大班美术活动装饰瓶教案反思

幼儿园大班美术手工教案《装饰花瓶》及教学反思[阅读]3篇大班美术教案七彩花瓶反思幼儿园大班手工活动：装饰花瓶活动目标：1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采纳多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。

2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活，增加环保意识。

活动预备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。

活动过程：1、观赏花瓶。

谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？教师带来了几幅花瓶图片我们一起来观赏一下。

2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。

出示图片，帮忙幼儿归纳规律1）主题式的装饰2）瓶口、瓶底对应的装饰3、观看装饰好的花瓶，激发制作欲望。

“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”4、出示课件，幼儿观看制作过程，了解制作方法5、幼儿动手尝试制作。

1）鼓舞幼儿用多种材料进展装饰。

2）帮忙力量强的幼儿富有共性的创作。

5、共同布置花瓶展，相互观赏、评价。

“你是用哪种方法来装饰的？你喜爱哪个花瓶？为什么？”幼儿园大班美术手工教案《装饰花瓶》及教学反思[推举阅读]2 《大班美术公开课教案《装饰花瓶》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！设计意图：本学期，我们采纳了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了深厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动完毕后仍旧感觉意犹未尽。

于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探究欲望、制造欲望淋漓尽致的表现出来。

装饰出来的花瓶还具有有用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受胜利的欢乐，还可以到处体验制造美的存在。

活动目标：1、能够把握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进展装饰。

2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。

3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

大班美术装饰花瓶精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《装饰艺术》，详细内容为装饰花瓶的制作。

本章主要教授学生如何运用各种材料、色彩和图案来装饰日常生活用品，通过实践操作，培养学生的审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握装饰花瓶的基本技巧，了解不同材料、色彩和图案的搭配方法。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力和创造力，将各种材料、色彩和图案巧妙地运用在花瓶装饰上。

2. 教学重点：掌握装饰花瓶的基本技巧，学会观察、分析和评价装饰花瓶的效果。

四、教具与学具准备1. 教具：装饰花瓶样品、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、各种贴纸、彩泥等。

2. 学具：每组一套装饰花瓶样品、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、贴纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示各种精美的装饰花瓶，引导学生观察、分析其装饰特点。

邀请学生分享自己喜欢的装饰花瓶，讨论其色彩、图案和材料搭配。

2. 讲解装饰花瓶的基本技巧（10分钟）介绍装饰花瓶的步骤和方法，如底色涂抹、图案设计、贴纸装饰等。

示范如何运用不同材料、色彩和图案进行花瓶装饰。

3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的花瓶为例，讲解如何从底色、图案到整体装饰的过程。

引导学生关注装饰花瓶的整体效果，学会评价和分析。

4. 随堂练习（30分钟）学生分组进行实践操作，按照所学技巧和方法，自行设计并装饰花瓶。

教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生将完成的作品展示给大家，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 装饰花瓶2. 内容：装饰花瓶的基本步骤色彩、图案和材料的搭配方法作品评价标准七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的装饰花瓶。

2. 答案要求：色彩鲜艳、图案独特、材料搭配合理，体现个人风格。

大班美术装饰花瓶教案【含教学反思】教案：大班美术装饰花瓶一、教学内容本节课选用教材《幼儿园大班美术教材》第四章第二节“装饰花瓶”，详细内容包括：花瓶的形状、花瓶的线条、花瓶的颜色、花瓶的图案等。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，提高幼儿的审美能力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：掌握装饰花瓶的基本技巧，能够独立完成一幅装饰花瓶作品。

难点：如何将花瓶的形状、线条、颜色和图案巧妙地结合起来，形成一幅富有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：花瓶模板、彩笔、水粉颜料、画纸、剪刀、胶水等。

学具：每位幼儿准备一份花瓶模板、彩笔、水粉颜料、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的装饰花瓶作品，引导幼儿观察并说出花瓶的形状、线条、颜色和图案。

激发幼儿对装饰花瓶的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解花瓶的形状、线条、颜色和图案的基本知识，并在花瓶模板上进行示范，展示如何创作一幅装饰花瓶作品。

3. 动手实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始动手创作自己的装饰花瓶作品。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。

4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同学们互相欣赏、评价，给出意见和建议。

5. 作业布置（5分钟）请幼儿回家后，用自己的方式装饰一个生活中的花瓶，并拍摄照片，下次上课分享。

六、板书设计花瓶形状花瓶线条花瓶颜色花瓶图案七、作业设计作业题目：装饰生活中的花瓶作业要求：用自己的方式装饰一个生活中的花瓶，并拍摄照片。

答案：幼儿根据自己的喜好，用各种方式装饰花瓶，并拍摄照片。

八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿积极参与，动手能力得到了提高。

但在作品评价环节，部分幼儿过于依赖教师的评价，缺乏自主评价的能力。

在今后的教学中，教师应多引导幼儿进行自主评价，培养幼儿的观察力和创造力。

大班美术手工精品教案《装饰花瓶》含反思一、教学内容本节课选自大班美术手工教材第四章《生活中的美》，详细内容为“装饰花瓶”。

通过引导幼儿观察生活中的花瓶，学习并运用各种美术手法，对花瓶进行创意装饰。

二、教学目标1. 了解花瓶的形状、结构，掌握装饰花瓶的基本技巧。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：运用各种美术手法对花瓶进行创意装饰。

重点：观察花瓶的形状、结构，掌握装饰花瓶的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：实物花瓶、彩色笔、水粉、剪刀、胶水、卡纸等。

学具：彩色笔、水粉、剪刀、胶水、卡纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的花瓶，引导幼儿观察花瓶的形状、结构，讨论如何对花瓶进行装饰。

2. 新课导入（10分钟）a. 教师讲解花瓶的形状、结构，引导幼儿了解并掌握。

b. 教师示范装饰花瓶的基本技巧，如：涂色、剪纸、粘贴等。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个已完成的装饰花瓶，讲解其创作过程，引导幼儿学习并模仿。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，运用各种美术手法，独立完成一个装饰花瓶。

5. 互动环节（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《装饰花瓶》2. 内容：a. 花瓶的形状、结构b. 装饰花瓶的基本技巧c. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，为家里的小花瓶进行创意装饰。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对装饰花瓶表现出较高的兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对装饰手法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他物品进行装饰，如瓶子、盒子等，培养他们的创新意识和动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定难点：运用各种美术手法对花瓶进行创意装饰。

大班美术活动装饰瓶子教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《装饰画》，详细内容为“装饰瓶子”。

通过引导学生利用废旧瓶子进行装饰，培养学生发现美、创造美的能力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本方法和技巧，提高学生的审美素养。

2. 培养学生的动手操作能力，激发学生的创新意识。

3. 培养学生环保意识，学会利用废旧物品进行创作。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用各种装饰手法，将废旧瓶子装饰得美观、有创意。

教学重点：掌握装饰画的基本方法，培养学生的创新意识和动手能力。

四、教具与学具准备教师准备：废旧瓶子、装饰材料（如彩纸、水粉、绳子等）、工具（如剪刀、胶水等）。

学生准备：废旧瓶子、装饰材料、工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解装饰方法（10分钟）教师讲解装饰画的基本方法，如剪贴、绘画、编织等，并展示相关作品。

3. 例题讲解（15分钟）教师以一个废旧瓶子为例，现场演示装饰过程，讲解装饰技巧。

4. 学生动手操作（20分钟）学生根据教师讲解的方法，选择合适的装饰材料和工具，对废旧瓶子进行装饰。

5. 随堂练习（15分钟）学生互相展示自己的作品，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 课程名称：装饰瓶子2. 装饰方法：剪贴、绘画、编织等3. 装饰材料：彩纸、水粉、绳子等七、作业设计1. 作业题目：请运用所学方法，为家里一个废旧瓶子进行装饰。

2. 答案：学生根据个人喜好和创意，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、学生动手操作等环节，使学生掌握了装饰画的基本方法和技巧。

但在教学过程中，要注意引导学生发挥创意，避免千篇一律。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他废旧物品的装饰，将所学知识应用到生活中，提高环保意识。

同时，可以组织学生参加环保创意比赛，激发学生创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用各种装饰手法，将废旧瓶子装饰得美观、有创意。

大班美术活动装饰瓶子教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够了解瓶子的种类和大小。

2.学生能够正确使用绘画工具和颜色。

3.学生能够在装饰瓶子上展示自己的创意和想象力。

4.学生能够在合作中分享和相互学习。

二、教学准备1.瓶子：收集各种形状和大小的瓶子，最好是透明的玻璃瓶，可以在超市或废品收购站购买。

2.绘画工具：颜料、水彩笔、彩色笔、彩色纸、图案刻画模板、剪刀等。

3.其他材料：胶水、绳索、义卖标签等。

三、教学过程3.1 开场引入老师手拿一些装饰精美的瓶子进入教室，带来学生的好奇。

老师引导学生观察并讨论瓶子的形状及颜色等。

3.2 知识讲解1.老师介绍不同种类、不同形状、不同大小的瓶子，让学生对瓶子有一定认识。

2.老师引导学生熟悉不同绘画工具和使用方法，巧妙地利用绘画工具和颜色表示不同元素。

3.3 实践操作1.学生根据自己的兴趣选择自己喜欢的瓶子，并利用绘画工具和颜色，装饰出自己的作品。

2.在制作瓶子的过程中，学生可以彼此交流，并借鉴不同的绘画风格，享受合作带来的乐趣。

3.4 总结回顾1.让学生自我评价自己的作品，并就制作过程中所遇到的问题进行总结。

2.学生可以展示自己的作品，并分享自己的制作想法与技巧。

四、教学反思本次教学中，采用了相对简单的教学方法，让学生运用自己的创意和想象力，很好地实现了教学目标。

通过本次活动，学生不仅提高了自己的绘画技能，更重要的是培养了他们的合作和分享精神，让他们在轻松愉悦的氛围下获得知识，得到快乐。

在巩固教学效果方面，鼓励学生将制作好的瓶子带回家，与家人分享自己的创作乐趣，还可在义卖的方式中，没办法的链条中，发扬爱心，参与公益活动。

但教学过程中也存在一些需要改进的地方，比如单调的讲解方式、缺乏特色的评价方式和评价参照标准等问题。

希望在以后的教学中，积极改进这些问题，更好地进行教学活动。

幼儿园大班美术优秀教案《装饰瓶》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《装饰瓶》及教学反思《大班美术优秀教案《装饰瓶》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

活动重难点利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。

活动准备1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。

3.欣赏作品。

活动过程(一)激发兴趣，导人活动。

1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。

2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

(二)引导构思，联想组合。

1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

(三)自主选材，想象制作。

1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，"来;自.屈;老师;教.案;在想象和技能上给予适当点拨、指导。

(四)相互介绍，欣赏作品。

1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

教学反思本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。

首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平;其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美;第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。

大班美术优秀教案《装饰瓶》含反思这篇文章共1722字。

第二篇：幼儿园大班美术优秀教案《彩瓶奇遇记》及教学反思《大班美术优秀教案《彩瓶奇遇记》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、喜欢进行绘画活动，对彩瓶的联想感兴趣。

大班美术教案及教学反思《装饰瓶》一、教学背景本次教学是为大班幼儿设计的美术活动，旨在通过手工制作装饰瓶，培养幼儿的想象力、创造力和动手能力，同时激发幼儿对美的热爱。

二、教学目标1.培养幼儿的动手能力，发展手眼协调能力；2.培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们独立思考并表达自己的想法；3.培养幼儿的耐心和细心；4.培养幼儿对美的热爱，激发他们的艺术创造力。

三、教学准备1.装饰瓶的材料：透明玻璃瓶、颜料、刷子、彩纸、剪刀、胶水等；2.教师准备好示范作品和相关图片资料；3.教室保持安静整洁，准备好幼儿的座位和各种材料。

四、教学过程1.导入向幼儿展示一些美丽的装饰瓶，并引发幼儿的兴趣，鼓励他们表达对装饰瓶的喜好和想法，为本次活动做好铺垫。

2.操作演示教师向幼儿演示制作装饰瓶的步骤和技巧，让幼儿了解整个制作过程，并指导他们正确使用工具和材料。

3.实践操作将幼儿分成小组，给每个小组分发材料，并指导他们制作装饰瓶。

可以根据幼儿的年龄和能力，给予适当的帮助和指导。

鼓励幼儿动手尝试，发挥自己的想象力和创造力，制作出自己喜欢的装饰瓶。

4.展示交流每个小组完成后，可以邀请幼儿到前面展示自己的作品，并请幼儿分享他们制作过程中的困难和收获，让他们学会欣赏和尊重他人的作品。

五、教学反思本次教学活动取得了一定的效果。

幼儿们在制作装饰瓶的过程中，展现出了较强的动手能力和创造力，他们的作品个性鲜明，色彩丰富，各具特色。

同时，他们还学会了欣赏和尊重他人的作品，从中学会了团队合作和分享。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。

首先，有些幼儿动手能力较弱，需要较多的帮助和指导。

下次可以根据幼儿的实际情况，提前准备一些简单的模板和材料，让他们能够快速入手。

其次，在指导幼儿操作时，我没有给予足够的具体指导，导致一些幼儿对步骤不够清晰。

下次可以给予幼儿更详细的指导，帮助他们更好地理解和掌握每个步骤。

2024年大班美术教案及教学反思《装饰瓶》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意装饰》，详细内容为《装饰瓶》。

通过本节课的学习，学生将了解装饰瓶的基本概念和制作方法，掌握各种装饰元素的应用，培养审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解装饰瓶的制作过程，掌握基本的装饰技巧。

2. 培养学生的审美观念，提高对美的感知能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高动手能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用各种装饰元素进行创意装饰。

2. 教学重点：掌握装饰瓶的基本制作方法，培养审美观念和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：装饰瓶样品、装饰材料（如彩纸、彩泥、贴纸等）、剪刀、胶水、展示板。

2. 学具：每人一份装饰瓶底座、装饰材料、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种装饰瓶样品，引导学生观察并说出自己喜欢的装饰瓶。

2. 讲解装饰瓶的基本制作方法（10分钟）介绍装饰瓶的制作过程，包括底座的制作、装饰材料的选用和粘贴。

3. 示范讲解（10分钟）以一个装饰瓶为例，现场演示装饰过程，讲解装饰技巧。

4. 学生动手制作（25分钟）学生根据所学知识，选择装饰材料，进行装饰瓶的制作。

期间，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生相互欣赏、学习。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）选取一个装饰瓶作品，分析其装饰元素和制作方法，让学生模仿练习。

六、板书设计1. 《装饰瓶》2. 内容：a. 装饰瓶的基本制作方法b. 装饰元素的运用c. 装饰瓶作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的装饰瓶。

2. 答案要求：作品要求创意新颖，装饰元素丰富，美观大方。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，动手能力得到了锻炼。

但在装饰元素的运用方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2024年大班美术活动装饰瓶教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第五章《装饰艺术》，详细内容为“装饰瓶”。

通过该课程，学生将学习如何利用废旧瓶子进行创意装饰，提高审美观念和环保意识。

二、教学目标1. 让学生掌握装饰瓶的基本技巧，培养动手操作能力。

2. 培养学生的审美观念，提高对美的感知能力。

3. 增强学生的环保意识，激发创作潜能。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，将废旧瓶子变成精美的艺术品。

教学重点：掌握装饰瓶的基本技巧，培养学生的审美观念和环保意识。

四、教具与学具准备教具：装饰瓶样品、彩笔、颜料、剪刀、胶水、废旧瓶子等。

学具：彩笔、颜料、剪刀、胶水、废旧瓶子等。

五、教学过程1. 导入：展示装饰瓶样品，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解装饰瓶的基本技巧，如描绘、剪贴、拼凑等，同时强调环保意识。

3. 示范：现场演示如何将废旧瓶子变身为装饰瓶，边示范边讲解注意事项。

4. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 交流展示：学生完成作品后，进行交流展示，互相评价，教师点评。

七、作业设计1. 作业题目：请运用所学技巧，完成一个属于自己的装饰瓶。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂气氛活跃。

但在实践环节，部分学生想象力不足，需要教师进一步引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试运用其他废旧物品进行创作，提高环保意识和创新能力。

板书设计：1. 课程名称：装饰瓶2. 制作步骤：a. 设计草图b. 选择材料c. 进行装饰d. 完善作品3. 注意事项：a. 保持卫生b. 安全使用工具c. 环保意识通过本节课的学习，希望学生能够掌握装饰瓶的基本技巧，提高审美观念，同时增强环保意识，将生活中的废旧物品变废为宝。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，将废旧瓶子变成精美的艺术品。

大班美术活动装饰瓶子教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《装饰美术》，详细内容为“装饰瓶子”。

通过本节课的学习，让学生了解和掌握装饰瓶子的基本方法，培养他们的审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握装饰瓶子的基本技巧，能够独立完成一件富有创意的装饰瓶子作品。

2. 培养学生观察、想象、创造等审美能力，提高他们对美的感知和鉴赏能力。

3. 培养学生的合作精神，提高他们的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：装饰瓶子的创意设计、色彩搭配以及技巧运用。

教学重点：培养学生动手实践能力，激发他们的创新意识。

四、教具与学具准备教师准备：示范装饰瓶子作品、装饰材料（如彩纸、绳子、珠子等）、胶水、剪刀、彩色笔等。

学生准备：空瓶子、装饰材料、胶水、剪刀、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组装饰瓶子作品，引导学生观察并提问：“这些瓶子有什么特点？它们是如何装饰的？”让学生自由发表意见，激发他们的学习兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）教师示范装饰瓶子的过程，详细讲解装饰技巧、色彩搭配以及注意事项。

3. 学生动手实践（20分钟）学生按照教师的要求，独立完成装饰瓶子作品。

4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，进行评价和交流。

六、板书设计1. 装饰瓶子a. 基本技巧：剪、贴、画b. 色彩搭配：冷暖色、对比色c. 注意事项：安全、美观、实用2. 创意设计：观察、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：请学生设计并制作一个富有创意的装饰瓶子。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生动手实践等环节，使学生掌握了装饰瓶子的基本方法。

在课堂教学中，教师应关注学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和指导，提高他们的自信心和创新能力。

2. 拓展延伸a. 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如装饰自己的生活环境、制作礼物等。

大班美术装饰花瓶教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美化生活》，详细内容为“装饰花瓶”。

通过本节课的学习，学生将了解花瓶的基本形状和结构，掌握装饰花瓶的技巧，培养审美观念和创新能力。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能认识花瓶的基本形状和结构，掌握装饰花瓶的方法和技巧。

2. 过程与方法：通过实践、观察和讨论，培养学生的动手能力、观察力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美观念，激发学生的创新精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同材料和方法装饰花瓶，使作品具有个性和创意。

2. 教学重点：花瓶的基本形状和结构，装饰花瓶的方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：花瓶样品、彩笔、水粉、剪刀、胶水、贴纸等。

2. 学具：白纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的花瓶，引导学生观察并讨论花瓶的基本形状和结构。

2. 新课导入（10分钟）a. 教师讲解花瓶的基本形状和结构，引导学生了解不同形状的花瓶。

b. 教师示范装饰花瓶的方法和技巧，强调装饰时的注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个已完成的装饰花瓶作品，分析其创作思路和技巧。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行装饰花瓶的实践，教师巡回指导。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

b. 布置课后作业，鼓励学生进行拓展练习。

六、板书设计1. 装饰花瓶2. 内容：a. 花瓶的基本形状和结构b. 装饰花瓶的方法和技巧c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的装饰花瓶。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在装饰过程中缺乏创新。

今后教学中，应加强对学生的引导，提高他们的创新能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试使用其他材料和方法装饰花瓶，如废旧物品、布艺等，提高作品的创意性。

大班美术欣赏教案《装饰瓶子》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《生活中的美》，详细内容为《装饰瓶子》。

通过引导幼儿欣赏生活中各种各样的装饰瓶子，感受瓶子的造型美和装饰美，培养幼儿的审美能力和创造力。

二、教学目标1. 了解瓶子的基本结构和造型特点，掌握装饰瓶子的方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：瓶子的装饰方法和技巧。

教学重点：观察瓶子的造型特点，培养幼儿的审美能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：各种装饰瓶子、图片、投影仪。

学具：水粉、彩笔、剪刀、胶棒、装饰纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种装饰瓶子，引导幼儿观察瓶子的造型和装饰特点。

（2）邀请幼儿分享自己家中或见过的美丽瓶子。

2. 例题讲解（5分钟）（1）讲解瓶子的基本结构和造型特点。

（2）演示装饰瓶子的方法，如：涂色、贴纸、缠绕等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个瓶子作为装饰对象。

（2）幼儿根据所学方法，合作完成瓶子的装饰。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的装饰瓶子，分享创作过程。

（1）回顾本节课所学内容，强调瓶子的造型美和装饰美。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿在家中尝试装饰瓶子。

六、板书设计1. 板书《装饰瓶子》2. 内容：（1）瓶子的基本结构（2）瓶子的造型特点（3）装饰瓶子方法：涂色、贴纸、缠绕等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家中寻找一个瓶子，运用所学方法进行装饰。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。

（2）部分幼儿在装饰过程中，对瓶子的造型特点掌握不够，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的美，发现更多有趣的事物。

（2）开展家庭活动，鼓励家长参与幼儿的装饰瓶子创作，增进亲子关系。

大班美术活动装饰瓶教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《装饰艺术》第三节《装饰瓶》。

教学内容主要包括装饰瓶的制作和设计，引导学生运用各种材料进行创意装饰，培养他们的审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解装饰瓶的制作过程，掌握基本的装饰技巧。

2. 培养学生的审美观念，提高他们对美的感知和创造能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通和交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同的材料进行创意装饰，使作品具有独特性。

教学重点：掌握装饰瓶的基本制作方法，培养学生的审美观念和动手能力。

四、教具与学具准备教师准备：示范装饰瓶、装饰材料（如彩纸、颜料、珠子、亮片等）、剪刀、胶水、画笔等。

学生准备：空瓶子、装饰材料、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个已经完成的装饰瓶，引导学生观察并说出它的特点。

通过讨论，让学生了解装饰瓶的制作过程和基本技巧。

2. 示范讲解（10分钟）（1）选择合适的材料；（2）用剪刀将材料剪成所需形状；（3）用胶水将材料粘贴在瓶子上；（4）适当调整，使装饰效果更美观。

3. 学生动手实践（15分钟）学生按照示范步骤，自行选择材料进行装饰瓶的制作。

教师巡回指导，及时解答学生疑问。

4. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，指出优点和需要改进的地方。

同时，让学生互相评价，交流制作心得。

六、板书设计1. 《装饰瓶》2. 内容：（1）装饰瓶制作步骤；（2）装饰材料的选择；（3）审美观念的体现。

七、作业设计1. 作业题目：请用课后时间，尝试用其他材料进行装饰瓶的创作。

2. 答案：根据个人喜好和创意，完成一个独特的装饰瓶。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生动手实践、随堂练习等环节，使学生掌握了装饰瓶的基本制作方法，培养了他们的审美观念和动手能力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解他们在创作过程中的困难和问题，并进行针对性的指导。

幼儿园大班美术优秀教案《装饰瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第五章《创意装饰》，详细内容为第三节《装饰瓶》。

通过本节课的学习，让幼儿运用各种材料和方法，对瓶子进行创意装饰，提高幼儿的审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 了解装饰瓶的基本概念，掌握装饰瓶的制作方法和技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美水平。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强幼儿的自信心和成就感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，运用不同的材料和方法进行装饰瓶的创作。

2. 教学重点：掌握装饰瓶的制作技巧，培养幼儿的审美观念和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：装饰瓶样品、各种装饰材料（如彩纸、颜料、贴纸、绳子等）、投影仪、展示板。

2. 学具：剪刀、胶水、画笔、颜料、空瓶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种装饰瓶样品，引导幼儿观察并讲述自己最喜欢的装饰瓶，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）讲解装饰瓶的制作方法，演示如何运用不同的材料进行装饰，让幼儿了解装饰瓶的制作过程。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《装饰瓶》2. 内容：（1）装饰瓶的概念与制作方法（2）装饰材料：彩纸、颜料、贴纸、绳子等（3）制作步骤：设计、剪贴、涂色、装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的装饰瓶。

2. 答案：（1）选择一个自己喜欢的瓶子。

（2）运用所学知识，运用不同的材料进行装饰。

（3）完成作品后，与家长分享制作过程和心得。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次课程中，幼儿充分发挥了想象力和创造力，但部分幼儿在操作过程中仍存在技巧不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中寻找其他物品进行装饰，提高幼儿的创新能力。

大班美术装饰花瓶教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第五章《装饰画》，详细内容为“装饰花瓶”。

通过本节课的学习，学生将了解花瓶的基本形状和结构，学习运用不同的美术材料进行花瓶装饰。

二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本形状和结构，能独立完成一个装饰花瓶的制作。

2. 培养学生的观察能力和想象力，学会从生活中发现美的元素。

3. 培养学生合作交流的能力，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同的材料进行花瓶装饰，表现出自己的个性。

教学重点：花瓶的基本形状和结构，以及装饰方法的掌握。

四、教具与学具准备教师准备：花瓶样品、各种装饰材料（如彩纸、水粉、贴纸等）、画笔、剪刀、胶水等。

学生准备：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰花瓶，引导学生观察花瓶的形状、结构等特点。

学生分享自己家中或生活中的花瓶，交流花瓶的用途和美观性。

2. 讲解花瓶基本知识（10分钟）教师讲解花瓶的基本形状和结构，引导学生了解不同风格的花瓶。

3. 示范装饰方法（15分钟）教师示范如何运用不同的材料装饰花瓶，展示装饰效果。

学生观看示范，了解装饰花瓶的步骤和技巧。

4. 学生动手实践（40分钟）学生根据所学知识，选择合适的材料进行花瓶装饰。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 装饰花瓶2. 内容：花瓶的基本形状和结构装饰方法及步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，为自己家里的花瓶进行装饰。

2. 答案：学生可根据个人喜好和所学装饰方法进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学中，学生对花瓶的形状和结构掌握较好，但在装饰方法上还需加强指导。

今后教学中，可增加装饰材料的种类，丰富学生的创作空间。

大班美术活动装饰瓶教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《装饰艺术》，详细内容为“装饰瓶”。

通过本节课的学习，学生将了解装饰瓶的制作过程，掌握基本的装饰技巧，培养审美观和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解装饰瓶的制作原理，掌握基本的装饰方法。

2. 培养学生的审美观，提高他们的创新能力。

3. 培养学生合作交流的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用不同的材料进行装饰，表现出独特的审美观。

重点：掌握装饰瓶的基本制作方法，培养学生的创新能力和审美观。

四、教具与学具准备教具：装饰瓶样品、装饰材料（如彩纸、彩泥、颜料等）、画笔、剪刀、胶水等。

学具：学生自备空瓶、装饰材料、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示装饰瓶样品，引导学生观察并讨论装饰瓶的特点。

学生分享自己喜欢的装饰瓶样式，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解装饰瓶制作原理（10分钟）教师讲解装饰瓶的基本制作方法，包括选材、设计、制作等步骤。

学生跟随教师示范，了解装饰瓶的制作过程。

3. 例题讲解（15分钟）教师展示一个装饰瓶的制作过程，讲解装饰技巧。

学生观看例题，思考如何运用不同的材料进行装饰。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行讨论，设计自己的装饰瓶。

学生动手制作装饰瓶，教师巡回指导。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 装饰瓶2. 制作步骤：选材设计制作装饰3. 装饰技巧：彩纸、彩泥、颜料等七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有特色的装饰瓶。

2. 答案要求：作品美观、创意新颖，能够体现个人审美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。

学生的创新能力得到了锻炼，审美观得到了提高。

教师在巡回指导过程中，要关注学生的个体差异，给予针对性的指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试使用其他材料进行装饰瓶的制作，如废旧物品、自然材料等。

大班装饰瓶子活动反思总结装饰瓶子大班美术活动教案(优质5篇)写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。

那么，我们该怎么写总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

大班装饰瓶子活动反思总结篇一（1）能合理选择材料，乐意为瓶子装饰。

（2）充分感受瓶子带来的乐趣，鼓励幼儿积极参与操作，能大方的与同伴和老师交流。

（3）体验运用不同方式与同伴合作作画的`乐趣。

（4）引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

装饰好的瓶子若干，幼儿人手一个瓶子，胶袋、图片、剪刀、胶水。

（一）参观瓶子展览区，激发幼儿的兴趣导语：出示装饰好的瓶子，小朋友们好！你们看看这个娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃还为小朋友带来了许多朋友，我们一起到展览区去看看吧！提问：你们看看这些瓶子漂亮吗？（引导幼儿说出：穿着漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）（二）组织幼儿讨论：讨论方式：1、集体交流。

2、个别交流。

（三）幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。

（四）活动结束1、请幼儿把做完的作品，展示在展览台上。

2、教师组织幼儿参观，引导幼儿相互欣赏，相互评价并给自己的瓶子娃娃取名字。

本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。

首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平；其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。

大班装饰瓶子活动反思总结篇二大班美术活动小猫的故事教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画，幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。

画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看小猫的故事教案吧。

大班美术优质教案装饰花瓶优质教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《装饰艺术》，详细内容为装饰花瓶的制作。

通过本节课的学习，学生将了解花瓶的基本结构，掌握装饰花瓶的技巧和方法，培养审美观念和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本结构，掌握装饰花瓶的技巧和方法。

2. 培养学生的审美观念，提高对美的感知和表现能力。

3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同的材料和方法装饰花瓶，表现出独特的创意。

教学重点：花瓶的基本结构及其装饰方法的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：示范花瓶、装饰材料（如彩纸、水粉、贴纸等）、剪刀、胶水、画笔等。

2. 学具：每组一个花瓶、装饰材料、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的花瓶，引导学生观察并说出其特点。

学生分享自己家中或见过的漂亮花瓶，讨论其装饰方法。

2. 知识讲解（10分钟）教师讲解花瓶的基本结构，如瓶身、瓶颈、瓶底等。

介绍装饰花瓶的技巧和方法，如剪贴、绘画、拼贴等。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范装饰一个花瓶，边操作边讲解步骤和技巧。

学生跟随教师一起完成装饰过程，学习运用不同的材料和方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组共同装饰一个花瓶。

教师巡回指导，解答学生在装饰过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）各组展示自己的作品，分享创作过程和心得。

教师和学生共同评价作品，从创意、技巧、美观等方面进行评价。

六、板书设计1. 花瓶的基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底2. 装饰方法：剪贴、绘画、拼贴等3. 示例步骤：①选择材料②设计图案③动手装饰④完善细节七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学的方法，为自己家里的一个花瓶进行装饰。

2. 答案：学生完成作业后，将装饰后的花瓶带回学校，进行作品展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。

大班美术装饰花瓶教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《装饰美术》，详细内容为“装饰花瓶”。

通过该课程，学生将了解花瓶的基本形状和结构，学习如何运用线条、图案、色彩等元素对花瓶进行装饰。

二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本形状和结构，培养他们的观察能力和动手能力。

2. 使学生学会运用线条、图案、色彩等元素对花瓶进行装饰，提高他们的审美能力和创造力。

3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、图案、色彩对花瓶进行有创意的装饰。

教学重点：掌握花瓶的基本形状和结构，学会运用基本的装饰元素进行美化。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、示范画、彩色笔、水粉颜料、画纸等。

学具：彩色笔、水粉颜料、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示各种花瓶实物，引导他们观察、描述花瓶的形状、结构。

邀请学生分享自己家中或见过的有趣的花瓶。

2. 示范讲解（10分钟）以一个花瓶为例，现场演示如何运用线条、图案、色彩进行装饰。

讲解装饰花瓶的基本步骤：构思、勾勒、上色。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学，自行构思并绘制装饰花瓶草图。

教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

4. 美术创作（20分钟）学生根据自己的草图，选用合适的材料进行创作。

教师鼓励学生相互交流、分享创意，提高他们的合作能力。

5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 花瓶的基本形状和结构2. 装饰花瓶的基本步骤3. 装饰元素的运用：线条、图案、色彩七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，为自己喜欢的花瓶设计一个独特的装饰方案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极发挥想象力和创造力进行装饰花瓶的设计。

但在教学过程中，部分学生对装饰元素的运用还不够熟练，需要加强个别辅导。