新版人教版五年级语文上册第二课 小苗与大树的对话(课件)8精品课件

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３、进行古诗文积累。 那么，到底闲书指什么，能结合课文谈谈你们的理解吗？
３、进行古诗文积累。 １、把文章写好，要多看书。
谈一谈
在苗苗对季老先生的采访中，他们 用了很长时间在讨论看闲书。那么，到 底闲书指什么，能结合课文谈谈你们的 理解吗？
想一想
１、课文中的“苗苗”和“大树”分 别指的是谁？
２、读了课文，你认为文中的“苗苗” 和“大树”还有什么更深的含义吗？
２* 小苗与大树的对话
读一读
感兴趣 三国演义 水浒传 绿林好汉 偷偷藏 三侠五义 彭公案 能文能武 高才生 中西贯通 能文能理 嗯 母语 起码 古今贯通 文理贯通 鼓看看苗苗同季 老交流了哪些问题 ？
１、 阅读 ２、 偏科 ３、 学习外语 ４、 积累古诗文
２、要中西贯通、古今贯通、文理 阅季读羡， 林是先一生把对钥于匙读，书为，我提打出开了知哪识些见解？
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贯通，不要偏科，要学好外语。 ２季、羡读 林了先课生文对，于你读认书为，文提中出的了“哪苗些苗见”解和？“大树”还有什么更深的含义吗？
积累
阅读，是一把钥匙，为我打开知识 宝库的大门。
阅读，是一位向导，帮我找到智慧 的源泉。

古今贯通 、
。
3、拓展阅读。
中国四大名著
《三国演义》开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义， 结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三国时代魏、 蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。
《水浒传》全书以描写农民战争为主要题材，塑造 了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄一百单八 将，揭示了当时的社会矛盾。
《西游记》以民间传说故事、话本及杂剧为基础创 作而成。写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧西天取经， 沿途除妖降魔、战胜困难的故事。 《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景，以 贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，揭露了封建统 治者的罪恶，暗示了封建王朝必将走向衰落的历史 命运。
“贯通”，即全部透彻地理解和领悟，达到精通。“三贯
通”则是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老
提出的“文理贯通”。这句话是季老针对苗苗偏科而说的。国
力的竞争取决于人才的竞争，21世纪是一个知识和经济高速发
展的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古 通今，还要文理兼备。只有这种综合型的人才，才能适应新世 纪发展的需要。
3、请教学外语 4、背诵古诗文
对于读书，季老提出了哪些见解？
1、把文章写好，要多看书。
2、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要偏
科，要学好外语，提倡早学习。 3、进行古诗文积累。
有感情的朗读课文，边读边画出重点句段。
①我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌 子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把 闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。
再读课文，按照课文内容划分段落。
第一部分（1-9）：写苗苗与季爷爷讨论看闲书的问题，季 爷爷对儿童读课外书表示支持。
第二部分（10、11）：写苗苗与季爷爷讨论偏科的问题。

《水浒传》创作于元末明初，作者施耐庵。是第一部描写农民起义 的小说。 小说塑造了108个农民起义英雄形象。
《彭公案》《施公案》《三侠五义》均为清代侠义小说，一行 侠仗义、惩恶扬善为主题。
《古文观止》自清初定稿以来，流传城乡，雅俗共赏，影响 甚广。代表了中国古典散文的最高成就，是学习文言文散文的 入门读物。熟读了其中的文章，就把握了中国古代散文发展的 大体轮廓。
滚瓜烂熟： 形容朗读、背诵得熟练源自利。 偏科： 指单独着重某一科，不能全面发展。
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《三国演义》原名《三国志通俗演义》，也称《三国志 演义》，是我国第一部章回体小说，也是我国最有代表 性的长篇历史演义小说。作者是元末明初的罗贯中。小 说描写了汉末、三国时期复杂的军事和政治之争，以及 给人民带来的苦难，再现了这一历史风貌。
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课件结束
1 请同学们再一次快速读 课文，并思考：
A: “闲书”指的是什么书？”正课”指的是什么书？ B: “三贯通”指什么？ （“贯通”即全部透彻地理解和领悟，达到精通。）
2 想想他们对读书有哪些见解？
1 小组分角色朗读 2 全班分角色朗读
交流读后的感受或启发
（感受：如，季老谈笑风生中的平易近人、循循善诱、关 心关爱下一代成长的人格魅力）
大树。“小苗”和“大树”交流的正是如何生长、汲取营
养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才会成 长的内容。
综合性学习（任选其一做）
1 《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的乐趣；《小 苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的 启示。在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？ 请写下来，可以谈你和书的故事， 也可以谈你读书的体会。

实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识 路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养； 老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树 “小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营 小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才会 的内容。
作业：
布置作业
1、听写第一课课后生字。
2、给下列形近字组词。
峡（ ） 访（ ） 浒（ ） 偏（ ）
苗苗：我觉得，应该写真事。
季羡林：嗯（ńɡ），你再说说，从技术上讲，怎么才能写得 顺呢？
苗苗：得多看点儿课外书。
《彭公案》写古代清官彭朋查办不同事务的断案故事， 广为留传而千古不衰。
《施公案 》以施仕纶为中心人物的公案题材情节， 宣扬“惩恶扬善”思想 。
《三侠五义 》是由清朝评书艺人石玉昆口头创作的 评书 ，全书１２０回。
侠（ ） 仿（ ） 许（ ） 编（ ）
3、给多音字（传，将，绿）分别注音，组词。
4、熟读课文，并正确，流利地读给家长听一遍。
5、采访一个爱读书的人，列一份采访提纲，并做一份访谈记录。
积累
阅读，是一把钥匙，为我打开知识 宝库的大门。
阅读，是一位向导，帮我找到智慧 的源泉。
阅读，是一架望远镜，让我看得很 远很远。
这篇文章与以往的文章有什么不同之处？ 这篇文章是一篇访谈录，一问一答式。
认读下列词语
彭（pén公g）案 济公传 水浒 传
（hǔ）
施公案 三侠 五（义xiá）滚瓜烂熟
能文能武 中西贯通 古今贯通 文理贯通
古文观止 绿（lù）林好汉 闲书 起码
一百单八将 嗯
（ńg）
掌握开头四要素
采访对话的开始
季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答， 苗苗：好。 季羡林：那你就随便问吧。 苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的 闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒（hǔ）传》里的绿（ 林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看 有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八 座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽 点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。