幼儿园游戏 你说我猜 PPT

幼儿园大班教案《我说你猜》含反思大班教案《我说你猜》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情，鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征，培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班《我说你猜》含反思教案吧。

一、设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。

本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体或事件。

游戏中选取的一些与"中国"有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。

二、活动目标：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。

4、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

三、活动准备：PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。

四、活动过程：(一)说说游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了?请看大屏幕。

嗯对了! 《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。

师：听懂了吗?那我们试玩一次。

(二)试玩游戏，掌握玩法(PPT展示图片--兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。

你呢?要仔细的听，知道答案就要大声说出来。

师：谁来提供信息。

哦，它是什么样的?幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。

师：脸上的特征说出来了。

你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……(三)抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。

智力游戏《你说我猜》智力游戏《你说我猜》教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征，在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看《你说我猜》教案吧。

设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。

本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让”猜谜者”根据同伴提供的信息来猜物体或事件。

游戏中选取的一些与”中国”有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。

活动目标：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：PPT”我的祖国”等主题活动的幼儿前期经验准备。

活动过程：（一）说说游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了？请看大屏幕。

嗯对了！《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。

师：听懂了吗？那我们试玩一次。

（二）试玩游戏，掌握玩法（PPT展示图片--兔子吃萝卜；文字：兔子）边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。

你呢？要仔细的听，知道答案就要大声说出来。

师：谁来提供信息。

哦，它是什么样的？幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。

师：脸上的特征说出来了。

你是从哪里猜出来的？还有什么特征可以说了？幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……（三）抢答抢猜游戏（再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息）。

教学资料参考范本幼儿园大班教案《我说你猜》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《我说你猜》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情，鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征，培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班《我说你猜》含反思教案吧。

一、设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。

本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体或事件。

游戏中选取的一些与"中国"有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。

二、活动目标：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。

4、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

三、活动准备：PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。

四、活动过程：(一)说说游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了?请看大屏幕。

嗯对了! 《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。

师：听懂了吗?那我们试玩一次。

(二)试玩游戏，掌握玩法(PPT展示图片--兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。

你呢?要仔细的听，知道答案就要大声说出来。

师：谁来提供信息。

哦，它是什么样的?幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。

幼儿园大班教学计划《我说你猜》带反思大班教学计划《我说你猜》包括对适用于大班学生的游戏主题教学活动的反思，让孩子们了解游戏中与中国有关的一些事物，激发孩子们爱祖国，并鼓励孩子们尝试描述自己的祖国。

根据图片信息确定对象的主要特征。

为了培养孩子们对同伴小组游戏的规则意识，经验和乐趣，请看一下幼儿园大班《我说你猜》，其中对教学计划有所反思。

一，设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于观看各种电视节目，猜测成语并让我猜测。

该事件的重点是让“猜测者”根据同伴提供的有关孩子对对象描述的主要特征的信息来猜测对象或事件。

游戏中与“中国”相关的某些内容可以激发孩子们对祖国的热爱，并提高他们的思维，表达能力和归纳能力。

二，活动目标：1.鼓励幼儿尝试根据图片信息描述物体的主要特征。

2，在游戏中了解一些与中国有关的事物，激发孩子们热爱祖国。

3.培养孩子的规则意识，同伴小组游戏的经验和乐趣。

4.体验相互合作的喜悦和游戏成功的满足感。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

三，活动准备：PPT“我的祖国”等主题活动的幼儿体验准备。

四，活动过程：（1）谈论游戏，讲解规则1.受兴趣启发：老师：今天，肖老师和您一起玩猜谜游戏。

它是什么？看大屏幕。

那就对了！《你说我猜》的大屏幕包含很多秘密，请让每个人猜测。

2，听音规则：老师：恩，让我说规则，请听好：请小孩子猜，其他小孩子仔细看图片，不能说名字，只能说出这张图片的形状特征，切记不带名字。

老师：你听懂了吗？然后让我们尝试一次。

（2）尝试游戏并掌握游戏玩法（PPT显示图片-兔子吃萝卜；文本：兔子），同时提醒幼儿：记住，永远不要命名。

你呢？仔细听，知道答案，然后大声说出来。

老师：谁来提供信息。

哦，那是什么感觉？年轻：尾巴短，红眼睛，长耳朵，三瓣。

师：说出脸的特征。

您在哪里猜到了？您还能说什么其他特征？年轻：喜欢吃萝卜，绿色蔬菜，走路和跳跃.（3）抓住和猜猜游戏（再次，游戏进一步巩固了游戏规则，并帮助儿童理解游戏的成功是需要告知对象的特征）。

大班智力游戏活动教案：你说我猜教案(附教学反思)大班智力游戏活动你说我猜教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征，在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看你说我猜教案吧。

设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。

本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让猜谜者根据同伴提供的信息来猜物体或事件。

游戏中选取的一些与中国有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。

活动目标：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：PPT我的祖国等主题活动的幼儿前期经验准备。

活动过程：（一）说说游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了？请看大屏幕。

嗯对了！《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。

师：听懂了吗？那我们试玩一次。

（二）试玩游戏，掌握玩法（PPT展示图片--兔子吃萝卜；文字：兔子）边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。

你呢？要仔细的听，知道答案就要大声说出来。

师：谁来提供信息。

哦，它是什么样的？幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。

师：脸上的特征说出来了。

你是从哪里猜出来的？还有什么特征可以说了？幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……（三）抢答抢猜游戏（再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息）。

教学资料参考范本幼儿园大班智力游戏活动教案：你说我猜教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班智力游戏活动你说我猜教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征，在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看你说我猜教案吧。

设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。

本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体或事件。

游戏中选取的一些与"中国"有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。

活动目标：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。

活动过程：（一）说说游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了？请看大屏幕。

嗯对了！《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。

师：听懂了吗？那我们试玩一次。

（二）试玩游戏，掌握玩法（PPT展示图片--兔子吃萝卜；文字：兔子）边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。

你呢？要仔细的听，知道答案就要大声说出来。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并运用简单的词语进行描述，提高幼儿的语言表达能力。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和推理能力，提高幼儿之间的沟通与协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感。

二、教学内容1. 游戏主题：你说我猜2. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组轮流派一名幼儿上台，闭上眼睛，由其他幼儿在台上做出某种动作或发出某种声音，台上的幼儿需要根据描述猜测，猜对即可获得奖励。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿介绍游戏主题和规则，引导幼儿理解游戏的目的，并分成小组。

3. 游戏进行（10分钟）：每组轮流派一名幼儿上台，其他幼儿进行描述，台上的幼儿猜测，猜对即可获得奖励。

4. 总结反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，总结经验教训。

四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的语言表达能力、观察力、想象力和推理能力。

2. 关注幼儿在小组合作中的沟通与协作能力，以及积极参与活动的兴趣和自信心。

五、教学反思1. 本次活动中，幼儿在游戏中的表现如何？是否达到了教学目标？2. 在活动中，幼儿是否能够积极参与并遵守游戏规则？是否存在安全问题？3. 教学过程中，教师是否能够有效地引导幼儿进行描述和猜测？是否有必要调整教学方法？4. 针对幼儿在活动中的表现，如何进行针对性的指导，以提高幼儿的语言表达能力和协作能力？5. 在今后的教学中，如何将游戏与教学内容更好地结合，让幼儿在游戏中学习和发展？六、教学准备1. 教具准备：游戏场地、音响设备、奖励物品等。

2. 环境布置：营造轻松、愉快的游戏氛围，布置相应的游戏场景。

3. 教学资料：相关游戏描述词语、动作图片等。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够理解并运用简单的词语进行描述，提高幼儿的语言表达能力。

幼儿园大班智力游戏教案《你说我猜》作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

如何把教案做到重点突出呢？下面是整理的幼儿园大班智力游戏教案《你说我猜》，大家一起来看看吧。

活动目标：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：ppt"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。

活动过程：(一)说说游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了?请看大屏幕。

嗯对了!《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。

师：听懂了吗?那我们试玩一次。

(二)试玩游戏，掌握玩法(ppt展示图片--兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。

你呢?要仔细的听，知道答案就要大声说出来。

师：谁来提供信息。

哦，它是什么样的?幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。

师：脸上的特征说出来了。

你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……(三)抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。

1、体验规则，交代要求。

第1记分牌，猜到的队+10分，听到老师说：请加分，排头翻牌。

第2那一组把名字直接说出来算输，将给对方加十分，听到老师说：请加分，排头翻牌。

(增添集体游戏的规则，体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题"中国"，提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索，并为本次活动的`主题升华打下伏笔。

幼儿园大班游戏《你说我猜》教案模板范文.docx设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。

本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体或事件。

游戏中选取的一些与"中国"有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。

活动目标：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。

活动过程：(一)说说游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了?请看大屏幕。

嗯对了! 《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。

师：听懂了吗?那我们试玩一次。

(二)试玩游戏，掌握玩法(PPT展示图片--兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。

你呢?要仔细的听，知道答案就要大声说出来。

师：谁来提供信息。

哦，它是什么样的?幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。

师：脸上的特征说出来了。

你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……(三)抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。

1、体验规则，交代要求。

第1记分牌，猜到的队+10分，听到老师说：请加分，排头翻牌。

第2那一组把名字直接说出来算输，将给对方加十分，听到老师说：请加分，排头翻牌。

幼儿园中班区域活动：你说我猜（阅读区）【活动目的】
1、能够大胆地讲出图片的主要特征和生活习性。

2、喜欢参与区域活动，与同伴友好相处。

【活动准备】
阅读区增添图片等的材料。

【活动过程】
一、出示阅读区材料，激发幼儿兴趣。

看看老师带来了什么？这个要怎么玩？
二、引导幼儿自选区域，提出游戏要求：
1.能够自主选择区域，插好牌。

2.爱惜材料，用完要送回原位。

三、重点指导:
阅读区的幼儿根据同伴的讲述、动作提示等来猜一猜。

四、游戏结束，观察幼儿收拾材料情况，教师小结。

你说我猜教案(附教学反思)大班智力游戏活动你说我猜教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征，在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看你说我猜教案吧。

设计思路：《你说道我猜猜》的游戏形式类似电视中看看动作猜猜成语、你搞我猜猜等综艺节目。

本次活动所挑选的亮点就是在幼儿叙述物体的主要特征上，使"问答者"根据同伴提供更多的信息去猜猜物体或事件。

游戏中挑选出的一些与"中国"有关的内容，能够唤起幼儿热爱祖国之情，提升幼儿的思维、抒发及概括能力。

活动目标：1、引导幼儿根据图片信息，尝试叙述物体的主要特征。

2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

3、培育幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的快感。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：ppt"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备工作。

活动过程：（一）说道说道游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了？请看大屏幕。

嗯对了！《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、聆听规则：师：不好，我来说说道规则，恳请听到不好：恳请一位小朋友猜猜，其他的小朋友认真地看看图片，无法讲出名字，就可以讲出这张图片的外形特征，忘记千万无法讲出名字。

师：听得懂了吗？那我们试用一次。

（二）试玩游戏，掌握玩法（ppt展现图片--兔子喝萝卜；文字：兔子）边出具边告诫幼儿：忘记，千万无法讲出名字。

你呢？必须认真的听到，晓得答案就要大声说道出。

师：谁去提供更多信息。

哦，它就是什么样的？幼：它就是短短的尾巴，它存有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。

师：脸上的特征说道出了。

幼儿园你说我猜教案教案一：你说我猜教学目的：1、在感知物体特征的基础上，学用较准确的词语来描述事物。

2、专心倾听别人的描述，准确地猜出物体的名称。

教学准备：1、“魔箱”（废纸箱做成）1个，“奇妙的口袋”（棉布做成）每人1个。

2、提供材料、质地、形状不同的各种小件物品，如玻璃珠、算盘珠、鹅卵石、小皮球、乒乓球、碎布片、纸片、易拉罐、玻璃瓶、积木、长毛绒玩具若干。

教学过程：1、出示“魔箱”，教师将手伸入“魔箱”中摸一样物品，通过触摸来感知何体验后用语言描述该物品的特征，然后江物品拿过来，怡验证教师描述的准确性，从而激发幼儿游戏的兴趣。

2、请1——2名幼儿模仿教师的方法—摸物体、感知物体何描述物体，让幼儿进一步熟悉游戏的玩法和规则。

3、教师引导幼儿游戏。

（1）将各种物品摆放在桌面上，幼儿一一观察、认识、记住名称，然后将这些物品放在“魔箱”里。

（2）请个别幼儿从“魔箱”中摸一样物品，然后用响亮的语言描述这一物品的形状、特征等。

大家一起来猜物体、说说名称。

教师耀注意提醒幼儿专心倾听讲述着的描述。

（3）请2——3名幼儿共同摸物和描述，让大家比较：谁讲的最清楚？从而帮助幼儿归纳讲述的一般思路：这个物品是什么样子的？摸在手里有什么感觉？4、幼儿自主游戏。

（1）分组游戏：每组轮流由一名幼儿从“魔箱”中拿出一样物品（不能让同组其他人看见），放在“奇妙的口袋”里一边感觉，一边描述物品的特征，让组里的同伴猜物品的名称。

（2）结伴游戏：每个幼儿往“奇妙的口袋”里放一样对方不知道的物品，相互触摸、猜测和描述物体。

教案二：《你说我猜》活动目标：1、知道常见动物的特征、2、激发爱护小动物的情感。

活动准备：1、课件-动画片：可爱的小动物2、课件-幻灯片：家养动物的影子3、课件-幻灯片：两只脚动物，四只脚动物活动过程：一、导入播放动画片：可爱的小动物，引起幼儿的兴趣。

小朋友，你们喜欢看动画片吗？，动画片里有许多可爱的小动物，让我们一起来看一看它们都是谁。

幼儿园大班教案《我说你猜》含反思大班教案《我说你猜》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情，鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征，培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班《我说你猜》含反思教案吧。

一、设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。

本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让猜谜者根据同伴提供的信息来猜物体或事件。

游戏中选取的一些与中国有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。

二、活动目标：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。

4、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

三、活动准备：PPT我的祖国等主题活动的幼儿前期经验准备。

四、活动过程：(一)说说游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了?请看大屏幕。

嗯对了! 《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。

师：听懂了吗?那我们试玩一次。

(二)试玩游戏，掌握玩法(PPT展示图片--兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。

你呢?要仔细的听，知道答案就要大声说出来。

师：谁来提供信息。

哦，它是什么样的?幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。

师：脸上的特征说出来了。

你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳(三)抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。