幼儿园大班手印画教案：可爱的动物朋友们

大班美术活动：手掌印画——动物园【设计意图】大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《动物园》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。

让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用添画的方法来表现手掌画的神奇。

【活动目标】1.感受手掌印画的有趣与多变。

2.知道可以用手掌变换成多种动物。

3.初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画。

【活动重点】在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。

【活动难点】能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。

【活动准备】（一）材料准备：课件PPT；各种颜料、白纸、彩色笔、颜料盘、美工罩衣等。

【活动过程】一、以故事《动物园》导入活动，激发幼儿兴趣。

（一）以故事导入。

师：小朋友们，仔仔动物园开业了，让我们一起参观一下吧！二、教师讲述故事内容，幼儿欣赏图片。

（一）幼儿听故事，欣赏故事图片师：听完了故事，小朋友们，你们发现了什么吗？故事中的人物、动物都是由我们身体的哪个部位变化出来的呢？（二）感受手掌印的变化。

师：刚才在故事中，五颜六色的手掌印都变成了什么？那你最喜欢哪个？它是怎么变出来的？（有几个手掌印、手指的方向、变化等，添上了什么?）（三）提问，引导幼儿展开想象。

师：除了这些，你的手掌印又会变成什么呢？三、教师示范、操作。

（一）教师播放视频中自己具体示范的内容。

四、幼儿操作，教师指导。

师：手掌真厉害，能变成这么多的东西，你觉得手掌还能变成什么动物，让我们的动物园更热闹呢？让我们也来试试吧！（一）教师讲解作画要求。

师：每人一张白纸，小朋友们先想好自己准备画什么小动物，然后选择自己喜欢的颜料刷在手掌上，之后进行添画。

《可爱的动物》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识各种动物的特征和形态，培养幼儿对动物的喜爱之情。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对动物的认识和喜爱。

3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在绘画过程中相互帮助、相互学习。

二、教学内容：1. 认识各种动物的特征和形态。

2. 学习绘画动物的方法和技巧。

3. 通过绘画表达自己对动物的喜爱。

三、教学准备：1. 准备各种动物的图片或实物，让幼儿观察和认识。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

3. 准备动物模具或玩具，让幼儿触摸和观察。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示各种动物的图片或实物，引导幼儿观察和认识动物的特征和形态。

2. 讲解：向幼儿讲解绘画动物的方法和技巧，如线条、颜色、构图等。

3. 示范：教师示范绘画一个动物，让幼儿跟随教师一起绘画。

4. 创作：让幼儿自由选择动物进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达自己对动物的喜爱。

5. 展示：将幼儿的画作展示出来，让幼儿相互欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。

2. 评价幼儿的画作，如线条、颜色、构图等。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如相互帮助、相互学习等。

4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

六、教学拓展：1. 邀请动物专家或家长来园进行动物知识讲座，增加幼儿对动物的了解。

2. 组织幼儿参观动物园或宠物店，让幼儿亲身体验和观察动物。

3. 开展动物主题的角色扮演活动，让幼儿扮演不同动物，体验动物的生活。

七、教学活动：1. 动物面具制作：让幼儿制作动物面具，增加幼儿对动物的兴趣。

2. 动物故事比赛：让幼儿讲述自己喜欢的动物故事，培养幼儿的口语表达能力。

3. 动物歌舞表演：组织幼儿进行动物歌舞表演，展示幼儿对动物的喜爱。

八、教学策略：1. 采用游戏化教学，让幼儿在游戏中学习绘画动物。

2. 鼓励幼儿自由探索和尝试，培养幼儿的自主学习能力。

教学资料参考范本
幼儿园大班手印画：可爱的动物朋友们(二篇)目录：
幼儿园大班手印画：可爱的动物朋友们一
幼儿园大班手印画：可爱的小雏鸡二
- 1 -
幼儿园大班手印画：可爱的动物朋友
们一
1、看动物身体上有特征的一部分说出这是什么动物。

2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

活动准备动物图片(兔子，猪，大象), 动物身体一部分的图片(兔子，猪，大象）
活动过程
[导入]
1. 看看动物身体上有特征的一部分，猜猜它是什么动物。

① 看看动物身体一部分的图片，猜猜它是什么动物，它有什么特征。

-这是动物呢？
-像图片中这样，有长长的耳朵的动物是什么？
-有长长的耳朵是兔子。

看看图片。

耳朵很长吧。

兔子由于耳朵很长所以它的听力很好。

-像图片中这样，有长长的鼻子的动物是大象。

大象的鼻子像我们的手一样使用，它们用鼻子抓东西来吃。

-家里有许多动物的脚印，这都是谁的脚印呢？
-按照动物的脚印印出正确的动物来。

[展开]
1、一边看活动纸一边讨论。

-这是哪儿呢？
2 / 2。

《可爱的动物》幼儿园大班美术教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《可爱的动物》一章，通过学习本节课，让孩子们了解和认识各种动物的外形特征和生活习性，培养孩子们对动物的喜爱之情，提高孩子们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让孩子们能够观察和描述出各种动物的外形特征和生活习性。

2. 培养孩子们的绘画技巧，提高孩子们的审美能力。

3. 培养孩子们的团队协作能力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们能够观察和描述出各种动物的外形特征和生活习性。

难点：如何引导孩子们将观察到的动物特征运用到绘画中，提高孩子们的绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：动物图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 情景引入：通过播放动物的视频，让孩子们观察和了解各种动物的外形特征和生活习性。

2. 讲解与示范：教师展示动物图片，引导孩子们观察和描述动物的特征，然后教师进行绘画示范，展示如何将动物特征运用到绘画中。

3. 实践练习：孩子们根据观察到的动物特征，自己进行绘画创作。

4. 展示与评价：教师组织孩子们展示自己的作品，引导孩子们互相评价，培养孩子们的团队协作能力和表达能力。

六、板书设计板书内容：动物的外形特征和生活习性。

板书设计：在黑板上展示各种动物的图片，旁边列出该动物的特征和生活习性。

七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，观察家里或身边的动物，画出他们认为最可爱的动物，并写上动物的特征和生活习性。

答案：孩子们的作业将因个体差异而有所不同，教师应根据每个孩子的作业进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，孩子们的学习兴趣是否被激发，观察力和想象力是否得到提高，绘画技巧是否有所提升。

拓展延伸：教师可以组织孩子们进行动物面具制作、动物故事分享等活动，让孩子们进一步了解和喜爱动物。

重点和难点解析一、教学内容细节《可爱的动物》一章内容主要通过图片、视频等教具，引导孩子们观察和认识各种动物的外形特征和生活习性。

幼儿园大班美术教案《可爱的动物》幼儿园大班美术教案：可爱的动物活动名称：可爱的动物活动目标：1.尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画。

2.愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势。

活动准备：画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等。

活动过程：一、在情境中请出动物1、猜你猜一猜今天会有哪些动物来和我们一起做游戏？（幼儿自由猜测）2、这儿有颜料和笔，等会儿你可以选自己喜欢的颜色找和桶上相同标记的画纸涂色把小动物请出来。

记住图的时候笔要在桶边轻轻的舔一舔，那涂色应该怎么涂？（顺着一个方向，从上到下）3、你请出的动物是谁？去看一看其他小朋友请出了哪些动物？二、说说学学做做1、我们来看看有谁来了，来了几个？（加以统计记录）2、你知道这些动物是怎样来的？请你来学一学它走路的样子。

（请个别幼儿示范，集体学样）三、尝试运用符号记录动物的走路动作。

1、刚才我们学了小动物走路的样子，你们真棒，学的真像。

我们会不会把这些小动物走路的样子画下来呢？2、桌上有记号笔、水笔、蜡笔、棉签等，你想用什么就用什么画，画好以后贴在小动物的旁边。

四、交流讨论1、请个别幼儿介绍自己画的符号的。

谁来介绍一下你画的代表什么意思？（及时鼓励幼儿）2、这些小动物夸我们很聪明，它们想和我们一起做游戏，我们也来学自己喜欢的动物走到教室里和它们一起做游戏。

设计思路：在主题活动《可爱的小动物》中，孩子们通过活动了解了常见动物，并对常见动物行走的姿势产生了浓厚的兴趣。

小班幼儿已经具有了运用肢体动作模仿他们喜爱动物的动作特征，能初步的感知到运动节律的变化的能力，因此在日常生活中他们时而模仿小猫轻轻走的动作，时而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。

小班孩子已经能用各种感官主动感知周围事物的特征，比较事物的异同，并开始发现事物之间的关系，包括符号与动作之间的微妙的关系。

每个幼儿都会用自己的表达方式、充满稚气的“语言”来表达自己的理解，幼儿的表达符号犹如一个个千姿百态的万花筒，呈现在我们面前的是他们用自己语言表达的对事物的理解，用自己的方式表达探索的轨迹。

幼儿园大班美术教案《可爱的动物》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，主要围绕“可爱的动物”这一主题展开。

教学内容包括教材第3章《动物王国》的第二节《可爱的动物》，详细内容为认识各种动物的外形特征，学会用线条、图形、颜色等表现可爱的动物。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的外形特征，提高观察能力和绘画技巧。

2. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察动物的外形特征，并将其表现在画作中。

教学重点：学会运用线条、图形、颜色等绘画元素，创作出富有创意的动物画作。

四、教具与学具准备教师准备：动物图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、彩色铅笔等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、水彩笔、彩色铅笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物图片，引导幼儿观察各种动物的外形特征，让他们描述自己喜欢哪种动物，以及为什么喜欢。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）展示各种动物图片，讲解动物的外形特征，如头部、身体、四肢、尾巴等。

（2）示范如何用线条、图形、颜色表现可爱的动物，引导幼儿注意观察动物的特点。

3. 幼儿绘画实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿选择自己喜欢的动物进行绘画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

（1）邀请部分幼儿分享自己的画作，讲述绘画过程中学到的知识和技巧。

六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 板书内容：（1）动物的外形特征：头部、身体、四肢、尾巴等。

（2）绘画技巧：线条、图形、颜色等。

七、作业设计1. 作业题目：请画一幅表现“可爱的动物”的画作。

2. 答案要求：（1）运用线条、图形、颜色等绘画元素。

（2）突出动物的外形特征。

（3）富有创意，富有童趣。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种动物的外形特征，提高他们的观察能力。

幼儿园大班美术教案《可爱的动物》教案名称：可爱的动物适用对象：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 认识和了解不同的动物及其特征。

2. 利用简单的图形和色彩表现动物的形象。

3. 培养幼儿的创造力和表现力。

教学准备：1. 彩色笔、蜡笔、颜料、画刷等绘画工具。

2. 幼儿喜欢的动物图片或卡通形象。

3. 白纸、画布等绘画材料。

4. 幼儿园美术教学课件或投影仪。

教学步骤:1. 导入（10分钟）教师将一些幼儿熟悉的动物图片或卡通形象展示给幼儿，问幼儿认识它们吗？它们是不是很可爱呢？引导幼儿回答并讨论它们的特征。

2. 观察和描述（10分钟）让幼儿仔细观察一个具体的动物图片，并描述它的特征，例如：它的颜色是什么？它有几只脚？它的耳朵是什么形状的？等等。

教师可以引导幼儿用简单的语言描述，如“它是黄色的，有四只脚，有个大尾巴”。

3. 练习绘画（15分钟）教师将一些简单的动物形象画在黑板或白纸上，然后引导幼儿用彩色笔或蜡笔在白纸上模仿绘画。

教师可以逐步引导幼儿画出动物的轮廓和特征，例如：从头部开始，画出耳朵、眼睛、鼻子等，然后再画出四只脚和尾巴。

教师鼓励幼儿用不同的颜色填充动物的身体部分。

同时，教师可以提供一些简单的线条和形状供幼儿参考，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

4. 创作画作（15分钟）为了提高幼儿的艺术创造力，教师可以让幼儿自由选择一个动物，并提供相关的绘画材料，如画布、颜料、刷子等。

教师可以鼓励幼儿根据自己的喜好和想象力画出自己心目中的“可爱动物”。

教师可以提供一些简单的技巧和指导，如如何混合颜色、如何运用画刷等。

5. 展示和分享（10分钟）让每位幼儿展示自己的画作，并互相欣赏和评论。

教师可以引导幼儿分享他们绘画的过程和心得体会。

同时，教师也可以提出一些问题，引导幼儿思考，如“你画的这只动物是什么名字？它有什么特点？你喜欢这只动物吗？为什么？”等。

6. 小结和延伸（5分钟）教师可以帮助幼儿总结今天的学习内容，例如：“今天我们学会了如何画可爱的动物，你画的动物都很好看呢！”同时，教师可以引导幼儿思考和提出更多的问题，如“有没有其他的动物你想画呢？”、“你最喜欢的动物是什么？”。

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案：可爱的动物朋友(四篇)目录：幼儿园大班美术教案：可爱的动物朋友一幼儿园大班美术教案：名片设计师二幼儿园大班美术教案：向日葵三幼儿园大班美术教案：哈哈小人四幼儿园大班美术教案：可爱的动物朋友一活动目标1、看动物身体上有特征的一部分说出这是什么动物。

2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

活动准备动物图片(兔子，猪，大象), 动物身体一部分的图片(兔子，猪，大象)活动过程[导入]1. 看看动物身体上有特征的一部分，猜猜它是什么动物。

① 看看动物身体一部分的图片，猜猜它是什么动物，它有什么特征。

-这是动物呢?-像图片中这样，有长长的耳朵的动物是什么?-有长长的耳朵是兔子。

看看图片。

耳朵很长吧。

兔子由于耳朵很长所以它的听力很好。

-像图片中这样，有长长的鼻子的动物是大象。

大象的鼻子像我们的手一样使用，它们用鼻子抓东西来吃。

-家里有许多动物的脚印，这都是谁的脚印呢?-按照动物的脚印印出正确的动物来。

[展开]1、一边看活动纸一边讨论。

-这是哪儿呢?-这是谁的家呢?这里有动物的脚印。

-这是什么动物的脚印呢? 用手印出拥有这些脚印的动物。

2、在活动纸上印出动物。

① 想一想动物的脚印，用手印出各种动物脚印。

-想想这是谁的脚印。

老师找出小狗的脚印，印出一只小狗。

-老师告诉大家印手印的方法。

(做示范) 老师是这样印出小狗的头。

-大家认为活动纸中的脚印是哪些动物的呢?-如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。

② 帮助孩子们印出自己想印的动物。

- 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

- 在印完的图画上用签字笔或彩色铅笔画出动物的腿和脸。

-老师先画。

(做示范) 老师画出小狗的脸。

③ 用手不好印出的地方用签字笔或彩色铅笔画出来。

-我们用签字笔画出动物的腿和脸怎么样?[结尾]1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

幼儿园大班美术教案《可爱的动物》教案背景幼儿是天真无邪的孩子，他们对世界充满好奇和想象。

通过大班美术教学，可以引导幼儿通过绘画、手工等形式，发掘并表现自己的感受和创意，培养他们的审美意识、创造力和艺术素养。

本次教案主题为“可爱的动物”，将通过给幼儿创造一个亲近自然、了解动物的学习场景，引导幼儿了解基本动物形态的基础知识，并通过绘画的形式展现自己的观察能力和想象力。

教学目标1.了解常见的动物形态、习性、食性等基础知识。

2.在教师的指导下，绘画出一个具有可爱形态和丰富表情的动物形象。

3.培养幼儿的观察能力和想象力。

教学环节1. 集体活动：了解动物形态和习性教师在班级用墙贴品宣传海报等形式，向幼儿介绍不同的动物形态、习性和食性等常识。

引导幼儿动手把各种动物的图片剪下来，分门别类的粘贴在相应的板块上，并进行简单的讲解。

2. 活动1：自由绘画动物要求幼儿自由发挥，从想象中画出自己所能想到的“可爱的动物”，教师督促幼儿充分发挥想象力和创意，不限画法、材料和表现手段。

鼓励幼儿自由发挥，无拘无束的表达自己的想法。

3. 活动2：跟着老师绘画可爱小动物在零散时间里，教师组织幼儿静心听故事，并引导幼儿尝试模仿老师示范的方式，画出故事中的小动物。

4. 活动3：团体合作完成大型动物拼贴教师事先准备好各种动物素材，组织幼儿进行团体合作，拼凑出一只“可爱的动物”。

在制作过程中，引导幼儿深入探索各类材料的特性，感受颜色、纹理、形状，寻找最佳的贴合点，激发幼儿的合作意愿。

教学评价1.通过慢慢了解动物的习性，感受它们的可爱和美妙，培养幼儿对动物的保护意识和爱心。

2.通过自由绘画和跟着老师绘画，培养幼儿的创造力和想象力，并让其学会用画笔表达自己的思想和情感。

3.通过团体合作完成大型动物拼贴，培养幼儿的合作意识、团队精神和组织协调能力。

同时评估幼儿在这一环节中的表现。

教学反思幼儿在本学年内正处于感性认识向理性认识转化的阶段，而美术教学正是幼儿思维创新的重要手段之一。

幼儿园大班美术教案《可爱的动物》教学目标
1.认识和辨认不同种类的动物；
2.能够用基本的绘画技巧画出简单的动物形象；
3.培养幼儿的观察能力和想象力；
4.培养幼儿的美术素养。

教学内容
•分类认识动物
•用基本形状画出动物形象
•利用颜色画出生动的动物形象
教学过程
第一步：动物分类认识
1.教师先用幼儿生活中常见的动物，如猫、狗、鸟、鱼等向幼儿展示图片，并让幼儿说出相应的动物名称。

2.接着，教师给幼儿介绍不同种类动物的特点，让幼儿能够通过外形特征进行辨认和分类。

第二步：动物形象的初步绘制
1.让幼儿用简单的几何图形，如圆、三角形、正方形等，在画纸上画出动物的基本形状。

2.引导幼儿观察动物的特点，如狗的耳朵、鼻子、舌头等，让他们加上这些细节，让动物形象更加生动。

第三步：给动物形象上色
1.让幼儿根据不同动物的特点选择不同的颜色，如狗常常是棕色或黑色，鸟则常常是红色或黄色。

2.在教师的指导下，幼儿用颜料上色，让动物形象更加真实、生动。

教学评估
在课程中，教师要不断观察和评估幼儿的学习效果，主要包括以下方面：
1.观察幼儿是否能够区分不同种类的动物；
2.观察幼儿在绘画过程中是否掌握了基本的绘画技巧；
3.评估幼儿的绘画成果，是否能够清晰地表达所画动物的形象特征。

总结
美术教学是幼儿教育中非常重要的一部分，通过美术教学能够较好地培养幼儿的美术素养和审美能力，也能够激发幼儿的想象力和创造力。

本次《可爱的动物》的美术教学，通过培养幼儿的观察能力，提高幼儿的绘画技巧和能力，让幼儿真正感受和享受到美术带来的乐趣和快乐。

在幼儿园大班的美术课堂中，手掌印画是一项非常有趣的创作活动。

让孩子们的手掌变成动物的身体，通过绘画和手工制作，让孩子们掌握基本的美术技巧和动物形态特点，同时增强自己的动手能力和创造力。

本次美术课堂将通过手掌印画创作，让孩子们在轻松的氛围中感受美术的魅力，同时学习到动物形态，发挥自己的创造力，完成一幅艺术品。

一、教学目标1、了解动物形态特点，培养观察能力，提高想象力和创造力。

2、掌握手掌印画的基本技巧和方法，表达自己的情感和思维。

3、通过绘画和手工制作，发挥孩子们的动手能力，增强自信心和自我认知。

二、教学步骤1、导入环节老师展示各种动物的图片，让孩子们进行观察，引导孩子们发现动物每一部分的形态特点，例如：长鼻子的大象，短腿的狗狗。

通过观察和讨论，引导孩子们了解动物的形态特点。

2、操作环节让孩子们开始手掌印画的创作，首先让孩子们将手掌放在白纸上，压出一个手掌印，然后老师示范教孩子们如何将手掌印画成不同的动物，如狮子、老虎、大象、熊猫等，引导孩子们自由发挥，进行创意创作。

在制作过程中，老师可以提供绘画和手工制作的教学技巧，如色彩搭配、构图、切割、拼接等，引导孩子们掌握基本美术知识和技能。

3、评价环节当孩子们完成手掌印画后，老师可以进行评价和鼓励，让孩子们发言，让其他同学欣赏作品，鼓励孩子们展示自己的作品。

老师也可以对孩子们作品进行简单的评价，例如：颜色搭配协调，立体感强烈，形态特点明显等，引导孩子们感受到自己的成长和进步。

三、教学重点和难点1、教学重点鼓励孩子们自由发挥，创新想象力；培养孩子们的观察力和动手能力；让孩子们掌握手掌印画的技巧和方法。

2、教学难点如何引导孩子们自由发挥，进行创意创作。

如何让孩子们掌握基本的美术知识和技能。

如何平衡教学的重点和难点，让孩子们学习轻松愉快。

四、教学评估1、观察孩子们创作的情况，了解孩子们的创意水平和艺术表现能力。

2、与孩子们进行互动，引导孩子们表述自己的创作思路和感受，了解孩子们的艺术感悟和认知。

幼儿园大班手印画教案：可爱的动物朋友们一、教学目标1.让幼儿通过手印画的方式，认识和表现常见动物的形象。

2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3.培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学内容1.手印画的基本技法。

2.表现可爱动物形象的手印画。

3.与动物相关的儿歌、故事。

三、教学重点与难点1.重点：学会手印画的基本技法，表现可爱动物形象。

2.难点：运用手印画技法，创意表现各种动物形象。

四、教学过程1.导入（1）教师出示各种动物手印画，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师讲述与动物相关的趣味故事，激发幼儿对手印画的兴趣。

2.基本技法学习（1）教师示范手印画的基本技法，讲解注意事项。

（2）幼儿跟随教师一起练习手印画基本技法。

3.动物形象表现（1）教师出示各种动物手印画，引导幼儿观察它们的特征。

（2）教师示范如何用手印画表现动物形象，讲解步骤。

（3）幼儿分组讨论，选择喜欢的动物，尝试用手印画表现。

4.创意环节（1）教师鼓励幼儿大胆创新，尝试用不同颜色、不同形状的手印画表现动物。

（2）幼儿自由发挥，用创意手印画表现动物。

5.作品展示与评价（1）幼儿展示自己的手印画作品，介绍创作思路。

（2）教师组织幼儿互相评价，给予肯定和鼓励。

（2）教师针对教学过程中的亮点和不足进行反思。

五、教学延伸1.组织幼儿参观动物园，观察动物的真实形象。

2.让幼儿回家后，与家长一起制作手印画作品，增进亲子关系。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对手印画表现可爱动物朋友们的兴趣浓厚，积极参与创作。

在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和想象力。

同时，通过创意环节，激发幼儿的创新能力。

在教学延伸部分，教师鼓励幼儿将所学应用于实际，与家长一起制作手印画作品，增进亲子关系。

在教学活动中，也存在一些不足之处，如部分幼儿在创作过程中，对手印画的技法掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中加强个别辅导。

在作品评价环节，教师应更多地关注幼儿的创作过程，而非仅限于作品本身。

幼儿园大班美术教案《可爱的动物》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《可爱的动物》。

通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物的特点，学会用简单的线条和色彩描绘出可爱的动物形象。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种动物的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，能独立完成一幅动物绘画作品。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和色彩描绘出动物的基本形象。

难点：如何引导幼儿观察和表达动物的特点，使画面更加生动有趣。

四、教具与学具准备教具：动物图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示各种可爱的动物图片，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿对动物的喜爱之情。

2. 讲解（10分钟）（1）教师展示一幅动物画作，讲解绘画的基本步骤和技巧。

（2）引导幼儿观察动物的外形特征，如头部、身体、四肢等。

（3）示范如何用线条和色彩描绘动物形象，让幼儿跟随练习。

3. 实践（15分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出自己喜欢的动物形象。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

（3）幼儿用颜料为画作上色，教师指导色彩搭配。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师带领幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：展示一幅动物画作，标注绘画步骤和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的动物画一幅画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了描绘动物的基本技巧，提高了绘画能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、了解动物，尝试用不同的绘画材料创作出更多有趣的动物作品。

同时，可以开展以动物为主题的亲子活动，增进亲子关系。

幼儿园主题手工教案：小动物手印画教案主题：小动物手印画教学目标：1. 让幼儿认识几种小动物，并了解它们的形态特征。

2. 培养幼儿动手能力，提高他们的手协调能力和美术感受力。

3. 从参与活动中，增加幼儿的自信心和对小动物的爱心。

教学内容：1. 了解小动物的形态特征，包括动物的头、脑袋、四肢和尾巴等。

2. 学习绘制小动物的印象简笔画，通过对小动物的颜色调配，让小动物更显得活泼和可爱。

3. 利用幼儿的手印制作小动物的身体，增加手部灵活性和手持物体的协调能力。

教学方法：讲授法、操作法、互动法、启发法。

教学准备：彩纸、颜料、画笔、水杯、毛巾、小板凳、桌子。

教学步骤：1. 导入（15分钟）老师可以通过图片、玩具等引导幼儿认识几种常见的小动物，构建幼儿对小动物的概念，并让幼儿描述小动物的外貌特征，帮助幼儿了解小动物的形态特征。

2. 画小动物简笔画（20分钟）老师可以现场绘制几只小动物的简笔画，或者利用PPT或图片进行展示。

通过对画笔和颜色的运用，让画出的小动物更加生动可爱。

鼓励幼儿自己思考并挑选自己喜欢的小动物，用画笔简单勾勒小动物的轮廓，并使用颜料涂色。

帮助幼儿更好的体验绘画的乐趣。

3. 制作小动物手印画（25分钟）将彩纸铺在桌子上，给孩子准备好颜料、画刷和水杯，用毛巾帮助孩子擦干手，让孩子在彩纸上用手掌涂上不同颜色的颜料，然后将手掌印在纸上。

依据指定的小动物模板添画小动物爪子、眼睛和嘴巴等细节。

让幼儿自由发挥脑海中对小动物形态的想像，完成自己理想中的一只小动物。

4. 互动分享（15分钟）活动结束后，老师可以让孩子轮流展示自己制作的小动物手印画，并请各位家长共同欣赏小朋友们的作品。

让孩子能将自己的手印画向大家介绍，并表现对小动物的热爱和对手工艺术的热爱。

教学注意事项：1. 注意颜料涂手的数量，不要太多。

2. 水的准确用途，在洗手、缩放水份均匀、擦洗孩子的色素过敏现象等上，有必要盯紧孩子。

3. 相信孩子天生对绘画艺术的性格有一定的天赋，即使孩子已经丑陋了，但发现有愿望依旧也可以继续挑战，老师需要根据孩子的表现给予鼓励和帮助。

美术教育作为学校课程中不可或缺的一部分，对于学生的实际操作能力、观察能力和审美能力的提升有很大的帮助。

本次美术活动教案的主题是“用手印画出可爱的小动物”。

通过这个活动，学生可以在手印的基础上创造出各种各样的小动物，同时也能够锻炼他们的观察和想象能力，增强他们的艺术修养和创造力。

1. 教学目标1.1 知识目标学生能够了解手印画的基本原理和方法，并掌握以手印为基础小动物创作技巧。

1.2 能力目标学生能够运用手印技巧创作出个性化、富有创意的小动物形象，并且能够表达自己的想法和情感。

1.3 情感目标激发学生对于美术创作的热情，培养他们的观察能力和想象力，并且提高他们的文化素养和审美修养。

2. 教学重点手印画基本原理与小动物创作技巧3. 教学难点如何运用手印技巧创作出具有个性化的小动物形象？4. 教学流程4.1 导入环节教师可以用PPT或者视频等方式向学生介绍手印画的基本概念和手印画的发展历程，激发学生对于手印画的兴趣和探索欲望。

4.2 知识讲解4.2.1 手印画的基本原理手印画是通过手掌、手指等印迹进行创作的一种美术作品。

它可以由单一的手印，也可以由多个手印组成，从而形成个性化的图形和形象。

手印画不需要太多的绘画技巧，它更多地是基于情感和想象的一种艺术表达方式。

4.2.2 手印画的技法手印画的技法主要有以下几种：（1）直接用手印绘画这种方法最为简单，直接将手印印在画纸上，并通过印迹形态来勾勒出形象。

（2）手印铺色绘画这种方法是将多种颜色的手印相互叠加，形成底色和高光等效果，并在手印之上添加线条和细节来补充绘画内容。

（3）手印拓印绘画这种方法是将手印印在透明的薄膜或者卡纸上，再将薄膜或卡纸翻转到画板上，形成手印的拓印。

4.2.3 小动物创作技巧小动物创作技巧主要包括以下几方面：（1）手印的选择手印的选择非常重要，学生可以根据自己感兴趣的小动物种类或者面部表情来选择相应的手印。

（2）线条勾勒学生需要运用细笔或压克力笔来勾勒小动物的眼睛、嘴巴、耳朵等部位的线条。

幼儿园大班手印画教案：可爱的动物朋友们幼儿园大班手印画教案：可爱的动物朋友们作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班手印画教案：可爱的动物朋友们，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标1、看动物身体上有特征的一部分说出这是什么动物。

2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种划割的`活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

活动准备动物图片(兔子，猪，大象),动物身体一部分的图片(兔子，猪，大象）活动过程[导入]1.看看动物身体上有特征的一部分，猜猜它是什么动物。

①看看动物身体一部分的图片，猜猜它是什么动物，它有什么特征。

-这是动物呢？-像图片中这样，有长长的耳朵的动物是什么？-有长长的耳朵是兔子。

看看图片。

耳朵很长吧。

兔子由于耳朵很长所以它的听力很好。

-像图片中这样，有长长的鼻子的动物是大象。

大象的鼻子像我们的手一样使用，它们用鼻子抓东西来吃。

-家里有许多动物的脚印，这都是谁的脚印呢？-按照动物的脚印印出正确的动物来。

[展开]1、一边看活动纸一边讨论。

-这是哪儿呢？-这是谁的家呢？这里有动物的脚印。

-这是什么动物的脚印呢？用手印出拥有这些脚印的动物。

2、在活动纸上印出动物。

①想一想动物的脚印，用手印出各种动物脚印。

-想想这是谁的脚印。

老师找出小狗的脚印，印出一只小狗。

-老师告诉大家印手印的方法。

(做示范)老师是这样印出小狗的头。

-大家认为活动纸中的脚印是哪些动物的呢？-如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。

②帮助孩子们印出自己想印的动物。

-印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

-在印完的图画上用签字笔或彩色铅笔画出动物的腿和脸。

-老师先画。

（做示范）老师画出小狗的脸。

③用手不好印出的地方用签字笔或彩色铅笔画出来。

-我们用签字笔画出动物的腿和脸怎么样？[结尾]1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

大班美术教案：可爱的动物教学目标：1.让学生了解不同种类的动物，培养对动物的兴趣和爱护之心。

2.提高学生的观察力和创造力，发挥他们的想象力。

3.学会用基础画笔技巧来描绘不同种类的动物。

教学内容：通过画可爱的动物来让学生了解不同种类的动物，每种动物都有不同的外形和特征。

教师可以通过讲解的方式，让学生了解各种动物的生活习性和生存环境，进一步培养学生对动物的关注和爱护之心。

教学步骤：1.引入：教师可以在黑板上放置几幅有关动物的图片，让学生看一看，听一听老师关于这些动物的一些介绍。

这样可以引起学生的兴趣并合理地安排他们的思维和感官。

2.画出动物的轮廓：学生用铅笔或彩色笔轻轻地描出所选动物的轮廓，这样才能确定所画图片的大致大小和占位。

老师可以适时地对学生的画作进行点评，引导他们逐步掌握好基本的笔画技巧。

3.填充颜色：学生可以按照自己的想象力来填充颜色，可以从自己喜欢的色彩出发，也可以根据实物颜色模仿填色。

教师可以安排一些有技巧性的颜色填充操作，比如用黑色水彩笔画出动物的眼睛、嘴巴等部位。

还可以根据不同的种类来进行涂色，比如绿色的树叶、蓝色的天空等等。

4.润色：润色是一项很重要的过程，可以让所画的动物形象更加饱满，细节更加清晰。

学生可以用细小的笔端来润色，让肌肉纤细、羽毛柔软、皮毛细腻。

5.评估：评估是教学的最后一步，可以让老师和学生一起评估这些作品，包括颜色搭配、形象与实物的相似度等方面。

可以给出评分，以激励学生的个性和开拓他们的想象。

教材准备：•不同种类的动物图片•铅笔、橡皮、彩色笔和黑色水彩笔、颜色盘、水彩纸等。

教学重点：教师要注重引导学生观察生活中不同种类的动物，提高他们的观察能力和对动物的感知能力，同时学生还应掌握好画笔技巧，通过画出美丽可爱的动物描绘出生动感人的风格。

教学后记：感谢学生们的认真参与和努力，工作之后，我们不仅要学会掌握基础笔画技巧，还要做好自己的思考和创造。

记住，想象力是无限的，我们可以通过各种技巧展示出我们的独特风格！。

大班动物手指印画教案引言：动物手指印画是一项有趣且创意的艺术活动，适合幼儿园大班的孩子们。

这项活动不仅能够培养孩子们的动手能力和想象力，还可以帮助他们认识不同的动物形象。

本教案为幼师们提供一种简单而有趣的方法，引导孩子们通过手指印画技术来创作生动的动物画作。

一、教学目标：1. 帮助幼儿了解不同的动物形象；2. 培养幼儿的动手能力和观察力；3. 鼓励幼儿表达自己的想象和创意；4. 提高幼儿对颜色的感知和运用能力。

二、教学准备：1. 不同类型的动物图案（草原动物、水中动物、森林动物等）；2. 大型画纸；3. 水性颜料或画笔；4. 毛巾或湿纸巾。

三、教学过程：1. 引导问题- 你们喜欢动物吗？有没有见过不同的动物？- 你们知道动物都长什么样子吗？- 你们知道我们可以用手指来画出动物吗？2. 介绍手指印画- 解释手指印画是一种创造性的艺术形式，我们可以用手指印出不同的图案和形状。

- 给孩子们展示一些手指印画作品，并与他们分享一些简单的手指印画技巧。

3. 鼓励孩子们选择动物图案- 准备一些不同类型的动物图案，并让孩子们选择他们最喜欢的一个。

- 帮助他们观察图案的特点和细节。

4. 绘制动物图案- 将选定的动物图案复制到大型画纸上。

- 指导孩子们选择合适的颜料或画笔，将手指蘸湿后，在预定的区域进行手指印画。

- 鼓励孩子们使用不同颜色的手指印画，以增加画作的生动效果。

5. 鼓励创造力和表达- 鼓励孩子们使用其他画笔或工具来创造额外的细节，如眼睛、嘴巴、腿和尾巴等。

- 鼓励他们运用自己的想象和创造力，为动物图案添加更多的细节和装饰。

6. 结束活动- 温柔地清洁孩子们的手指，使用毛巾或湿纸巾擦干。

- 鼓励孩子们欣赏他们的作品，并与其他同学分享。

四、教学延伸：1. 展示和欣赏- 将孩子们的作品收集起来，组织展览，供全班欣赏。

- 鼓励孩子们相互分享和交流自己的作品，提供积极的评价和建议。

2. 继续创作- 鼓励孩子们使用手指印画技术创作其他主题的画作，如植物、水果或家庭成员等。

幼儿园大班主题活动设计：可爱的动物朋友一、主题来源孩子们对动物总是充满了好奇和喜爱，他们喜欢观察动物的外形特征、生活习性，也喜欢模仿动物的动作和声音。

在日常生活中，动物也是孩子们经常谈论的话题。

为了满足孩子们的兴趣和需求，我们设计了“可爱的动物朋友”这一主题活动，让孩子们更深入地了解动物，培养他们对动物的关爱之情。

二、主题目标1、认知目标认识常见的动物，了解它们的外形特征、生活习性和生存环境。

知道动物是人类的朋友，懂得保护动物的重要性。

2、技能目标能用多种方式表现动物的特征，如绘画、手工、模仿等。

能通过观察、比较、分析，对动物进行简单的分类。

3、情感目标激发幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的同情心和爱心。

培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、主题网络1、动物的种类哺乳动物鸟类爬行动物两栖动物鱼类昆虫2、动物的特征外形颜色声音习性3、动物的生活环境森林草原海洋沙漠极地4、人与动物动物是人类的朋友保护动物四、主题活动安排1、语言活动：《动物的故事》活动目标：引导幼儿倾听和讲述关于动物的故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

活动准备：收集一些关于动物的故事书，如《三只小猪》《小兔子乖乖》等。

活动过程：教师讲述一个关于动物的故事，引起幼儿的兴趣。

请幼儿说一说自己听过的动物故事。

鼓励幼儿自己讲述一个动物故事，可以是自己编的，也可以是听过的。

2、科学活动：《认识动物的家》活动目标：让幼儿了解不同动物的生活环境，知道动物的生活习性与环境的关系。

活动准备：图片或视频展示不同动物的生活环境，如森林、草原、海洋等。

活动过程：教师通过图片或视频，向幼儿展示不同动物的生活环境。

引导幼儿观察并讨论，这些动物为什么生活在这样的环境中。

让幼儿动手为不同的动物搭建“家”，如用积木为小兔子搭建一个洞穴，为小鸟搭建一个鸟窝。

3、艺术活动：《我喜欢的动物》活动目标：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表现自己喜欢的动物，培养幼儿的创造力和动手能力。