义气（指句子语气）结合体。

语言实体也就是语言单位。

现代汉语中的音义结合体主要有：语素、词、短语现代汉语中的音义气结合体主要有：单句、分句、复句现代汉语语法便是这些语言实体的结构规则、变化规则和使用规则等。

而这些语言实体的结构规则、变化规则和使用规则等，正是“现代汉语语法研究”的研究对象。

由于语法离不开语言实体，因此，语言实体的其他方面的情况，也算是“现代汉语语法研究”的研究对象。

于是，“现代汉语语法研究”的研究对象便有了狭义与广义之分：1、就狭义而言，“现代汉语语法研究”的研究对象仅限于现代汉语中的各类语言实体的各种规则；2、就广义而言，“现代汉语语法研究”的研究对象既包括现代汉语中的各类语言实体的各种规则，也包括现代汉语中的各类语言实体的其他方面的情况。

现代汉语语法研究引言现代汉语语法是对现代汉语中词汇、句法和语义等方面进行研究的学科。

通过对语法的深入研究，可以更好地理解和运用汉语。

本文将围绕现代汉语语法的研究进行探讨，包括词汇的分类与语义分析、句法结构和语言功能等方面。

一、词汇的分类与语义分析词汇是语言的基本单位，对于语法研究来说至关重要。

词汇的分类是对词汇进行归类和描述的过程，在词汇的分类方法上，可以根据不同的依据进行分类，如按词性分类、按词法功能分类等。

在语义分析方面，可以通过对词汇的意义进行梳理，探讨其在句子中的具体含义和所承载的语义信息等。

二、句法结构研究句法结构是指句子的内部组织结构，包括短语结构和语序。

通过对句法结构的研究，可以揭示句子的组成方式和句子成分之间的关系等。

在句法结构的研究中，可以探讨的内容包括短语的构成和分类、语序的变化规律等。

三、语言功能研究语言功能是指语言在交际过程中所起的作用和发挥的功能。

通过对语言功能的研究，可以了解语言在不同交际情境中的运用方式。

在语言功能的研究中，可以关注的问题包括掌握适当的语言风格和语用策略等。

四、现代汉语语法研究的方法现代汉语语法研究的方法主要包括实证研究方法和理论研究方法。

实证研究方法主要通过对现实语言数据的收集和分析，来验证和论证语法理论的正确性和适用性。

理论研究方法则侧重于从理论层面对语法进行解释和归纳，形成相应的理论体系。

五、现代汉语语法研究的意义和价值现代汉语语法研究的意义和价值体现在以下几个方面：一是可以帮助人们更好地理解和运用汉语，提高语言能力和交际能力；二是对汉语教学和汉语学习产生积极的影响，有助于提高汉语教学的效果和汉语学习的效率；三是对于保护和传承汉语文化起到重要的作用，有助于汉语的规范和发展。

结论现代汉语语法研究是对现代汉语中词汇、句法和语义等方面进行深入研究的学科。

通过对词汇的分类与语义分析、句法结构和语言功能等方面的研究，可以更好地理解和运用汉语。

现代汉语语法研究的方法主要包括实证研究方法和理论研究方法。

福建小自考汉语言文学专业本科统考科目00821现代汉语语法研究2024年10月自考模拟卷一2024年10月高等教育自学考试全国统一命题考试现代汉语语法研究模拟卷一课程代码：00821一、填空题，本大题共4小题，每小题2分，共8分。

1、句子是前后都有停顿并且带有一定的__________表示相对完整的意义的语言形式。

2、能够放在数词后头的粘着词是__________。

3、述宾结构可以分为成__________和组合式两类。

4、疑问句有__________、特指问句、选择问句三类。

二、词性判别题，本大题共10小题，每小题1分，共10分。

5、茶萃__________6、笑声__________7、国营__________8、昏暗__________9、这会儿__________10、上课__________11、的__________12、按照__________13、接触__________14、大型__________三、举例题，本大题共5小题，每小题3分，共15分。

15、兼类词16、以“的”为后缀的状态形容词17、疑问代词的非疑问用法18、存现宾语19、祈使句四、简答题，本大题共3小题，每小题5分，共15分。

20、简述虚指宾语的特点，并举出例子。

21、简要分析“写得好”的结构。

22、简述助动词的语法特点。

五、请指出下列复合词的结构类型，本大题共6小题，每小题2分，共12分。

23、天蓝__________24、心酸__________25、司机__________26、思想__________27、兄弟_________28、学会__________六、请指出下列词组的结构类型，本大题共5小题，每小题2分，共10分。

29、勇敢且伟大__________30、上街买书__________31、天气好__________32、永远自由__________33、戴高帽__________七、用层次分析法分析下列词组的结构层次并指明结构关系，本大题共5小题，每小题5分，共10分。

现代汉语语法学复习题第一章语法和语法学1、高名凯在1960年出版的《语法理论》中指出：语法也就是语言中的音义结构物各成分之间起着组织作用的结构关系或结构方式。

2、是一种语言组词造句的规律，也有人主张叫‘文法’。

3、1898年，马建忠的《马氏文通》问世，标志着汉语语法学的诞生，它完全可以称得上是汉语语法学史上的的第一座丰碑。

4、◆名词解释：语法就是一种语言中词语之间相互结合的结构方式和结构关系结构方式结构关系名词+动词主谓关系动词+名词述宾关系形容词+名词定中关系动词+形容词述补关系语法包含二大内容：词法和句法。

词法包括词的构成、分类、形态变化。

句法包括短语（词组）的构造、句子的构成成份、句子组合层次、复句的组合与层次。

5、语言由 语音、词汇、语法 三大要素构成。

6、语法学就是 研究语法 的科学。

以语法作为自己研究对象的科学。

7、纪年前第四世纪末班尼尼的《班尼尼语法》，影响最大，影响了公元前1世纪的 地恩尼 -特拉克斯的《希腊语法》 。

8、语法简史：A、最早研究语法的民族：希腊和印度。

B、16、17世纪文艺复兴开始——19世纪产生历史比较语言学，初步运用历史观点。

现代（19世纪末、20世纪初），新的描写语法（结构主义）：瑞士德 ·索绪尔出版了《普通语言学教程》。

C、◆德·索绪尔语言性质的三原则：社会性与个别性、历时的和共时的、组合与聚合。

D、结构学派有二派：一是欧洲。

二是美国：创始人布龙菲尔德于1933年发表《语言论》。

E、1957年，乔姆斯基发表《句法结构》论文。

F、◆国外语法学经历了传统语法、历史比较语法、新兴的描写语法（结构主义）、转换生成语法四个阶段。

G、我国古代语言研究偏重于训诂（词汇）、音韵（语音）、文字等语文学方面。

研究零散，是为解经服务。

H、《马氏文通》面世，语法学开始建立。

9、◆中国语法学经历：草创模仿期（1898---1936 ）、探索革新期（1936---1949 ）、振兴期（1949—— ）。

现代汉语语法研究教程现代汉语语法研究教程1 语言的的定义及其理解：（把这部分和语言学导论结合起来）语言是人类赖以思维和相互交际的工具，是一个变动的音义结合的符号系统。

分别从语言的本体、功用和表现形式上掌握。

（在此不详谈）2 汉语的特点：（结合现代汉语）从汉语和印欧语系的区别上答题，可以从以下几点回答：语音、词汇、语法和对自己掌握较好的一门外语之间进行比较归纳。

其中，语法部分要详细作答，考试内容偏重语法。

最好添加课本上没有的内容，让老师有耳目一新的感觉。

3在语言系统内部，语法受到哪些因素的影响：（一）语音对语法的影响：A 音节数对语法的影响和制约。

比如，花的名字如果是是双音节的，“花”字可带可不带；如果是单音节的名字，“花”字一定要带上。

如“牡丹花”可以简说成“牡丹”；而“荷花”就不能单说成“荷”。

这是因为，词汇的双音节化是汉语词汇系统的演化趋势。

B 轻重音对语法的影响和制约。

重音放在不同的词上，会有不同的语法含义。

比如，“出租汽车”，如果重音在前，即在“出租”上，是定中短语；如果在后，即在“汽车”上，那么就变成述宾短语了。

C 停顿对语法的影响。

停顿对语法的影响主要表现在不同的停顿造成不同的结构层次。

如，“咬死了猎人的狗”如果在“了”后停顿，是述宾结构;如果在“的”字之后停顿，就成了偏正结构了。

（二）语义对语法的影响和制约：A 词义的褒贬对语法产生一定的影响。

“v+得+太+adj+了”只用于有褒贬意义色彩的形容词。

“洗得太干净了”；“写得太差了”可以；“做好了”就不符合原意了。

“v+adj+了”同样是用来表示感叹，但它适用的范围更广，不但可以用于具有褒贬义色彩的词，还可以用于中性义的形容词。

比如“走得太早了”；“来完了”都可以使用。

B 词语褒贬义色彩的对立对语法有影响。

“还”作为程度副词有两种意义：一是表示程度深，相当于“更”可以适用于褒义词、贬义词和中性词。

如“他比我还高。

”；“他比我还优秀”；“他考的比我还差”这三种情况都可以。

第二章第三章第五章第六章第七章第八章难点重点重点第九章第十章难点第四章难点本章重难点分析现代汉语语法的含义12一、语法的基本属性1一、语法的基本属性1一、语法的基本属性1吃了写了看了红了亮了（动/形+了）一、语法的基本属性1……+状语[+名词]+动词+补语一、语法的基本属性1+句子状语+动词+补语+名词一、语法的基本属性112一、语法的基本属性21••••••一、语法的基本属性22一、语法的基本属性23一、语法的基本属性2如：+谓语•••••……一、语法的基本属性312一、语法的基本属性334一、语法的基本属性3如：明天王明哥哥偏正一、语法的基本属性34如：a bc dea/c///d//e一、语法的基本属性412[xìng][wùmèi]二、现代汉语语法的主要特点11二、现代汉语语法的主要特点11••A.B.二、现代汉语语法的主要特点•A. :•B.•••dao ran）••二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点12••如：•二、现代汉语语法的主要特点••如：二、现代汉语语法的主要特点12•二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点13•••二、现代汉语语法的主要特点14••二、现代汉语语法的主要特点14•••偏正二、现代汉语语法的主要特点21••二、现代汉语语法的主要特点21•a.b.如二、现代汉语语法的主要特点21• c.如:a （）wave和（）d.they them。

e.，二、现代汉语语法的主要特点21•a.b.数，二、现代汉语语法的主要特点21•c.+d.+股+浪+个+e.f.二、现代汉语语法的主要特点22•••畴。

ab人----人们二、现代汉语语法的主要特点22def二、现代汉语语法的主要特点课后习题3【正确答案】【答案解析】谢谢现代汉语语法学体系119 2、1898一、传统语法学12（1（2（3二、结构主义语法学120世纪3020世纪50608021234三、转换生成语法学1）20世纪50三、转换生成语法学21234四、功能语法学12。