中班音乐活动春雨沙沙PPT课件

美丽的春天图画：绿的，是柳叶；红 的是桃花。
还织出一条清凌凌的小河，河里 的鱼儿欢快地摇动着尾巴。
河的对岸有一座小山。山坡下， 有播种的农民；山坡上，有植树的 娃娃。
啊，多么迷人的春天图画！ 啊，春天的图画___________！
织布
燕子
植树
农民 一幅
播种 对岸 一座
山坡
春雨沙沙，春雨沙沙…… 沙沙的春雨，像千万条丝线飘下…………
自学要求：
1、借助拼音朗读课文，读准字音，不加字， 不漏字。
2、同桌合作学习生字。 3、想一想: • 美丽的春天图画上画了些什么？
一座 植树
织 燕子
对岸
农民 播种
一幅
山坡
这是一幅美丽的春天图画：_________丝，织出一幅

倾听小鸟的声音
教师可以播放小鸟的声音，让幼儿了解小鸟的声音特征。
02
春雨沙沙
欣赏春雨沙沙的情境
情境引入
通过播放春雨沙沙的音频，引导幼儿想象春雨降落时的场景，营造氛围。
情境感知
鼓励幼儿用语言描述自己对春雨沙沙的感受和想象，提高语言表达能力。
观察春雨沙沙的场景
观察图片
展示春雨沙沙时的图片，引导幼儿观察雨滴的特点和降落速 度。来自分析幼儿在活动中的表现
幼儿参与度
在课件中，幼儿们积极参与各种活动，如观察春雨、模拟春 雨、观察植物发芽等。通过这些活动，幼儿们对春雨的感知 更加深刻，对春天的认识也更加全面。
幼儿表现
幼儿们在活动中表现出极高的兴趣和热情，他们积极观察、 尝试解决问题，表现出很强的探究欲。同时，在教师的引导 下，幼儿们能够遵守规则、相互合作，表现出良好的社交能 力。
春天的谜语
引导幼儿猜谜语“春天在哪里”，锻炼幼儿的思维能力，培 养幼儿的猜测和推理能力。
了解春天的文字和符号
汉字的起源
引导幼儿了解汉字的起源和演变，欣赏春天的汉字，培养幼儿对文字的兴趣 和理解能力。
春天的符号
引导幼儿认识春天的符号，如花朵、蝴蝶等，了解其象征意义和情感表达作 用，培养幼儿的艺术欣赏能力。
植物变化
孩子们可以观察春天的植物变化 ，如树木发芽、开花，草地变绿 等，并了解这些变化与春天的关 系。
动物变化
孩子们可以观察春天的动物变化， 如冬眠的动物苏醒、小鸟开始筑巢 等，并了解这些变化与春天的关系 。
了解春天的节日
清明节
孩子们可以了解清明节的由来 和传统习俗，如扫墓、祭祖、 踏青等，并学习相关的儿歌和
反思教学策略和效果
教学策略

春雨沙沙，春雨沙沙…… 沙沙的春雨，像千万条丝线飘下……
一座 娃娃 燕子
植树
柳叶
山坡
桃花
对岸 农民 播种
小河
鱼儿
这是一幅美丽的春天图画：_____________。
穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅 美丽的春天图画：绿的，是柳叶； 红的是桃花。
穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的 春天图画:绿的，是柳叶；红的，是桃花。还 织出一条清凌凌的小河。河里的鱼儿欢快地 清凌凌的 欢快地 摇动着尾巴。河的对岸有一座小山。山坡下， 有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃。
选词填空
座
坐
1、农民伯伯（坐）在一（座）小山坡上休息。
2、同学们（坐）在（ 座）位上看书。
啊，多么迷人的春天图画！
啊，春天的图画
！
春天
春天是一本彩色的书， 红的桃花， 白的梨花， 春天是一本会笑的书， 小池塘笑了， 酒窝圆又大，
绿的柳叶，
黄的迎春花。
小朋友笑了，
咧开小嘴巴。
春天是一本会唱的书，
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦

11 1 2 |3 - |5 5 3 1 |5 5 3 1 | 2 2 2 3
乐得 张嘴 巴。 乐得 摇尾 巴。
春天 来了, 春天 来了， 小雨 沙沙 春天 来了，春天 来了， 小雨 沙沙
4 - | 2 2 7 5| 2 7 5 | 1 1 3 3 | 1 -
||
●●
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沙， 沙，
落在花园 里，花儿 乐得 张嘴 巴。 落在鱼池 里，鱼儿 乐得 摇尾 巴。
小雨沙沙沙
-.
欣赏下面的图片，想想是哪个季节的景象？
听一听有关春天的歌曲《小雨沙沙沙》， 请你再细心听一听，想一想，小雨都落在了 哪些地方呢？
落在花园里
花儿乐得张嘴巴
落在鱼池里
鱼儿乐得摇尾巴
1、春天来了，春天来了，小雨沙沙沙， 落在花园里，花儿乐得张嘴巴。 春天来了，春天来了，小雨沙沙沙， 落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
• 春天来了，春天来了，小雨沙沙沙， • 落在—————，—————。
• 春天来了，春天来了，小雨沙沙沙， • 落在—————，—————。
这节课我们学唱了歌曲《小雨沙沙沙》，学会用动 作为歌曲伴舞，还学会使用沙锤为歌曲伴奏，体验了春 天带给我们的欢乐。
2、春天来了，春天来了，小雨沙沙沙， 落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 春天来了，春天来了，小雨沙沙沙， 落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
1=F
2 4Βιβλιοθήκη 小雨沙沙沙5 5 3 1 | 5 5 3 1 | 2 2 2 3 | 4 - |2 2 7 5| 2 7
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1.春天 来了，春天 来了，小雨 沙沙 沙， 落在 花园 里，花儿 2.春天 来了，春天 来了，小雨 沙沙 沙， 落在 鱼池 里，鱼儿

1春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
2春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
这节课我们学唱了歌曲《小雨沙沙沙》， 体验了春天带给我们的欢乐。 那我们是不是应该为美丽的春天做些 什么呢？
我们应该爱护花草树木， 让我们的春天更加美丽， 让我们的环境更加美丽， 让我们的地球更加美丽。
2春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
1春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
2春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
1春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
2春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
春天来了春天来了小雨沙沙春天来了春天来了小雨沙沙乐得摇尾春天来了春天来了小雨沙沙落在花园里花儿乐得张嘴落在鱼池里鱼儿乐得摇尾落在
同学们知道现在是什么季节吗？春季春雨唱歌（呀） 滴嗒滴嗒 春风弹琴（呀） 沙沙沙沙 春雷打鼓 轰隆隆隆隆 春水鼓掌 春水鼓掌 哗啦啦啦啦 滴嗒嗒嗒嗒 沙沙沙沙沙 轰隆隆隆隆 哗啦啦哗啦 春天（哟）举行音乐会 春笋是个 春笋是个指挥家 哗啦啦啦啦 滴嗒嗒嗒嗒 沙沙沙沙沙 轰隆隆隆隆 哗啦啦哗啦 春天（哟）举行音乐会 春笋是个 春笋是个指挥家
小雨沙沙沙
（有节奏的朗诵歌词）
1春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
2春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
1春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
2春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
1春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

春雷轰隆隆， 春雨沙沙沙，
燕子叽叽叽，
青蛙呱呱呱。
桃花朵朵开
好像
穿梭
植树
山坡 对岸
播种 座位
燕子
农民
图画
学一学 描一描
坡 种
图 植
作业：
（1）读读生字、词语。 （2）正确朗读课文。
语言实践: 用自己的话说说课文向大家介绍了哪些春 雨中的景色。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
春雨沙沙，春雨沙沙…… 沙沙的春雨，像千万条丝线飘下……
一座 娃娃 燕子
植树
柳叶
山坡
桃花
对岸 农民 播种
小河
鱼儿
这是一幅美丽的春天图画：_____________。
穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅 美丽的春天图画：绿的，是柳叶； 红的是桃花。
穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的 春天图画:绿的，是柳叶；红的，是桃花。还 织出一条清凌凌的小河。河里的鱼儿欢快地 清凌凌的 欢快地 摇动着尾巴。河的对岸有一座小山。山坡下， 有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃。
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦

春雷轰隆隆， 春雨沙沙沙，
燕子叽叽叽，
青蛙呱呱呱。
桃花朵朵开
好像
穿梭
植树
山坡 对岸
播种 座位
燕子
农民
图画
学一学 描一描
坡 种
图 植
作业：
（1）读读生字话说说课文向大家介绍了哪些春 雨中的景色。
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选词填空
座
坐
1、农民伯伯（坐）在一（座）小山坡上休息。
2、同学们（坐）在（ 座）位上看书。
啊，多么迷人的春天图画！
啊，春天的图画
！
春天
春天是一本彩色的书， 红的桃花， 白的梨花， 春天是一本会笑的书， 小池塘笑了， 酒窝圆又大，
绿的柳叶，
黄的迎春花。
小朋友笑了，
咧开小嘴巴。
春天是一本会唱的书，
春雨沙沙
春雨沙沙，春雨沙沙…… 沙沙的春雨，像千万条丝线飘下……
一座 娃娃 燕子
植树
柳叶
山坡
桃花
对岸 农民 播种
小河
鱼儿
这是一幅美丽的春天图画：_____________。
穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅 美丽的春天图画：绿的，是柳叶； 红的是桃花。
穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的 春天图画:绿的，是柳叶；红的，是桃花。还 织出一条清凌凌的小河。河里的鱼儿欢快地 清凌凌的 欢快地 摇动着尾巴。河的对岸有一座小山。山坡下， 有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃。

综合性
本课件以多元智能理论为指导，充分考虑幼儿发展的各个方面，包括语言、数学、科学、 艺术等方面的知识和技能，旨在培养幼儿的综合素质。
游戏化
本课件采用了游戏化的设计理念，将学习内容融入到游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中 学习知识，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
互动性
本课件注重师幼互动、幼幼互动，鼓励幼儿与课件互动，让幼儿在互动中学习、成长，促 进幼儿的社会性和情感发展。
教学视频与图片
教学视频
提供优质的教学视频，让幼儿更好地理解和学习小雨沙沙相关知识。
教学图片
提供精美的图片素材，方便教师制作课件和教学道具。
教学游戏与活动
小雨沙沙歌曲游戏
通过歌曲游戏，让幼儿更好地了解歌曲 的旋律和节奏。
小雨沙沙手工活动
通过手工制作活动，培养幼儿的动手能 力和创造力。
小雨沙沙科学实验
THANKS
谢谢您的观看
课程亮点
01
情境性
本课件以小雨沙沙的故事为背景，将学习内容与故事情境相结合，使
幼儿更加投入、专注。
02
科学性
本课件注重科学思维的培养，通过问题解决、推理验证等方法，培养
幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
03
教育性
本课件注重教育性与娱乐性的结合，通过知识点的学习和巩固，培养
幼儿的学习习惯和能力，促进幼儿全面发展。
合作学习法
合作学习法
通过小组合作、集体讨论等方式，促进幼儿之间的交流、互动与合作，培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
合作学习法步骤
1.按照一定规则将幼儿分成若干小组；2.给每个小组分配任务或问题，引导幼儿进行讨论和合作；3.鼓励幼儿 在小组内交流和分享，互相帮助解决问题；4.对小组完成任务的情况进行评价和总结，帮助幼儿认识自己的不 足和需要改进的地方。

选词填空
座
坐
1、农民伯伯（坐）在一（座）小山坡上休息。
2、同学们（坐）在（ 座）位上看书。
啊，多么迷人的春天图画！
啊，春天的图画
！
春天
春天是一本彩色的书， 红的桃花， 白的梨花， 春天是一本会笑的书， 小池塘笑了， 酒窝圆又大，
绿的柳叶，
黄的迎春花。
小朋友笑了，
咧开小嘴巴。
春天是一本会唱的书，
春雷轰隆隆， 春雨沙沙沙，
燕子叽叽叽，
青蛙呱呱呱。
桃花朵朵开
好像
穿梭
植树
山坡 对岸
播种 座位
描一描
坡 种
图 植
作业：
（1）读读生字、词语。 （2）正确朗读课文。
语言实践: 用自己的话说说课文向大家介绍了哪些春 雨中的景色。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
春雨沙沙，春雨沙沙…… 沙沙的春雨，像千万条丝线飘下……
一座 娃娃 燕子
植树
柳叶
山坡
桃花
对岸 农民 播种
小河
鱼儿
这是一幅美丽的春天图画：_____________。
穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅 美丽的春天图画：绿的，是柳叶； 红的是桃花。
穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的 春天图画:绿的，是柳叶；红的，是桃花。还 织出一条清凌凌的小河。河里的鱼儿欢快地 清凌凌的 欢快地 摇动着尾巴。河的对岸有一座小山。山坡下， 有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃。
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基