新编日语第三册第三课教案

言葉と表現
• １．接頭語「より」 • ２．「…きる」构成的复合 动词 • ３．ならでは • ４．接頭語「まる」 • ５．接尾語「中」 • ６．動詞「かかる」 • • • • • ７．にあたって（あたり） ８．…によっては 9.恐れがある １０．動詞「あたる」 １１．ことなく
1.より（接頭語）
接続：～A ～NA ～V 意味： 表示程度更为厉害。相当于「一層」、「さらに」。 例：

• 切り替える【他动】
• 1. 更换。（今までのに取り替えて別のにする。）
• 電気のスイッチを切り替える。/转换电器开关。 4月から新ダイヤに切り替える。/从四月起改换新时间表。 時代が変わったから頭を切り替える。/时代变了，所以头脑要改换。 テレビを他の局に切り替える。/把电视机转换到别的频道。
• 与える 【あたえる】 【他下一】
• • • • • • • • （1）给,与,给予;供给. * 赏品を与える／给奖品. * 悪い印象を与える／留下不良印象. * 援助を与える／给予援助. （2）〔さずける〕授予. * 博士号を与える／授予博士学位. （3）〔当てがう〕分配;派定. * あの人は仕事さえ与えてやれば,いっしょうけんめい働くだ ろう／只要分配给工作,他会努力干的. • 4）〔こうむらせる〕使蒙受. • * 损害を与える／使（人）受损失.
新编日语第三册 第三課 ３Ｇ携帯電話
王曉玲
3G携帯電話
3Gについて勉強しましょう。
3Gって？ 3rd. Generation
携帯電話回線
3Gを利用した高速データ通信 の可能な携帯電話を指す。
単語
• メール‐アート（mail art）
• 郵便で特定の人に送る芸術作品。 展覧会場で不特定多数の人を相手 にするのではなく、特定の人の間で 鑑賞してもらおうというもの。自家製 はがきなどによるものが多い。

地球の温暖化の一因として、大気中のオゾン層の
破壊が大きくかかわっているとされている。
2014/6/15
19
【練習】
次の文を「とされている」で言い換えなさい。 ①当時では歌舞伎は風俗を乱すものと言われて いたので、禁じられました。 ②暖冬の影響で、来年も桜が例年より早く咲く と言われている。 ③日本は今でも男性中心の社会だと考えられて いる。
②感動したりした気持ち ▲いいお天気でよかった。 ▲こりゃ、驚いた！
2014/6/15 22
③命令 ▲さあ、歩いた！ ▲どいた、どいた、けが人を運ぶんだか。 ★タ形を用いた命令表現は、一般に話し手の差 し迫った気持ちを表す。
④存在の発見 ▲こんなところに財布があった。 ▲やっぱりここにあった。
2014/6/15
2014/6/15
29
【比較】 ａ、私一人だけで（ ）やれます。 ｂ、私一人だけで（ ）無理です。 （「だけでは」の後にマイナス評価が続く）
2014/6/15
30
【練習】 次の文を「だけでは」で訳しなさい。
（１） 体育运动光看就没劲了。
2014/6/15
31
【訳文】
（１）スポーツはただ見るだけでは面白くない。
新編日語第三冊
第３課 掃除
（言葉と表現）
2014/6/15 1
一、動詞連体形＋までもない
【意味と用例】 「そこまでする必要はない」「しなくて もいい」という意味。 改めてご紹介するまでもありませんが、山 本先生は世界的に有名な建築家でいらっ しゃいます。 そんなことは考えるまでもなく、誰にでも分かる はずだ。
（あるパーティーで） Ａ ああ、やっぱりここにいたんですか。探していたん ですよ。 Ｂ 何か。 Ａ （ある人を指差して）あそこにいる茶色のスーツを 着た方の名前をお聞きしたいんですが…。 Ｂ ああ、あの人ですか。世界商事の田中さんですよ。 Ａ ああ、田中課長でしたね。 Ｂ いや、今は課長じゃなくて、部長ですよ。去年の四 月、昇格したんですよ。 Ａ ああ、そうでしたか。それはぜんぜん知りませんで した。会社の者がいれば、聞くことができたんです が、…。今日は私一人なものですから。いや、渡辺 さんがいてくれて、助かりましたよ。

A这个是哪里的照相机？B日本的。 A多少钱？B23600日元。
文型
①ここは ②電話は 食堂です。 あそこです。
例文
①ここは 新大阪ですか。 －－はい、そうです。 ②お手洗いは どこですか。 －－あそこです。 ③山田さんは どこですか。 －－事務所です。 ④エレベーターは どちらですか。 －－そちらです。
文法
お国 接头词お加在与听话人或第三者有关的事物前 加在与听话人或第三者有关的事物前, 接头词 加在与听话人或第三者有关的事物前, 表达说话人的敬意。 表达说话人的敬意。 例： （お）国は どちらですか。
会话练习
A请问，厕所在哪？B在那里。A谢谢。
A公司是哪里？B IMC。A 是什么公司？B计算 机的公司。
练习
会议室在哪里？在这里。 会議室はどこですか。ここです。 电话在哪里？在2层。 電話はどこですか。二階です。 山田在哪里？在会议室。 山田さんはどこですか。会議室です。 楼梯在哪里？在那里。（礼貌说法） 階段はどちらですか。そちらです。 厕所在哪里？在地下1层。 （礼貌说法） トイレはどちらですか。地下一階です。
3、佐藤在办公室。
佐藤さんは事務室です。
4、电梯在那里。
エレベーターはそちらです。
5、大厅在那ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
ロビーはあそこです。
文法
どこ・どちら 分别是表示场所和方向的疑问词, 分别是表示场所和方向的疑问词,どちら更为郑重 更为郑重 ①お手洗いは どこですか。 －－あそこです。 ②エレベーターは どちらですか。 －－あちらです。 在询问国家，公司， 在询问国家，公司，学校等所属的场所和组织名 どちら」 疑问词不用「なん」 而是用「どこ」 时、疑问词不用「なん」，而是用「どこ」或「どちら」 ③学校は どこですか。 ④会社は どちらですか。

新編日本語教程 第三課 教案第３課 今年ことしも田中先生たなかせんせいの下もとで日本語にほんごを勉強べんきょうします。

討論前文新学期しんがっきが始はじまって、新あたらしいクラスが発表はっぴょうされました。

運良うんよく、日本語能力試験にほんごのうりょくしけん３級きゅうに合格ごうかくしたわたしは新中級しんちゅうきゅうクラスに入はいることができました。

クラスメートにはキムさんや陳ちんさんをはじめ、は顔馴染かおなじみのお友達ともだちも大勢おおぜいいます。

そして、今年ことしもまた田中先生たなかせんせいのご指導しどうのもとで、と日本語にほんごを勉強べんきょうすることになりました。

１いっ週間延しゅうかんのびた「お花見はなみ」も楽たのしかったです。

イギリスへ帰国きこくしたダニエルさんはもちろんいません。

とても寂さびしいですが、その代かわりに新あたらしいお友達ともだちが加くわわりました。

スリランカ人じんのマノリさんです。

彼女かのじょは母国ぼこくで演劇えんげきを学まなんでいたそうです。

桜さくらの木きの下したで彼女かのじょが見みせてくれたダンスは素晴すばらしかったです。

「お花見はなみ」が終おわったら、春休はるやすみの復習ふくしゅうの状況じょうきょうをチェックする確認かくにんテストがあります。

その結果けっかによっては、クラスくらすの変更へんこうも検討けんとうされそうです。

「今いまのクラスに残のこりたい」ということだけに限かぎらず、テストてすとを受うける以上いじょうは頑張がんばりたいと思おもいます。

新学期开始后，新的班级也发布了。

运气真不错，能力考试3级合格的我能够进入中级日语的班级。

同学有很多是像金和陈（敏）等为首的熟人。

并且，今年还是在田中老师指导下学习日语。

延期一周的赏樱也去了，而且很开心。

当然，已经回英国的丹尼尔是不在这次活动中的，虽然感到很寂寞，但有取代他而加入的新朋友——斯里兰卡人玛诺里。

听说在她斯里兰卡学的是戏剧。

類似表現:に際して
至此开会之际，我来说两句。
開会にあたって、ひとことご挨拶 を申し上げます。
令嫒大喜之日，不知您有何感受？
お嬢さんをお嫁に出すにあたっての お気持ちはいかがでしたか。
在父母的帮助下，新生活的起始资 金到位了。
新しい生活を始めるにあたっての資金 は、親の援助で何とか調達できた。
によっては
によって：た。 ②受け身の動作主： その村の家は洪水によって押し流された。 ③手段 給料をカットすることによって、不況を乗り切ろうとし ている。
④よりどころ 行くか、行かないかは明日の天気によって決める。 ⑤場合 ひとによって、考え方が違う。 ところによって雨が降るそうだ。
4他人の写真を勝手に撮( ④ )、公開し( ) のは違法行為です。 ①るや、や ②ったり、たり ③ったこととか、たこととか ④ったり、 たりする 5この季節は、雨( ② )暖かくなるという。 ①になると ②ごとに ③になったら ④ のたびに 6論文を書く時、他人のを参考にするのは いいですけど、( ① )はだめですね。 ①まる写し ②全部写し ③まる使用 ④ まる写す
3G携帯電話
3Gについて勉強しましょう。
3Gって？ 3rd. Generation
携帯電話回線
3Gを利用した高速データ通信 の可能な携帯電話やスマート フォンを指す。
スマートフォン､スマホ フィーチャーフォン
システム:アンドロイド､アイ･オーエス;
アプリ､インストール､バージョンア ップ､アカウント､リモートロック､ ピンチイン､ピンチアウト､タップ/ タッチ;
「によって」と「によっては」
①国によって生活習慣も違う。 国によっては豚肉を食べないといったこともあり ます。

基本课文1.ここはデパートです。

2.食堂はデパートの七階です。

3.あそこもＪＣ企画のビルです。

4.かばん売り場は一階ですか、二階ですか。

甲：トイレはどこですか。

乙：あちらです。

甲：ここは郵便局ですか、銀行ですか。

乙：銀行です。

甲：これはいくらですか。

乙：それは5，800円です。

甲：あれは？乙：あれも5，800円です。

应用课文小野：ここはコンビニです。

隣は喫茶店です。

李：あの建物はホテルですか、マンションですか。

小野：あそこはマンションです。

李：あの建物は何ですか。

小野：マンションの隣は？李：マンションの隣は病院です。

李：本屋はどこですか小野：そこです。

そのビルの２階です。

李：あのう、東京の地図はどこですか。

店員：地図ですか。

そちらです。

李：いくらですか。

店員：五百円です。

新出単語：デパート〔名〕百货商店しょくどう（食堂）〔名〕食堂ゆうびんきょく（郵便局）〔名〕邮局ぎんこう（銀行）〔名〕银行としょかん（図書館）〔名〕图书馆マンション〔名〕（高级）公寓ホテル〔名〕宾馆コンビニ〔名〕便利店きっさてん（喫茶店）〔名〕咖啡馆びょういん（病院）〔名〕医院ほんや（本屋）〔名〕书店レストラン〔名〕餐馆，西餐馆ビル〔名〕大楼，大厦たてもの（建物）〔名〕大楼，建筑物うりば（売り場）〔名〕柜台，出售处トイレ〔名〕厕所，盥洗室いりぐち（入り口）〔名〕入口じむしょ（事務所）〔名〕事务所，办事处うけつけ（受付）〔名〕接待处バーゲンかいじょう（～会場）〔名〕降价处理大卖场エスカレーター〔名〕自动扶梯ふく（服）〔名〕衣服コート〔名〕风衣，大衣デジカメ〔名〕数码相机くに（国）〔名〕国，国家ちず（地図）〔名〕地图となり（隣）〔名〕旁边しゅうへん（周辺）〔名〕附近，周边きょう（今日）〔名〕今天すいようび（水曜日）〔名〕星期三もくようび（木曜日）〔名〕星期四ここ〔代〕这里，这儿そこ〔代〕那里，那儿あそこ〔代〕那里，那儿こちら〔代〕这儿，这边そちら〔代〕那儿，那边あちら〔代〕那儿，那边どこ〔疑〕哪里，哪儿どちら〔疑〕哪儿，哪边あのう〔叹〕请问，对不起シャンハイ（上海）〔专〕上海とうきょう（東京）〔专〕东京--------------------------------------------いくら多少钱お～∕～階かい∕～円えん∕～曜日ようび基本文法：１、「指示代名詞」ここ そこ あそこ どこ | 指示代词は名词です我们在第二课学过的「これ」、「それ」、「あれ」、「どれ」是「指示代名詞」（指示代词），用日语也可以叫「こそあど言葉」。

医者：軽い胃潰瘍かもしれませんね。薬をあげますから、毎日飲んでください。
李 ：はい。
医者：油物や刺激の強い食べ物はできるだけ控えなさい。三日後に、もう一度来てください。
李 ：はい、わかりました。どうもありがとうございました。
医者：どうぞ、お大事に。
ファンクション用語
好き嫌い
ある日、李さんは急に胃が激しくて痛み出して、ひどい吐き気がしました。李さんは、前の晩、豚肉をたくさん食べたと、お医者さんに言いました。お医者さんは、胃の悪い人は油物をたくさん食べてはいけないと言いました。診断によると、さいわい軽い胃潰瘍だそうです。今後、油物や刺激の強い食べ物はできるだけ控えなさいと、お医者さんは李さんに注意しました。
医者：今、とてもはやっているんですよ。流感で休校になった学校もあるそうです。
李 ：そうですか。
医者：熱がありますか。
李 ：さっき寮で計りましたが、三十八度五分あるんです。
医者：咳が出ますか。
李 ：ええ、少し出ます。
医者：では、薬をあげますから、帰りに薬局でもらってください。
薄着（うすぎ）（名 自サ）〇 衣服单薄
所為（せい）（名）① 原因
寒気（さむけ）（名）③ 发冷
顔色（かおいろ）（名）〇 脸色
熱（ねつ）（名）② 热度
額（ひたい）（名）〇 额头
あてる（他一）〇 放，碰
おや（嘆）①〇 哎呀
堪る（たまる）（自五） 忍受
どうも（副）① 总觉得
李 ：はい、わかりました。どうもありがとうございました。
係 ：お大事に。
……
（医務室で）
陳 ：ごめんください。
医者：はい、何か。

2013/7/13
18
目立つ
（きわだってみえる）显眼，显著，引人注目 △彼女はいつも目立つ格好をしている。 △一年生の時全然目立たない存在でした。 △このあたりの高級住宅がひときわ目立って いる。 △これじゃ、ちょっと目立ちすぎるんじゃない かしら。
2013/7/13
19
（言葉と表現）
一、動詞連体形＋までもない
関連表現 ☆身を削るような思い／饱尝艰辛。 ☆心身を削る／费尽心血；劳神伤身。 ☆身代（しんだい）を削る／逐渐花光家产。
2013/7/13 8
ちぎる
①（指先で細かく切ってばらばらにする）撕碎， 扯碎 △怒って手紙をちぎって捨ててしまった。 △パンをちぎって食べる。
②（むりにねじってきりとる）掐下，扭断，揪掉， 扯下 △公園のきれいなお花をちぎった彼は本当に 無教養なんだ。 △取れそうになったボタンをちぎってしまった。
未成年者がお酒を飲んだり、タバコを吸ったりすること
は、言うまでもなく許されることではない。 人間は本来孤独なものであることは言うまでもな い。 そんなことは常識だ。君に言われるまでもない 。
2013/7/13 21
【練習Ⅰ】 次の文を聞いて、該当するところを 「までもない」で言い換えなさい。
【意味と用例】 「そこまでする必要はない」「しなくて もいい」という意味。 改めてご紹介するまでもありませんが、山 本先生は世界的に有名な建築家でいらっ しゃいます。 そんなことは考えるまでもなく、誰にでも分かる はずだ。
2013/7/13 20
【慣用句】「言うまでもない」
常識だから、言う必要がないという意味。 （不用说/不言而喻/不消说）
部分を対象物にこすり付けることで汚れを落とす。古くから用い られているものはヤシの繊維（パーム）でできたものが有名で 亀の子束子と呼ばれることが多いが、これは株式会社亀の子 束子西尾商店の登録商標（第393339号）である。 柔らかいスポンジたわしでは落ちにくい汚れで、傷が問題とな らない箇所、例えば調理器具、浴室、布製の靴などの洗浄に は、亀の子たわしや金属たわしが適している。

教案一．復習１．第２課の内容を確認する（１）事物指示代词「これ、それ、あれ、どれ」これは～ですか。

はい、それは～です。

それは～ですか。

はい、これは～です。

（２）文型①～は～の～です。

表示所属、性质、内容、产地。

これは日本の自動車です。

（産地）それは日本語の雑誌です。

（性質）②～は～のです。

是句型1的省略，但是要求双方均知道所省略的内容。

（３）応用次の中国語を日本語に訳す①这是谁的字典？是小王的。

②那也是你的字典吗？不，那不是我的，是山田先生的。

③你是公司职员还是银行职员？我是银行职员。

④小王的笔记本是这个吗？⑤这是法国的手表，还是德国的手表？是德国的手表。

⑥这是谁的磁带？物を指しながら質問を出す①これは何ですか。

これは誰のですか。

②それもあなたのですか。

これは日本の時計ですか。

中国の時計ですか。

③これはあなたのノートですか。

李さんのノートですか。

あなたのはどれですか。

二．新しい単語１．场所指示代词这是一组表示场所的指示代词。

场所指示代词也分近称、中称、远称。

「ここ」是近称，指示身边的场所，「そこ」是中称，指示对方身边或稍远的场所。

「あそこ」是远称，指示不在双方身边或远处的场所。

「どこ」表示疑问，指未知的场所，这三个词的用法与事物指示代词相同。

在实际会话中，当说话者与听话者不站在一起时，「ここ」指说话者所在以及身边场所。

「そこ」指听话者所在以及身边的场所。

「あそこ」指远离说话者以及听话者的场所。

ここは図書館ですか。

はい、そこは図書館です。

あそこは食堂ですか。

いいえ、あそこは郵便局です。

当双方站在一起时，「ここ」指两者身边的场所，「そこ」指离两者身边稍远的场所，「あそこ」指离两者更远的场所。

ここは銀行ですか。

はい、ここは銀行です。

简单地概括为：当两人相距一定距离时，对方用「ここ」，自己用「そこ」。

对方用「そこ」，自己用「ここ」。

当双方站在同一场所时，所用的场所指示代词相同。

ここは学校ですか。

はい、そうです。

新编日语三、四册教学大纲一教学对象：高等院校日语专业二年级学生二教学要求、目的：在学习新编日语一、二册的基础上，一方面巩固前面所学的知识，另一方面对学生在听、说、读、译方面，进行专业化严格训练，使学生具有较强的听说能力，能阅读、翻译一般科技文章，能用日语写一般信函、公文。

三语音、语调：发音纯正，语调自然，朗读流畅，正确辨听及书写清音、浊音、促音、坳音、长短音。

四文字、词汇：巩固复习已学过的单词、词组。

领会式掌握应用新单词约2500个并掌握约150—200个，常用固定词组，能正确辨别应用一些意义相近，容易混淆的词语。

五语法知识在掌握基础语法的同时，进一步完善系统的语法知识。

(1)熟练掌握应用大约60个左右惯用句型，及15个左右惯用语。

(2)熟练掌握约30个左右结尾词及部分接头词、副词、接续词、形式体言、终助词等的用法。

(3)进一步学习格助词も、に、より等的其他用法，复习归纳十个格助词的各种用法，并熟练掌握应用。

四听的能力对内容较熟悉，文章难度稍低于精读课文，基本无生词，语速为每分钟约为250音节的语言材料，一遍可听懂60%左右，放三遍可听懂80%以上内容。

基本能听懂教师用日语讲课。

五说的能力能就一般日常生活情景或某一熟悉话题进行流利的口头表达和交际会话，并能就课文内容或某一熟悉的问题，经过约15分钟的准备进行约10分钟的连贯发言，基本上能表达思想，语法错误不超过3-5处。

新编日语（4）复习指导理解掌握并能灵活运用以下所列举词汇、惯用语及句型1 副词：一応、一向に、いわば、生まれながら、しみじみ、徐々に、すくすく（と）、せつに、謹んで、堂々と、どうやら、とかく、何かと、なにとぞ、早くも、早々と、遥か、ひとえに、ほぼ、まさか、割合、いっぱい、つい、うっかり、思わず、とにかく2 接尾词：難い、かたがた、ギラギラ（と）、次第、立て、申し上げる、並み、ざかり、先、だらけ3 惯用词组：いずれにしても、国を挙げて、腰をおろす、背を向ける、旅の恥は掻き捨て、たわいのない、力をあわせる、手を打つ、手を焼く、途方にくれる、軒を並べる、一方ならぬ、一役買う、下手の横好き、耳にする、ものを言う、ようがない、思いをする4 接续词：その上、それなのに、それにしても、かと言うと（かと言えば）、さて5 句型：1 ）…を通して2 ）…うえで（うえでは、うえに、うえは）3 ）…に…4 ）…ながら（も）5 ）…つつある6 ）…ないでいる7 ）…というのに8 ）さすが（に）…だけあって9 ）…てはじめて10 ）もしかしたら（もしかすると）11 ）…だの…だの12 ）…に対して13 ）…やいなや14 ）…からといって15 ）（た）ところで…（ない）16 ）…を抜きにする17 ）一向（に）…ない18 ）…において（は）19 ）…ことなく20 ）…ふりをする21 ）…ようと、…ようと22 ）动词连用形+は（も）しない23 ）…まいとする24 ）おかげで25 ）…かねる26 ）…わりに27 ）なんとか28 ）用言未然形+う（よう）＋とは29 ）…臭い30 ）ほかでもない（なく）、…である31 ）…に関する32 ）动词连用形＋よい33 ）次第34 ）…にしても、…にしても35 ）…に及ばない36 ）…に関わる37 ）…にして38 ）…んばかり39 ）そう…ない40 ）…にわたる41 ）…をともにする42 ）あてにならない43 ）…てちょうだい44 ）…もうすこしで…そうになる45 ）…にたいして表示比例46 ）…限り47 ）なり48 ）…のほかは…ない49 ）…にしても50 ）体言＋から…体言＋へと51 ）…を合わせる新编日语（4）期末考试考核说明本课程的教材为：《新编日语》（4），上海外语教育出版社，1994年版。

第三课病気本课要点详解3汕、（疲tbP病気体力空重＜、気力声出卞X）发倦;发懒△全身浑身发懒△手首（疋＜”）沃代如手腕子酸了△暑天气热了，人发倦A^5V£^＜XL/）^^LV总觉得乏得没办法详解5届③事柄自殳所壬学校朮曰訣陀乜召書類）请假条;报告（书）△学校I二病気届总出"T/向学校交请假条△届总出欠席事先）没有请假而缺席△結婚届登记结婚関連表現☆欠席届/请假条详解8診察（医者力£患者（D体总調^7：病気句卄总判断■rs看病;检查（身体，患部）関連表現☆診察料/诊费☆診察室/诊室；门诊部☆診察日/就诊日；门诊日☆診察時間/诊察时间☆無料診察/免费看病详解11薬（病気壬傷总治丁扫sb、飮心为注射△薬总注射丁召/打针関連表現☆風邪总引風邪薬（力'ifur刃☆外用薬（力☆頭力《痛頭痛薬☆拊中（D調子，悪胃腸薬（Ut）J；5^＜）☆高熱（―才“）（D体温（杠总下I解熱剤详解15激IA' 1.（勢1（V哇执、）力弓亂'）激烈；剧烈；强烈△激jlz'労働/剧烈的劳动△激Uz'欲望（M的）/强烈的欲望△議論力£激争论热烈〔激烈〕起来了2.（程度力说⑴很;厉害△激X、寒占暑力/严寒〔酷暑〕△激Uz'競争心㈠㈠）Q打占勝O/在激烈的竞争中获胜AZ0道处車往来力©激Jlz'/这条路车辆来往频繁详解22刺激1.（反応（物理的；生理的）刺激△子二刺激①強X食卞物不宜给小孩儿刺激性强的食物AZ0薬总舌（1^）㈡飢、刺激施t二G这种药对舌头有强烈的刺激A<-0音怎神経心Q九'陸刺激丁矽这种声音刺激神经2.（興奮二5心理上的）刺激;兴奋△刺激的卞小説/使人兴奋的小说;有刺激性的小说△病人总刺激話总扛'疗如'/不能说刺激病人的话详解26止t；（止去⑹停;止;休;停止;休止△雨力f止待0/等到雨停△痛族力弋止t?/疼痛停止A,y/cUli争壬求卞3/二人争论不休△目的总達成不达目的不罢休详解32熱1.（病気高<^o/c体温）发烧;体温高△薬"C熱吃药把发烧压下去2.（意気;T却热情；干劲△仕事I二熱总入415/工作加劲作熱力£盛Mg未/掀起了奥林匹克热潮関連表現☆熱傀⑹发烧☆熱力弋上力^）/体温上升☆熱力£下力爲/退烧;退热☆熱总計召/量体温详解34当疋召1.（旅6^6）打;碰;撞△术一儿Q 3卜总当775/用球棒打球贴上；放上A/\＞力于总口（Cfcr^）/把手绢捂在嘴上△壁【二耳盘曲/把耳朵贴在墙上3.（言猜△手\Zt^\^持07： Iz'召力' 远猜一猜我手里拿着什么详解37如环）总觉得;似乎;好像△明日雨51^'/明天似乎要下雨△体（7）調子変吃/总觉得身体情况不太对头見上乙七①鬲召人/思光/总觉得那人好像在哪里见过详解38如＜91 •（急力沟）慢慢;不着急;安安稳稳A^5；e^o＜u/请再坐一会儿△芒飯食人召/慢慢的吃饭△日曜日怎④二卩起吉矽星期天起床晚2.«odej；5r）舒适;安静Athct晩④二＜9休t?/舒舒服服睡一夜Afou/iii休族吃力昉oxu'/明天休息请多坐会儿吧3.®L丿力漓召/刁力充裕;充分間人合》/即使从现在起也来得及详解41熱6玖'1.（病気"C体温高O'感匕）（感觉）发烧△頭力弋重＜X^Oo（^lV头沉觉得有点发烧△熱6玖T力眄疋力吃亂'/有点发烧，身子懒洋洋的2.（情熱的）热情△梯航'調子I?語矽用热情的语调讲话A^OolSLx顔。

2.きる 2.きる
接続：R 接続：R～ 意味：表示完了或程度达到极限。常用的有：言い切る、売り切る、買い切る、貸し切る、借り切 意味：表示完了或程度达到极限。常用的有：言い切る、売り切る、買い切る、貸し切る、借り切 る、登り切る、読みきる、困り切る、疲れきる、冷え切る、弱り切る。 例：毎月母がくれる小遣いはそんなに多くないので半月も経たないうちに使いきりました。 家に帰ってきた父は、疲れきった顔をしていました。 ＊「～きれる」表示可以全部，或完全能够做到。「～きれない」表示不可能。 ＊「～きれる」表示可以全部，或完全能够做到。「～きれない」表示不可能。 例：これくらいなら一人で食べきれるよ。 あんなふうに飛び出されたら、おそらく名ドライバーでも避け切れないでしょう。 練習： ①お母さん、もう少しお金をください。今月の金は（ ）ので。 ②山口さんは歳をとった両親と入院中の奥さんを抱え、（ ）。 ③我们家孩子只知道玩。真是让人愁啊。 家孩子只知道玩。真是让 ④父母之恩还不尽。 父母之恩还
4.まる 4.まる 意味：表示完全~ 整整~ 「まる＋R 即可做名词也可做サ变动词。但是 意味：表示完全~、整整~。「まる＋R」即可做名词也可做サ变动词。但是 「丸つぶれ」「丸出し」「丸焼け」「丸刈り」不能做サ变动词，只能后接「に 「丸つぶれ」「丸出し」「丸焼け」「丸刈り」不能做サ变动词，只能后接「に する」或「になる」。 する」或「になる」。 例：そこへ行くにはまる2 例：そこへ行くにはまる2日かかります。 地震で家がまるつぶれになりました。 練習： ①お国なまり（ ）でしゃべっている。 ②彼はその文章を（ ）していた。 ③把头发全剃光了。 头发全剃光了。 ④整整一天没吃东西。 整整一天没吃东
8.ことなく 8.ことなく 接続：V 接続：Vる～ 意味：不～。同「～ないで」、「～ずに」 意味：不～。同「～ないで」、「～ずに」 例：彼らは言葉を交わすことなく別れていった。 すべてが毎日何の変化も見せることなく繰り返されている。 練習： ①鑑真は二度と国へ（ ）、日本で一生を終えた。 ②別れてからでもあなたのことを（ ）、心に刻んでい る。 ③我讲一如既往地支持你们的研究工作。 一如既往地支持你们

课程名称：综合日语专业：日语语言文学年级： 2004级学年： 2005-2006学期：第一学期外国语学院 2005年10月第一課理髪店と美容院学習目標重要な言葉の意味を身に付けること文章に対する総括能力と理解力授業の流れと時間5時間導入：10分；言葉、文法、文型：30分；エクササイズ：20分本文：90分；会話：90分；練習：60分・重点と難点：類義語「それとも」「あるいは」「または」；だいぶ、ずいぶん、なかなか、かなり参考文献：日语知识实用语法教程教授内容一、導入：1．ずっと副詞①ほかのものと比べて非常に大きな違いがある様子。

はるかに。

○遊びの好きな生徒は勉強の好きな生徒よりずっと多い。

②则めから終わりまで続けて、引き続き○冬休みの間ずっと北海道にスキーに行っていた。

③まっすぐに先へ向かっていく様子○この道をずっと行けば駅の前へ（に）出ます。

2．終助詞「かな」疑問の意味を表す。

話し言葉で使う。

かしら①自分の疑問の気持ちを独り言を言うように表す場合に使う。

○先生は今日休みかな。

②相手に質問する意味を表す。

男の人の言葉○山田さんの住所を君知っているかな。

③特に「～ないかな（あ）」の形で、「そうなればいい」という願いの気持ちを表す場合に使う。

○早く冬休みにならないかな。

○誰か1万円貸してくれないかな。

3．眠る寝る：眠る：表示闭上眼睛睡着和「覚める」相对应。

「寝る」含义较多，除了表示上床睡觉外，还可表示躺、卧病等意思，和「起きる」相对应。

○弟は泣いているうちに眠ってしまった。

眠ったような静かな顔をして死にました。

○彼女は病気で寝ています。

○寝ながら本を読むのは目によくないです。

4．届く届ける届ける①向こうに着くようにする○この荷物を家へ届けてください。

②いろいろの願いや理由を申し出る○怪しい人を見たら警察に届けてください。

○学校を休んだときその理由を書いて事務室に届けてください。

届く①差し出し物が向こうに着く○荷物が届いた。

◆练习答案1.写出下列汉字的读音。

【答案】（1）せんじつ（前几天，上次）（2）えがお（笑脸）（3）とまどう（困惑，糊涂）（4）むちゅう（入迷，忘我）（5）へいぼん（平凡）（6）まちかど（街角，巷口）（7）まんぞく（满足）（8）もえる（燃烧，热情洋溢）（9）とむ（富裕，丰富）（10）めいよ（名誉，名声）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。

【答案】【解析】根据课文第一段可知。

3.仿照例句，完成或改写句子。

[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～かいがあって」，表示前项行为、动作有了结果，意为“有价值、回报、效果”。

题目各句意为：（1）努力没有白费，考上了东大。

（2）半年的减肥有了成效，瘦了5公斤。

（3）认真学习有了结果，取得了班上的第一名。

（4）手术未见成效，病情一天天的恶化。

（5）白讲的那么详细了，根本没有得到理解。

[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～やら～やら」，表示从同类事物中列出若干事例加以叙述，言外之意还包含着其它同类事物，表现重点在于整体上不是很肯定的含混不清的概念。

意为“……啦……啦，又……又……，一会儿……一会儿……”。

题目各句意为：（1）昨天又被雨淋，钱包又掉了，很糟糕的一天。

（2）家里的事啦，工作的事啦，搞的头都大了。

（3）最近又是出差，又是搬家，累得要死。

（4）休息日又是加班又是因接待去打高尔夫球，跟家人在一起过的时间很少。

（5）听到女儿说要结婚了，又是高兴又难过，心情很复杂。

[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～から～まで」，接在表示空间、时间的名词、数词下面，表示空间、时间的起止，意为“从……到……”。

题目各句意为：（1）从二月中旬到三月初持续是雨天。

（2）从关东地区到中部地区，气温骤降。

（3）早上起来从脖子到肩膀痛得不行。

（4）这周末到下周全国大多数地区会放晴吧。

（5）3月末到4月初东京的樱花开始开放。

[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「について」，对所列举的对象进行具体的描述，意为“关于……”。

第3課 生きる 前几天，前些日子 「名」 突然，忽然「副」 问卷调查「名」 请求，要求，祈 求，祈祷「他動1 」 打招呼，叫 笑脸「名」 人生的意义，生活 的价值「名」 总之，究竟，就是 说「副·接続」 晚，晚上「名」 大部分，大多，大 概「名·副」 接待，招待，款待 「名·他動3」 高尔夫球「名」 轻轻敲打的声音或 样子，随意「副」 投，扔过去，提出 「他動2」 犹豫，困惑，不知 所措「自動1」 入迷，着迷 「名·ナ形」 一切，所有，全部 「名·副」 工蜂，卖力工作的 人「名」 天赋的职务，天职 「名」 燃烧，炽热，满怀 「自動2」 生，出生，诞生， 产生「自動2」 含在嘴里怕化了， 捧在手里怕飞了 街角，借口，巷口 「名」 意想不到的，意外 的「イ形」 只是，但是，不过 「副·接続·名」 幸福「名·ナ形」 满足令人满意的「 名·ナ形·自動3 」 算了，马马虎虎， 凑合「副·ナ形」 感觉，觉得，感到 「自他動2」 打进，砸进，热衷 「自他動1」 理想「名」 平凡的 「名·ナ形」 变化，变更 「名·自動3」 富，富裕，富于， 「自動1」 地位，级别「名」 名誉，荣誉，光荣 「名·ナ形」 自己「名」 成长，生长，增 长，发展「自動3 」 未来，将来「名」 不凑巧，扫兴，对 不起「副·ナ形」 摘下，解开，错 失，离开「他動1 」 带口信，传话 「名·他動1」 知道，恭听，接受 「他動1」 卷进，卷入，连 累，牵连「他動1 」 会面，见面 「名·自動3」 刚才，方才 「名·副」 没办法，束手无策 寻求，探求，要 求,请求「他動2」 瘦，（土地）贫瘠 「自動2」 手术，动手术 「名·他動3」 一天天，日益，逐 步地「副」 恶化，变坏 「名·自動3」 使落下，丢失，降 低，清除「他動1 」 地震「名」 事件，案件「名」 谈，讲述「他動1 」 出租车，计程车 「名」 包袋「名」 转折点，转变期 「名」 最，比什么（都 好）「名·副」 入学考试的简化语 「名」 满分，完美无缺 「名」 平静的，平稳的， 稳重的「ナ形」 那么地，那样地 「副」 养育孩子，带孩子 「名」 故障，发生故障， 「名·自動3颈，脖子，头，脑 袋「名」 肩膀「名」 痛，疼痛，痛苦， 悲伤，难过「名」 厉害，非常，了不 起的「イ形」 认真的「ナ形」 拿出，取出，提 出，提交「他動1 」 等，等待，等候 「他動1」 坏了，出故障了， 倒塌「自動2」 传真「名·他動3 」

• 7.文体的差异 • 中文的词汇不仅对应日文中同形的汉语词 ，还对应和这个汉语词意思接近的和语词 ，比如:“危险”有可能是「危険だ」，也 可以说是「危ない」。例如:「車のそばを 歩くのは危ない」、「身に危険が迫る」。
• 现在、努力、遗憾
練習
• 中 →日 研究生 本科生 校长 主任 经理 秘书长 厂长 大学院生 学部生 学長 学部長（事務長・社長・責 任者） 社長 事務局長 社長 • 日 →中 官房長官 外務省 株式会社 裁判所 学院 内阁办公厅主任 外交部 股份公司 法院 有时指 非正式学校
△莫大な預金/巨额的捐款 △莫大な財産/庞大的财产
•
与此相对，汉语“莫大”则修饰表示精神、情 感等方面的词语，比如: △莫大的关心/この上ない思いやり △莫大的安慰/最良の慰め △莫大的鼓舞/最大の励まし △莫大的幸福/この上ない幸せ △莫大的光荣/無上の光栄
• 柔軟 圧迫、改良、貴重
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6.词性的差异
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3 .褒贬色彩带来的意义差异
①今天的演奏给我留下了深刻的印象。 ②A国の食糧不足は深刻な段階を迎えた。 • ①句中的“深刻”是褒义词，②句中的「深刻」则 是 中性词。
• 教訓、失敗、事件、策略、政客、重大 執着 単純
• 4.语感强弱的差异 • 同形词中语感强弱的差异也是应该注意的 。中文中“顽固”是典型的贬义词，相比 之下日语中的「顽固」虽然不是褒义词， 但没有中文贬义那么强烈。 • 日本古来の伝統的な製法を頑固に守り続け ている。
第3讲 词的翻译（2）
1
中日同形词
• 日本的常用汉字与中国的简体字相比,字 形完全相同的占总数的54%。
----《现代日中常用汉字对比词典》序1986年
中日同形词的形成

罹る（かかる） （1）〔やまいに〕［わずら う］患（病）;［発病する］生（病）; ［感染 する］染（病）. 病気に罹る／得病. この病気は一度罹ると,あとはかからない ／这种病得过一次就不再得了. （2）〔災難に〕遭受（灾难）. こんな災難にかかろうとは思わなかった ／没想到会遭受这样的灾难.

2.よりしかたがない 3.Ｎ/V ＋よりほかに......ない（除此之外，只有） 只能托付给你。 あなたよりほかに頼れる人がいない。 难得的休息天，天气也好，难道除了在家里看电视 没有其它可干的吗？ せっかくのお休みで天気もいいのに、うちでテレビを 見るよりほかにすることはないですか。
3.ならでは 接続：N～。「ならでは」＝「でなければ」、「でなくて は」 。只有~。 请品尝一下本店独家风味的菜肴。 当店ならではのすばらしい料理をお楽しみください。 这可是只有那个演员才能演出的演技。 これはあの役者ならでは演じられない演技だった。
1.より（接头词） 接続：～A ～NA ～V 意味：表示程度更为厉害。相当于「一層」、「さらに」。 復習： 1.Ｎ/V ＋より 休息日，比起外出我还是喜欢在家里呆着。 休みの日は外へ出かけるより、私はうちでごろごろしている のが好きです。 田中的送别会，比预想的出席人数要多得多。 田中さんの送別会は予想したより、ずっと多くの人が集まっ てくれました。

～にあたって（あたり） 接続：N～、Vる～ 意味:在~的时候，值此~之际。多用于致辞及感谢信等形 式。 面临比赛之际，全面了解了对方的弱点。 試合に臨むにあたって、相手の弱点を徹底的に研究した。 在此次计划得以实现之际，请允许我讲几句。 今回の計画を実現するにあたり、ご挨拶を申し上げます。

当たる 【自动· 一类】 （1）碰上，撞上（動いて来たものがぶつかる。また、動きのあ るものが触れる）。 雨が窓に当たる／雨打在窗户上。 飛んできたボールが頭に当たった／飞来的球碰在头上了。 （2）命中，猜中。 くじに当たる／中签；中彩。 矢が的に当たる／箭射中靶 子。 このごろは天気予報があまり当たらない／最近天气预报不太 准。 （3）合适，恰当〔適合する〕。 彼に対する非難は当たっていない／对他的责难不恰当。 （4）相当于；合 〔相当する〕。 この日本語に当たる英語はなんですか／相当于这句日语的英 语是什么？ （5）晒，照（光・熱・風などを受ける）。 日に当たって変色した／太阳晒得变色了。 この家はよく日が当たる／这所房子阳光很好。 （6）摸情况，探查情况。 直接本人に当たって聞いてみよう。辞書に当たって調べる。