中职教育-烹饪美学(第四版劳动版)课件:第三章 形式美与烹饪图案.ppt
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烹饪美学(第四版)国家级职业教育规划教材目录第一章美与烹饪美学概述第二章烹饪与色彩第三章形式美与烹饪图案第四章烹饪菜点造型第五章烹饪器具造型艺术第一章美与烹饪美学概述第一节美的本质和特征第二节烹饪美学概述一、美的本质1.美是具体可感的形象第一节美的本质和特征2.美是能娱悦身心的形象3.美是反映人的智慧和力量的形象二、美的特征1.美的形象性2.美的多样性3.美的功利性三、美感与快感快感是愉快或痛快的感觉,是感觉器官的舒适感。
如饥饿后饱餐一顿的满足感,从烈日下走到树荫里的清凉感。
美感则是以生理的快感为基础,是感官、想象、情感、理智、意志等全身心共同活动的结果,是一种高级的精神、生理活动。
如人们面对蔚蓝的天空,能联想到纯洁的事物和广阔的世界,从而感到心旷神怡。
美感是一种独特、具体的心灵感受,同一个人在不同的心境下就会有不同的感受。
如人们在心烦意乱时,面对秀丽的湖光山色也会无动于衷,而在兴高采烈时,即使单调的声音也会觉得悦耳动听。
四、美的两种形式美的形式分为内形式和外形式两种,美的内部组织结构是它的内形式,美的形态外观是它的外形式。
形式美像一件漂亮的外衣,但只有附在一定事物上,表现一定内容时才是美的。
美的事物总是内容美和形式美的统一,形式是为内容服务的。
形式美在美的观赏中具有特殊作用。
人们常常可以忽略美的内容,把形式美作为独立的审美对象,这是因为美的事物往往形式胜于内容。
有些构成艺术形式的因素,如色彩、线条、形体等,本身也可以成为美的对象,成为一种形式美。
第二节烹饪美学概述一、烹饪美学的概念烹饪美学是研究人在饮食活动过程中审美活动(创作与欣赏)的特征和规律性的科学。
研究烹饪美学可以揭示烹饪活动中美的创造、人们的审美意识与烹饪文化背景的内在关系。
一、烹饪美学的概念1.烹饪美学的形成基础烹饪活动是人类最早的劳动实践之一。
从某种意义上说,人类的文明也起源于这种劳动实践。
因为人类的劳动,最初完全是围绕饮食而进行的。
第三章烹饪与色彩教学过程:一、色彩的基本概念自然界物体的颜色与光有着密切关系。
没有光就没有颜色。
太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色混合组成。
这种复杂的混合色光,可以通过三棱镜进行分解,当阳光逐渐通过三棱镜折射在白色屏上,我们就会看到按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排成的色带。
这种色带在光学上称为光谱,光谱中的单色光与单色光之间有一个逐渐过渡的过程,形成无数有细微区别的色阶。
光带中的七种色彩混合成白光。
在生活中,我们看到的五颜六色是由于光照射在各种物体上,经物体对光的吸收与反射作用而呈现出来的色彩,可见自然界的色彩是从光源中来的。
颜色可以使人产生某些奇特的感情,包彩是构成烹饪艺术美的要素之一,也是最能表现烹饪艺术美的形式之一,它的重要性仅次于味。
菜点的色彩与人的口味、情绪、食欲有以下一些联系:(1)红色一热烈,庄严,兴奋。
能刺激神经系统产生兴奋,促进肾上腺素分泌,增强血液的循环。
(2)橙色一热情,严肃,快乐。
可以增强活力、诱发食欲,有助于人体对钙的吸收,有利于恢复和保持健康。
(3)绿色一新鲜,自然,大方。
有益于消化,促进身体平衡,并能起到镇静作用。
(4)青色一秀丽,朴素,清冷。
能减少或停止出血,减轻神经对疼痛的感觉。
(5)蓝色清秀,清凉、广阔,朴实。
能调整体内平衡,消除紧张情绪,有助于减轻头痛和发热、失眠。
(6)紫色一珍贵,华丽,高贵。
对运动神经、淋巴系统和心脏系统有调节作用。
除此之外,菜肴的颜色还能给人以味质的联想,如白色给人以淡雅、软嫩、清淡、本味突出之感,红色给人味道浓厚、香甜之感,淡黄色给人脆嫩的感觉,金黄色给人香脆、酥松的感觉,绿色给人清淡、爽脆、新鲜之感,黑色给人以焦苦感,但是近似黑色的栗色、枣红色却能给人以味浓、干香之感觉。
二、色彩的要素色彩有二要素:色相、明度和纯度。
1.色相色相即色种,是色彩的名称,也就是各种色彩的相貌。
如色轮上的三原色:红、黄、蓝。
2.明度明度又称光度或鲜明度,是色彩的明暗度,它反映一种颜色的深、中、浅或由白、浅灰、深灰到黑色的各种明暗层次。