布谷鸟手鼓
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大班音乐游戏教案《布谷鸟》教育目标:1. 引导幼儿感知和表达自然界的声音。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的音乐协调性和听觉响应能力。
准备材料:1. 手鼓或其他小型乐器。
活动过程:引入:1. 邀请幼儿围坐在一起,并向他们介绍今天的音乐游戏:布谷鸟。
告诉幼儿我们将模仿布谷鸟的声音,通过音乐游戏来感受和表达它。
示范:2. 教师示范播放一段布谷鸟的声音录音或模仿鸟叫声,让幼儿聆听和感受其中的旋律和节奏。
游戏时间:3. 给每个幼儿发放一个手鼓或其他小型乐器,让幼儿通过敲击乐器模仿布谷鸟的声音。
可以先由教师带领,然后逐渐放开,让幼儿自由演奏。
歌曲创作:4. 鼓励幼儿用乐器合奏,创作属于布谷鸟的歌曲。
可以提供一些简单的音符或节奏模式供他们参考,并鼓励他们尝试自己发挥创造。
表演分享:5. 邀请每个小组或个体进行分享演奏他们创作的布谷鸟歌曲。
鼓励幼儿互相欣赏和鼓掌。
延伸活动:舞蹈表演:1. 播放欢快的音乐,邀请幼儿以布谷鸟的形象编排简单的舞蹈动作。
鼓励他们表现自己的创意和感受。
绘画创作:2. 邀请幼儿使用彩色纸、颜料等材料绘画布谷鸟的形象。
鼓励他们发挥想象力和创意,表现出自己独特的布谷鸟形象。
活动反思:通过《布谷鸟》音乐游戏教案的开展,帮助幼儿感知和表达自然界的声音,并培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
通过引入音乐游戏、示范、游戏时间和歌曲创作等环节,让幼儿通过模仿布谷鸟的声音,通过敲击乐器表达它。
在延伸活动中,通过舞蹈表演和绘画创作的方式,进一步拓宽幼儿对布谷鸟的认知,并提供多种方式让他们表达自己的创意和感受。
通过这些活动,旨在激发幼儿对音乐的兴趣,培养他们的听觉响应能力和音乐协调性,以及学习通过音乐表达自己的能力。
幼儿园教案‖大班打击乐活动《布谷鸟一、教学内容本节课选自大班打击乐活动教材第四章《春天来了》,详细内容为学习利用简易打击乐器模仿布谷鸟的叫声,通过音乐活动,让幼儿感受春天的氛围,了解布谷鸟的生态特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确模仿布谷鸟的叫声,培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
2. 通过活动,让幼儿了解布谷鸟的生活习性,增强对自然界的认知。
3. 培养幼儿与他人合作的意识,提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:布谷鸟叫声的模仿,以及打击乐器的使用。
教学重点:培养幼儿的节奏感和音乐表现力,了解布谷鸟的生活习性。
四、教具与学具准备教具:布谷鸟图片、布谷鸟叫声录音、简易打击乐器(如小鼓、木鱼等)。
学具:每人一份布谷鸟图片、简易打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)出示布谷鸟图片,让幼儿观察并说出布谷鸟的特点。
播放布谷鸟叫声录音,让幼儿模仿并感受布谷鸟的叫声。
2. 例题讲解(10分钟)教师示范如何利用简易打击乐器模仿布谷鸟叫声,并讲解节奏。
引导幼儿跟随教师一起模仿,注意节奏感和音量的控制。
3. 随堂练习(10分钟)分组进行练习,每组配备简易打击乐器,让幼儿相互合作,共同完成布谷鸟叫声的模仿。
教师巡回指导,纠正错误,鼓励幼儿大胆表现。
4. 音乐游戏(10分钟)教师组织音乐游戏,让幼儿运用打击乐器,按照指定的节奏进行演奏。
游戏过程中,教师注意观察幼儿的表现,及时给予鼓励和指导。
教师邀请各组幼儿进行展示,评价并给予表扬。
六、板书设计1. 板书《布谷鸟》2. 板书内容:布谷鸟图片布谷鸟叫声节奏打击乐器使用方法七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人展示今天所学的布谷鸟叫声模仿,并让他们参与进来,共同完成一段打击乐表演。
2. 答案:无固定答案,要求幼儿能够正确模仿布谷鸟叫声,与家人共同完成打击乐表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:开展关于春天的主题活动,让幼儿了解其他季节性动物的生态特点。
幼儿园优质教案‖大班打击乐活动《布谷鸟一、教学内容本节课选自大班打击乐活动教材第四章《春天来》,详细内容围绕布谷鸟叫声展开,通过模仿布谷鸟叫声,让幼儿感受节奏变化,培养他们音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿解布谷鸟生活习性和叫声特点;2. 培养幼儿音乐节奏感,提高他们打击乐技能;3. 培养幼儿团队协作能力,激发他们创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿掌握布谷鸟叫声节奏,并能熟练地运用打击乐器进行演奏;2. 教学重点:培养幼儿节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具:布谷鸟叫声音频、打击乐器(如鼓、木鱼、沙锤等);2. 学具:画有布谷鸟图案卡片、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)播放布谷鸟叫声音频,让幼儿闭上眼睛,感受布谷鸟叫声特点;邀请幼儿分享他们对布谷鸟叫声感受。
2. 例题讲解(10分钟)讲解布谷鸟叫声节奏,如“布谷”两个字发音时长;示范如何用打击乐器模仿布谷鸟叫声节奏;邀请个别幼儿上台演示。
3. 随堂练习(10分钟)分组进行打击乐练习,让幼儿相互合作,共同完成布谷鸟叫声节奏;巡回指导,纠正幼儿打击节奏,给予鼓励和表扬。
4. 创新实践(10分钟)让幼儿利用画有布谷鸟图案卡片,自由发挥,创作属于自己打击乐谱;邀请部分幼儿分享他们作品,并进行现场演奏。
每组展示自己打击乐表演,全班幼儿共同评价。
六、板书设计1. 布谷鸟叫声节奏图示;2. 打击乐器使用方法;3. 布谷鸟图案卡片。
七、作业设计1. 作业题目:创作一首以布谷鸟叫声为主题打击乐谱。
答案:请幼儿充分发挥创意,结合布谷鸟叫声节奏,使用不同打击乐器进行组合,创作出独一无二打击乐谱。
2. 家园联系作业:让幼儿回家后,与家长一起观察布谷鸟生活习性,并用画笔记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:在教学过程中,注意观察幼儿学习情况,针对他们个体差异进行有针对性指导;2. 拓展延伸:结合幼儿兴趣,开展有关春天其他动物叫声主题活动,丰富幼儿音乐体验。
2024年幼儿园精彩教案‖大班打击乐活动《布谷鸟一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第七章《有趣的节奏》,详细内容围绕打击乐活动《布谷鸟》展开。
通过学习,让幼儿了解布谷鸟的叫声特点,掌握简单的打击乐器演奏技巧,培养他们的音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解布谷鸟的生活习性,感受大自然的美好。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力,提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力,增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点:掌握布谷鸟叫声的节奏,学会使用打击乐器演奏。
难点:团队协作,保持节奏的整齐与和谐。
四、教具与学具准备教具:布谷鸟叫声录音、打击乐器(如小鼓、沙锤、铃铛等)、教学课件。
学具:每人一份打击乐器,白纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)播放布谷鸟叫声录音,让幼儿模仿布谷鸟的叫声。
邀请幼儿分享自己了解的布谷鸟生活习性。
2. 例题讲解(10分钟)讲解布谷鸟叫声的节奏特点,引导幼儿学会模仿。
演示打击乐器演奏,让幼儿跟随节奏一起演奏。
3. 随堂练习(10分钟)分组进行打击乐器练习,教师巡回指导。
邀请部分幼儿展示,给予鼓励和表扬。
4. 团队协作(10分钟)以小组为单位,进行打击乐器合奏练习。
教师协助各小组调整节奏,保持和谐。
邀请各小组进行成果展示,共同欣赏。
六、板书设计1. 课程《布谷鸟》2. 布谷鸟叫声节奏:X(符号表示)3. 打击乐器图谱:X(符号表示)七、作业设计1. 作业题目:和家人一起模仿布谷鸟叫声,用打击乐器演奏《布谷鸟》。
2. 答案:无固定答案,鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂中的参与程度,及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸:开展家庭音乐活动,鼓励幼儿将所学分享给家人,增进亲子关系。
组织户外观察活动,让幼儿亲近大自然,了解更多动物的生活习性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握布谷鸟叫声的节奏,学会使用打击乐器演奏。
小学生《布谷鸟》节奏游戏课件一、教学内容本节课我们将使用教材《音乐课程标准》中的第三单元“节奏与游戏”中的第5节内容,详细学习《布谷鸟》这首歌曲的节奏。
通过学习,学生将掌握歌曲的基本节奏型,并能够通过简单的乐器和身体动作来表现节奏。
二、教学目标1. 让学生能够准确地唱出《布谷鸟》的旋律,并理解其节奏特点。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力,提高学生的音乐素养。
3. 增强学生的团队合作意识,培养学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点:歌曲中的一些复杂节奏型,如切分音、附点音符等。
教学重点:培养学生对节奏的感知和表现能力,使学生能够熟练地演唱和演奏《布谷鸟》。
四、教具与学具准备教师准备:钢琴、多媒体课件、节奏卡片、小鼓等。
学生准备:手鼓、沙锤、节奏棒等简易乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师播放《布谷鸟》歌曲,引导学生关注歌曲中的节奏。
学生模仿布谷鸟的叫声,感受节奏的变化。
2. 歌曲学习(10分钟)教师带领学生学唱《布谷鸟》,注意指导学生掌握节奏。
学生跟随教师一起演唱,注意节奏的准确性。
3. 例题讲解(15分钟)教师出示节奏卡片,讲解歌曲中的复杂节奏型。
学生分组讨论,分析节奏型的特点,并进行实践演奏。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组进行节奏练习,互相监督,确保节奏准确。
教师巡回指导,纠正学生的错误。
5. 乐器演奏(10分钟)学生用简易乐器演奏《布谷鸟》的节奏。
教师指导学生注意乐器演奏的节奏准确性。
6. 团队合作游戏(10分钟)学生分成若干小组,进行节奏传球游戏。
教师评价各小组的团队合作和节奏表现。
六、板书设计1. 《布谷鸟》歌曲谱例2. 常见节奏型及其符号3. 歌曲中的复杂节奏型七、作业设计① ② ③ ④X X X X X X答案:①切分音②附点音符③四分音符④八分音符2. 家长协助录制学生演唱《布谷鸟》的视频,注意节奏准确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课学生的参与度较高,但对复杂节奏型的掌握仍有困难。
中班打击乐《布谷鸟》教案
教案:中班打击乐《布谷鸟》
一、教学目标:
1. 能够运用木鼓、铃鼓等打击乐器演奏简单的节拍。
2. 能够认识并演奏《布谷鸟》音乐。
3. 培养孩子们的音乐感知能力和协调性。
二、教学准备:
1. 《布谷鸟》音乐的录音或现场演奏者。
2. 木鼓、铃鼓等打击乐器。
三、教学过程:
1. 创设学习氛围
通过放一段《布谷鸟》音乐,让孩子们感受音乐的旋律和节奏,激发学习的兴趣。
2. 引导讨论
问孩子们有没有听过《布谷鸟》这首音乐,音乐中有什么乐器的声音?并引导他们描述这些乐器的声音特点。
3. 分发乐器
将木鼓、铃鼓等打击乐器分发给孩子们,让他们亲自体验和探索乐器的声音。
4. 跟随音乐节拍演奏
播放《布谷鸟》音乐,让孩子们用乐器仿效节奏,跟随音乐演奏。
5. 分组演奏
将孩子们分成小组,每组有一人担任指挥,其他孩子使用打击乐器跟随指挥演奏《布谷鸟》音乐。
6. 分享和表演
让每个小组依次分享他们的演奏成果,并进行表演。
7. 游戏活动
进行一些与乐器演奏相关的游戏活动,比如“谁打得大声”、“打对拍”等,加强乐器演奏的技巧和合作意识。
四、教学总结:
通过该教案的学习,孩子们能够学习和认识《布谷鸟》音乐,演奏简单的节奏,并培养了他们的音乐感知能力和协调性。
同时,通过小组演奏和游戏活动,还培养了孩子们的合作意识和团队精神。
幼儿园大班音乐游戏律动《布谷鸟》奥尔夫教案一、教学目标1.感受音乐《布谷鸟》的旋律,理解歌曲的含义。
2.学会运用肢体动作表现布谷鸟的形态和特点。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点:学会歌曲《布谷鸟》,并能用肢体动作表现布谷鸟的特点。
2.教学难点:节奏的掌握和团队协作。
三、教学准备1.教具准备:布谷鸟头饰、小铃铛、小鼓、音乐CD。
2.环境准备:宽敞的教室,音响设备。
四、教学过程1.热身活动(1)教师带领幼儿做简单的律动,如拍手、跺脚等,活跃气氛。
(2)教师出示布谷鸟头饰,引导幼儿模仿布谷鸟的叫声和动作。
2.教学歌曲(1)教师播放《布谷鸟》音乐,让幼儿聆听并感受歌曲的美感。
(2)教师逐句教唱歌曲,注意指导幼儿的发音和节奏。
(3)教师与幼儿一起演唱歌曲,巩固记忆。
3.肢体表现(1)教师引导幼儿用拍手、跺脚等动作表现歌曲中的节奏。
(2)教师示范布谷鸟的飞翔、觅食等动作,引导幼儿模仿。
(3)教师与幼儿一起进行布谷鸟动作的创编,鼓励幼儿发挥想象力。
4.音乐游戏(1)教师将幼儿分成若干小组,每组选一名队长。
(2)教师播放《布谷鸟》音乐,各小组按照节奏进行游戏,如传递小铃铛、击鼓等。
(3)教师观察幼儿在游戏中的表现,及时给予指导和鼓励。
(1)教师邀请各小组展示自己的游戏成果。
五、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现,给予个别指导。
2.幼儿在活动中是否积极参与,表现出对音乐的兴趣。
3.教学方法是否得当,是否达到预期的教学效果。
六、教学延伸1.家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的音乐学习情况,鼓励家长参与幼儿的音乐教育。
2.环境创设:在教室中布置音乐角,提供丰富的音乐材料,让幼儿自由探索和创作。
通过本次教学活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力,培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。
同时,教师应根据幼儿的实际情况,调整教学方法,提高教学效果。
重难点补充:教学重点:1.歌曲学唱:教师与幼儿互动,如下:教师:“小朋友们,你们听到布谷鸟的歌声了吗?让我们一起来模仿它的叫声吧。
《布谷鸟》非洲鼓教案教学目标:1. 了解非洲鼓音乐的特点和演奏技巧。
2. 学习并演奏《布谷鸟》非洲鼓节奏。
3. 培养学生的音乐合作能力和节奏感。
教学准备:1. 一些非洲鼓,足够供学生使用。
2. 音乐播放器和音乐文件《布谷鸟》。
教学过程:1. 引入:向学生介绍非洲鼓音乐,让他们了解非洲鼓的起源和文化背景。
可以展示一些非洲鼓演奏视频或图片。
2. 学习节奏:播放《布谷鸟》的音乐文件,让学生注意其中的节奏感。
可以先进行整体欣赏,然后再分析其中的节奏元素。
让学生跟着节奏拍手,体验鼓点。
3. 学习演奏技巧:向学生介绍非洲鼓的基本演奏技巧,包括双手交替敲击鼓面和使用手掌、指尖等不同部位发出不同音色的方法。
示范给学生看,并让他们跟着模仿。
4. 练习《布谷鸟》的节奏:将学生分成小组,每个小组有一台非洲鼓。
播放音乐文件,让学生跟着节奏演奏。
可以先进行整体演奏,然后再逐渐练习分节奏和合奏。
5. 合奏演出:每个小组轮流进行演奏,展示他们的成果。
可以进行集体评价和反馈,鼓励并纠正他们的问题,以提高演奏的质量。
6. 总结:让学生分享他们对非洲鼓音乐的体验和感受,并总结本节课所学的知识和技能。
拓展活动:1. 鼓击舞蹈:学生可以尝试创作一些简单的舞蹈动作,配合非洲鼓的演奏来表演。
2. 制作非洲鼓:学生可以尝试用简易材料制作非洲鼓,进一步了解非洲鼓的制作工艺和材料选择。
教学评估:1. 观察学生在练习和演奏中的参与度和表现。
2. 评价学生对非洲鼓音乐的理解和感受。
3. 合奏演出的评价和反馈。
整堂课的教学时间约为40分钟。
此教案适用于小学高年级或中学低年级的音乐课程。
《布谷鸟》歌词:
布谷鸟-安子与九妹
词/曲:安子编曲:安子/可爱
我是森林中的布谷鸟
家住在美丽的半山腰
看太阳落下去又回来世界太多美妙
蝴蝶跳着动人的舞蹈
她的秘密没有人知道
美丽的白云悄悄哭泣那是雨水的味道
清晨的阳光照大地
美丽的天空还有多高
布谷鸟在声声叫
唱着动人的歌谣
歌声唱给那那悲伤地人把一切都忘掉
要飞到天涯海角
我是勇敢的小鸟
哪里有永恒的微笑
给我温暖的怀抱
春天过去居然是夏天
夏天过去原来是秋天
秋天过去就算是冬天
从来没有烦恼
没有花香也没有树高
也没有迷人的外表
但我会陪你直到老
什么也不会计较
生命的转换在一瞬间
希望的呼喊在天边
布谷鸟在声声叫
唱着动人的歌谣
歌声唱给那悲伤的人
把一切都忘掉
要飞到天涯海角
我是勇敢的小鸟
哪里有永恒的微笑
给我温暖的怀抱
布谷鸟在声声叫
唱着动人的歌谣歌声唱给那悲伤的人把一切都忘掉
要飞到天涯海角
我是勇敢的小鸟哪里有永恒的微笑给我温暖的怀抱哪里有永恒的微笑给我温暖的怀抱啦啦啦啦啦啦~~~。