春雨沙沙ppt

孩子歌唱表演
总结词
孩子们将通过歌唱表演来展示他们对《春雨沙沙》这首儿歌的掌握程度，锻炼他 们的表现力和自信心。
详细描述
在互动环节中，孩子们将分组或个人进行歌唱表演，可以选择清唱或使用简易的 道具和布景进行表演。家长和老师可以为孩子们伴奏或伴唱，增加互动性和趣味 性。
家长与孩子一起唱歌
总结词
家长与孩子一起唱歌，可以增强亲子关系，同时让家长更好地了解孩子在音乐方面的兴趣和能力。
感受春雨的美丽
通过PPT展示春雨的景色，让孩 子感受到春雨的细腻和美丽，培
养孩子对自然的热爱。
了解季节变化
通过PPT展示春雨的季节特点，让 孩子了解季节的变化和自然规律， 增强孩子对自然的认识。
培养环保意识
通过PPT展示春雨对植物生长的作 用，引导孩子珍惜自然资源，培养 孩子的环保意识。
提高孩子的音乐审美能力
助孩子们完善创作。
THANKS
感谢观看
引导孩子想象
通过PPT展示春雨的景象，引导孩子想象春雨的故 事和场景，激发孩子的想象力和创造力。
鼓励孩子创作
鼓励孩子根据《春雨沙沙》的歌曲创作绘画或故 事，培养孩子的创造力和表达能力。
拓展孩子的思维
通过PPT课件展示不同的角度和细节，拓展孩子的 思维和观察能力，激发孩子的探索精神。
05
春雨沙沙互动环节
儿童音乐风格
歌曲的节奏明快，旋律简单，符合儿 童的审美和认知特点，易于学习和接 受。
乐器使用
钢琴
钢琴是这首儿歌的主要乐器之一，其音色优美，能够为歌曲 增色添彩。
中国传统乐器
如笛子、二胡等，这些乐器在歌曲中穿插使用，使歌曲更具 民族特色。
节奏与旋律
节奏明快

麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上， 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在 油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树 上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨 落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英 花也黄了。”
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草 就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 沙沙田…野…里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底 田是野什里么，颜一色群的小？鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是 什么颜色的？
小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上， 草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
线
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
论
趣
题
底
颜
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
论
趣
题
底
颜
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
趣
题
底
颜
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
题
底
颜
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
底
颜
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
颜
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
你
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！

小班春雨沙沙ppt课件
目录
• 春雨的由来 • 春雨的物理性质 • 春雨的生态影响 • 春雨的故事 • 春雨的利用 • 春雨的未来研究
01
春雨的由来
春雨的定义
01
春雨是由大气循环扰动产生的， 是地球水循环不可缺少的一部分 ，是几乎所有的远离河流的陆生 植物补给淡水的唯一方法。
02
春雨可以定义为从云中落下的液 态水，通常是雨或雪，有时是冰 雹或霰。
春雨的形成
春雨的形成过程始于水汽在云中的凝结。当空气冷却时，水汽会凝结成水滴或冰晶 。
当足够多的水滴或冰晶在云中形成时，它们就会聚集在一起，形成云层，并最终导 致降雨。
春雨通常在春季出现，因为春季是气候变化最频繁的季节之一，也是空气对流最活 跃的季节之一。
春雨的分类
春雨主要分为两类：普通春雨和 暴雨。普通春雨通常持续时间较 长，雨量较小，不会对交通和农
水资源的储备
春雨可以补充地下水的水量，为干 旱时期的城市提供充足的水源。
环境的改善
空气质量的改善
春雨可以洗涤空气中的粉尘和污 染物，改善空气的质量，减少空
气污染。
生态环境的改善
春雨可以促进植物的生长和繁殖 ，增加生物多样性，改善生态环
境的质量。
水环境的改善
春雨可以补充地下水的水量，维 持水生态系统的平衡，改善水环
业造成太大影响。
暴雨则通常持续时间较短，但雨 量较大，可能会对交通和农业造
成一定的影响。
此外，根据形成过程的不同，春 雨还可以分为地形雨、锋面雨和
台风雨等类型。
02
春雨的物理性质
春雨的密度
总结词
春雨的密度比普通的水要稍微高一些。
详细描述
春雨的密度大约为1.005g/cm³，而纯水的密度为1.000g/cm³。这是因为春雨 中含有一些溶解的矿物质和微小颗粒，这些物质使得春雨的密度略微高于纯水 。

春雨沙沙沙，
燕子叽叽叽，
青蛙呱呱呱。
桃花朵朵开
好像 穿梭
植树
山坡
播种 座位
燕子 农民
对岸 图画
学一学 描一描
坡
图
种植
作业：
（1）读读生字、词语。 （2）正确朗读课文。
语言实践: 用自己的话说说课文向大家介绍了哪些春
雨中的景色。
是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 用最少的浪费面对现在。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自 勉。——苏霍姆林斯基 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？ 跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。
春雨沙沙
春雨沙沙，春雨沙沙…… 沙沙的春雨，像千万条丝线飘下……
一座 娃娃
植树
燕子
桃花
对岸 农民 播种 小河
柳叶 山坡
鱼儿 这是一幅美丽的春天图画：_____________。
穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅 美丽的春天图画：绿的，是柳叶； 红的是桃花。
穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的 春天图画:绿的，是柳叶；红的，是桃花。还 织出一条清凌凌的小河。河里的鱼儿欢快地 摇动着尾巴。河的对岸有一座小山。山坡下， 有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃。

象
好像 画像 大象
石像
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自学生字：岸
对岸 江岸 两岸
第6页/共29页
自学生字：图
图片 图画 图纸
第7页/共29页
mín
自学生字：民
农民 人民 为国为民
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自学生字：植
植树 种植 直尺
第9页/共29页
自学生字：坡
山坡 高坡 坡度
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自学生字：种
zhǒnɡ
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春天还有哪些迷人的景象？
春天来了，春天的（什么）（怎么样）。
第14页/共29页
春天还有哪些迷人的景象？
春天来了，春天的（什么）（怎么样）。
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图 种植 坡 岸座
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种植 坡 座岸
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植 坡 图岸
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坡 图岸
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suō xián 2.穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美 丽的春天图画：绿的是柳叶，红的是 桃花。
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描一描， 写一写。
第27页/共29页
描一描， 写一写。
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感谢您的观看。
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图岸
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岸
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一（
）小桥坐 （ 座 ）下
一（
座
）高山 座
坐 一个（
）位 座
请（
）坐
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对 岸
农 民
植 树
图 画
好 像
多
一
么
座
山 坡
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• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
春天来了，春天的（什么）（怎么样）。
坐座
一（
座）小桥
（坐
）下
一（
座）高山
一个（座
）位
请（
坐）
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
3 春雨沙沙
tú
这是一幅美丽的春天图画：有_______,有_______, 还有_________。
春雨 沙沙 ，春雨沙沙……
像
沙沙的春雨，像千万条丝线飘下……
穿梭的燕子衔着雨丝，织出 一幅美丽的春天图画。
绿的，是柳叶；红的，是桃花。
还织出一条 清凌凌的 小河，河里的鱼儿 欢快地摇动着尾巴 。
河的对岸有一座小山。
山坡下，有播种的农民；山坡上， 有植树的娃娃。
穿梭的燕子衔着雨丝，织出 一幅美丽的春天图画：绿的，是 柳叶；红的，是桃花。还织出一 条清凌凌的小河，河里的鱼儿欢 快地摇动着尾巴。河的对岸有一 座小山。山坡下，有播种的农民； 山坡上，有植树的些迷人的景象吗？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。