大班幼儿毕业心愿瓶装饰教案

幼儿园大班美术《装饰瓶子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶子的基本形状和结构，了解瓶子装饰的基本方法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容：1. 认识瓶子的基本形状和结构。

2. 学习瓶子装饰的基本方法。

3. 创作自己的装饰瓶子作品。

三、教学准备：1. 准备一些瓶子作为教具，展示给幼儿看。

2. 准备装饰瓶子的材料，如彩纸、彩笔、贴纸等。

3. 准备画纸和颜料，供幼儿创作使用。

四、教学过程：2. 讲解：教师讲解瓶子装饰的基本方法，如剪贴、涂色等。

3. 示范：教师示范如何装饰瓶子，步骤包括剪贴、涂色等。

4. 创作：幼儿根据教师的示范，选择自己喜欢的材料和颜色，装饰自己的瓶子作品。

5. 展示：教师将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

2. 评价幼儿的作品，看是否符合瓶子的基本形状和结构，以及装饰是否美观。

3. 听取幼儿对美术活动的反馈，了解幼儿对装饰瓶子作品的喜爱程度。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的瓶子作品，让家长了解幼儿在美术课程中的学习成果。

2. 组织瓶子展览：将幼儿的作品摆放在幼儿园的展览区域，让更多的小朋友和家长欣赏到幼儿的创作。

七、教学注意事项：1. 在创作过程中，教师要关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要确保幼儿的操作安全。

2. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予适当的帮助和指导，鼓励他们积极参与创作。

3. 在评价幼儿作品时，教师应以鼓励为主，关注幼儿的创作过程，不要过分强调作品的美观程度。

八、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的形式，了解幼儿在家庭中的美术表现，鼓励家长积极参与幼儿的美术学习。

2. 主题延伸：可以组织幼儿进行关于“瓶子”的主题活动，如搜集各种瓶子、观察瓶子的用途等，激发幼儿的探究兴趣。

幼儿园大班美术《装饰瓶子》教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿运用各种材料和技巧对瓶子进行装饰，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过装饰瓶子的活动，培养幼儿的审美意识和环保意识。

二、教学内容：1. 瓶子的形状、颜色和纹理的认识。

2. 使用各种材料（如彩纸、彩笔、贴纸等）对瓶子进行装饰。

3. 学习简单的装饰技巧，如剪贴、涂色、描绘等。

三、教学准备：1. 准备一些瓶子，可以是透明的、有色的或者带有纹理的。

2. 准备各种装饰材料，如彩纸、彩笔、贴纸等。

3. 准备剪刀、胶水等工具。

四、教学步骤：1. 引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和纹理，鼓励幼儿用语言描述。

2. 展示各种装饰材料，引导幼儿选择自己喜欢的材料。

3. 示范如何使用材料对瓶子进行装饰，如剪贴、涂色、描绘等。

4. 鼓励幼儿自己动手装饰瓶子，教师巡回指导。

5. 装饰完成后，组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在装饰过程中的动手能力和创造力表现。

2. 关注幼儿在活动中的合作意识和审美观念。

3. 收集幼儿的作品，进行作品分析，了解幼儿的创意和技能水平。

4. 结合幼儿的表现在评价中给予肯定和鼓励，提出改进建议。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行瓶子创意大赛，鼓励幼儿充分发挥想象，创作出独特的瓶子作品。

2. 邀请家长参与评价和颁奖，增进家园联系。

3. 开展瓶子环保教育活动，引导幼儿了解瓶子的再利用价值，培养幼儿的环保意识。

七、教学反思：2. 反思教学准备、教学步骤和教学评价等方面是否合理，并提出改进措施。

3. 考虑如何将本次活动与其他教学领域相结合，提高幼儿的综合能力。

八、教学延伸：1. 开展瓶子科学活动，如探索瓶子的沉浮现象。

2. 进行瓶子数学活动，如计算瓶子的容量。

3. 创作关于瓶子的诗歌、故事等文学作品，培养幼儿的文学素养。

九、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的装饰瓶子活动，增进亲子关系。

2024年幼儿园大班美术优秀教案《装饰瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第五章《创意装饰》，详细内容为“装饰瓶”。

通过引导幼儿利用废旧瓶子进行创意装饰，培养他们的环保意识和创新能力。

二、教学目标1. 了解装饰瓶的基本制作方法，掌握相关美术技能。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 增强幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的装饰瓶。

教学重点：掌握装饰瓶的基本制作方法，培养幼儿的动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、装饰材料（如彩纸、颜料、水粉笔、剪刀、胶水等）、范例装饰瓶。

2. 学具：每组一套废旧瓶子、装饰材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例装饰瓶引导幼儿观察，讨论装饰瓶的创意和制作方法，激发幼儿兴趣。

2. 基本技能讲解（10分钟）演示装饰瓶的制作过程，讲解制作方法，强调操作要点。

3. 幼儿操作实践（15分钟）幼儿分组进行装饰瓶制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（5分钟）选取两组幼儿的作品进行展示，分析优点和不足，引导幼儿互相学习、互相借鉴。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一个装饰瓶的制作。

六、板书设计1. 《装饰瓶》2. 制作步骤：1）清洗废旧瓶子2）选择合适的装饰材料3）发挥创意，进行装饰4）晾干，展示作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人共同完成一个装饰瓶的制作。

2. 答案：根据个人创意，完成一个富有特色的装饰瓶。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿掌握了装饰瓶的基本制作方法，但在创意发挥上仍有待提高。

今后教学中，应多引导幼儿观察生活，激发他们的想象力。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观环保主题展览，了解环保知识，激发他们利用废旧物品进行创作的兴趣。

同时，鼓励幼儿参加环保创意比赛，提高他们的创新能力。

幼儿园大班美术《装饰瓶子》教案第一篇：幼儿园大班美术《装饰瓶子》教案活动目标：（1）能合理选择材料，乐意为瓶子装饰。

（2）充分感受瓶子带来的乐趣，鼓励幼儿积极参与操作，能大方的与同伴和老师交流。

活动准备：装饰好的瓶子若干，幼儿人手一个瓶子，胶袋、图片、剪刀、胶水。

活动过程：（一）参观瓶子展览区，激发幼儿的兴趣导语：出示装饰好的瓶子，小朋友们好！你们看看这个娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃还为小朋友带来了许多朋友，我们一起到展览区去看看吧！提问：你们看看这些瓶子漂亮吗？（引导幼儿说出：穿着漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）（二）组织幼儿讨论：讨论内容：最喜欢什么瓶子，平时爸爸、妈妈是怎么打扮你的，请小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么样子？讨论方式：1、集体交流。

2、个别交流。

（三）幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。

（四）活动结束1、请幼儿把做完的作品，展示在展览台上。

2、教师组织幼儿参观，引导幼儿相互欣赏，相互评价并给自己的瓶子娃娃取名字。

第二篇：大班美术欣赏教案《装饰瓶子》及教学反思大班美术欣赏教案《装饰瓶子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿充分感受瓶子带来的乐趣，鼓励幼儿积极参与操作，能大方的与同伴和老师交流，能合理选择材料，乐意为瓶子装饰，在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣，快来看看幼儿园大班美术欣赏《装饰瓶子》含反思教案吧。

活动目标：1、能合理选择材料，乐意为瓶子装饰。

2、充分感受瓶子带来的乐趣，鼓励幼儿积极参与操作，能大方的与同伴和老师交流。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：装饰好的瓶子若干，幼儿人手一个瓶子，胶袋、图片、剪刀、胶水。

活动过程：（一）参观瓶子展览区，激发幼儿的兴趣导语：出示装饰好的瓶子，小朋友们好！你们看看这个娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃还为小朋友带来了许多朋友，我们一起到展览区去看看吧！提问：你们看看这些瓶子漂亮吗？（引导幼儿说出：穿着漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）（二）组织幼儿讨论：讨论内容：最喜欢什么瓶子，平时爸爸、妈妈是怎么打扮你的，请小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么样子？讨论方式：1、集体交流。

许愿瓶装饰手工幼儿园教案一、教学目标通过本次手工制作活动，让幼儿了解许愿瓶的含义和作用，培养幼儿积极向上的思想态度，提高幼儿的想象力和创造力，同时也能发展幼儿的手眼协调能力和动手能力。

二、教学准备•许愿瓶：空的玻璃瓶•装饰材料：彩色纸张、绸带、贴纸等•工具：剪刀、胶水、颜料等•教具：图片、配乐三、教学过程1.引入活动老师准备一些展示图片，让孩子们看到许愿瓶的样子。

同时配以轻松温暖的配乐，让孩子们以愉悦的心情进入活动状态。

2.讲解许愿瓶引导幼儿们思考以下问题：什么是许愿瓶？许愿瓶是用来干什么的？让孩子们发表自己的意见，然后老师再对许愿瓶的含义和作用进行普及。

在孩子们都明白许愿瓶的基本意义后，引导孩子们想出自己要许什么愿望。

3.进行手工制作•步骤1：在准备好的许愿瓶上，利用贴纸或涂颜料的方式，装饰瓶子的表面，让每个孩子的瓶子都有自己独特的特色。

•步骤2：在装饰完成后，老师可以向孩子们提供丰富的装饰材料，让孩子们根据自己的想法和创意，发挥自己的想象力，制作自己心目中理想的许愿瓶。

•步骤3：最后，孩子们可以在瓶子里投入小纸条，将自己的愿望写在上面，用心愿瓶的方式来记录自己美好的期待和愿望。

4.展示和分享待所有孩子完成许愿瓶的制作后，邀请孩子们依次展示自己的作品，并向大家展示自己心愿瓶里的愿望。

鼓励孩子们互相分享自己的心愿和想法。

在分享的过程中，可以让孩子们学会聆听和表达自己的想法，增加沟通交流的能力。

四、教学效果通过手工制作，孩子们不仅学会了制作一件作品，还深刻且直观地感受到了“许愿”的意义和所代表的美好情感，培养他们积极向上的思想态度、提高了创造力和动手能力。

同时也拉近了师生和同学间的关系，增强了学生团结互助的意识，促进了班级集体建设的发展。

大班美术活动装饰瓶子教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够了解瓶子的种类和大小。

2.学生能够正确使用绘画工具和颜色。

3.学生能够在装饰瓶子上展示自己的创意和想象力。

4.学生能够在合作中分享和相互学习。

二、教学准备1.瓶子：收集各种形状和大小的瓶子，最好是透明的玻璃瓶，可以在超市或废品收购站购买。

2.绘画工具：颜料、水彩笔、彩色笔、彩色纸、图案刻画模板、剪刀等。

3.其他材料：胶水、绳索、义卖标签等。

三、教学过程3.1 开场引入老师手拿一些装饰精美的瓶子进入教室，带来学生的好奇。

老师引导学生观察并讨论瓶子的形状及颜色等。

3.2 知识讲解1.老师介绍不同种类、不同形状、不同大小的瓶子，让学生对瓶子有一定认识。

2.老师引导学生熟悉不同绘画工具和使用方法，巧妙地利用绘画工具和颜色表示不同元素。

3.3 实践操作1.学生根据自己的兴趣选择自己喜欢的瓶子，并利用绘画工具和颜色，装饰出自己的作品。

2.在制作瓶子的过程中，学生可以彼此交流，并借鉴不同的绘画风格，享受合作带来的乐趣。

3.4 总结回顾1.让学生自我评价自己的作品，并就制作过程中所遇到的问题进行总结。

2.学生可以展示自己的作品，并分享自己的制作想法与技巧。

四、教学反思本次教学中，采用了相对简单的教学方法，让学生运用自己的创意和想象力，很好地实现了教学目标。

通过本次活动，学生不仅提高了自己的绘画技能，更重要的是培养了他们的合作和分享精神，让他们在轻松愉悦的氛围下获得知识，得到快乐。

在巩固教学效果方面，鼓励学生将制作好的瓶子带回家，与家人分享自己的创作乐趣，还可在义卖的方式中，没办法的链条中，发扬爱心，参与公益活动。

但教学过程中也存在一些需要改进的地方，比如单调的讲解方式、缺乏特色的评价方式和评价参照标准等问题。

希望在以后的教学中，积极改进这些问题，更好地进行教学活动。

大班瓶子装饰的教案教案标题：大班瓶子装饰教学目标：1. 帮助幼儿培养创造力和艺术表达能力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。

3. 培养幼儿合作和分享的意识。

教学准备：1. 多个干净的空饮料瓶。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等装饰材料。

3. 多种装饰的示例图片。

4. 学生的个人装饰材料（如贴纸、珠子等）。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些已经装饰好的瓶子，并与学生分享一些装饰的想法和创意。

2. 引导学生讨论他们对装饰瓶子的想法和喜欢的装饰元素。

主体活动：3. 向学生解释他们将有机会装饰自己的瓶子，并鼓励他们发挥想象力和创造力。

4. 分发空饮料瓶给每个学生，并提供彩色纸张、剪刀、胶水等装饰材料。

5. 演示如何将纸张剪成各种形状，并用胶水粘贴在瓶子上。

6. 鼓励学生使用彩色笔在纸张上绘制图案、添加细节等。

7. 提供一些示例图片，供学生参考，同时鼓励他们自由发挥。

8. 在学生装饰瓶子的过程中，提供指导和帮助，确保他们能够完成自己的作品。

结束活动：9. 邀请学生展示他们的装饰瓶子，并鼓励他们分享他们的创意和设计思路。

10. 给予学生积极的反馈和鼓励，强调他们的创造力和努力。

11. 鼓励学生将自己的装饰瓶子带回家展示给家人和朋友。

教学延伸：1. 在课后，鼓励学生继续探索瓶子装饰的创意，可以在家中使用不同的材料和工具进行装饰。

2. 可以组织一个班级装饰展览，让学生展示他们的作品，并鼓励他们相互欣赏和赞赏。

教学评估：观察学生在装饰瓶子过程中的参与程度、创造力和艺术表达能力。

同时，通过学生的展示和分享，评估他们对装饰瓶子的理解和应用能力。

教学提示：1. 在活动中提供足够的装饰材料，以激发学生的创造力和想象力。

2. 鼓励学生尝试不同的装饰方法和元素，如贴纸、珠子、丝带等。

3. 在指导学生时，注重培养他们的合作和分享意识，鼓励他们互相帮助和参考。

4. 为学生提供充足的时间完成他们的装饰作品，以保证每个学生都能充分发挥自己的创意和想法。

2024年幼儿园大班美术优秀教案《装饰瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活与艺术》，详细内容为第三节《装饰瓶》。

通过引导幼儿观察、欣赏和动手操作，使他们在生活中发现美、创造美，培养幼儿的审美情趣和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解装饰瓶的特点，学会用不同的材料和方法进行装饰。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，运用不同的材料和方法进行装饰瓶的设计。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、审美力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：装饰瓶样品、各种装饰材料（如彩纸、颜料、贴纸等）、展示板。

2. 学具：每人一个空瓶、装饰材料、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的瓶子，引导幼儿观察并讨论：这个瓶子为什么这么漂亮？它是用什么材料装饰的？2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解装饰瓶的基本步骤和技巧，并进行示范。

3. 幼儿动手操作（15分钟）教师分发空瓶和装饰材料，引导幼儿根据自己的想象和喜好进行装饰。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几份幼儿作品，进行讲解和点评，引导幼儿相互学习、借鉴。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿继续完善自己的装饰瓶作品，教师进行个别指导。

6. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将作品放在展示板上，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计1. 《装饰瓶》2. 内容：装饰瓶的基本步骤不同装饰材料的运用作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一个装饰瓶作品，并拍照至班级群。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿们积极参与，课堂氛围浓厚。

但在指导个别幼儿时，发现他们在装饰瓶的过程中，对材料的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2024年大班美术活动装饰瓶教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第五章《装饰艺术》，详细内容为“装饰瓶”。

通过该课程，学生将学习如何利用废旧瓶子进行创意装饰，提高审美观念和环保意识。

二、教学目标1. 让学生掌握装饰瓶的基本技巧，培养动手操作能力。

2. 培养学生的审美观念，提高对美的感知能力。

3. 增强学生的环保意识，激发创作潜能。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，将废旧瓶子变成精美的艺术品。

教学重点：掌握装饰瓶的基本技巧，培养学生的审美观念和环保意识。

四、教具与学具准备教具：装饰瓶样品、彩笔、颜料、剪刀、胶水、废旧瓶子等。

学具：彩笔、颜料、剪刀、胶水、废旧瓶子等。

五、教学过程1. 导入：展示装饰瓶样品，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解装饰瓶的基本技巧，如描绘、剪贴、拼凑等，同时强调环保意识。

3. 示范：现场演示如何将废旧瓶子变身为装饰瓶，边示范边讲解注意事项。

4. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 交流展示：学生完成作品后，进行交流展示，互相评价，教师点评。

七、作业设计1. 作业题目：请运用所学技巧，完成一个属于自己的装饰瓶。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂气氛活跃。

但在实践环节，部分学生想象力不足，需要教师进一步引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试运用其他废旧物品进行创作，提高环保意识和创新能力。

板书设计：1. 课程名称：装饰瓶2. 制作步骤：a. 设计草图b. 选择材料c. 进行装饰d. 完善作品3. 注意事项：a. 保持卫生b. 安全使用工具c. 环保意识通过本节课的学习，希望学生能够掌握装饰瓶的基本技巧，提高审美观念，同时增强环保意识，将生活中的废旧物品变废为宝。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，将废旧瓶子变成精美的艺术品。

大班美术活动装饰瓶教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术活动教材》第五章“生活与艺术”，具体为“装饰瓶”的制作。

本章详细内容涵盖了瓶子的选择、装饰材料的准备、装饰方法的介绍以及装饰瓶的实用价值。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握装饰瓶的制作方法，提高学生的动手操作能力。

2. 培养学生的审美观念，提高他们对生活中美的感知和创造能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们在集体活动中的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用各种材料进行创意装饰，使装饰瓶具有独特的审美价值。

重点：掌握装饰瓶的基本制作方法，培养学生的动手能力和审美观念。

四、教具与学具准备教具：装饰瓶样品、装饰材料（如彩纸、彩泥、颜料等）、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。

学具：每人一份装饰瓶、装饰材料、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示装饰瓶样品，引导学生观察并说出它们的特点。

（2）邀请学生分享在生活中见过的装饰瓶，讨论装饰瓶的实用价值和审美价值。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解装饰瓶的制作方法，引导学生注意制作过程中的注意事项。

（2）介绍装饰材料的使用方法，提醒学生安全使用剪刀、胶水等工具。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师示范装饰瓶的制作过程，讲解装饰技巧。

（2）学生跟随教师一起制作装饰瓶，教师巡回指导。

4. 随堂练习（15分钟）（1）学生独立完成装饰瓶的制作，教师个别辅导。

（2）鼓励学生发挥创意，运用不同的材料进行装饰。

5. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 装饰瓶制作2. 制作步骤：（1）选择瓶子（2）准备装饰材料（3）运用装饰技巧（4）完成装饰瓶制作七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意装饰瓶2. 答案要求：运用课堂所学，完成一个具有个人特色的装饰瓶。

大班美术活动装饰瓶教案一、教学内容本次活动选自幼儿园大班美术活动教材，活动章节为《装饰瓶》。

活动内容主要围绕装饰瓶展开，让幼儿通过观察、讨论、制作等方式，发现瓶子的特征，学会用各种材料和方式来装饰瓶子，提高幼儿的审美意识和动手能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿掌握瓶子的基本特征，提高幼儿的观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够独立完成装饰瓶的制作，提高幼儿的动手能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握瓶子的基本特征，学会用各种材料和方式来装饰瓶子。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的装饰瓶。

四、教具与学具准备教具：各种形状的瓶子、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：每个幼儿准备一个空瓶子、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：教师展示各种形状的瓶子，引导幼儿观察瓶子的特征，如瓶子的形状、大小、颜色等。

2. 讨论：教师与幼儿一起讨论如何装饰瓶子，引导幼儿发挥想象力，提出自己的装饰想法。

3. 制作：教师分发材料，指导幼儿根据自己的想法装饰瓶子。

过程中，教师巡视指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

4. 展示：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计本次活动的板书设计主要包括瓶子的基本特征和装饰方法。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用家人帮忙找出的空瓶子，尝试用不同的材料和方式装饰瓶子，下节课分享。

答案：幼儿根据自己的想法，独立完成装饰瓶子的作业，发挥想象力，创作出具有个性的装饰瓶。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对本次活动的效果进行反思，了解幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。

拓展延伸：教师可以组织类似的活动，如装饰杯子、碗等，让幼儿在实践中不断提高审美意识和动手能力。

同时，教师还可以邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的兴趣爱好。

幼儿园大班美术欣赏教案《装饰瓶子》一、教学目标1.通过欣赏和学习如何装饰瓶子，帮助幼儿发展艺术欣赏能力和创造能力。

2.能够认识和使用各种颜色工具、贴纸等材料，增强幼儿的实际操作能力。

3.提高幼儿的语言表达、沟通和合作能力，发展社交能力。

二、教学内容1. 装饰瓶子通过对瓶子的观察，让幼儿了解瓶子的形状、材质、质感等特点。

然后提供各种颜色的颜料、贴纸、彩纸等材料，让幼儿自由创作，装饰瓶子，体验艺术创作的乐趣。

三、教学步骤1. 欣赏和体验老师先把准备好的现成装饰瓶子展示给幼儿看，并让幼儿用手触摸瓶子的表面，了解瓶子的特点。

然后，让幼儿仔细观察装饰瓶子的色彩、形状、质感等，然后让每个幼儿举起自己的瓶子，自己用自己的话描述一下瓶子，在描述过程中逐渐引导幼儿更加深入的了解瓶子。

2. 自由创作老师准备好各种材料，让幼儿自由选择，尝试用水彩、彩笔、贴纸、彩纸等各种工具进行自由创作，装饰瓶子。

在创作的过程中，老师可以根据幼儿的创作状态，在旁边做一些点拨和引导，给予肯定和鼓励。

3. 小组分享小组分享环节可以促进幼儿之间的沟通与合作，以及帮助幼儿更好地展示自己的作品。

在小组分享的过程中，老师可以引导幼儿分享自己的创作经验，以及从其他小朋友的作品中学习到新的创意和技巧。

4. 展览与总结展览环节是总结与展示幼儿创作成果的最佳方式。

让每个幼儿将自己的瓶子摆放在一起，通过展览的形式，让其他小朋友欣赏自己的作品，并互相交流学习。

在展览的尾声，老师可以对整个活动做一个简单总结，并鼓励幼儿在日常生活中多加锻炼和创作。

四、教学评估通过观察幼儿的创作过程和作品，了解幼儿的艺术创作能力，创造力和表现力，同时也可以考察幼儿的口语表达、交流、合作等社会情感方面的能力。

五、教学注意事项1.确保各种材料都是安全的，不能有危险的边角。

2.让幼儿自由创作，不要限制其创作方式和表达方式。

3.小组分享和展览，要注意为幼儿提供一个友好的环境，在展示时，要尊重每个幼儿的作品和创意。

一、活动名称：大班美术活动装饰瓶教案二、活动目标：1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 培养幼儿的审美意识和审美能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和合作意识。

4. 培养幼儿的环保意识和节约意识。

三、活动准备：1. 瓶子若干个，可以是玻璃瓶、塑料瓶等。

2. 各种装饰材料，如彩纸、彩带、贴纸、颜料等。

3. 画纸、画笔、颜料等。

4. 音乐播放设备。

四、活动过程：1. 导入：教师展示各种装饰瓶的图片，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣和想象力。

2. 讲解：教师讲解装饰瓶的制作方法和步骤，引导幼儿了解和掌握基本的装饰技巧。

3. 示范：教师进行一次装饰瓶的制作示范，引导幼儿观察和模仿。

4. 制作：幼儿分组进行装饰瓶的制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示：幼儿展示自己的装饰瓶作品，教师和同伴互相欣赏和评价。

五、活动延伸：1. 教师引导幼儿将自己的作品装饰在教室的某个角落，美化环境。

2. 教师组织一次“环保瓶子”主题活动，引导幼儿利用废旧瓶子进行创作，培养幼儿的环保意识和节约意识。

3. 教师将幼儿的作品拍照保存，定期进行作品展示和交流。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助、尊重等。

3. 搜集幼儿作品，分析其审美意识和审美能力的发展。

4. 搜集幼儿对活动的反馈，了解其兴趣和需求。

七、教学建议：1. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

2. 在活动中，注重培养幼儿的团队精神，引导他们相互学习、相互帮助。

3. 鼓励幼儿在家与家长共同制作装饰瓶，将活动延伸至家庭，增进亲子关系。

4. 定期举行美术作品展览，让幼儿有机会展示自己的才华，提高自信心。

八、安全注意：1. 在活动中，确保幼儿使用安全的装饰材料，避免尖锐物品造成伤害。

2. 教师应监督幼儿正确使用颜料、画笔等工具，防止误食或弄脏衣物。

2024年幼儿园大班美术《装饰瓶子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《形形色色的物品》，详细内容为装饰瓶子。

通过让幼儿动手动脑，利用各种材料装饰瓶子，培养他们的审美观念和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，能够运用各种材料进行装饰。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，学会分享和交流。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，运用各种材料进行装饰。

重点：掌握瓶子的基本结构，学会运用不同材料进行装饰。

四、教具与学具准备教师准备：装饰瓶子示例、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。

学生准备：空瓶子、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一个装饰精美的瓶子，引发幼儿兴趣，讨论瓶子的结构和特点。

2. 示范讲解（10分钟）讲解瓶子的基本结构，展示装饰瓶子示例，引导幼儿观察并思考如何装饰瓶子。

3. 动手实践（10分钟）1）分发材料，引导幼儿按步骤进行装饰。

2）教师巡回指导，解答幼儿在装饰过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）1）让幼儿互相展示自己的作品，进行交流分享。

2）教师点评，给予鼓励和指导。

2）布置课后作业，引导幼儿进行拓展延伸。

六、板书设计1. 瓶子的基本结构2. 装饰瓶子的方法3. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：请用所学方法装饰一个瓶子，并与家人分享你的作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、动手实践等环节，让幼儿掌握了瓶子的基本结构和装饰方法。

但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力和创造力，避免千篇一律的装饰风格。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他材料进行装饰，如废旧物品、自然材料等，提高他们的创新能力和环保意识。

同时，可以组织一次装饰瓶子展览，让幼儿互相学习、交流。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，运用各种材料进行装饰。

幼儿园毕业季心愿瓶活动方案一、活动目标1、引导幼儿操作许愿瓶，亲身感受许愿瓶在水中的浮力现象。

2、引导幼儿感受毕业季，毕业的意义，能用简单绘画的方式表达自己的愿望和祝福。

3、幼儿愿意和同伴一起游戏，体验其中的乐趣。

二、活动准备1、许愿瓶每人一个（塑料材质）；2、彩笔、正方形彩纸若干；3、装满水的水槽、容器一个。

三、活动过程1、教师带领幼儿进行区域活动，把绘画材料提前投放至美工区准备活动。

2、组织幼儿在美工区安静坐好。

教师分发许愿瓶，引导幼儿认识许愿瓶。

（1）看看我们手上可爱精致的小瓶子，有漂亮的丝带、蝴蝶结，瓶子里还有闪闪发亮的星星，你们觉得好看吗？（2）这是一个许愿瓶，你们知道是什么是许愿瓶吗？（2）啊！马上摇毕业了，原来许愿瓶今天是来帮助小朋友们完成心愿和愿望的！你们猜猜许愿瓶有什么神奇的用处呢？3、教师分发彩纸，引导幼儿观察手中彩纸，让幼儿说出彩纸的形状，并在彩纸上添画自己喜欢的图案。

4、教师指导协助幼儿制作完成许愿瓶。

（1）将画好图案的纸张折叠，并将其装入许愿瓶内。

（2）教师在许愿瓶的底部登记幼儿姓名，做好防水，以免浸湿后分不清。

5、教师出示装有谁的容器或者水槽，组织幼儿有序实验感受许愿瓶的漂浮、浮力。

（1）再放入许愿瓶到水里时，动作轻柔、自由地将许愿瓶放入，请仔细观察许愿瓶在水中的浮力。

（2）在这个环节开始前，教师必须给幼儿讲解放许愿瓶时的注意事项：轻拿轻放、不推不搡、不能玩水，千万别把衣服弄湿了！四、活动延伸活动结束后，教师把幼儿的许愿瓶打捞起来，请幼儿将自己的许愿瓶带回家，可以作为毕业的礼物，也可以放置家中纪念，有机会和条件的幼儿可以让父母帮忙把许愿瓶投入河中或者海里，站址许愿瓶寄托愿望和祝福的意义。

五、活动总结出于此年龄阶段的幼儿，可能很多都不知道什么是愿望、思念，母亲节是什么意思，他们都不明白、懵懵懂懂。

这些词汇在他们的认识里并不清晰、形象。

所以，活动并不是要求幼儿在纸张上画出自己的内心愿望、画的有多好！而是在自己添画的过程中感受动手操作、自己喜欢去做，画出自己会画的、喜欢画的图案即可。

最美毕业季展望篇
未来可期之“我的心愿瓶”
- 活动教案 -
一、活动目标
1.感受毕业离园时的惜别之情，萌发对未来生活的向往之情。

2.能用多种形式表达自己的心愿，并呈现在“心愿瓶”上。

3.体验与老师、同伴一起参与许愿活动的乐趣。

二、活动准备
1.经验准备：有过许愿的经验
2.物质准备：“心愿瓶”卡片、画笔、音乐《种太阳》
三、活动流程
（一）音乐导入
1.教师播放歌曲《种太阳》，激发幼儿兴趣。

提问：小朋友，我们一起听一首歌曲《种太阳》
小结：这首歌曲唱出了小龙人的美丽愿望，长大以后能播种太阳，一个送给南极，一个送给北极……
2.幼儿讲述自己的心愿。

提问：即将毕业了，开启新的学习生涯，有什么小愿望吗？
3.教师鼓励幼儿大胆表达自己的心愿。

4.幼儿自由交流，相互说一说自己的心愿。

（二）幼儿许愿
1.教师出示“许愿瓶”卡片，引导幼儿用绘画的方式将自己的心愿写在“许愿瓶”卡片上。

提问：你想实现你的愿望吗？让我们一起默默地许一个愿望。

提问：小朋友，现在请将你的心愿画下来，让所有知道的人来祝愿你们早日实现自己的小愿望。

2.幼儿自由在心愿瓶上写下自己的愿望，教师巡回指导。

（三）活动结束
引导幼儿将自己的心愿瓶悬挂在教室。

心愿瓶教案幼儿园一、教学目标1.学习如何制作心愿瓶，学习装饰心愿瓶时要注重利用色彩构建和谐的氛围，培养幼儿审美能力和动手能力；2.学习心愿瓶的寓意及含义，激发幼儿的想象力和表达能力，让他们学会倾听、表达和分享；3.发掘每个幼儿的梦想，帮助他们建构自己的人生目标，提高他们自我认识和表达能力。

二、教学准备1.心愿瓶制作所需材料：空瓶子、彩纸、羽毛、珠子、彩带、粘贴胶、细笔等；2.活动场所：教室或游戏室；3.活动时间：2个课时。

三、教学步骤1. 热身介绍（10分钟）在班级中调动幼儿们的注意力，介绍心愿瓶的起源和用途，让幼儿们了解它的意义和价值。

2. 制作心愿瓶（40分钟）1.老师向幼儿展示制作心愿瓶的具体步骤：将瓶子装满五彩珠子、羽毛和花瓣，用彩纸和彩带装饰瓶子，并写上自己的名字和心愿。

2.幼儿动手制作心愿瓶，教师协助幼儿实现他们的想象和创意，鼓励他们更好地表达自我。

3. 分享心愿瓶（20分钟）1.幼儿一起分享相互制作的心愿瓶，并解读自己的心愿和他人的心愿。

2.老师鼓舞幼儿谈论他们的愿望和人生目标，促进幼儿互相分享感受和帮助。

4. 思考人生目标（20分钟）1.老师引导幼儿思考他们的人生目标以及如何实现它们。

2.老师帮助幼儿将日常行动和生活习惯与他们的梦想联系起来，培养幼儿积极进取的精神和责任感。

四、教学总结通过本次活动，幼儿们学会制作心愿瓶，进一步激发他们的艺术天赋和创造力。

通过分享心愿和人生目标，培养幼儿们的表达能力和团队合作意识，帮助他们更好地理解自己的内心和价值。

同时，让他们感受到珍视生命和追求幸福的重要性，培养他们健康、积极向上的人生态度。

大班教案瓶子的装饰教案标题：大班教案-瓶子的装饰教案目标：1. 帮助学生了解瓶子的装饰可以用来创造美丽的艺术品。

2. 培养学生的创造力、想象力和手工制作能力。

3. 提高学生的观察力和细节处理能力。

教学准备：1. 不同形状和大小的透明瓶子（每位学生一只）。

2. 丝带、彩色纸张、装饰贴纸、彩色珠子等装饰材料。

3. 剪刀、胶水、彩色笔等工具。

教学过程：引入活动：1. 呈现一些装饰精美的瓶子图片，引发学生对瓶子装饰的兴趣。

2. 向学生介绍今天的主题：“瓶子的装饰”。

解释装饰可以让普通的瓶子变得独特和美丽。

实践操作：1. 分发透明瓶子给每位学生，并提供各种装饰材料。

2. 引导学生观察瓶子的形状、大小和特点，思考如何进行装饰。

3. 鼓励学生用彩色纸张、丝带等材料，将瓶子进行包裹、缠绕或覆盖，创造出不同的效果。

4. 提供指导和建议，帮助学生选择合适的装饰材料和创意。

5. 鼓励学生在瓶子上进行手绘，可以画上自己喜欢的图案、花朵等。

6. 学生完成装饰后，进行展示和分享，让每位学生介绍自己的作品。

总结活动：1. 引导学生回顾整个装饰过程，分享他们的创意和体会。

2. 提问学生，装饰后的瓶子与原来的瓶子相比有什么不同？为什么装饰后的瓶子更漂亮？3. 鼓励学生思考，装饰瓶子的过程中，他们发挥了哪些创造力和想象力？拓展活动：1. 鼓励学生将装饰后的瓶子用作花瓶、笔筒等实用物品。

2. 组织学生分组合作，设计并制作一组装饰瓶子的作品展示。

3. 邀请家长参与，举办一个瓶子装饰展览，让学生展示他们的作品。

评估方式：1. 观察学生在装饰过程中的参与程度和创意发挥。

2. 评估学生的作品，包括装饰效果、创造力和细节处理等方面。

教案扩展：1. 可以引导学生进行更复杂的瓶子装饰，如使用热熔胶粘贴小装饰物、利用彩色珠子串成吊坠等。

2. 可以让学生尝试使用不同的材料，如纱线、毛线等进行装饰。

3. 可以引导学生进行更深入的思考，如为什么选择这种装饰方式？如何让装饰更加独特和个性化？通过这个教案，学生将能够通过装饰瓶子的实践活动，培养创造力、想象力和手工制作能力，同时提高观察力和细节处理能力。

大班美工区心愿瓶教案活动目标：1、能大胆想象，用语言清楚的表达出自己的心愿。

2、能用绘画的方式记录自己的愿望。

3、体验和同伴分享自己秘密的快乐。

活动准备：1、磁带：《种太阳》，《秋日私语》2、教具“心愿之门”“心愿桥”“心愿小屋”“心愿角”“心愿树”3、心形卡若干4、水彩笔每人一盒活动过程：一、激发兴趣，导入课题来，孩子们，今天呀老师带你们去一个神奇的地方好吗？听音乐做动作入活动室……这首歌好听吗？你们知道这首歌的名字吗？《种太阳》这首歌曲是幼儿连续剧《小龙人》的主题曲。

老师小的时候特别喜欢看这部连续剧。

2、分析歌词，用情绪感染幼儿小龙人有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给南极，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个送给晚上。

多么美好的愿望呀！二、设置情景，鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的心愿1、带幼儿进入心愿之门，穿过心愿桥，来到心愿小屋，进入心愿角，激发幼儿表达心愿的愿望哎，孩子们，神奇的地方到了，快看门上还有字宝宝呢，你们认识吗？是“心愿之门”。

老师知道你们都有自己美好的愿望，有自己的小秘密，你们想不想走进心愿之门到里面看一看？走了孩子们，咱们进去看一看喽！（带幼儿进入心愿之门）漂亮吗？咱们先到这儿来看看吧，这是“心愿桥”小鱼在清清的水里游来游去，多快活呀，美丽的荷花也开放了，多美呀，来孩子们，咱们走过小桥到那边去看一看吧，慢一点，一个跟着一个走，要注意安全，做一个遵守交通规则的好孩子……穿过心愿桥，来到“心愿小屋”，看，门上还有一只勤劳的小蜜蜂呢，咱们快跟小蜜蜂打个招呼吧，小蜜蜂煽动着翅膀好像在欢迎我们呢，好朋友好伙伴有什么秘密有什么悄悄话可以到这里说一说。

走,孩子们，咱们进去看一看，“心愿角”在心愿角里你看到了什么？……对有小朋友的照片，还有小朋友的心愿卡呢，小朋友把自己的心愿都画在了心愿卡上，快来看看吧……（简要介绍几位小朋友的心愿卡，让幼儿有初步的印象）现在咱们走出心愿小屋到别的地方去看一看吧。