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文明礼仪主题班会主持词3篇【篇一】A：尊敬的老师B：亲爱的同学们AB：大家下午好!B：欢迎来到今晚“文明修身你我共行”主题班会现场。
A：文明修身，是一抹渲染辉煌、流泻温柔的阳光;B:文明修身，是一首设喻新警、意象清俊的史诗;A:文明修身，是一串让梦想凝聚在青春路上的音符;B:文明修身，更是一根衡量行为习惯、个人素质的标尺;A：在这个清新的夜晚，让我们去感受文明的节拍，让我们聆听文明的律动;B:今天，我们有幸请到了我们系部领导及辅导员老师，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。
A：下面，请大家观看一段VCR，让我们共同见证我们11级同学们的成长。
B:看了我们5个班的成长历程，相信大家都深有感触，但我相信，有一个人比我们的感触都要深刻，那就是我们的辅导员张琳老师A：是的，那接下来，伸出我们的双手，用最热烈的掌声有请我们的辅导员琳姐为本次活动讲话;B：感谢张琳老师满载希望的致辞。
下面，我们将为大家宣读本次竞答赛的比赛规则，请大家的目光看向ppt。
(比赛规则) A：好的，那我们马上进入今天的第一个环节：知识必答题：请听题：B：现在看一下场上四个组的得分情况，一组。
分，二组。
分，三组。
分，四组。
分，五组。
分，第。
组暂时。
A：瑞瑞，B:嗯?怎么了?A：经过了紧张的答题环节，你说选手们紧张吗?B：当然紧张了，你看我都紧张到出汗了，你说他们能不紧张吗?A：也对哈，那我们今天有轻松点的吗?B：那必须有的，就是我们今天“一针见喜”的抽奖环节A：那抽奖规则是什么呢?B:就是：请我们——唐中剑领导，为我们抽出五个幸运观众，唐老师每次喊停就能产生一个幸运的数字，中了幸运数字的同学就有机会挑选钢琴上面的任意一个气球，当然，气球里面都写着相应的奖励，今天在坐的所有老师和同学，都有机会。
A:那我们怎么知道自己是否中了幸运数字呢?B：大家取下胸章，背面就写着你们今天的数字A：(取下胸章)嗯，我看到了，我的胸章上面写的是。
号，也就是说，今天唐老师抽出的5个幸运数字中，有。
最新文明礼仪伴我行班会主持稿班会主持词尊敬的老师们，亲爱的同学们大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家主持今天的班会。
本次班会的主题是“最新文明礼仪伴我行”，我将以优质的方式为大家带来精彩而有意义的班会。
在我们的日常生活中，文明礼仪是我们应该时刻尊重和遵守的规范。
它不仅能够提升我们自身的素质和形象，也是构建和谐社会的重要一环。
因此，学好文明礼仪对我们每个人来说都是至关重要的。
首先，让我们从面容神态开始谈起。
作为学生，我们要时刻保持微笑和自信的表情。
我们的面容神态不仅能传递出积极向上的能量，还能带给他人愉悦和舒适的感觉。
因此，无论是在校园内还是在社交场合，让我们都要保持一个友好和自信的面容神态。
其次，言谈举止也是文明礼仪的重要方面。
当我们和他人交流时，要注重用语的文明和礼貌。
要时刻注意用词得体，避免说粗话或冒犯他人的话语。
此外，我们要尊重他人的意见和看法，不要打断别人的发言，要耐心倾听并尊重对方的观点。
此外，在对待他人时我们要始终保持合理的距离感和私人空间。
尽管我们与同学们在一起很亲近，但我们在互动时也要尊重对方的个人空间和隐私。
不要随意触碰别人的物品，更不要以他人的年龄、身高、外貌等作为评判标准。
最后，一个优质的文明礼仪还包括恰当的礼仪习惯。
这些习惯如迎合场合的礼仪规范和节奏、中途退出时离别的礼仪、进出门禁时的礼仪等。
这些细微之处看似小，但却会给他人带来良好的印象，也是展示我们的修养和教养的重要方式。
因此，为了成为真正的优质人才，我们需要不断培养和提升我们的文明礼仪素养。
在以后的学习生活中，让我们时刻铭记文明礼仪的重要性，用优质的言行举止来展现我们的风采。
让我们共同努力，从今天起，养成良好的文明礼仪习惯，用优质的行动影响他人，共同打造一个和谐而美好的校园。
谢谢大家！。
【导语】在主持词写作中，运⽤诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持⼈读起来琅琅上⼝，听起来具有⾳乐的节奏美；在⼤段的抒情性的描述中，则可以借鉴散⽂诗的写作特点，可以分⾏，也可以不分⾏，可以段落形式出现。
⽆忧考主持词频道为⼤家整理了《⽂明礼仪伴我成长主题活动主持词》欢迎阅读，更多内容请持续关注⽆忧考主持词频道！【篇⼀】 ⼀、(合)：敬爱的⽼师,亲爱的同学,⼤家好! (男)：今天我们欢聚在⼀起,举⾏我们的主题班会。
我们中国是⼀个有着⼏千年⽂明历史的古国，她不但创造了灿烂的⽂化，⽽且也形成了古⽼民族的传统美德。
(⼥)：中国⾃古以来就是礼仪之邦，⽂明礼貌是中华民族的优良传统。
(男)：作为新⼀代的少先队员，我们应该弘扬民族优良传统，从⼩学礼仪，⽤礼仪，做⼀个讲⽂明，懂礼貌的⼩学⽣。
(⼥)：让⽂明之花常开⼼中，把⽂明之美到处传播!(合)：校园遍开礼仪花(或⽂明礼仪伴我⾏)主题班会现在开始! (男)：全体起⽴，合唱歌曲《咱们从⼩讲礼貌》 ⼆、(⼥)：美妙的歌声，不仅带给我们愉悦的享受，还带给我们深深的思考。
(男)：美丽的校园我的家，我们共同⽣活在莲花⼩学这所美丽的校园⾥，⽂明、健康的校园环境对我们的道德情操起着“润物细⽆声”的陶冶作⽤。
(⼥)：建设⼀个⽂明、健康的校园需要我们⼤家的共同努⼒，可是，就在我们⾝边，却时常出现⼀些与⽂明礼仪不相和谐的画⾯，请看图⽚。
(展⽰图⽚，针对图⽚配解说词) (男)：看了以上发⽣在校园⾥的⼀些不⽂明现象，⼤家有什么感受?不⽂明的⾏为，会伤害他⼈，破坏环境，其实对我们⾃⼰也可能造成严重的后果，请看⼩品《⾃⾷其果》。
⼥：其实我们每个⼈都或多或少有⼀些不⽂明的⾏为，在主题班会前，⽼师让我们把⾃⼰的不⽂明⾏为写下来，下⾯有谁愿意来说⼀说。
男：现在让我们和⾃⼰的不⽂明⾏为告别吧!我和周依桥会分别拿着纸篓经过每位同学的⾝边，请同学们把写有⾃⼰不⽂明⾏为的纸⽚扔掉，希望这些不⽂明的⾏为、现象会随着纸⽚的“消失”⽽永远的“消失”。
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
《文明礼仪伴我行》主题班会的内容（精选11篇）《文明礼仪伴我行》主题班会的内容 1教学目的：1．让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全。
2．引导学生自学遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学过程：主持甲：尊敬的各位领导、老师，主持乙：亲爱的同学们（合）：大家好！首先我们代表四（1）班全体同学欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）四（1）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！主持甲：绚烂红日，从东方冉冉升起。
主持乙：煦暖的阳光洒满大地。
主持甲：我们------跨世纪的少先队员合：高举队旗，唱响了讲文明的礼仪新歌，齐唱歌曲《我们从小讲礼貌》。
主持甲：中华民族，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪。
下面我们来轻松一下，玩一个小游戏。
礼仪IQ无极限是一个非常有趣的活动同学们可别错失良机呀！IQ 无极限正等着你的参与。
礼仪服务员：请大家看小黑板，根据黑板上的几个词语猜一个四字的礼仪故事名称，并能讲出礼仪故事。
礼仪服务生：请根据“水果、小孩、谦让”三个词语猜一个四字的礼仪小故事！生：这四个字应该为“孔融让梨”（讲《孔融让梨》的故事）孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的.梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
礼仪服务员：你的故事说得可真好千百年来，孔融让梨的故事一直传诵下来，成为文明谦让品德典范。
文明礼仪主题班会主持稿主持人(合)：(鞠躬)媒体展示1 五月里的暖风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
老师们，同学们，大家好!四年级班“文明礼仪随我行”主题班会现在开始。
甲：做文明的人要有良好的行为，乙：做文明的人要有良好的习惯。
甲：做到这些，需要克服许多困难，乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家模仿屏幕上文明礼仪的规范动作。
媒体展示2甲：是啊，懂礼貌的孩子人人夸。
乙：文明是做出来的，同学们，请听曹茜朗诵《进校》。
多媒体展示3甲：多文明呀!下面，请大家一边听田曦朗诵《升旗》，一边想象升旗时的情景。
多媒体展示4乙：同学们，上课了，我们该怎么做呢?请听王仪朗诵《上课》。
多媒体展示5甲：我们上课做得好，课间又怎么做呢?请听汪小雨朗诵《课间》。
多媒体展示6乙：同学们，放学了，大家该怎么做?请听范贵林朗诵《放学》。
多媒体展示7甲：同学们我们回家该怎样做呢?请听张芯豪朗诵《回家》。
多媒体展示8乙：请大家争做礼仪小标兵。
媒体展示9甲：伙伴们，请大家一起朗读媒体上的话：媒体展示10 乙：请我们两个同学一组边读边唱《拍手歌》。
媒体展示11甲：下面，我们来说说身边的不文明现象，媒体展示12 乙：开火车从徐亦开始，一人说一条。
媒体展示13、14甲：我们应该怎样做? 媒体展示15乙：下面，让我们庄严宣誓。
媒体展示16、17。
全班齐诵甲：现在，再齐诵《小学生文明礼仪儿歌》。
媒体展示18乙：(媒体展示19)请老师提出希望：希望大家都能成为讲文明懂礼貌的好学生!甲：通过上面的活动，大家一定对文明礼仪有了进一步的认识。
现在，我们一齐向老师表决心，齐诵《彩虹桥》。
媒体展示20甲乙(合)老师们，同学们，我们班的“文明礼仪随我行”主题活动到此结束，谢谢大家!(鞠躬)文明礼仪主题班会主持稿（2）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX同学，作为今天的主持人，非常荣幸能够为大家主持此次班会。
今天我们的班会主题是“文明礼仪”，文明礼仪是世界各国文化的重要组成部分，也是我们作为现代人应该具备的基本素养。
文明礼仪主题班会主持稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX同学，作为今天的主持人，非常荣幸能够为大家主持此次班会。
今天我们的班会主题是“文明礼仪”，文明礼仪是世界各国文化的重要组成部分，也是我们作为现代人应该具备的基本素养。
通过本次班会，我们将进一步加强对文明礼仪的认识，培养文明素养，提升自身修养。
让我们共同努力，成为一支彬彬有礼的班集体！首先，我们需要明确什么是文明礼仪。
文明礼仪是指在社会生活中遵循规范、尊重他人、注重仪容仪表的行为方式。
它以“礼”为核心，表现在生活的方方面面。
在言谈举止上，我们要遵守礼貌用语，对他人问候、致意，从小事做起，让彼此都感受到温暖和尊重。
在待人接物上，我们要尊重他人的利益和隐私，不插手别人的事务，不妄加评论，形成互相尊重的良好关系。
在公共场合，我们要遵守秩序，排队有序、让座有礼，遵守交通规则，不乱扔垃圾，共同营造一个文明、有序的社会环境。
那么，为什么我们要提倡文明礼仪呢？首先，文明礼仪是一个国家、一个民族形象的体现。
一个国家的文明程度和社会道德水平，往往可以从人们的仪表举止上得以体现。
因此，提倡文明礼仪，不仅是个人的举止表现，更是对整个国家、民族形象的提升。
其次，文明礼仪有利于人际关系的和谐。
当我们拥有良好的仪表举止时，容易获得他人的认同，与他人建立良好的沟通和合作关系。
并且，在与人相处过程中，我们尊重他人的感受，注重礼貌仪表，不仅体现了个人修养，也是对他人尊重的表现。
那么，如何培养和提升我们的文明礼仪呢？首先，要从自身做起。
我们要自觉养成良好的生活习惯和行为习惯，不仅要注重自己的仪表举止，还要注重自己的言谈举止。
不说脏话、不说粗话，用礼貌用语与他人交流。
其次，要学会尊重他人。
与人相处，要尊重他人的隐私和利益，不干涉他人的事务，包容并尊重不同的意见和看法。
再次，要注重公共场所的仪表举止。
在公共场合，我们要遵守秩序，排队有序、让座有礼，遵守交通规则，不乱扔垃圾。
文明在我心,礼仪伴我行主题班会稿子一
亲爱的小伙伴们，咱们今天来聊聊“文明在我心，礼仪伴我行”这个超棒的话题！
再说说在教室里，要是有人大声吵闹，整个教室都乱糟糟的，大家还怎么好好学习呢？所以呀，咱们得保持安静，尊重别人学习的权利。
还有哦，排队的时候不插队，那也是文明的表现。
要是大家都乱插队，那得多乱套呀！
在食堂吃饭的时候，也要讲文明。
不浪费粮食，吃完把桌子收拾干净，这些小小的举动，都能让咱们变得更文明。
小伙伴们，让咱们从现在开始，把文明放在心里，用礼仪陪伴自己的每一步，让咱们的校园、咱们的生活都变得更加美好，好不好？
稿子二
嘿，同学们！今天咱们聚在一起，聊聊“文明在我心，礼仪伴我行”。
你们有没有碰到过这样的情况，坐公交车的时候，有人抢座位，还不给老人让座？这可太不应该啦！咱们得学会尊老爱幼，主动给需要的人让座，这才是文明的好孩子嘛。
还有在公园里，如果有人随手摘花，破坏了美丽的风景，是不是也让人很生气？咱们要爱护花草树木，让美丽的景色一直留在大家的眼中。
和朋友一起玩的时候，不说脏话，不互相打骂，友好相处，这也是一种礼仪哦。
在图书馆里，要小声说话，不然会影响到别人看书的。
文明和礼仪就像我们的好朋友，时刻陪伴着我们。
如果我们都能做到讲文明、懂礼仪，那我们的世界一定会变得更加温暖、更加美好。
大家一起努力，让文明和礼仪成为我们的习惯，好不好呀？。
文明礼仪伴我行演讲主持稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明礼仪主题班会主持词（通用12篇）文明礼仪主题班会篇1女:每当太阳将要跳出地平线的那一刻，在庄严的天安门广场上，总要举行隆重的升旗仪式。
男：国旗班战士手捧五星红旗，在鼓乐声中，列队走向天安门广场，队伍是那么的整齐!那么的威武!那么的优雅!女：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，男：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们的风采。
女：我们披着金色的阳光，播种下文明的种子，男：我们乘着阵阵暖风，在阳光下把文明的种子护养。
女：尊敬的各位老师，男：亲爱的同学们!合：大家下午好!(敬礼)女：二年级( )班“课间文明我做到”主题班会合：现在开始。
男：中国自古以来是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，女：作为新一代的青少年，文明更不能忘记这个传统，我们要做一个讲文明讲礼仪的好学生!男：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。
女：是啊，从生下来父母的教育，男;从入学后老师的教育女：我们都能学到关于文明礼仪的知识男：礼仪是什么?讲礼仪有何意义?如何做一个讲礼仪的人呢?就让我们大家一起探讨。
女：首先我们来看对礼仪的解读，(看屏幕，并请三名学生解读)1.中国是文明古国，礼仪之邦。
孔子提倡六艺，以“礼”为六艺之冠;五经中有“礼记”;古时官制，中央政府设六部，“礼部”居其一。
礼仪在我国的历史可谓源远流长。
2.礼仪指的是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。
3.礼貌，指在人际交往中，通过言语、动作向交往对象表示谦虚和恭敬。
礼貌侧重于表现人的品质与素养。
礼节，指人们在交际场合，相互表示尊重、友好的惯用形式，是礼貌的具体表现方式。
礼仪，实际上是由一系列具体的、表现礼貌的礼节所构成的，是一个表示礼貌的系统而完整的过程。
男：接下来请欣赏小品《同学之间互相帮助》男：他们表演的真是精彩极了，掌声响起来。
文明礼仪伴我行
拜城县二小三（3）班主题班会（主持稿）
一、活动目的：
二、活动内容和形式：
三、活动准备：
四、活动过程：
主持人A：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！《文明礼仪伴我行》主题班会。
华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
今天让我们全班同学共同参与—文明礼仪从点滴做起。
主持人A、B：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
主持人B：现在我们进行第一个环节：（一）寻找文明：
主持人A：校园是我们每一名学生生活时间最久的地方，请先看以下图片。
（课件显示校园里乱扔垃圾、乱涂乱画、破坏公物和吸烟喝酒的图片）…
（放3张图片过程中）
主持人A：请同学们留意图片中出现的不文明现象。
主持人B：（看完图片后）好，请同学们回答以下问题：
⑴图片中出现了哪些不文明行为和现象？
⑵我们该做到什么？
（不制造垃圾、不乱扔垃圾、不遗留垃圾。
在教室里扔垃圾，不仅应杜绝，且看到地面的纸屑，还应主动捡起。
不随意吐痰。
不破坏公物，要爱护公物、公共设施、设备、不做损人不利己的事。
不在桌椅、书和教室、宿舍、校服上乱涂乱画；不抽烟、不喝酒。
）
主持人A：同学们回答得很踊跃。
同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒特别有害于我们的身体发育和健康，阻碍我们以后的人生发展，还会让深爱我们的父母和老师痛心。
同学们，引以为戒啊！
主持人B：好，下面是我们的小品表演环节：《校园现象之一》。
有请（1小组）同学表演。
学生表演：为了抢先进操场而讲粗口、推撞、打架。
（有人说老师来啦、讲粗口离开，完毕）
表演完后。
主持人A要说谢谢（1小组）同学精彩的表演（鼓掌）主持人B：现在有请（2小组）同学表演。
学生表演：放学排队插队、讲粗话、推撞、不戴红领巾。
（老师过来处理，完毕）
表演完后。
主持人A要说谢谢（2小组）同学精彩的表演（鼓掌）
主持人B：以上是发生在校园里的不良行为。
现在，让我们把镜头转进到教室里，看看我们教室里有哪些现象，这些同学都在干些什么……请看小品表演：《校园现象之二》。
有请（3小组）同学表演。
（抄作业、追逐打闹、碰撞落书本后讲绰号，讲粗口、推撞、发生冲突。
学生起哄。
表演完后。
主持人A要说谢谢（3小组）同学精彩的表演（鼓掌）
主持人B：哗，很精彩。
很过瘾，同学们还想看吗？（想。
）
好，有请（4小组）同学。
学生表演：猜拳赌博、踩脚跟、讲粗口、推撞滚地。
（老师过来处理，完毕）表演完后。
主持人A要说谢谢（4小组）同学精彩的表演（鼓掌）
主持人B：好啦，观看完了四个小品，大饱眼福之后请同学们思考后回答：
⑴这些小品中出现了哪些不文明行为和现象？
⑵知道这些现象分别有什么害处和后果吗？
⑶我们该怎么做？
（让学生举手回答，主持人A边点评。
然后可再叫人回答（补充），直到答案（补充）完整。
主持人B叫徐雨馨做好记录。
）
主持人B：哦，原来我们的校园里存在那么多的不文明行为，我们一定要自律、要时刻提醒检查自己，同时也希望我们的老师管理更加到位，让我们有更好的校园环境来学习。
现在进入第二个环节（二）对比自己：
主持人A：现在请同学们先听两个故事：有请邝小凡同学。
（讲完故事后）。
主持人B要说谢谢邝小凡同学精彩的故事（鼓掌）
主持人A：有请李扬同学。
（讲完故事后）。
主持人B要说谢谢李扬同学精彩的故事（鼓掌）
主持人A：同学们，听了她们俩讲的故事，你们有谁知道故事“程门立雪”、“杨震拒金”教育了我们什么呢？
（主持人B提问：每个故事问一个人，然后主持人A、B解说）
主持人A：（李扬讲的）“程门立雪”这个典故，用来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的人。
更提醒我们学生要尊重老师、体谅老师，要有感恩之心。
主持人B：（卉怡讲的）“杨震拒金”这个故事除了说明杨震为官清正廉明，还教育我们每一个人，特别提醒有小偷小摸现象的人时刻记住“要想人不知，除非己莫为”的古训，记住“天知，地知，你知，我知”的道理，决不可以因别人不知道，就宽容和放纵自己，应该自省、自警、自戒。
主持人B：我们中国是五千年历史的文明古国。
那么讲礼、守纪的人和事自然是不胜枚举了，（主持人A），你还能举几个出来吗？
主持人A：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。
象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰、曾子避席、张良拜师、千里送鹅毛；曹操割发代首、许衡不食梨等）主持人B：看来你也知道挺多呀。
主持人A：当然。
好，同学们，现在请拿出笔和本，思考一下并写下来，在我们的日常生活中：
（1）你有哪些不良行为习惯？你又有哪些好的文明行为呢？
（2）不良的行为对你有什么害处？
（看时间，1-2分钟后问或直接问：谁能说说？）（有时间就多问几个同学回答）主持人B：刚才同学们的发言非常好。
在学校里、教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，
不要追逐打闹、不要玩得过于疯癫，要注意安全。
总之，我们要明白到学校来的两个目的：学做人，学知识。
主持人A：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习的现象随处可见，瞧，……
图片、视频《文明之花》（全班同学认真学习的视频）
主持人B：其实，只要我们严格要求自己，我们一样可以做得好很好的。
主持人A：好，同学们，希望我们大家携起手来，养成文明习惯，让文明之风吹遍我们班。
下面进入第三个环节（三）学习礼仪：
主持人B：现在是礼仪知识回答的环节，会的同学请举手。
(叫徐雨馨做好记录，看谁回答又快又好)
第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）
第2题：文明礼貌三句话是哪三句？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”）第3题:请说出文明行为三件事是哪三件事？（第一件事爱护环境，你丢我捡；第二件事是遵守秩序，你挤我让；第三件事是竺人谦让，你好我学。
）第4题：待人接物要遵守哪几个原则？（3个。
答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人。
）（让学生举手回答，主持人A边点评。
（很好。
之类）然后可再叫人回答（补充），直到答案（补充）完整。
主持人B：听了同学们的回答，相信我们都能做一个讲文明懂礼貌的好学生，那么在日常的生活中，当我们遇到以下的情景时该如何去做呢？
第5题：怎样打电话？（语气平和，礼貌说话，文明用语：您好、请、谢谢、对不起、再见。
）
第6题：敲门的原则是什么？（轻敲门，待对方回答后再进；有礼貌，对对方尊敬）
第7题：在校园里见到来学校的客人怎样做？（校长好、老师好）
第8题：当你不小心踩到别人时，你要怎样做？（说对不起。
）
第9题：借同学的东西应怎么做？（请你、可以吗）
第10题：好朋友跟你提意见你怎么办？（多谢）
（让学生举手回答，主持人A边点评。
（很好。
之类）然后可再叫人回答（补充），直到答案（补充）完整。
主持人A：看来同学们知道的还真不少。
那么，礼仪是什么呢？
主持人B：礼仪是人类为了维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
主持人A：礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
主持人B：基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则；三是宽容的原则；四是真诚的原则。
主持人A：原来礼仪有如此大的学问。
其实，我们现在生活在小小的校园之中，如果没有礼仪，那么，我们的生活将没有秩序可言，更何况是整个社会。
通过这次活动，同学们应该明白，我们的生活离不开礼仪。
要成为成功的人，更离不开礼仪，相信同学们都会立志要做一个有道德、讲文明的好学生。
下面，请让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！
主持人B：下面进入第四个环节（四）倡议签名：请全体同学起立，举起右手，宣誓：（主持人带领全班同学宣誓）
身为一名中学生，我承诺：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；尊规守纪，勤奋学习；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己。
从小事做起，走向成功！
集体签名（主持人A展示签名条幅，传下去学生签名。
）
主持人B：希望同学们用实际行动证明自己、做好自己。
主持人A：下面有请班主任总结发言。
班主任：（时间问题，我只讲几句话）
主持人B：（谢谢班主任）
主持人A：下面让我们一起高歌《文明在哪里》来结束这一次的主题班会。
主持人A、B：三（3）班主题班会《文明礼仪伴我行》到此结束。
