【创意幼教】最新幼儿园大班手印画教案：美味的水果(四篇)

2024年大班美术手印画教案果园水果一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《手印画——果园水果》。

详细内容包括认识果园中常见的色彩和水果，通过手印画的形式表现水果的形态和色彩，培养幼儿对色彩的感知能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出果园中常见的水果和它们的颜色。

2. 培养幼儿运用手印画形式创作美术作品的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 引导幼儿通过观察、想象和创造，培养他们的审美观念和创新意识。

三、教学难点与重点难点：运用手印画技巧表现水果的形态和色彩。

重点：认识果园中常见的水果和色彩，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：水果图片、水彩颜料、调色盘、画纸、画笔、湿巾等。

学生准备：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果图片，引导幼儿观察和说出果园中常见的水果及它们的颜色。

2. 例题讲解（5分钟）讲解手印画的步骤，示范如何运用手印画表现水果的形态和色彩。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用手指蘸取颜料，在画纸上创作手印画。

4. 创作环节（15分钟）幼儿根据自己的想法，选择合适的颜色，创作一幅果园水果手印画。

5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书果园水果手印画2. 板书内容：果园中常见的水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

水果的颜色：红色、黄色、橙色、紫色等。

手印画步骤：洗净手、蘸取颜料、按在画纸上、调整画面。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅果园水果手印画。

2. 答案要求：作品需包含至少3种水果，色彩搭配合理，形态表现生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对不同幼儿的能力给予个性化指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作果园水果主题的作品，培养他们的创新意识和动手能力。

2024年大班美术手印画教案《果园水果》一、教学内容本节课选自大班美术课程，章节为《手印画乐趣》。

详细内容围绕“果园水果”主题展开，通过手印画的形式，让学生认识和表现各种水果的形状、颜色与特征，培养他们的观察能力、创造力和审美情趣。

二、教学目标1. 让学生掌握手印画的基本技巧，能够运用手印画表现各种水果形象。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美情趣。

3. 增进学生对果园水果的认识，培养他们的观察力和创造力。

三、教学难点与重点重点：手印画的基本技巧，如手型的选择、色彩的搭配等。

难点：如何引导学生观察水果的细节，运用手印画表现出水果的特征。

四、教具与学具准备教具：果园水果图片、画纸、颜料、画笔、调色板、水桶、毛巾等。

学具：画纸、颜料、画笔、调色板、水桶、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用果园水果图片，引导学生观察各种水果的形状、颜色和特征，激发他们对美术创作的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）讲解手印画的基本技巧，如手型的选择、色彩的搭配等，并结合果园水果主题进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解和示范，运用手印画技巧创作一幅以果园水果为主题的作品。

4. 课堂互动（5分钟）学生相互展示作品，分享创作心得，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 课程主题：果园水果2. 重点内容：手印画技巧、色彩搭配3. 拓展提示：关注生活中的美术元素七、作业设计1. 作业题目：以手印画形式创作一幅果园水果作品。

2. 答案要点：作品需包含至少三种水果，运用不同手型和色彩搭配，画面饱满、生动。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的水果，尝试运用其他绘画形式进行表现，提高他们的美术素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定手印画的基本技巧和观察水果的细节是本节课的重点和难点。

大班优秀美术手印画优质教案《果园水果》一、教学内容在教学《果园水果》这一课时，我们选取美术教材中关于手印画相关章节，详细内容主要是通过手印画形式，描绘出果园中各种水果形态和色彩。

我们将围绕苹果、香蕉、葡萄等常见水果进行创作，让学生在动手实践中，感受美术创作乐趣。

二、教学目标1. 让学生掌握手印画基本技巧，能够运用手印画表现各种水果形态。

2. 培养学生观察能力、创新能力和审美能力。

3. 通过美术创作，让学生解和认识果园水果特点，增强对大自然热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用手印画技巧，表现出水果形态和色彩。

2. 教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色粉笔、水粉颜料、调色板、画纸、画布、湿巾等。

2. 学具：彩色粉笔、水粉颜料、调色板、画纸、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着学生们走进果园，观察各种水果形态、色彩和特点。

通过实物展示，让学生们直观地感受到水果丰富多样性。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解手印画起源和发展，让学生解手印画基本概念。

（2）介绍手印画技巧和表现方法，引导学生运用手印画表现水果。

3. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，现场示范如何运用手印画表现苹果形态和色彩。

引导学生注意观察苹果线条、色彩和光影变化。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，选取自己喜欢果园水果，进行手印画创作。

5. 互动交流（10分钟）学生相互展示自己作品，分享创作心得。

我针对学生作品进行点评，指出优点和需要改进地方。

（1）回顾本节课所学内容，巩固手印画技巧和表现方法。

（2）引导学生关注生活中美，激发他们对美术创作兴趣。

六、板书设计1. 板书《果园水果》手印画2. 主要内容：（1）手印画起源和发展（2）手印画技巧和表现方法（3）果园水果特点和表现方法七、作业设计1. 作业题目：以手印画形式，创作一幅果园水果作品。

2. 答案要求：（1）运用手印画技巧，表现水果形态和色彩。

2024年大班美术手印画教案《果园水果》一、教学内容本节课选自大班美术课程，依据教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《手印画的魅力》展开。

详细内容围绕果园水果为主题，通过手印画的形式，让学生了解和掌握不同水果的颜色、形状和特征，培养他们的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握手印画的基本技巧，能够运用不同颜色和形状表现出各种水果。

2. 培养学生对果园水果的认知和观察，提高他们的审美能力。

3. 培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通和表达能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察水果的细节，运用手印画技巧表现出水果的立体感和质感。

重点：掌握手印画的基本技巧，能够独立完成一幅果园水果的手印画。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、手印画教材、彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色盘、湿巾等。

学具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种果园水果的图片，引导学生观察水果的颜色、形状和特征，引发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解手印画的基本技巧，如如何调配颜色、如何掌握手印的力度和形状等。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发材料，让学生选择自己喜欢的水果，进行手印画创作。

（2）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

（3）鼓励学生相互交流、讨论，共同完成作品。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让学生将作品贴在黑板上，进行展示。

（2）邀请学生分享自己的创作思路和心得。

（3）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

5. 随堂练习（10分钟）（1）以小组为单位，进行水果手印画比赛，激发学生的积极性。

六、板书设计1. 《果园水果》手印画2. 内容：（1）手印画基本技巧（2）水果的颜色、形状和特征（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以《果园水果》为主题，创作一幅手印画。

2. 答案：学生根据课堂所学，自由发挥，创作出具有个性的手印画。

小班教案《美味的水果》作为一名老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小班教案《美味的水果》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案《美味的水果》篇1设计意图：由于我班大部分孩子不爱吃水果和蔬菜，但凡吃午点遇到水果就会有很大的浪费，为了培养孩子们爱吃水果，所以此次特意选择了这个健康活动《美味的水果》。

让幼儿通过说一说、看一看、找一找、玩一玩、尝一尝等一系列活动来了解各种水果的作用及特点，从而激发孩子们对水果的喜爱。

正如《纲要》所要求的：选取事物要贴近幼儿生活。

水果是幼儿生活中常见的事物，这也非常符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。

活动目标：1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常见水果的营养价值。

3.体验品尝水果的快乐。

活动重点：愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

活动难点：了解常见水果的营养价值。

活动准备：教具学具：苹果、香蕉、梨子、桔子若干，水果图片环境创设：水果娃娃图片、水果拼盘知识经验：已认识常见的水果活动过程：一、开始部分游戏：水果拍，引入活动主题。

二、基本部分1.游戏“水果找家”。

（1）出示一袋水果，请幼儿通过摸一摸来猜猜是什么水果？（2）请幼儿讨论这些水果是什么味道的？（3）引导幼儿通过水果标记图给水果找家，将水果分类。

2.初步了解几种常见水果的营养价值。

师：水果有丰富的维生素，多吃水果有益健康，各种水果也有不同的作用。

香蕉：帮助人们排便桔子、苹果：帮助人们预防感冒梨子：治疗咳嗽3．分享美味的水果4.剥桔子、香蕉比赛。

5.分享水果拼盘。

三、结束部分游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”活动结束。

活动延伸：美工活动《水果娃娃》小班教案《美味的水果》篇2活动目标：1.探索水果餐的不同做法。

2.在活动中注意安全和卫生。

重点难点：探索水果餐的不同做法。

活动准备：1.幼儿用书：好吃的水果。

2.香蕉、苹果、猕猴桃、西瓜、草莓、柠檬等水果实物。

大班美术手印画优质教案果园水果一、教学内容本节课选自大班美术教学活动，教学内容为果园水果手印画。

教材章节为《色彩的世界》，详细内容为通过手印画的形式，让孩子们了解和掌握色彩的运用，以果园水果为主题，创作出充满想象力和创意的手印画作品。

二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握手印画的基本技巧，能够运用手印画表现果园水果的形象。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和创新能力，提高审美情趣。

3. 培养孩子们的合作意识，学会与他人共同完成作品。

三、教学难点与重点难点：手印画的技巧掌握，色彩的搭配。

重点：果园水果的形象描绘，创意发挥。

四、教具与学具准备教具：画纸、颜料、画笔、调色盘、水桶、毛巾。

学具：画纸、颜料、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入果园水果的主题，引导孩子们观察水果的颜色、形状等特点。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解手印画的基本技巧，并进行示范，让孩子们了解如何用手印画表现水果形象。

3. 创作指导（10分钟）教师引导孩子们发挥想象，将手印画与果园水果相结合，创作出富有创意的作品。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们在教师的指导下，进行手印画创作，教师巡回指导，解答疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励孩子们发挥优势，改进不足。

六、板书设计1. 果园水果手印画2. 内容：（1）手印画技巧（2）色彩搭配（3）创意发挥七、作业设计1. 作业题目：以“我的果园”为主题，创作一幅手印画。

2. 答案：（1）运用手印画技巧，表现出果园水果的形象。

（2）注意色彩的搭配，使作品富有层次感。

（3）发挥创意，为自己的果园增添趣味。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，孩子们对手印画表现出浓厚的兴趣，但在技能掌握和色彩搭配方面还有待提高。

2. 拓展延伸：（1）引导孩子们关注生活中的色彩，学会发现美、创造美。

（2）组织孩子们进行户外写生，提高观察力和表现力。

大班美术手印画教案《果园水果》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节，主题为“果园水果”。

通过本课，学生将学习运用手印画的形式，表现各种果园水果的形状、颜色和质感，培养观察力、创造力和色彩感知能力。

详细内容包括手印画基本技巧、颜色搭配以及水果绘画表现。

二、教学目标1. 让学生掌握手印画的基本技巧，能运用手印画表现各种水果的形状和质感。

2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用色彩搭配表现水果的丰富色彩。

3. 培养学生的观察力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：手印画的技巧和颜色搭配。

教学重点：运用手印画表现水果的形状、颜色和质感。

四、教具与学具准备教师准备：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、毛巾、范例作品。

学生准备：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过图片展示果园里的各种水果，引导学生观察水果的形状、颜色和质感。

学生分享观察到的水果特点，激发兴趣。

2. 新知识讲解（5分钟）教师讲解手印画的基本技巧，如手形的把握、颜色的搭配等。

教师示范如何运用手印画表现水果，强调手印的顺序和颜色的渐变。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，分析手印画的步骤和技巧。

学生跟随教师一起分析，理解手印画的创作方法。

4. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上尝试手印画，教师巡回指导，解答学生疑问。

学生根据所学知识，创作一幅果园水果手印画。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师和学生共同评价作品，强调优点，提出改进建议。

六、板书设计1. 果园水果2. 内容：手印画基本技巧颜色搭配水果绘画表现七、作业设计1. 作业题目：创作一幅果园水果手印画。

2. 答案要点：运用手印画表现水果的形状和质感。

颜色搭配合理，表现水果的丰富色彩。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成一幅家庭果园水果手印画。

大班手印画果园水果教案一、教学内容本节课我们将学习大班手印画，内容涉及教材《美术乐园》第四章第二节“多彩的果园”。

通过本节课的学习，学生将掌握手印画的基本技巧，并运用这一技巧描绘出果园中的各种水果。

二、教学目标1. 让学生掌握手印画的基本技巧，培养他们的动手操作能力和创新能力。

2. 通过描绘果园水果，提高学生对色彩的感知能力和搭配能力。

3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：手印画的技巧运用和色彩的搭配。

教学重点：掌握手印画的基本技巧，以及如何运用这一技巧描绘出果园水果。

四、教具与学具准备教师准备：手印画范例、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。

学生准备：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示果园中各种水果的美丽景象，引导学生关注和热爱大自然。

2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解手印画的基本技巧，如如何蘸取颜料、如何按压手印等。

并进行现场示范，让学生直观地了解手印画的制作过程。

3. 学生实践（10分钟）学生根据教师的示范，自己动手进行手印画创作。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解（10分钟）选择几幅优秀的学生作品进行点评，分析其优点和不足，为学生提供借鉴和改进的方向。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的点评，对自己的作品进行修改和完善。

六、板书设计1. 手印画基本技巧2. 水果色彩搭配3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的果园”为主题，创作一幅手印画。

2. 答案要点：（1）运用手印画技巧，表现出果园中各种水果的形象；（2）色彩搭配合理，富有层次感；（3）画面布局合理，具有一定的美感。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的手印画艺术，了解其起源和发展；（2）鼓励学生尝试其他绘画形式，如拼贴画、线描画等，提高绘画技能。

重点和难点解析1. 教学难点：手印画的技巧运用和色彩的搭配。

大班美术手印画教案果园水果教案：大班美术手印画——果园水果一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，以手印画为主题，通过学习果园水果的手印画制作，让幼儿了解和掌握手印画的基本技巧，培养幼儿的审美观念和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握手印画的基本技巧，学会通过手印来表现果园水果的形态和色彩。

2. 培养学生的审美观念，提高学生的艺术素养。

3. 培养学生团结合作、互相帮助的精神。

三、教学难点与重点重点：掌握手印画的基本技巧，能够独立完成一幅果园水果的手印画。

难点：如何通过手印表现出水果的立体感和色彩变化。

四、教具与学具准备教具：彩色纸张、颜料、画笔、水杯、水果（如苹果、香蕉、橙子等）。

学具：每个学生准备一张彩色纸张、颜料、画笔、水杯、水果。

五、教学过程1. 引入：教师带领学生观察教室里的水果，引导学生关注水果的形状、颜色和纹理。

2. 讲解：教师向学生讲解手印画的基本技巧，如如何控制手的姿势、如何使用颜料等。

3. 示范：教师选取一种水果，现场示范如何通过手印表现出水果的形态和色彩。

4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手尝试制作手印画。

5. 合作：学生分组，每组共同完成一幅果园水果的手印画。

6. 展示：每组将作品展示给大家，大家共同欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容：手印画基本技巧、水果形态与色彩表现七、作业设计1. 请学生回家后，尝试独立完成一幅果园水果的手印画。

2. 家长协助学生拍摄作品照片，第二天带到学校与大家分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了手印画的基本技巧，能够通过手印表现出水果的形态和色彩。

但在合作环节，部分学生表现出较强的自我意识，需要进一步培养学生的团队协作精神。

拓展延伸：下一节课，可以让学生尝试用其他方式表现果园水果，如剪纸、泥塑等，以培养学生的多元化艺术表现能力。

同时，组织学生参观画展或美术馆，提高学生的艺术素养。

重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容主要集中在手印画技巧的学习和应用上。