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改自查自纠报告尊敬的领导：我是公司某部门的员工，通过自查自纠，我发现了一些工作中存在的问题，并在此向您汇报，希望通过改进和提升自己，使自己更好地适应公司的发展。
一、工作态度不够端正在工作中，我时常表现出工作态度不够认真，有些马虎大意。
比如，在工作中不够专注，经常被外界因素打扰，导致工作效率不高；在处理工作时有时不够细心，导致出现一些错误和疏漏。
我意识到这些问题会影响到公司的工作效率和质量，因此我必须认真对待自己的工作，做到心无旁骛，全力以赴。
二、沟通不够顺畅我在工作中还发现了自己在沟通方面存在一些问题，不够主动与同事们及领导进行沟通，导致工作协作不够默契，情况没能及时汇报给上级领导。
因此，我要加强沟通能力，主动与同事进行交流，向领导及时汇报工作情况，确保工作的顺利进行。
三、学习能力有待提升在工作中，我发现自己的学习能力有待提升，对新知识的吸收速度较慢，需要进行不断的学习和提高，以适应公司的发展需求。
我将加强学习，不断提高自己的专业能力，努力成为公司的中流砥柱。
四、工作计划和执行不够完善在工作中，我发现自己的工作计划和执行能力也有待提升，有时候过于理想化，导致实际执行起来困难重重。
因此，我要做出更为合理和实际的工作计划，将计划变为行动，并不断进行总结反思，提高工作效率和质量。
五、对工作责任心不够强工作中，我还发现自己有时对工作的责任心不够强，不能完全担负起自己的职责和任务。
往往出现躲避责任、推诿扯皮的现象，这不仅影响到工作的进展，也是对公司的不负责任。
因此，我要树立起对工作的责任感，认真履行自己的职责，争取做到尽职尽责。
六、工作效率有待提高在工作中，我发现自己的工作效率有待提高，有时候出现拖延的情况，导致任务不能按时完成。
这不仅影响了工作计划的顺利进行，也是对工作质量的一种伤害。
因此，我要提高自己的工作效率，规划好时间，合理安排任务，提高工作质量和效率。
七、自我管理能力有待加强在工作中，我发现自己的自我管理能力不够强，经常会受到外界因素的影响，无法保持稳定的工作状态。
安全生产标准化自评报告范文3篇1000字篇一：安全生产标准化自评报告一、概述我公司成立于2015年，是一家主要从事建筑施工、市政工程、矿山开采、环境治理等方面的大型企业。
公司一直以来重视安全工作，不断加强安全管理，提升安全生产标准。
为了进一步规范公司的安全生产管理，公司于2020年进行了安全生产标准化自评。
二、自评情况1.基础管理公司建立了完善的安全生产管理制度，包括安全生产责任制、事故应急预案、安全生产宣传等方面。
此外，公司还定期开展安全生产培训和演练，不断提高员工的安全意识和应急处理能力。
2.安全生产措施公司在安全生产措施方面做了很多具体措施，特别是在工程施工中。
公司提前制定施工安全评估报告，并根据实际情况开展针对性的安全措施。
此外，公司还建立了防火、防盗、防爆等安全措施。
3.应急管理公司制定了全面的安全生产应急预案，并组建了应急队伍，实行24小时待命。
公司还定期开展应急演练，检查预案的落实情况及队伍的应急反应能力。
三、自评成果通过安全生产标准化自评，公司存在的问题得到了进一步的发现和解决。
公司明确了自身的优缺点，改进了管理模式、流程和方法，提升了安全生产管理水平和质量。
同时，自评也为公司接下来的治理工作指明了方向，注重日常的安全监督管理，努力带动全员继续关注安全，从而全面提高公司的安全生产管理水平。
四、总结安全生产是公司发展的不可或缺的基础工作，而安全生产标准化更是公司自我管理的重要手段。
这次自评是公司全面推进安全生产管理的重要举措，不仅是一次自我发现问题、整改问题的机会，同时也是为贯彻落实安全生产法规、提高安全管理效能、推动企业可持续发展的重要一步。
公司将以此为契机，继续加强安全生产标准化自评工作，不断完善自身安全生产体系，为员工创造一个安全、健康的工作环境，为公司的可持续发展打下坚实基础。
篇二：安全生产标准化自评报告一、概述我公司创建于2000年，是一家以建筑施工、市政工程、房地产开发、园林绿化为主的综合型企业，业务范围涉及安全生产风险点较多。
月度标准化自检自评报告二自检自评日期： YYYY年MM月一、自检自评背景本月度标准化自检自评报告是对本单位在标准化工作方面的整体情况进行评估和总结。
标准化工作是本单位持续推进的一个重点工作，通过自检自评，可以发现工作中存在的问题，找到改进的方向，提高标准化工作的水平。
二、自检自评目标本次自检自评的目标是全面了解本单位在标准化建设方面的情况，包括标准制定、标准宣传、标准操作、标准监督等方面的落实情况。
同时，通过自检自评，找出存在的问题，制定改进措施，提高标准化工作的有效性和可持续性。
三、自检自评内容1.标准制定方面本单位在标准制定方面的工作主要包括制定标准的计划、制定标准的程序和制定标准的内容。
在本月度的自检自评中，我们对标准制定方面的情况进行了评估。
（1）标准制定计划本单位按照年度计划，制定了本年度的标准制定计划，并将计划内容公示于全体员工。
计划中包括了各个标准的制定时间、制定责任人等内容。
在本月度，我们按照计划制定了X项标准。
评估结果：本月度完成了计划中的标准制定任务，标准制定计划的落实情况良好。
（2）标准制定程序在标准制定过程中，本单位采用了规范的制定程序，包括立项、起草、审查、修改、批准等环节。
每个环节都有责任人进行负责，并按要求完成相应的工作。
评估结果：制定程序的执行情况良好，各个环节按要求得到落实。
（3）标准制定内容本单位制定的标准内容主要包括生产工艺标准、产品质量标准、安全操作标准等。
标准内容的制定参考了国家和行业的标准，结合本单位的实际情况进行了调整和定制化。
评估结果：标准内容的制定符合国家和行业的标准要求，具有可操作性和可实施性。
2.标准宣传方面本单位在标准宣传方面的工作主要包括宣传标准的重要性、宣传标准的内容和宣传标准的方法。
在本月度的自检自评中，我们对标准宣传方面的情况进行了评估。
（1）宣传标准的重要性本单位通过大会、培训、宣传栏等多种形式，向全体员工宣传标准的重要性。
通过宣传，使员工们了解到标准对工作的影响，以及遵循标准的好处。
![基础结构验收自评报告[范文大全][修改版]](https://img.taocdn.com/s1/m/c56150eeff00bed5b8f31dab.png)
第一篇：基础结构验收自评报告基础结构分部工程质量自评报告我部已完成汉阳磨山村城中村农民还建房二期二标段2#楼基础分部工程。
首先，我代表山河建设集团汉阳磨山还建房项目部感谢各单位在施工过程中给予大力的支持和配合。
接下来由我向各位领导汇报基础施工情况：一、工程概况：汉阳磨山还建房二期2#楼位于汉阳区琴断口路以东，金龙路以西。
本工程±0.00相当于绝对标高26.3m，建筑结构的安全等级为二级，结构设计合理使用年限为50年。
地基基础设计等级甲级，桩基安全等级一级。
上部结构的嵌固部分为地下室顶板，剪力墙加强区高度自筏板面至六层楼面（16.75m）。
本工程属于汉阳磨山村农民还建房，超高层住宅楼，楼房总长39.6m，宽度18.9m，建筑高度137.25m。
地上建筑面积：23751.07㎡。
地下一层，地上45层的框剪结构建筑。
二、自评依据及执行标准1、根据武汉理工大建筑研究设计院提供的汉阳磨山村还建房二期2#楼工程有关设计图纸、图纸会审纪要及设计变更等。
2、国家现行的技术标准、施工质量验收规范、操作规程及相关政策法规。
3、执行标准、建筑工程施工质量统一标准。
三、分部分项检验批质量验收情况1、钢筋分项工程钢筋进场严格核对钢筋上挂牌炉号是否与出厂合格证炉号是否相符、1进场钢筋是否符合业主指定几大厂家、是否按照国家标准采用带“E”的抗震钢筋。
钢筋进场下车前，由监理验收合格后才能下车。
由监理旁站见证取样并在监理陪同下，送样到检测中心进行物理性能复试。
为避免瘦身钢筋进场，小料现场加工。
除监理公司取样称重外，我公司不定期到工地随机取样称重。
钢筋连接头由公司不定期抽查取样检测，从而有效的控制钢筋原材的质量。
成品半成品钢筋在业主、代建公司及监理公司检查下符合设计及规范要求。
复试﹍﹍组，全部合格，合格率100%。
钢筋加工制作及安装质量检验批共﹍﹍个，检验批合格率100%。
钢筋分项工程评定合格。
2、模板分项工程地下室筏板采用370mm宽砖模，高度2.5m（部分2.1m）。
审核评估自评报告
本次审核评估自评报告是关于我们公司的审核评估自评的总结报告。
一开始，我们已经正确地制定书面审核评估规程，并将有效的控制程序嵌入其中。
此外，我们还建立了审核评估记录，用以详细记录每次审核评估中发现的内容，以及审核评估的修改和反馈建议。
接下来，我们对公司的审核评估工作进行了模拟和实施测试，以确保审核评估的准确性和有效性。
基于此，我们还提出了一系列有效的改进建议，其中包括每次审核评估前都进行清洁测试，以及加强审核评估的监督检查，以确保审核评估的准确性和一致性。
按照规范要求，我们还建立了审核评估反馈机制，以便在发现审核评估漏洞或缺陷后及时进行反馈，并及时制定纠正措施。
最后，我们严格实施了质量保证计划，以确保审核评估的安全性和有效性。
总的来说，以上是关于本次审核评估自评报告的概况，通过优化质量管理流程，我们最终确保了审核评估过程的高效、准确、合理。
可编辑修改精选全文完整版个人自查报告个人自查报告范文（精选6篇）时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，此时此刻我们需要写一份自查报告了。
自查报告怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的个人自查报告范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
个人自查报告1教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。
因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。
一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
2、做事缺乏预见性。
在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。
往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。
3、与任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求；2、是思想上有等、懒、靠的情绪；3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。
教师自我诊改情况汇报我是一名中学语文教师，一直以来，我都把教书育人当做自己的责任和使命。
然而，在平时的教学工作中，我也发现了自己的一些不足和需要改进的地方。
因此，我对自己进行了一次自我诊改，希望能够在教学工作中更好地发挥自己的作用，提高教学质量，培养更多优秀的学生。
首先，我意识到自己在课堂管理方面存在一些问题。
以前，我常常在课堂上遇到学生的纪律问题，而我的处理方式往往是采取严厉的态度来解决，这往往会引起学生的反感，影响了课堂氛围和教学效果。
因此，我开始尝试采取更加灵活和有效的课堂管理方式，比如采用奖励机制来激励学生，引导学生自觉遵守纪律，这样不仅有效改善了课堂秩序，也增强了学生对我的信任和尊重。
其次，我发现自己在教学方法上也需要改进。
以前，我往往采用一成不变的教学方式，让学生在课堂上听我讲解，缺乏互动和参与。
而现在，我开始尝试多种教学方法，比如小组讨论、案例分析、互动问答等，让学生在参与中学习，在交流中进步。
这样不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了教学效果，让学生更加主动地参与到课堂中来。
另外，我也意识到自己在学生评价和反馈方面存在不足。
以前，我往往只是通过考试成绩来评价学生的学习情况，而忽视了学生的个性特点和潜在能力。
现在，我开始尝试更加全面和多样化的评价方式，比如定期进行学生的学习情况调查，鼓励学生自我评价，及时给予学生针对性的反馈和指导，帮助他们更好地发展自己的优势，克服自己的不足。
通过这次自我诊改，我深刻地认识到了自己的不足和需要改进的地方，也找到了一些解决问题的方法和途径。
我相信，只要我不断地努力和改进，就一定能够在教学工作中取得更好的成绩，也能够培养更多优秀的学生。
我会继续保持对教育事业的热爱和执着，不断提升自己的教育水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
传承教育名家治教思想实施高中课程改革实验打造现代教育示范名校信宜中学教学水平评估自评报告信宜中学是“南国玉都”信宜市重点建设的普通高中。
学校的办学历史可以上溯至1892年，历经百年沧桑，跨越世纪风云，薪火代代相传，办学规模由小到大，设施由简陋到完善，教育成果屡创辉煌，赢得了良好的社会声誉，为社会的发展作出了杰出的贡献。
我校于2004年秋季开始实施普通高中新课程实验，2006年4月通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收。
现在,信宜中学已建成为一所办学目标明确、教育理念先进、办学特色鲜明、教学条件保证、教育教学效果好、在社会上享有盛誉的重点高级中学。
一、学校历史沿革信宜中学前身为1892年（清光绪十八年）位于当时县城所在地镇隆的“中义学堂”，后由清末信宜举人陆肖如、拔贡梁伟民等联合改制为信宜第一所中学。
1955年秋，信宜县政府从镇隆搬迁到东镇，学校也随迁到信宜市教育路原信宜县农校校址（市区教育路8号）。
为了适应现代教育和办大教育的需要，2001年秋，信宜市委、市人民政府果断决策：重新征地搬迁信宜中学；高起点规划、高标准建设信宜中学。
学校于2003年4月搬到了处于信宜市教育城的新校区。
二、学校总体情况1、高中课程设置齐全，学科组建设凸显实力。
按照《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中课程方案(实验)》要求，学校课程设置了文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动等八个学习领域。
从2004年秋季开始实施三级课程体系，通过三年的努力，我们已全部开齐必修课，充分开设选修I，根据学生实际开设校本课程。
学校设置有语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(音乐与美术)、体育与健康、技术(信息技术与通用技术)、综合实践活动共13个学科组，多个学科组被信宜市教育局评为先进教研组，其中，语文、数学、物理、化学等学科组在茂名市处于领先地位，甚至在省内也具有较大影响。
如化学科组被广东省中学化学专业委员会评为广东省优秀化学科组。
安全生产标准化自评报告范文3篇安全生产标准化自评报告范文3篇安全生产标准化自评报告范文篇一：一、自评开展情况：为建立持续改进的安全生产长效机制，我公司专门成立安全生产标准化工作小组，专门负责安全标准化工作，安委会对该工作进行全程监督、管理。
标准化相关人员认真学习了国家关于安全生产的法律、法规和规章以及《冶金等工贸企业安全生产标准化评定标准》等文件汇编，深刻理解和掌握了标准化建设工作的内容和要求，认真扎实地对公司的安全生产基础管理工作、设备设施的安全状况、作业环境与职业健康等工作按照标准进行了全面详细的整治和自评，现将自评情况汇报如下。
二、自评主要内容：1、安全目标、指标情况：根据Xx有限公司的要求，公司于年初制定本公司的安全目标、指标及管理方案，对年度安全工作计划进行了细化，总公司与部门主管签定年度安全目标责任书。
公司将目标、指标进行细化到各部门并签订年度安全目标责任书，并对实施过程进行推进、检查、考核。
目标责任制的考核结果与个人绩效挂钩，确保安全生产目标明确，责任清晰。
公司安全管理体系总体运行平稳、有效，xx年上半年各项安全指标完成良好。
2、安全领导机构设置、人员配备、安全管理职责情况：Xx有限公司建立有完善的安全管理网络，公司总经理为本系统内的安全第一责任者，对总公司安全生产负责。
每班组设有安全员，具体对其所在班组的安全生产负责。
公司设置专职安全管理人员1名。
依据上级文件要求，结合实际情况，公司文件《安全生产责任制》中规定了全员的安全生产职责内容，明确并落实各级管理者的安全管理责任和岗位人员安全责任。
同时管理制度《安全生产责任制管理制度》中也进一步规范了责任制的制定、沟通、评审、修订及考核，使安全工作步入常态化、标准化机制。
安全生产自评报告5篇【篇一】安全生产自评报告一、自评开展情况：为全面提升企业的安全生产水平，加强对企业的安全生产监督管理，切实加强基层工作的全面进展，促进自我约束，建立持续改进的安全生产长效机制，专门成立了以公司总经理为组长的安全生产委员会，负责标准化的落实、监察及评价工作，把安全生产标准化的推进工作作为安全工作的重点。
对公司的安全生产基础管理工作、设备设施的安全状况、作业环境与职业健康等工作按照标准进行了全面详细的自评，现将自评情况汇报如下：二、自评主要内容：1、安全目标、指标情况：根据公司《安全生产年度目标》的要求，于年初制定了年度安全工作目标，并将年度安全工作目标进行细化，精确到各部门、班组，并在实施过程中严格按照相关制度和规定进行检查、考核。
公司安全管理体系总体运行平稳、有效，连续保持较好的安全生产记录，2012年截止目前各项安全指标完成良好；无岗位禁忌症人员；特种设备安全运行100%；职业健康安全管理无严重不合格项。
2、安全领导机构设置、人员配备、安全管理职责情况：公司建立了完善的平安管理网络，总经理为公司的平安生产第一责任者，对平安生产工作全面负责。
生产部经理协助总经理领导公司的平安生产工作，间接领导平安工作的开展。
公司的具体主管部门为平安生产委员会，配置兼职平安员2名。
依据公司要求，结合公司实际共建立细化43项安全专项管理文件，并建立了安全生产标准化体系文件，规定了全员的安全生产职责内容，明确并落实各级管理者的安全管理责任和岗位人员安全责任。
同时管理制度中也进一步规范安全管理活动行为、安全检查、隐患整改内容等，使安全工作步入“常态化、标准化”机制。
3、安全投入情况：为了落实以平安本质化为中心的平安改善，在平安投入方面积极落实各项措施，通过维修、改善、技改等途径，消除现场平安隐患。
公司每一年也把平安投入放在优先的位置，从资金准备、项目实施等方面给予充分保证。
制定了《平安投入保障管理制度》，该制度中对平安资金的投入和使用作了明白详细的规定。
闻喜县电子计算机职业学校关于中等职业教育管理三星级学校评估认定的自评报告根据省教育厅《关于开展中等职业教育管理星级学校评估工作的通知》（晋教职[2011]24号）及《关于加强中等职业学校内部通知》（晋教职[2011]18号）文件精神，我们对照评估指标体系，开展了认真细致的自评工作，现将我校自评结果逐项报告如下：一、学校概况我校创办于1996年11月，地处闻喜县城西大街东侧王村，是经市教育行政部门批准的，各种办学手续健全，以计算机专业教育为特色的全日制中职学校。
学校占地40293m2，建筑面积24160m2，总投资15000余万元,在校生585人。
建校以来，我校为社会培养了近万名技能人才，获得社会一致好评，先后荣获多项荣誉：被县委县政府授予“标准化学校”，被县教育局授予“教学工作先进单位”，“教学管理教学成绩先进单位”，被运城市教育局授予“职业教育先进单位”；“优秀培训学校”。
先后被教育部教育管理信息中心授予“全国信息技术及应用远程培训点”，被ATC考试管理中心确定为“微软ATC 考试培训点”，被省农业厅确定为“山西省农村劳动力转移阳光工程培训基地”。
二、学校行政管理自评得分7.6分学校领导班子健全，分工合理，责任到人，职责明确。
学校设有董事会。
董事会成员均具有五年以上教育教学经验，董事长兼校长张丽君是计算机专业本科学历，有15年办学经验，热爱教育事业，以教书育人为终生追求。
懂业务，会管理，多次参加校长岗位培训，是一位年轻有为的创业者，曾多次获得县级以上表彰。
我校是一所中等职业学校，根据中等职业学校的办学性质和特点，我校的办学思想是“坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高素质为重点”，面向市场、面向社会办学，增强职业教育服务社会主义现代化建设的能力，制定了全面培养学生综合素质和职业能力，提高就业创业能力的中长期发展规划。
学校以中青年为主，年龄结构合理，学历较高，中层干部均有专科以上学历。
工作积极性高，创新意识强，深得广大师生的信赖与拥护。
学校制度健全、规范。
机构设置合理，办公室、教务处、政教处、后勤处、财务处、党、政、工、团等机构健全，各部门分工明确，从日常考勤到后勤管理等制度完善，各项工作日趋规范、有条不紊，保证了学校的正常高效运转。
各项档案完善。
办公设施齐备，功能齐全，实现了学校管理信息化。
三、教职工管理自评的分7.5分我校共有教职工42名，专任教师30名，占教职工人数70%；27名取得本科学历，3人拥有专科文凭。
专业课教师15人，占专任教师50%；“双师型”教师10人，占专人专科教师60%。
我校教师中有高级职称8人，中级职称16人；省、市级学科带头人、骨干教师和教学能手3人。
实践教学指导教师50%以上具有国家职业资格二级以上证书或中级以上专业技术职务。
大力加强双师型教师队伍建设。
每年均有计划，分批组织专业教师(含实训教师)参加国家、省、市教育行政部门组织的各类培训。
加强校本培训，实行专业教师轮流到企业顶岗实践制度。
强化队伍建设，提高管理水平。
以学生会和班主任、任课老师及学生干部三支队伍为基础，提高学生工作的整体水平。
积极发挥学生干部的辐射力和影响力，定期利用团校学习的机会，开设学生干部培训班，提高学生干部的思想理论素质。
强化“生本”意识，发挥学生会、团组织的自我教育、自我管理、自我服务、自主学习的作用，促进良好校风、学风的形成。
加强班主任队伍建设，形成了一批敬业勤业、才艺双佳、充满活力的骨干班主任，涌现了一群优秀班主任。
学校的发展，质量是根本，教师队伍是关键。
随着学校的不断壮大，学校采取了“外引内培，强内联外”的办法，来提高教师队伍的质量与水平。
针对近几年教师数量不断增加和青年教师增多等情况，学校制定了师资队伍建设规划、教师专业长远发展规划和年度计划，并不断改进和完善校本培训方案。
每位教师根据学校规划及要求，制定了个人发展规划和年度计划。
我校十分重视教师队伍的建设，完善培养、培训方案，加大对教师的培训力度。
一批青年教师通过基本功竞赛、教学比武脱颖而出，在省市级各类比赛中获得优异成绩。
现在我校已形成了一支师德优良、业务精湛、结构合理、团结协作、教科研氛围浓厚的教师队伍。
四、教学管理自评得分2１.3分每学期开学伊始，学校制定教学规程、教材管理办法、考试与成绩管理办法、教学文件编制、教学质量监控与评价制度、实习实训管理办法、教学违规和教学事故认定及处理办法等教学管理制度。
各类教学文件齐全、规范，保存完整。
严格按照教材选用规定和要求，选用国家规划的中等职业学校教材。
根据我县经济转型跨越发展的要求，按照课程、教材对接职业标准的原则，积极开发校本教材。
严格按照国家的课程设置开齐、开足课程。
按照教学计划、教学进程和课程表组织教学活动，教学过程运行平稳，教学调整少且符合程序。
任课教师和学生按时上下课，课堂组织严谨，秩序良好，教师和学生精神饱满，学生自习出勤率高，秩序良好。
设有完善的奖惩制度，综合、客观地评价教师的教学成绩。
考试组织严谨、规范，试题、试卷、学生成绩管理规范，保存完整。
图书馆、体育场地、体育设施、体育器材满足了教学和体育活动需要。
专业设置适应于我县各个行业、区域经济社会发展需要，有稳定的骨干专业——计算机应用专业。
培养目标定位准确，岗位指向明确，培养方案完善，有完整规范的专业实施性教学计划、课程教学大纲等教学文件，课程结构严格执行国家教育行政部门设置的公共基础课程和专业技能课程，设置有必修课和选修课。
有稳定的符合专业设置和规模要求以及结构合理的专业教师队伍；每个专业有一名中高级职称的专业带头人和两名以上骨干教师。
聘请了企业高技能人才和能工巧匠参与我校专业建设和承担校内专业课20%以上的教学任务。
我校实践性课程教学时数占总课时50％以上，实验、实训开出率达90%，学生顶岗实习率达70％以上。
学生实习有专人负责，有实习计划书和任务书，管理规范。
开设的专业建有功能齐全、管理规范、满足专业建设要求并有一定引领示范作用的校内实训基地；各专业有对口、有稳定的校外实习实训基地。
生均教学仪器设备值达3000元，生均教学用计算机达0.7台。
学业完成后，实现学历证书与职业资格证书对接，学生获取双证率达100%。
学校经常性和广泛性开展师生参与的技能竞赛，积极参加市级及以上技能竞赛。
2010年11月份我校参加全市第一届（60多所）职业院校“宏源杯”技能大赛，参赛的四名同学全部获奖，在闻喜县，在运城市所有职业院校中只有我校一家参赛同学全部获奖，并且成绩突出。
2011年5月份，参加全省第五届职业院校技能大赛，在全省113所院校989名参赛选手中，我校9名同学参加了计算机四个项目的比赛，获得了平面设计、图文混排两个一等奖和四个三等奖。
2011年5月份，北京大学四大校办产业集团之一，全国知名企业，清华同方在全国招考“远程在线技术服务工程师”我校学生王鹏在全国85名应聘中夺得总分第一名积极参与集团化办学，实现教产合作、校企一体化办学，与IT教育知名品牌北大青鸟联合办学，实施课程置换，举办ACCP启蒙星软件特色班。
这在全市是第一家，目前也是唯一一家。
运城日报、市电视台等五家媒体做了报道。
实行工学结合、校企合作、顶岗实习、订单培养的人才培养模式，建有教学资源网络平台和项目、案例等资源库，教师有效应用现代信息技术进行教学，课程使用课件比例30%以上，多媒体教室占全部教室比例20%以上。
开展课程改革，文化课程体现基础性、应用性和发展性；专业课程以提高学生综合职业能力和服务终身发展为目标，构建以能力为本位、以职业活动课程为主体的课程体系，创新课程内容，课程内容贴近岗位实际工作过程，对接职业标准，反映新知识、新技术、新工艺和新方法。
学校设立了教学研究机构，定期开展教学研究；5%以上教师参加各类省级及以上专业学术团体，近三年有20%以上专任教师的论文在CN刊号杂志发表，或在省级及以上会议交流并获奖。
积极开展面向企业和社会的职业培训，开展生产、咨询和技术服务，平均每年为社会培训各类技能人才1600余人。
五、德育工作与校园文化建设（自评的分9.6分）我校一贯重视思想政治工作，先后成立了团委、工会、学生会等组织机构。
并且都能按照主管部门的要求，结合当前形势和我校实际，创造性的开展工作。
在学校的德育工作、文体活动、纪律卫生中发挥了重要作用。
多年来，我们先后开展了“感恩教育”、“庆祝国庆61周年主题演讲”、“诗歌朗诵”“清明节组织全体师生给烈士扫墓，进行爱国主义教育。
”等活动，收到了“规范行为，培养品德，健全人格，促进学风”的良好效果。
德育工作机构健全、制度完善，人员配备齐全，我校有三名专任德育课教师、一名心理健康教育教师。
始终坚持德育为先，将德育全方位融入学校工作，建立教书育人、服务育人和管理育人有机结合的机制。
德育教学和管理经费占学校总预算支出的0.5%，德育活动经费每生每年达20元，德育管理干部和德育课教师培训经费得到了保证；建立了我校的学生思想道德评价制度，并定期对德育工作进行督导和评估。
努力发挥德育课在德育工作中的主渠道、主阵地作用，开足规定的《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》等德育课程，课时保证并使用国家规划教材；各学科教师重视德育工作，在教学过程中开展德育渗透。
注重学生行为养成教育，开设了礼仪课，效果明显；学生行为为我校养成教育纳入各部门的工作职责，全员育人，学生懂礼貌、讲文明、知礼仪、讲道德，仪容仪表规范、精神面貌好。
我校设立了心理健康咨询室，并配备了专职人员；开设了心理健康教育课程，每学期12课时，定期举办心理健康讲座。
坚持开展爱国主义教育、革命传统教育、弘扬民族精神教育以及班会、团课等主题活动，坚持每年清明节为革命烈士扫墓。
定期组织学生参加公益活动、志愿服务等社会实践活动。
学生会组织机构健全，制度完善；充分发挥了自我教育、自我服务和自我管理，起到了学校和学生之间的桥梁与纽带作用。
我校校风建设形成了务实向上、积极进取、敬业乐群、遵纪守法、崇尚实践的校风，热爱职教、关爱学生、为人师表、教书育人、钻研业务的教风，知荣明耻、乐观向上、热爱专业、勤奋好学、苦练技能的学风。
有体现学校特色和学校精神的校训、校徽和校歌。
校园文化建设、教室环境、实训环境具有浓厚的职业氛围和鲜明的专业特色；板报、橱窗、标语、画像、等设置突出，办学理念和对学生起到了的激励作用；有校园广播站和校报，发挥了正确的舆论导向作用。
学生社团机构健全，制度完善，经费、场所有保障，活动丰富多彩，主题鲜明，健康有益，效果显著。
文体活动丰富多彩，形式多样。
每年我校举办学校运动会和文化艺术节。
六、学生管理自评的分12.3分学生管理。
在全校开展“在什么时间干什么事，在什么地方干什么事，干什么事就干好什么事”的行为规范养成教育，制定有《学生一日常规》、《学生考核办法》、《食堂用餐制度》、《公寓管理办法》等完善的学生管理制度，特别是实行半军事化管理，狠抓《教室日志》、《三餐两休教师值班》等制度的落实，学生在校园中时时有人管、事事有人抓，使制度得到较好的落实。
