狐狸爸爸鸭儿子故事

大班绘本故事《狐狸爸爸鸭儿子》教案一. 故事简介《狐狸爸爸鸭儿子》是一本适合大班幼儿阅读的绘本故事。

本故事讲述了一只狐狸做爸爸的故事，教导孩子们关于家庭情感和不同动物之间友谊的重要性。

通过生动可爱的插图和简单易懂的情节，激发幼儿们对阅读的兴趣，培养他们的情感认知和社交能力。

二. 教学目标1.帮助幼儿了解家庭中父亲的角色和责任；2.培养幼儿的情感认知和情绪表达能力；3.培养幼儿的社交能力，学会与他人友好相处；4.激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的想象力和创造力。

三. 教学准备1.绘本《狐狸爸爸鸭儿子》；2.课堂展示用的黑板或白板；3.多媒体设备以播放故事动画或录制的故事音频。

四. 教学内容与步骤第一步：引入（5分钟）老师可以通过问题引入故事，在黑板上写下以下问题：你知道爸爸在家庭中扮演什么样的角色吗？这些角色都有哪些责任？让幼儿们尝试回答这些问题，然后与他们分享你自己的想法。

引导幼儿们思考爸爸在家庭中的重要性。

第二步：导入（10分钟）介绍绘本《狐狸爸爸鸭儿子》并展示绘本的封面。

让幼儿们猜测故事内容，并与他们分享故事的主题：家庭情感和友谊。

第三步：故事阅读（15分钟）播放故事音频或将绘本展示在大屏幕上，让幼儿们跟随故事内容阅读。

逐页朗读，并与幼儿们一起欣赏插图。

教师要注意语调和表情的适应，以增强幼儿的参与感。

第四步：讨论与反思（15分钟）1.提问：故事中，狐狸爸爸为什么要照顾鸭儿子？2.引导幼儿一起回顾故事情节，让他们描述狐狸爸爸和鸭儿子之间的友谊。

引导幼儿们讨论故事中的家庭情感，如狐狸爸爸的爱和鸭儿子的感激。

3.提问：如果你是鸭儿子，你会怎样表达你对狐狸爸爸的感谢之情？4.鼓励幼儿们分享他们自己的故事和经验，加深他们对家庭情感和友谊的理解。

第五步：游戏与活动（20分钟）1.分发纸和绘画工具，让幼儿们画出故事中的狐狸爸爸和鸭儿子，并用简单句子描述他们之间的友谊。

鼓励幼儿发挥想象力，可以画出他们自己与家人之间的情感。

《狐狸爸爸鸭儿子》教案：感悟人与自然的和谐共处故事一开始，狐狸爸爸的儿子遇到了一只鸭子，但由于习惯问题，狐狸爸爸还是想把这只鸭子吃掉，鸭子说了“我不是吃的，我是朋友”，狐狸爸爸要想出一个办法，让儿子得到食物同时保护鸭子。

最终，狐狸爸爸的儿子也成为了鸭子的朋友，狐狸家族与鸭子家族也开始了友好相处。

这个故事告诉我们，在自然世界中，所有的生灵都是平等的。

狐狸不能侵犯鸭子的权益，鸭子则无需害怕狐狸。

我们可以从这个故事中感受到，在自然世界中，每个动物都有自己的价值，都有自己存在的意义。

这个故事可以成为教育孩子观察、保护自然环境的一种手段。

我们的动物世界是如此的精致、丰富，每个生命都需要得到尊重。

如果我们不保护自然环境，有些动物可能会失去它们的家园和生存条件，进而导致它们的灭绝。

这个故事启示我们学习尊重自然、保护自然，使得自然生态被保护、回归和谐状态。

通过这个故事，家长和老师可以向孩子传递出不同的教育信息：1、孩子学习保护自然环境，守护生态环境。

孩子们可以通过了解和爱护自然环境来保护自然环境，例如学习垃圾分类、节约用电、节约用水等生态保护的方式。

同时，家长和老师也需要拥有强烈的环保意识，带头实践生态保护。

2、孩子们学会珍惜生命和尊重他人的权益。

这个故事告诉我们，每个动物都有生存的权利，我们不能轻视或者侵犯它们。

在现实生活中，我们也需要珍视别人的权利和尊严。

我们要学会与他人和睦相处、协调共存、尊重别人的意见和想法。

3、孩子们学会社交技巧和有效沟通方式。

在这个故事中，狐狸爸爸通过巧妙的方式，让儿子得到了可口的食物，同时也保护了鸭子的权益。

这个故事告诉我们，有效的沟通和社交方式可以让我们在与他人相处的过程中，创造出美好的结果。

在这个故事中，狐狸爸爸和鸭子之间的友好关系告诉我们，不同物种之间的和谐共处是可以实现的。

生命在自然世界中都是平等的，我们应该学会珍惜自然的恩赐，并尊重他人的权力和尊严。

同时，我们也要发挥人类的智慧，通过良好的沟通和社交方式，创造出更美好的未来。

狐狸爸爸鸭儿子幼儿小故事《狐狸爸爸鸭儿子》是英国一著名作家所写的幼儿小故事，讲述了狐狸与小黄鸭之间的温馨故事。

亲爱的小伙伴们，你们喜欢这个简短的狐狸爸爸的故事吗?下面跟随小编一起来看看吧。

狐狸住在森林里，每当肚子饿的时候，就会去森林中招东西吃。

有一天，他来到了一条小河边，居然发现了一个大鸭蛋!饿急了的狐狸急忙把鸭蛋放进嘴里，准备一口吃了它。

突然，脑子里一个个声音说：你究竟是想要吃鸭蛋，还是想吃肥嘟嘟的小鸭子呢?最终，狐狸决定先不吃鸭蛋，然后用鸭蛋孵出鸭子来吃。

狐狸挖了一个小洞，把鸭蛋放进塞满草的洞口，趴在洞口，软软的肚子压着鸭蛋。

但是，一会儿过去了，狐狸的就*痛难忍了。

这时候，小狐狸又想出了一个妙极了的主意。

原来他找了长长的树皮，准备把鸭蛋绑在自己软软的肚皮上。

小狐狸觉得自己聪明极了。

这时，一只小兔子从狐狸身边跑过。

小狐狸见了，赶紧去追小兔子。

没想到，最后兔子没追到，大鸭蛋却差点儿摔碎了。

狐狸生气极了。

他想着，干脆直接把鸭蛋吃掉算了。

忽然，又一个好主意冒了出来!原来狐狸把鸭蛋含在了嘴里，用嘴来孵蛋。

但是，这样子就没办法去找其他小动物来吃了，只能吃些野果。

唉，狐狸变成了一只吃素的狐狸。

突然有一天，狐狸突然听见了嘴里鸭蛋破裂的声音。

他赶紧把鸭蛋吐了出来。

一只湿漉漉的小黄鸭从蛋里钻了出来。

狐狸的美梦成真了!他激动得连话都说不出来了。

但是，小黄鸭却朝着狐狸叫着妈妈，妈妈!狐狸都吓呆了，结结巴巴地说：我，我不是你妈妈。

小黄鸭想了一会儿，然后对狐狸叫着爸爸!爸爸!。

狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。

小鸭子饿了。

狐狸叹着气，从旁边摘了一些野莓给小鸭子吃。

小鸭子吃得饱饱的，在狐狸的怀抱里，舒服的睡着了。

幼儿园大班案例分析及反思【三篇】案例背景：《狐狸爸爸鸭儿子》故事情节幽默风趣，引人入胜，故事画面色彩鲜艳、形象生动，是一本非常适合大班孩子阅读的优秀绘本。

故事讲述的是：一天，一只狐狸拣到一个鸭蛋，它从想吃鸭蛋还是胖嘟嘟的小鸭的思想斗争中，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程是很辛苦的，狐狸的心情也随之发生了很大的变化，憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，可当胖嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不得吃了，竟然做起了狐狸爸爸，并给了小鸭无尽的爱。

整个作品体现了融融的亲情，充满幸福之感。

案例描述：一、激趣引发。

1、认识狐狸，了解故事的起因。

（多媒体演示）狐狸来到充满爱的森林。

2、提问：狐狸到森林里来干什么呢？（幼儿大胆猜测）二、阅读分享（一）了解狐狸寻到鸭蛋后的心情。

1、狐狸发觉了一个大鸭蛋，这时狐狸的心情是怎么样的，猜一猜狐狸在想什么？2、你觉得狐狸是想吃鸭蛋呢，还是把蛋孵出来吃鸭肉呢？为什么？3、我们一起来看，狐狸是怎么做的？狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿，孵蛋，这个主意真好。

（二）了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。

1、那看看狐狸是怎么孵蛋的呢？2、看看狐狸的表情，猜猜它在想什么？（三）感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。

1、在孵蛋的这段日子里狐狸过的好吗？但是又过了几天，让狐狸快乐的事情发生了，你猜是什么？2、鸭子孵出来了，狐狸在想什么/3、听到小鸭子在叫爸爸，狐狸的心情是怎样的？4、你觉得狐狸最后有没有吃掉小鸭子，为什么？（四）了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况1、狐狸爸爸是怎样照顾鸭儿子的？2、狐狸想：“少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了件糊涂事呢？”你觉得他糊涂吗？为什么？三、情感迁移1、阅读书名。

你喜爱故事中的狐狸吗？为什么？2、教师小结：狐狸爸爸付出了无私的爱换来了可爱的鸭儿子，因为他们心中有爱，所以过上了幸福而欢乐的生活。

3、提问：那小朋友有没有收到过爱呢？谁最爱你们？案例分析：《纲要》将“早期阅读”纳入语言教育，指出：利用图书、绘本等多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿前阅读技能。

大班绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》
设计意图：
《狐狸爸爸鸭儿子》是本蕴含了多种教育元素的绘本故事：关于生命、关于人性、关于亲情。

现在的教案在亲情方面涉及较少，尤其是在父爱方面，而这个故事风趣、幽默又不失温情。

故事也暗示了人性两面的内容，在大家的印象中，狐狸大多是狡猾的，而故事戏剧性的结果让幼儿改变对狐狸的看法，觉得狐狸也可以是很善良的。

结合大班幼儿的年龄和语言发展特点，创设充分自主的表达表现氛围，从狐狸孵蛋到狐狸照顾鸭儿子的心情变化进行引导，从而让幼儿感受到狐狸爸爸浓浓的父爱。

目标：
1.理解绘本内容，大胆表达自己的想法与感受。

2.通过体验狐狸心理的变化，感受狐狸爸爸父爱的伟大。

准备：绘本PPT、图片、心情卡片
过程：
一、引入课题，观察记录表。

1.结合PPT，讲述故事前三页。

2.集体讨论记录表。

二、分段阅读，理解绘本内容。

1.集体阅读PPT狐狸孵蛋过程。

提问:狐狸想了哪些办法孵蛋？
2.自主阅读绘本，重点阅读狐狸照顾鸭子情景
提问：狐狸是怎么照顾鸭儿子的？
三、匹配心情卡片，感受亲情。

1.出示5张心情卡片，配对图片。

2.迁移经验，感受浓浓亲情。

四、完整阅读，提升主题。

绘本故事《狐狸爸爸鸭儿子》教学设计范文（精选4篇）绘本故事《狐狸爸爸鸭儿子》教学设计范文1设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》是我从女儿的书中找出来的，整个故事非常吸引我，狐狸从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中，最后决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程是很辛苦的，狐狸的心情也随之发生了很大的变化，憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，可当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，竟然做起了狐狸爸爸，并给了小鸭无尽的爱。

本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。

首先我给孩子创设了一个宽松的学习氛围，在活动的设计中借助放大的绘本图片，让孩子自由猜测讲述狐狸接下来会干什么？是怎样照顾小鸭子的？让他们在看看，猜猜，说说，体验中欣赏、理解、感受故事的情节，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。

活动目标：1、阅读理解绘本故事内容，培养幼儿丰富的想象能力。

2、感受狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体会爱与被爱的快乐。

活动重点：仔细观察画面，发挥想象，积极参与讨论。

活动难点：在绘本中理解爱与被爱的快乐。

活动准备：1、《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，背景音乐《华丽邂逅》《让爱住我家》。

2、备好《爱心主题墙》。

活动过程：一、情景导入，设下悬念。

1、今天老师为你带来了一位神秘的客人，猜猜它可能是谁？2、师出示多媒体课件，师问：你看到了谁？？（一只狐狸）狐狸在你印象中是什么样的呢？二、师幼共同阅读故事。

（一）抛出主题。

1、出示森林，让幼儿观察这片森林有和其他森林一样吗？（充满爱）这只狐狸来干什么？引导幼儿仔细观察狐狸伸出的舌头。

2、原来狐狸肚子饿了，到处找东西吃。

找到好的东西了吗？发现了一个大蛋！猜一猜，接下来会发生什么事？（请幼儿自由说）（狐狸一个箭步跳上去抱住蛋。

多开心啊！终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢！看他的眼睛都怎么样了？他乐得眼睛都眯成了缝！让我们一起来学一学。

）3、出示下一张图片，猜狐狸在干嘛呢？（狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着什么呀？（吃鸭蛋还是鸭子呢？）4、那有什么办法能够吃到鸭子呢？你能帮狐狸想想办法吗？（狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。

《狐狸爸爸鸭儿子》课后反思引言在今天的教学课堂上，我们一起欣赏了一则名为《狐狸爸爸鸭儿子》的寓言故事。

这个故事通过鸭子妈妈和狐狸爸爸之间的亲子互动，让我们明白了家庭的重要性以及父母对孩子的影响。

在这篇课后反思中，我将分享我对这个故事的理解与感悟，并同时反思自己在家庭中的角色和责任。

正文故事梗概《狐狸爸爸鸭儿子》讲述了一个年轻的狐狸爸爸和他的儿子的故事。

狐狸爸爸非常疼爱他的儿子，但是他始终无法接受鸭儿子那与众不同的外貌。

他为了让鸭儿子看起来更像狐狸，不断地改变他的外表，但是却无济于事。

鸭儿子也因此感到自卑和困惑，他认为自己不被父亲接受。

直到有一天，一只老鸟出现在他们身边，她告诉狐狸爸爸，外表并不重要，重要的是内心的品质。

父子二人通过这次交流，狐狸爸爸终于能够接受鸭儿子的不同，并希望他能够快乐成长。

反思与启示这个故事反映了现实生活中的真实问题，不同的家庭背景和外貌在孩子身上往往产生了心理上的差异。

我们可以从中得到以下几点启示：1. 接受个体的不同每个人都有自己独特的个性和外貌，这是多样性带给我们的礼物。

作为家长，我们应该尊重和接受孩子的不同，不要试图改变他们来满足我们的期望和标准。

相反，我们应该鼓励他们展现自己的特点，并支持他们追求自己的梦想和目标。

2. 关注内心的品质外表并不是衡量一个人价值的唯一标准。

一个人的内心品质和性格特点同样重要，甚至更重要。

在故事中，鸭儿子虽然外表与狐狸不同，但他拥有勇敢、聪明和善良的品质。

这个故事告诉了我们外表只是冰山一角，真正重要的是人的内在品质和行为。

3. 家庭对孩子的影响家庭是孩子成长的首要环境，父母对孩子的言传身教起到了至关重要的作用。

狐狸爸爸在故事中试图改变鸭儿子的外表，虽然出发点是希望他更接近自己的样子，但这却给孩子带来了困惑和自卑。

作为父母，我们要时刻反思自己的行为是否对孩子有积极的影响，要给予他们正确的指导和支持，让他们自信地成长。

家庭角色与责任通过这个故事的反思，我也开始思考自己在家庭中的角色和责任。

大班绘本狐狸爸爸鸭儿子各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班绘本：狐狸爸爸鸭儿子活动目标：1。

倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受2进一步感受狐狸心理的变化，体验作品中表达的美好情感。

活动准备：PPT活动过程：一、导入师：今天老师要带大家读一本书，老师很喜欢这本书，因为故事很有趣，很温暖。

读之前，我们先来看看这是谁？师：在你听过、读过的故事中，狐狸给你留下什么印象？师追问：这样一只狐狸来到一片森林里，来干什么呢，让我们来看故事！二、理解故事内容，大胆表达想法1、（观看图一），猜想狐狸的做法1）师：如果你是这只狐狸，发现一个大鸭蛋，你会怎么做？（让幼儿充分猜想，请2、3个）2、是不是这样呢？师继续讲述故事（图二至图五），让幼儿边看边讲狐狸孵蛋的趣事1）师：原来啊，狐狸是怎么想的？（提示幼儿看看图上的云彩说说）2）师：那么怎样才能吃到肥肥的小鸭子？它是怎么做的？（让幼儿讲述狐狸孵蛋的三个方法）3、幼儿和教师互动，边看边讲理解图六至图八的内容，知道狐狸通过三次失败，它还是再次努力想办法孵蛋，终于美梦成真1）师讲故事图六至图八2）提问（1）师：狐狸三次都失败了，很生气，它心里是怎么想的？（狐狸真想干脆把鸭蛋吃掉算了。

它在说气话呢！）（2）师：那狐狸为什么不吃掉蛋呢？（因为它又想出了一个主意）（3）师：狐狸又想出一个主意，跟刚才的办法比怎么样？（4）让幼儿学学狐狸的样子，做个游戏（让幼儿鼓起嘴巴，在嘴里孵蛋的动作，体会狐狸孵蛋的艰辛以及讲讲狐狸怎么应付饿和渴）（5）因为没办法追捕小动物，狐狸变成了一只怎样的狐狸？（吃素的狐狸）狐狸馋的时候怎么办呢？（用舌头舔舔蛋解馋，还发明了许多用舌头玩蛋的游戏）（6）（观察图九）狐狸为什么激动得连话都说不出？（什么叫美梦成真）为什么会激动呀？我们一起看看狐狸的孵蛋记录表，一共孵了多少天？第一天、二、三、四……第17天有裂缝了，19天开始响了，20天、21天，孵了21天，才孵出小鸭子，所以激动呀！（同时从侧面也看出了狐狸的辛苦没白付）4、看故事图11、12、13，了解狐狸从想吃小鸭到不吃小鸭的经过1）师讲故事2）提问（1）狐狸正准备吃，小鸭子对他叫什么？（2）狐狸吓呆了，什么表情？谁来学？（3）小鸭子做了哪三个动作，让狐狸开始舍不得吃了？（4）假如，你是狐狸还舍得吃小鸭子吗？（不舍得）想想你和你们得爸爸在家里是怎么玩的？（5）当狐狸一把将小鸭子扫进嘴里，要吃小鸭子时，小鸭子说了什么话，让狐狸更加舍不得吃小鸭子？5、观察图14，讨论狐狸的聪明与否激起教育（1）狐狸和小鸭子在干什么？（2）既然狐狸不会游泳，为什么还要教小鸭子游泳呢？（3）你觉得狐狸是一只怎样的狐狸？（现在狐狸爸爸鸭儿子在一起开心的生活着，狐狸为了鸭儿子付出了很多，但是他仍然很快乐，而且会像爸爸一样无私的照顾着自己的宝贝鸭儿子，就像你们的爸爸妈妈照顾你们一样。