局解实验考试第1套资料

1、[判断题]实验过程中如发生事故，应冷静妥善地处理，尽量把事故解决在萌芽状态。

如较为严重，有危及人身安全可能时，应及时撤离现场，并通知邻近实验室工作人员迅速撤离，尽快报警。

（分值1.0）你的答案：正确2、[判断题]脑震荡急救时，应让伤员平卧、安静，不可坐起或站立。

头部可冷敷，身上保暖。

若有昏迷现象者可掐人中、内关穴；如若呼吸发生障碍，可施行人工呼吸。

（分值1.0）你的答案：正确3、[判断题]血压升高，目光无神，情绪烦躁，面色苍白等，如果是因锻炼造成的，则都是运动不足的征兆。

（分值1.0）你的答案：正确标准答案：错误4、[判断题]从自己的实际情况出发，锻炼要循序渐进，不要急于求成，应做自己力所能及的动作。

锻炼时间不宜过长，练习负荷不宜过重，以免过度疲劳或发生运动损伤。

（分值1.0）你的答案：正确5、[判断题]生物废弃物应置于专用的、有标记的容器内。

（分值1.0）你的答案：正确6、[判断题]加强计算机的安全管理，建立病毒防护系统并不断加以更新，重要的数据资料应定期进行备份。

（分值1.0）你未作答标准答案：正确7、[判断题]在使用微波炉时，可以使用金属容器以及空载。

（分值1.0）你未作答标准答案：错误8、[判断题]正在进行实验时，可带着防护手套接听电话。

（分值1.0）你未作答标准答案：错误9、[判断题]因实验室特殊要求，细胞培养房内用的气体钢瓶可不用固定，只要平时小心就可以。

（分值1.0）你未作答标准答案：错误10、[判断题]轻微的肌肉拉伤或少量的肌肉纤维的断裂，应立即冷敷，局部加压包扎，抬高肢体。

（分值1.0）你未作答标准答案：正确11、[判断题]雷电发生时，如果作业人员孤立处于暴露区时，应该立即双手抱膝下蹲，向前弯曲。

（分值1.0）你未作答标准答案：正确12、[判断题]溅入口中已下咽的毒物，应根据毒物的性质服解毒剂，并立即送医院。

（分值1.0）你未作答标准答案：正确13、[判断题]如溴滴落到皮肤上，应立即用水冲洗，再用1体积25%的氨水，1体积松节油和10体积（75%）酒精混合液涂敷；也可先用苯甘油除去溴，然后用水冲洗。

二、给定资料1.今年初教育部下发《关于进一步做好小学升入初Z免试就近入学工作的实施意见》，X前又印发通知，要求19个重点大城市尽快制定完善义务教育免试就近入学(下称“就近入学”)工作方案，到2015年。

19个大城市所有县(市、区)实行划片就近入学XX。

100%的小学划片就近入学；90%以上的初Z实现划片入学。

“就近入学”成为今年教育X城最热的话题。

在教育部的微访谈上，有网友提问。

“如何保证学区公平划分，就近入学会不会X发‘学区房现象’？”教育部基础教育一司专项工作处处长陈档升表示，为贯彻制度设计关于促进公平的初衷，学区划分都充分考虑学生人数、学校分布、学校等因素。

客观公正地划片，确保每个片区都有优质学校，每个片区总体办学水平大体相当。

关于“学区房”，根据制度设计，每个片区都应有优质学校，每个学生无论住在哪，都拥有基本平等的通过派位进入优质学校的机会。

知名学者A先生认为：教育部这个通知并无新意，不过是把多年前的政策重申一下而已，从根本上来说，高考[微博]模式和应试教育制度没有发生改变，教育部门出台的政策和措施，都只是在原地打转，难以真正落实。

网友轩宇说：划片入学是我小学入学就在做的事，而现如今我已经33岁了，这政策竟然还没彻底落实？2.为了解“就近入学”政策在基层Z的落实情况、研究者对G家教育行政学院第三十五期全G地市教育局长研修班的全体学员进行相关调研。

调研显示：地市教育局长对就近入学政策总体上持认同、支持的态度，87.1%的局长认同就近入学能在一定程度上缓解择校难的问题，63.5%的局长认为就近入学能有效推进教育公平，82.8%的局长表示就近入学政策整体上利大于弊。

与此同时，67.3%的局长表示自己所在地市就近入学政策在实践Z的落实情况并不好。

在落实不好的地区Z，87.1%是义务教育均衡发展水平一般或比较差的地区。

局长们普遍认为，相关配套政策缺乏，是导致义务教育均衡发展水平不高、就近入学政策执行难的重要原因。

专业课原理概述部分第一套考卷一、选择题（每题1分，共5分）A. 数据结构B. 编程范式C. 操作系统D. 机器学习2. 在物理学中，下列哪个是牛顿第一定律？（）A. 力等于质量乘以加速度B. 能量守恒定律C. 作用力与反作用力相等D. 物体在没有外力作用下保持静止或匀速直线运动A. 燃烧B. 还原C. 分解D. 合成4. 在生物学中，下列哪个是细胞的基本单位？（）A. 核酸B. 蛋白质C. 细胞膜D. 酶5. 在经济学中，下列哪个是市场经济的特征？（）A. 政府干预B. 计划经济C. 价格自由浮动D. 生产资料公有制二、判断题（每题1分，共5分）1. 数据结构是计算机科学中的基础，对算法设计有重要影响。

（）2. 牛顿第三定律指出，作用力与反作用力大小相等，方向相反。

（）3. 化学反应中的氧化反应一定伴随着还原反应。

（）4. 生物体的遗传信息储存在DNA分子中。

（）5. 在市场经济中，政府完全不进行经济调控。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 计算机网络中的TCP协议是一种______协议。

2. 牛顿第二定律表达式为F=______。

3. 在化学元素周期表中，氢的原子序数为______。

4. 生物体进行光合作用时，产生的产物是______和氧气。

5. 宏观经济学主要研究的是______经济问题。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简要说明计算机编程中的面向对象编程思想。

2. 请解释物理学中的能量守恒定律。

3. 简述化学中的酸碱中和反应。

4. 生物学中的自然选择学说是什么？5. 请阐述经济学中的需求定律。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 给定一个数组，请编写一个算法实现对该数组的排序。

2. 请根据牛顿第二定律，计算一个物体在受到10N力作用下的加速度，已知物体质量为2kg。

3. 通过化学方程式计算，若要将20g氢气和80g氧气完全反应，需要多少克水？4. 举例说明生物学中的基因突变现象。

山东省实验中学2024届高三第一次诊断考试语文试题及答案解析注意事项：1.答卷前，先将自己的考生号等信息填写在试卷和答题卡上，并在答题卡规定位置贴条形码。

2.本试卷满分150分，共10页，考试用时150分钟。

3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

4.非选择题的作答：用0.5mm黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成 1~5题。

①“记忆”一词现在常能听到，但基本都是从技术层面来讲的。

计算机的内存也叫记忆，指的是信息的储存空间，这个“记忆”已经成为人人都理解的日常概念。

有人觉得电脑的记忆和人脑的记忆在工作方式上差不多——信息输进来，大脑进行记录，需要时再提取出来。

对不对？②错！数据和信息被输进电脑的内存，等到需要提取时，除非出现什么技术故障，正常情况下会与当初存进去时一模一样地被提取出来。

在这个程度上，可以说两者是相似的。

我们都有过这种体验吧？有时候，原本正在房间里做着什么事，突然想起来要到另外的房间拿个东西。

起身去拿的半路上，被什么打了岔，好比说注意到广播里放的曲子，听到旁边有人说了什么好笑的话，到了要去的那个房间，却一下子想不起到底是来干什么了。

这种令人沮丧、心烦的情况，却偏偏是人脑处理记忆的方式出奇复杂而造成的诸多怪癖之一。

③大多数人最熟悉的记忆分类方法是区分短期记忆和长期记忆的。

它们的名称很恰当：短期记忆最多持續一分钟；长期记忆能够与你终生相伴。

④短期记忆维持时间不长，但负责对实时的信息做有意识的操作，也就是我们当前正在想的事。

我们之所以能够思考，是因为信息就在短期记忆中；这就是短期记忆的功能。

长期记忆提供了丰富的数据辅助我们思考，但真正进行思考的是短期记忆.⑤为什么短期记忆就那么限量？部分原因是它在不停地工作。

2007年公路检测工程师考试大纲(电子版)第一部分总说明公路工程试验检测人员考试，目的是科学、公开、公平、公正地考核公路工程试验检测人员的试验检测技术水平，提高士严检测队伍整体的基本素质和专业技术水平，确保公路工程试验检测工作质量。

本考试大纲对试验检测人员应具备的知识和能力划分了“了解”、“熟悉”和“掌握”三个层次。

公路工程试验检测人员考试分为试验检测工程师和试验检测员两个等级。

试验检测工程师考试科目分为《公共基础》科目和专业科目，试验检测员考试科目仅设专业科目。

二者专业考试科目的设置和考试范围相同，考试内容的难易程度不同，试验检测工程师以考察掌握较强的理论知识和分析判断能力为主，试验检测员以应知应会的现场操作技能为主。

考试方式实行计算机考试或纸质试卷考试的方式。

一、考试题型考试题型共有四种形式：单选题、判断题、多选题和问答题，公共基础科目不设问答题。

⑴单选题：每道题目有四个备选项，要求参考人员通过对于题干的审查理解，从四个备选项中选出唯一的正确答案，每题1分。

⑵判断题：每道题目列出一个可能的事实，通过审题给出该事实是正确还是错误的判断，每题1分。

⑶多选题：每道题目所列备选项中，有两个或两个以上正确答案，每题2分。

选项全部正确得满分，选项部分正确按比例得分，出现错误选项该题不得分。

⑷问答题：分为试验操作题、简答题、案例分析题和计算题等，每题10分。

二、科目设置《公共基础》包括法律法规、计量认证和试验检测基础知识。

设置单选题30道、判断题、多选题20道，总计100分，60分合格，考试时间90分钟。

专业科目分为：《材料》、《公路》、《桥梁》、《隧道》、《交通安全设施》和《机电工程》。

每套试卷设置单选题30道、判断题30道、多选题20道，问答题5道，总计150分，90分合格，考试时间150分钟。

三、考试内容参考比例《公共基础》考试科目包括：法律法规20%、计量认证30%、试验检测基础知识50%。

《材料》考试科目包括：土工试验30%、集料10%、岩石5%、水泥及水泥混凝土20%、沥青及沥青混合料20%、无机结合稳定材料5%、钢材5%、土工合成材料5%。

概率论与数理统计第1章习题详解一、习题详解：1.1 写出下列随机试验的样本空间：(1) 某篮球运动员投篮时, 连续5 次都命中, 观察其投篮次数; 解：连续5 次都命中，至少要投5次以上，故}{ ,7,6,51=Ω； (2) 掷一颗匀称的骰子两次, 观察前后两次出现的点数之和; 解：}{12,11,4,3,22 =Ω；(3) 观察某医院一天内前来就诊的人数;解：医院一天内前来就诊的人数理论上可以从0到无穷，所以}{ ,2,1,03=Ω；(4) 从编号为1，2，3，4，5 的5 件产品中任意取出两件, 观察取出哪两件产品; 解：属于不放回抽样，故两件产品不会相同，编号必是一大一小，故：()}{;51,4≤≤=Ωj i j i (5) 检查两件产品是否合格;解：用0 表示合格, 1 表示不合格，则()()()()}{1,1,0,1,1,0,0,05=Ω；(6) 观察某地一天内的最高气温和最低气温(假设最低气温不低于T1, 最高气温不高于T2); 解：用x 表示最低气温, y 表示最高气温;考虑到这是一个二维的样本空间，故： ()}{216,T y x T y x ≤≤=Ω；(7) 在单位圆内任取两点, 观察这两点的距离; 解：}{207 x x =Ω；(8) 在长为l 的线段上任取一点, 该点将线段分成两段, 观察两线段的长度. 解：()}{l y x y x y x =+=Ω,0,0,8 ；1.2 设A ，B ，C 为三事件, 用A;B;C 的运算关系表示下列各事件：(1) A 与B 都发生, 但C 不发生; C AB ；(2) A 发生, 且B 与C 至少有一个发生;)(C B A ?； (3) A,B,C 中至少有一个发生; C B A ??； (4) A,B,C 中恰有一个发生;C B A C B A C BA ??； (5) A,B,C 中至少有两个发生; BC AC AB ??；(6) A,B,C 中至多有一个发生;C B C A B A ??； (7) A;B;C 中至多有两个发生;ABC ； (8) A,B,C 中恰有两个发生.C AB C B A BC A ?? ；注意：此类题目答案一般不唯一，有不同的表示方式。

食品试验设计与统计分析基础一、名词解释1.总体：具有共同性质的个体所组成的集团。

2.样本：从总体中随机抽取一定数量，并且能代表总体的单元组成的这类资料称为样本。

3.参数：由总体里所有观察值算得用以说明总体的数据特征，常用希腊字母表示。

一般有总体平均数μ，总体方差δ2，总体标准差δ等几种参数恒定不变。

4.统计数：有样本里全部观察值算得说明样本特征的数据。

包括样本平局数，标准差S，样本方差S2.5.准确性：试验结果真是结果相接近的程序。

6.精确性：在相对相同的条件下，重复进行同一试验，其结果相接近的程度。

7.系统误差：认为因素造成的差异。

8.随机误差：各种偶然的或人为无法控制的因素造成的差异。

9.数量性状的资料：能够称量、测量和计数的方法所表示出来的资料。

可分连续性.数量性状的资料和间断.数量性状的资料。

10.连续性资料：用计量的方法得到的数据性资料。

11.间断性资料：用计数的方法得到的数据性资料。

12.质量性状的资料：只能观察、分类或用文字表述而不能测量的一类资料。

13.两尾检验：具有两个否定域的假设试验。

14.一尾检验：具有单个否定域的月统计假设试验。

15.参数估计：又叫抽样估计，是样本统计数估计总体参数的一种方法。

16.点估计：用样本统计数直接估计相应总体参数的方法。

17.区间估计：在一定的概率保证下，用样本统计参数去估计相应总体参数所在范围。

18.置信区间：估计出参数可能出现的一个区间，使绝大多数该参数的点估计值都包含在这个区间内，所给出的这个区间称为置信区间。

19.α错误：把试验误差判断为真实差异，否定了正确的H0（措施：降低显著水平）。

20.β错误：把真实差异判断为试验误差，接受了错误的H0（措施：科学的试验设计，提高样本容量）。

21.置信度：保证参数出现在置信区间内的概率称为置信度。

22.直线回归：研究x、y变量间因果依存的方法。

23.直线相关：研究两个变量间直线关系的相关分析。

24.试验指标：根据研究的目的而选定的用来衡量或考核试验效果的质量特性。

实验室安全考试题型(答案版)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：一、名词解释1. 气溶胶（aerosol）液体或固体悬浮于气体介质中粒径一般为0.001-100μm的固态或液态微小粒子形成的稳定的分散体系2.实验室生物安全指在从事病原微生物实验活动的实验室中避免病原微生物对工作人员和相关人员的危害，对环境的污染和对公众的危害，为了保证试验研究的科学性还要保护被试验因子免受污染。

（课本第1页）1．简述实验室生物安全的重要意义。

1.开展病原微生物研究的需要2.生物防护（国防）的需要3.传染病预防与控制的需要4.动物防疫工作的需要5.出入境检验检疫工作的需要6.医院感染控制的需要2．试述我国微生物实验室生物安全有哪些相关的法律法规？1.《中华人民共和国传染病防治法》2.《病原微生物实验室生物安全管理条例》3.《人间传染的病原微生物名录》4.《医疗废物管理条例》5.《实验室生物安全通用要求》（GB19489-2008）6.《生物安全实验室建设技术规范》（GB50346-2011）7.《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则（WS233-2002）8.《可感染人类的高致病性病原微生物菌（毒）种或样本运输管理规定》3．试述微生物菌毒种及样本的运输与保藏方法。

一、运输1.感染性物质运输的三重包装体系内层容器：将样品采用防水、防漏的内层容器包装并贴上指示内容物的标签中层包装：内层容器和中层容器间应放置足量的吸水性材料外层包装：硬质2.托运人培训如果不采用路运,而采用航空,则按照国家民用航空总局批准培训中介空运咨询服务有限公司承运3.运输审批3.1申请资料3.1.1.填写样本运输申请表；3.1.2法人资格证明材料（复印件）；3.1.3接收样本单位同意接收的证明文件;3.1.4容器或包装材料的批准文号、合格证书（复印件）或者高致病性病原微生物菌（毒）种或样本运输容器或包装材料承诺书；3.1.5其它有关资料。

考试题型一、名词解释1.气溶胶（aerosol）：气溶胶是悬浮于气体介质中粒径一般为0.001~100μm的固体、液体微小粒子形成的胶溶状态分散体系。

2.生物因子（biological agents）：一切微生物和生物活性物质。

包括可能致人、动物感染、过敏或中毒的一切微生物和其它相关的生物活性物质，以及基因修饰、细胞培养和生物体内寄生的微生物。

3.生物恐怖（bio-terror）:用生物因子造成的恐怖。

4.生物战剂（Biological agent）：在战争中用于伤害人、畜或毁坏农作物的致病微生物或其所产生的毒素。

5.生物武器（Biological weapon）：装有生物战剂的各种施放装置：炮弹、航弹、集束炸弹，和安装在火箭或导弹弹头中的分散装置，以及安装在飞机上的各种布洒装置。

6.实验室生物安全：指在从事病原微生物实验活动的实验室中避免病原微生物对工作人员和相关人员的危害，对环境的污染和对公众的危害，为了保证试验研究的科学性还要保护被试验因子免受污染。

7.基因工程：（genetic engineering）：将外源性遗传物质通过载体转入宿主细胞内，经筛选，使其获得新的性状的过程。

8.基因工程生物安全：重组DNA技术在内的所有对基因的操作及其生物体的安全。

（通过基因工程技术所产生的遗传工程体及其产品的安全性问题。

）9.危险化学品：易燃、易爆、腐蚀、毒害、感染、放射等危险性物质，在一定条件下引起燃烧、爆炸、中毒、烧伤、死亡等事故的化学品统称为危险化学品。

10.易燃液体：在闪点温度（闭杯试验闪点温度≦60.5 ℃，开杯试验闪电温度≦65.6 ℃）时放出易燃蒸汽的液体，或在溶液含有固体物质的液体。

11.气体：压缩、液化、加压溶解的气体（50℃时，蒸汽压力>300kPa ；20℃时,101.3kPa，完全呈气态）12.爆炸品：在外界（受热、受压、碰撞、震动、摩擦）作用下，发生剧烈反应，在极短时间内放出大量的气体和热量，同时伴有声光等效应的物质。