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中班音乐活动：春雨沙沙
一、活动目标
1. 学唱歌曲《春雨沙沙》，能用自然的声音演唱歌曲。
2. 尝试用身体动作表现歌曲内容，感受春雨的美好。
3. 体验与同伴一起歌唱、表演的乐趣。
二、活动准备
1. 歌曲《春雨沙沙》的音乐。
2. 教学课件。
3. 春雨的头饰。
三、活动过程
1. 导入：通过谈话的方式引出活动主题。
- 教师：小朋友们，你们听过春雨的声音吗？春雨是什么样子的？- 教师引导幼儿描述春雨的样子。
2. 学唱歌曲
- 教师播放歌曲《春雨沙沙》，引导幼儿欣赏。
- 教师：这首歌好听吗？歌曲里唱了什么？
- 教师根据幼儿的回答，用歌词进行总结。
- 教师带领幼儿逐句学唱歌曲。
3. 表演歌曲
- 给幼儿分发春雨的头饰，将幼儿分成两组，一组扮演春雨，一组扮演种子，跟着音乐进行表演。
- 引导幼儿在表演中注意表现春雨的轻柔以及种子在春雨滋润下快乐成长的过程。
4. 分享与总结
- 邀请个别幼儿上台分享自己的表演。
- 教师总结活动，鼓励幼儿在日常生活中多观察春雨，感受春天的美好。
四、活动延伸
1. 引导幼儿在音乐区继续表演歌曲《春雨沙沙》。
2. 鼓励幼儿将歌曲与舞蹈动作结合起来，创编出更有趣的表演。
五、活动总结
本次活动通过学唱歌曲《春雨沙沙》，让幼儿感受到了歌曲欢快的旋律。
在活动中，幼儿用身体动作表现了歌曲内容，体验到了春雨的美好。
希望幼儿在今后的生活中能与同伴一起歌唱、表演，感受音乐的魅力。
2023中班春雨沙沙课件CATALOGUE目录•春雨沙沙活动目标•春雨沙沙活动重点与难点•春雨沙沙活动准备•春雨沙沙活动过程•春雨沙沙活动延伸01春雨沙沙活动目标•引导幼儿通过听、摸、闻等多种方式感知春雨的沙沙声，了解春天的特点。
感知春天的声音•让幼儿欣赏优美的散文诗《春雨沙沙》，理解诗歌中表达的情感和意境。
欣赏散文诗•帮助幼儿了解春雨的形成过程，知道春雨对植物生长的作用。
了解自然现象•通过观察春雨，引导幼儿观察自然现象的变化过程，培养其细心观察的能力。
培养观察能力02春雨沙沙活动重点与难点了解春雨沙沙的情景，熟悉故事情节和角色。
掌握与故事相关的词汇和短语。
能够正确运用“春雨沙沙”等形容词描述春天的景象。
活动重点活动难点理解并运用故事中的角色和情节。
正确区分不同角色和不同场景下的声音和节奏。
用完整的语句描述春天的景象。
03春雨沙沙活动准备物质准备春雨沙沙音频文件；花朵、小草、小动物的图片；幼儿操作材料。
课件《春雨沙沙》PPT；歌曲《春雨沙沙》音频文件；幼儿用书《春雨沙沙》；010*********经验准备幼儿已经认识过春天，了解过春天的特征；幼儿已经欣赏过春雨，对春雨有一定的了解；幼儿已经学过用自然的声音歌唱。
教学准备教师准备好歌曲音频文件，以便进行播放；教师熟悉课件内容，准备好播放PPT；教师根据班级情况，合理分组，以便进行分组讨论。
教师准备好幼儿操作材料，以便进行分组操作；04春雨沙沙活动过程通过播放春雨沙沙的音频，引导幼儿想象春雨的情景，调动幼儿的学习兴趣。
情境导入教师提问“你们听到春雨的声音了吗？春雨都有什么样的声音？”引导幼儿进入春雨沙沙的主题。
提问导入引出课题完整欣赏播放散文《春雨沙沙》的录音，让幼儿完整感受散文的优美语言和春雨的意境。
分段欣赏将散文分成若干段，逐段引导幼儿欣赏，加深幼儿对散文的理解。
欣赏散文学习生字出示“春、雨、沙、响”等生字卡，引导幼儿学习认读生字，并了解生字的意思。
中班歌曲：《春雨沙沙沙》歌曲：《春雨》
活动目标：
1、学唱歌曲，感受和表现下春雨的情景，知道春天是种子发芽的季节。
2、学会看节奏谱。
活动准备：
磁带、节奏谱。
活动过程：一、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们知道上面的这些XX表示什么意思？你会拍吗？
介绍节奏，请幼儿尝试拍。
二、学唱歌曲。
师：这些节奏还会唱歌呢？我们一起来听听看！
你听到了什么？
春雨发出什么样的声音？（）
师：那我们一起跟着节奏谱来说说吧！
种子在干什么？（在说话）
它怎么说？（哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽）
师：你们说得可真好，那你们会唱吗？我们来试试看好吗？
师：真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢？（哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大）
师：那我们也试着把它唱出来吧！
三、创编动作。
师：真棒，那现在我们边听录音机，边自己想动作，看谁做的最美？
你给春雨配上什么动作？我们一起来学学。
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