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大班绘本教案：狐狸爸爸鸭儿子活动目标：1、仔细观察绘本画面，理解绘本内容。
2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
3、能大胆地表达自己的想法，培养丰富的想象能力。
活动准备：《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，狐狸手偶一个活动过程：一、教师出示狐狸手偶，情景导入。
提问：师:小朋友们，这是谁啊？狐狸在你的印象中是什么样的呢？二、教师引导幼儿逐页观看ppt，理解故事内容。
1、教师情景讲述：狐狸肚子饿了，就到处找东西吃，他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋。
猜猜接下来会发生什么事情呢？（请幼儿自由讲述）2、出示P1：我们一起来看看狐狸在做什么？还有呢？（看看云朵）狐狸有可能想把鸭蛋变成鸭子哦！那鸭蛋怎么变成鸭子呢？（孵出来）那你们觉得狐狸会用什么方法来孵蛋呢？3、引导幼儿了解狐狸爸爸孵化儿子的经历。
--出示P2-P5：接下来请小朋友自己看一看，狐狸用了哪几种方法孵蛋？你觉得哪种方法是最合适的？（幼儿自由发言）--第一种方法：你觉得这个办法好吗？为什么？（不好，因为一屁股坐下去会把蛋弄破）--第二种方法：狐狸用肚子来孵蛋，我们一起学一学这个姿势？你感觉怎么样？（很累，很痛苦）看一看狐狸的表情，（龇牙，眉头紧锁，眼睛闭得紧紧的）看来它也很痛苦，很累，跟你们的感觉是一样的，所以它换了一种方法。
--第三种方法：把鸭蛋绑在肚子上？这个办法怎么样？说出你的理由。
看发生了什么事情？（有一天，狐狸看见了一只肥肥的小兔子，它马上追了上去，可是鸭蛋从它身上掉了下来，狐狸吓出了一身冷汗）--师：最后，狐狸在草地上苦思冥想，终于让它想出一个办法，他是怎么做的呢？你觉得这种方法行不行，为什么？（把蛋放进嘴巴里，不仅温暖，而且很安全，看来这是个好办法）--出示P6：我们一起来看看鸭蛋在狐狸嘴巴里的样子，它在干什么？4、教师用鸭蛋图片演示小鸭出壳，引导幼儿体会狐狸孵出小鸭后的激动心情。
幼儿园大班案例分析及反思【三篇】案例背景：《狐狸爸爸鸭儿子》故事情节幽默风趣，引人入胜，故事画面色彩鲜艳、形象生动，是一本非常适合大班孩子阅读的优秀绘本。
故事讲述的是：一天，一只狐狸拣到一个鸭蛋，它从想吃鸭蛋还是胖嘟嘟的小鸭的思想斗争中，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程是很辛苦的，狐狸的心情也随之发生了很大的变化，憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，可当胖嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不得吃了，竟然做起了狐狸爸爸，并给了小鸭无尽的爱。
整个作品体现了融融的亲情，充满幸福之感。
案例描述：一、激趣引发。
1、认识狐狸，了解故事的起因。
（多媒体演示）狐狸来到充满爱的森林。
2、提问：狐狸到森林里来干什么呢？（幼儿大胆猜测）二、阅读分享（一）了解狐狸寻到鸭蛋后的心情。
1、狐狸发觉了一个大鸭蛋，这时狐狸的心情是怎么样的，猜一猜狐狸在想什么？2、你觉得狐狸是想吃鸭蛋呢，还是把蛋孵出来吃鸭肉呢？为什么？3、我们一起来看，狐狸是怎么做的？狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿，孵蛋，这个主意真好。
（二）了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
1、那看看狐狸是怎么孵蛋的呢？2、看看狐狸的表情，猜猜它在想什么？（三）感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。
1、在孵蛋的这段日子里狐狸过的好吗？但是又过了几天，让狐狸快乐的事情发生了，你猜是什么？2、鸭子孵出来了，狐狸在想什么/3、听到小鸭子在叫爸爸，狐狸的心情是怎样的？4、你觉得狐狸最后有没有吃掉小鸭子，为什么？（四）了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况1、狐狸爸爸是怎样照顾鸭儿子的？2、狐狸想：“少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了件糊涂事呢？”你觉得他糊涂吗？为什么？三、情感迁移1、阅读书名。
你喜爱故事中的狐狸吗？为什么？2、教师小结：狐狸爸爸付出了无私的爱换来了可爱的鸭儿子，因为他们心中有爱，所以过上了幸福而欢乐的生活。
3、提问：那小朋友有没有收到过爱呢？谁最爱你们？案例分析：《纲要》将“早期阅读”纳入语言教育，指出：利用图书、绘本等多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿前阅读技能。
大班语言：狐狸爸爸鸭儿子活动目标：1.理解故事画面，尝试用完整的语言表达自己的联想与想象。
2.体验狐狸爸爸和鸭儿子之间的美好情感。
活动准备：故事ppt。
打印的故事图片若干张。
操作提示：1．谈话引入，引发联想。
（意图：说说自己心目中狐狸的形象。
）(1)听过关于狐狸的故事吗？(2)说说你心目中的狐狸是怎样的？狐狸给你一种什么感觉呢？过渡：我这里也有一个关于狐狸的故事，不知道这只狐狸是不是像你们刚刚说的那样又可恶又狡猾呢？我们一起来听故事。
2.观察画面，理解故事。
（意图：仔细观察画面，尝试表达自己的联系与想象。
）(1)狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。
他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋！他马上跳上去抱住鸭蛋，仔细看看狐狸的表情，你觉得他的心情怎么样？追问：狐狸找到鸭蛋后会有什么想法呢？（如果有孩子说到孵蛋就可以问办法了。
）(2)狐狸迫不及待地把鸭蛋放进嘴巴里，刚要一口咬下去，它又想我是吃鸭蛋呢？还是吃肥嘟嘟的小鸭子呢？你觉得狐狸更想吃什么呢？仔细看这张图，你觉得狐狸到底在想什么呢？肚子很饿的时候当然是吃肥嘟嘟的小鸭子了，那狐狸怎样才能吃到肥嘟嘟的小鸭子呢？（孵蛋，这个主意真好。
）狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。
可是他又不是鸭妈妈，他会用什么办法孵蛋？（3）看，狐狸一屁股坐到鸭蛋上，就立刻跳起来，“这样会不会把蛋压破了？”对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。
（4）ppt空白页。
分发故事图片，孩子仔细观察。
所以他又想到了新办法，是什么呢？请你跟旁边的朋友一起看看图片，轻轻地讨论狐狸孵蛋的办法，看看它有没有成功。
①为什么狐狸会想到铺草呢？（引出嘴巴是有温度的）狐狸做这个姿势又是为什么呢？（希望用自己的体温快点孵出小鸭子）看看狐狸的表情，他铺草孵鸭蛋的办法成功了吗？小结：狐狸先在地上挖了个洞，在洞里铺上草。
把鸭蛋放进塞满草的洞口，前爪和后爪紧紧趴在洞的前后方，只有软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。
《狐狸爸爸和鸭儿子的故事》从前，有一只狐狸，大家都叫他狐狸爸爸。
一天，狐狸爸爸在森林里闲逛，突然听到了一阵奇怪的声音。
他顺着声音走去，发现了一个鸭蛋。
狐狸爸爸眼睛一亮，心想：“这可是一顿美餐啊！”他把鸭蛋小心翼翼地捧回了家。
回到家，狐狸爸爸正准备吃掉鸭蛋，可不知怎么的，他突然改变了主意。
“也许，我可以把它孵出来，等小鸭子长大了再吃，那肉不是更多嘛！”狐狸爸爸自言自语道。
于是，狐狸爸爸开始学着母鸡的样子孵蛋。
他把鸭蛋放在自己的肚皮底下，小心翼翼地趴着。
一天过去了，两天过去了，狐狸爸爸累得腰酸背痛，可鸭蛋还是没有动静。
狐狸爸爸有些不耐烦了，他心想：“这要等到什么时候啊？”就在他想要放弃的时候，突然感觉到鸭蛋动了一下。
“哎呀，有希望啦！”狐狸爸爸又打起了精神。
终于，小鸭子破壳而出了。
小鸭子眨着眼睛，看着狐狸爸爸，“嘎嘎”地叫着。
狐狸爸爸一下子愣住了，他从来没有见过这么可爱的小生命。
小鸭子把狐狸爸爸当成了自己的爸爸，整天跟在他身后。
狐狸爸爸走到哪儿，小鸭子就跟到哪儿。
狐狸爸爸给小鸭子找吃的，陪小鸭子玩耍。
渐渐地，狐狸爸爸发现，自己已经舍不得吃掉小鸭子了。
他觉得，有小鸭子在身边，比吃一顿美餐更让他感到幸福。
就这样，狐狸爸爸和鸭儿子过上了快乐的生活。
《狐狸爸爸和鸭儿子的故事》在一个美丽的森林里，住着一只聪明的狐狸，我们叫他狐狸爸爸。
有一天，狐狸爸爸在草丛里发现了一个鸭蛋。
他高兴极了，心里想着：“哈哈，今天有好吃的啦！”可是，当他正要把鸭蛋吃掉的时候，他看到了鸭蛋里那小小的生命在动。
狐狸爸爸的心一下子软了下来，他决定把鸭蛋孵出来。
他找了一个舒服的地方，把鸭蛋放在自己的肚子下面，开始认真地孵蛋。
日子一天天过去，狐狸爸爸每天都盼着小鸭子快点出来。
他不敢乱动，生怕压坏了鸭蛋。
有时候，他累得直喘气，但还是坚持着。
终于，有一天，鸭蛋破壳了。
一只毛茸茸的小鸭子钻了出来，它张着小嘴，“嘎嘎”地叫着。
狐狸爸爸看着小鸭子，心里充满了喜悦。
狐狸爸爸鸭儿子读后感《狐狸爸爸鸭儿子》是一本极具教育意义的儿童图画书。
这本书以狐狸爸爸和鸭儿子之间的亲子关系为主线，讲述了父爱和亲情的伟大。
通过这本书，孩子们可以感受到家庭的温暖和父母对孩子的关爱。
故事的主人公是一只狐狸爸爸和他的鸭儿子。
狐狸爸爸对鸭儿子非常关心和疼爱，他不仅教会鸭儿子如何生存和捕食，还教给他许多生活知识。
狐狸爸爸用自己的行动告诉鸭儿子，父爱是无私的，是无条件的，是永恒的。
而鸭儿子也在狐狸爸爸的呵护下茁壮成长，他学会了飞翔，学会了独立，也学会了爱。
通过这个故事，孩子们可以深刻地理解到父爱的伟大和宝贵。
父爱是无私的，是无条件的，是永恒的。
父亲不仅是孩子的养育者，更是他们的引导者和榜样。
在孩子成长的道路上，父爱始终如一，给予他们无尽的力量和支持。
此外，这本书还通过狐狸爸爸和鸭儿子之间的亲子关系，向孩子们传达了家庭的温暖和亲情的重要性。
家庭是孩子成长的温床，是他们的避风港，是他们永远的依靠。
在这个温馨的小家庭里，父母和孩子之间的亲情是永恒的，是无法割舍的。
通过阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，孩子们可以感受到父爱和亲情的伟大。
他们会学会珍惜父母的爱，懂得感恩和孝顺。
同时，他们也会明白，父爱和亲情是永恒的，是生命中最宝贵的财富。
总之，《狐狸爸爸鸭儿子》是一本感人至深的儿童图画书，它不仅让孩子们感受到父爱和亲情的伟大，更让他们懂得珍惜和感恩。
这本书不仅适合孩子阅读，也值得每个家长去品味和思考。
希望这样的父爱和亲情能够在每个家庭里传承下去，让父母和孩子之间的关系更加和谐和美好。
狐狸爸爸鸭儿子大班语言教案狐狸爸爸鸭儿子大班语言教案1设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》是我从女儿的书中找出来的，整个故事非常吸引我，狐狸从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程是很辛苦的，狐狸的心情也随之发生了很大的变化，憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，可当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，竟然做起了狐狸爸爸，并给了小鸭无尽的爱。
本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。
首先我给孩子创设了一个宽松的学习氛围，在活动的设计中借助放大的绘本图片，让孩子自由猜测讲述狐狸接下来会干什么?是怎样照顾小鸭子的?让他们再看看，猜猜，说说，体验中欣赏、理解、感受图画书的情节，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
同时激发出阅读绘本的兴趣，和感受阅读绘本的乐趣。
教学目标：1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。
2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学重点难点：教学重点：阅读图书，理解爱与被爱的快乐。
教学难点：体会狐狸对待鸭子的不同态度所隐藏着的感情变化。
教学过程：一、情景导入，设下悬念。
利用多媒体演示，师讲述：在这个封面上你看到了谁?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?请幼儿来说一说。
(在幼儿说完后，老师引导，今天老师带来了这本有趣的图画书，让我们一边来阅读，一边了解一个狐狸的故事，读完后，小朋友对狐狸一定会有更深的认识。
二、师幼共同阅读故事。
(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情1、狐狸到森林里来干什么呢?你看得出来吗?引导幼儿仔细观察。
2、原来狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。
他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜，接下来会发生什么事? (请幼儿自由说)3、狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋。
狐狸爸爸鸭儿子从前有一只狐狸，它每天都说：“我很善良。
”可是别的动物都不相信它，因为它总是捕杀别的动物。
狐狸要吃鸭蛋。
不过它说：“等拿到鸭蛋，孵出鸭子我再来吃了它。
”一天早上，狐狸来到河边，在草丛里找东西吃。
突然狐狸摸到一个东西，拿起来一看，原来是一个大鸭蛋，狐狸看了很开心。
狐狸抱着鸭蛋，决定把鸭蛋吃掉，这时，脑子里传来一个声音说：“你是想吃鸭蛋，还是想吃那胖胖的小鸭子啊？”狐狸听了，立马打消了吃鸭蛋的念头。
它绞尽脑汁，思索着孵蛋的办法。
狐狸挖了一个大坑，把蛋埋起来，又坐在上面，以防其它动物不小心踩碎鸭蛋。
它一直坐在大鸭蛋上面，腿脚很快就麻了。
狐狸又想了想，终于想了一个好主意。
狐狸把蛋含在嘴里，坐在草地上等小鸭子孵出来。
狐狸坐着坐着觉得很无聊，就用舌头玩大鸭蛋，大鸭蛋在狐狸舌头上滚了滚。
狐狸肚子饿的时候就左舔一下蛋，右舔一下蛋。
没几天，小鸭子孵出来了。
狐狸看了高兴极了。
小鸭子一睁开眼就叫道：“狐狸妈妈。
”狐狸目瞪口呆：“我不是你妈妈，我是个男的，只能叫爸爸。
”小鸭子就说：“狐狸爸爸，我肚子饿了。
”狐狸说：“我肚子也饿了。
”说着，狐狸把小鸭子放到了舌头上面。
小鸭子啄了一下狐狸，狐狸疼得张开了嘴，小鸭子跑了出来说：“爸爸，原来我在蛋壳里面的时候，你就是把我放在这个大摇篮里，这里可真舒服呀！爸爸，我饿了！”狐狸从树上采来了一大堆草莓给小鸭子吃，小鸭子吃得像一个大皮球。
小鸭子一吃完就躺在地上睡着了。
狐狸拿了一片叶子给小鸭子盖上，心想：野草莓吃久了，就比肉还好吃了。
狐狸就把剩下的野草莓吃掉了，并且决定再也不吃小鸭子了！从此以后，小鸭子和狐狸过上了幸福的生活。
狐狸爸爸鸭儿子教案教学设计精选8篇狐狸爸爸鸭儿子教案（一）：《狐狸爸爸鸭儿子》活动目标:1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察不同主角表情变化，理解狐狸情绪的巨大变化。
2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
活动准备：相关课件大图书[由整理]活动过程：一、谈话引入1、听过狐狸的故事吗？说说你心目中的狐狸是怎样的？2、幻灯片出示绘本封面，提问：你们觉得这是一只怎样的狐狸？二、分享阅读1、结合课件，教师讲述，了解故事的起因。
2、了解狐狸找到鸭蛋后的想法。
提问：猜猜狐狸是想吃鸭蛋还是想吃肥嘟嘟的小鸭子？你从什么地方看出来的？（引导幼儿仔细观察画面细节，猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。
）3、狐狸如何才能吃到肥嘟嘟的小鸭子呢？你有什么好办法？4、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
提问：看看狐狸是怎样孵鸭蛋的？学学狐狸孵蛋时的动作、表情，体验孵蛋的艰辛。
5、出示孵蛋记录表，幼儿看看说说狐狸孵蛋的特殊日历6、感受鸭宝宝出壳后狐狸情绪的变化。
提问：为什么狐狸没有一口吞下鸭宝宝？学学鸭儿子的对狐狸说得话。
6、阅读图片，帮忙幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子的相处。
三、情感渗透1、你觉得这是一只什么样的狐狸？2、给故事取名，介绍绘本《狐狸爸爸鸭儿子》。
3、思考：狐狸爸爸鸭儿子还会发生哪些搞笑的事儿？狐狸爸爸鸭儿子教案（二）：狐狸爸爸鸭儿子设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》这个绘本活动对于大班孩子来说很有教育好处，尤其是在情感方面，孩子们能够透过故事隐隐的能感受到伟大的父爱，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
所以我选取这个绘本。
绘本讲述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程很辛苦，狐狸的情绪也随之发生了很大的变化：憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，最后狐狸竟然做起了爸爸，并给了小鸭无尽的爱。
该绘本故事的情节搞笑而引人入胜，根据此特点，我以故事情节的发展为线索，在活动中恰当运用白板课件，并根据情节大胆猜想、合理讲述，充分体会狐狸爸爸孵蛋的心理变化。
大班绘本：狐狸爸爸鸭儿子武进区坂上幼儿园王静雯设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》是一个充满爱与矛盾的故事，故事围绕着狐狸吃鸭蛋还是吃鸭子—坚持孵蛋还是放弃孵蛋—做鸭爸爸还是吃掉鸭儿子的矛盾心理而展开。
故事情节有趣，引人入胜，画面色彩鲜艳，根据此特点，以故事情节的发展为线索，让幼儿通过自身的尝试来了解孵蛋的辛苦，并根据情节大胆猜想，合理讲述，在享受阅读乐趣的同时，体验爱与被爱的快乐。
活动目标：1.仔细观察画面，通过猜测、尝试、验证等方法，了解狐狸心情的巨大变化。
2.积极思考，大胆地在同伴面前表达自己的想法。
3.享受阅读的乐趣，体验爱与被爱的快乐。
活动准备：物质经验准备：《狐狸爸爸鸭儿子》ppt、气球若干、麻绳若干。
知识经验准备：幼儿已了解孵蛋所需要的条件。
活动过程：一、出示狐狸图片，情景导入。
提问：孩子们，这是谁？狐狸在你心中是什么样的？二、观察绘本画面，理解故事。
1.情景讲述，提问：猜猜看接下来会发生什么？（幼儿自由讲述）。
2.出示PPT，提问：狐狸是怎么想的？你觉得狐狸会用什么方法来孵蛋呢？小结：原来孵蛋需要有一定的温度，环境要安全，要给蛋宝宝翻蛋，还要有足够的时间才能成功孵出小鸭子。
3.了解狐狸爸爸孵化儿子的经历。
（1）幼儿观察并自由回答，提问：狐狸用了什么办法来孵蛋呢？（2）讲述要求，幼儿自选一种方法进行尝试。
（3）教师等待，分别采访三组孩子“孵蛋”的感受并小结。
（4）出示图片，提问：你觉得这种方法行不行？为什么？（5）幼儿再次模仿狐狸用嘴巴孵蛋。
（6）小结：孵蛋很辛苦，既要有一定的温度，又要用很长的时间，还要不断翻蛋，狐狸真不容易啊！4.体会狐狸孵出小鸭后的激动心情。
(1)播放蛋裂的声音，师讲述故事。
（2）提问：你觉得狐狸还会吃掉小鸭子吗？为什么？5.观看图片，了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。
（1）出示PPT，师：我们一起来看看他们是怎么相处的？（2）幼儿与同伴相互说一说后个别讲述。
（3）师讲述：少了顿大餐，多了一个儿子，也是一件美妙的事呀！三、倾听绘本故事，完整欣赏。
大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》教案：狐狸爸爸鸭儿子教材：《狐狸爸爸鸭儿子》教学目标：1.能够准确解读并理解故事中的情节和人物形象。
2.培养学生爱护小动物的意识，理解亲子关系的重要性。
3.通过参与故事，培养学生的表演能力和创造力。
教学重点：1.阅读理解故事情节和人物形象。
2.培养学生的表演能力和创造力。
教学准备：1.幻灯片或图片展示故事中的情节和人物形象。
2.小动物手偶和道具。
3.学生绘画材料。
教学过程：Step 1 引入故事1.用幻灯片或图片展示故事中的情节和人物形象，引发学生的兴趣。
2.通过讨论故事的背景和人物，预测故事情节。
Step 2 阅读理解故事1.学生独立阅读故事，理解故事中的情节和人物形象。
2.进行小组讨论，分享自己的理解和观点。
3.整合讨论结果，澄清学生对故事的理解。
Step 3 创造角色形象1.要求学生以小组为单位选择一个角色形象（狐狸爸爸、鸭儿子等），并准备相应的道具和小动物手偶。
2.每个小组进行角色扮演，模仿故事情节表演出来，加入自己的创造。
3.观众或其他小组进行评价和讨论，讨论他们在表演中添加的内容和改进的地方。
Step 4 绘画活动1.要求学生绘画故事中的场景和人物形象。
2.学生可以根据自己的理解和想象进行绘画，展示在教室的墙上。
3.进行小组讨论，了解不同同学的想法和表达方式。
Step 5 总结和反思1.请学生回顾故事的情节和人物形象，总结故事的主要内容。
2.学生个人思考和回答问题：你从这个故事中学到了什么？你对亲子关系有什么新的理解？Step 6 拓展活动1.要求学生自由创作一个有关亲子关系的故事，可以是续集或是独立的故事。
2.学生可以选择口头讲述或是绘画的方式呈现自己的创作。
3.进行小组讨论，分享自己的创作和观点。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够准确解读并理解故事中的情节和人物形象。
通过参与角色扮演和绘画活动，培养了学生的表演能力和创造力。
同时，通过讨论故事的主题和亲子关系的重要性，引发了学生对这个话题的思考和理解。
狐狸爸爸鸭儿子说课稿
大班阅读活动《狐狸爸爸鸭儿子》说课稿
一、说教材。
《狐狸爸爸鸭儿子》故事情节幽默风趣，引人入胜，故事画面形象生动，是一本非常适合大班孩子阅读的优秀绘本。
故事讲述的是一天，一只本性凶恶的狐狸在饥饿的觅食途中拾到一个鸭蛋。
是选择吃鸭蛋还是吃鸭肉？经过一番剧烈的思想斗争，最后选择了吃鸭肉的决定。
为了吃鸭肉，狐狸经历了孵蛋的艰辛过程，狐狸的心情也随之发生了很大的变化，从惊喜、憧憬、狼狈、恼火、无奈等等，可当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边时，狐狸却舍不的吃了，竟然做起了狐狸爸爸，以全心的付出和真挚的父爱无微不至地照顾着鸭宝宝，整个作品体现了融融的亲情，充满幸福之感。
我想《狐狸爸爸鸭儿子》这样一本优秀的绘本能触及孩子心灵最柔软的东西，让孩子体验爱与被爱的幸福，学会用感恩的心来面对世界。
二、说目标。
结合对绘本的分析和大班孩子的实际能力情况，我将本次活动从知识经验和情感态度两方面确立了以下目标：1、引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法.2、感受狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验爱与被爱的快乐。
狐狸爸爸鸭儿子教案狐狸爸爸鸭儿子教案「篇一」设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》是我从女儿的书中找出来的，整个故事非常吸引我，狐狸从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中，最后决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程是很辛苦的，狐狸的心情也随之发生了很大的变化，憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，可当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，竟然做起了狐狸爸爸，并给了小鸭无尽的爱。
本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。
首先我给孩子创设了一个宽松的学习氛围，在活动的设计中借助放大的绘本图片，让孩子自由猜测讲述狐狸接下来会干什么？是怎样照顾小鸭子的?让他们在看看，猜猜，说说，体验中欣赏、理解、感受故事的情节，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
活动目标：1、阅读理解绘本故事内容，培养幼儿丰富的想象能力。
2、感受狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体会爱与被爱的快乐。
活动重点：仔细观察画面，发挥想象，积极参与讨论。
活动难点：在绘本中理解爱与被爱的快乐。
活动准备：1、《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，背景音乐《华丽邂逅》《让爱住我家》。
2、备好《爱心主题墙》。
活动过程：一、情景导入，设下悬念。
1、今天老师为你带来了一位神秘的客人，猜猜它可能是谁？2、师出示多媒体课件，师问：你看到了谁？（一只狐狸）狐狸在你印象中是什么样的呢?二、师幼共同阅读故事。
（一）抛出主题。
1、出示森林，让幼儿观察这片森林有和其他森林一样吗？（充满爱）这只狐狸来干什么？引导幼儿仔细观察狐狸伸出的舌头。
2、原来狐狸肚子饿了，到处找东西吃。
找到好的东西了吗？发现了一个大蛋!猜一猜，接下来会发生什么事? (请幼儿自由说)（狐狸一个箭步跳上去抱住蛋。
多开心啊!终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!看他的眼睛都怎么样了?他乐得眼睛都眯成了缝!让我们一起来学一学。
)3、出示下一张图片，猜狐狸在干嘛呢?（狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着什么呀?(吃鸭蛋还是鸭子呢?)4、那有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。
绘本教学《狐狸爸爸鸭儿子》教案绘本教学《狐狸爸爸鸭儿子》教案目标：1、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，并能大胆表达自己的想法和感受。
2、感受狐狸爸爸与鸭儿子之间的爱，激发幼儿爱爸爸的情感。
准备：故事录音、绘本、课件PPT过程：一、组织教学，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们好，今天谁来我们班做客？师：在你们的印象中狐狸是什么样子的？师：今天老师也带来了一个关于狐狸的故事，我们一起来看看吧。
二、教师带领幼儿一起阅读绘本师：有一只狐狸，肚子饿的咕咕叫，在河边找东西吃，它东翻翻西找找，忽然，发现了一个大鸭蛋。
狐狸一个劲的扑上去，抱起了鸭蛋。
狐狸找到了一个什么呀？师：对了，你们猜猜狐狸抱着鸭蛋心情是什么样的？师：你是从哪里看出来的，狐狸很高兴？师：狐狸抱着蛋，高兴的眼睛都眯成了一条缝，你们猜猜它会把蛋吃掉去吗？师：到底狐狸会不会把蛋吃掉呢？我们一起来看看。
狐狸正要把蛋放进嘴里，脑袋里出现了一个声音:鸭蛋能孵出小鸭来，这鸭肉的味道别提有多棒了。
到底是先吃鸭蛋，还是等孵出小鸭来再吃香喷喷的鸭肉呢？小朋友，你们来给他出出主意吧。
师：我们看看狐狸是怎么决定的它又是怎么做得？狐狸决定要把鸭子孵出来大吃一顿。
于是它学起了鸭妈妈，把屁股坐在蛋上面，开始孵蛋，可刚坐下就跳了起来，这样会把蛋压破的。
师：它有没有把蛋吃掉？它是怎么做的？师：狐狸这个孵蛋方法好不好？为什么？师：这样可不行，会把蛋压破，狐狸灵机一动，又想出一个好主意。
它先在地上挖了一个洞，再在洞里铺上草，把蛋放在铺好草的洞口，狐狸轻轻的趴在上面，这个主意看上去不错，但不到五分钟，狐狸的四肢酸的不得了，太累了。
这次狐狸是怎么孵蛋的？师:它感觉怎么样？师：这种方法太累了，狐狸也不喜欢，狐狸又想到了一个轻松的方法。
他找到一根树皮当绳子，把蛋绑在身上，可是当它追赶小兔的时候，绳子松开开了，差点把蛋给摔破了。
狐狸这回是怎么孵蛋的？师：这个办法好不好？师：孵蛋真不容易，狐狸真想把蛋一口吃掉，可是想想那肥嘟嘟的鸭肉狐狸又摇摇脑袋。
大班故事赏析《狐狸爸爸鸭儿子》教案《大班故事赏析《狐狸爸爸鸭儿子》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容大班故事赏析《狐狸爸爸鸭儿子》活动目标：能仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸的心里变化，赏析故事的情节变化。
初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
活动准备：故事PPT狐狸爸爸、鸭儿子头饰与故事配套的录音及课件活动过程：激趣引疑，认识狐狸笨笨，了解故事的起因。
1、老师带来了一个非常动听听的故事，这段故事就发生在(点课件森林)这样一片大森林里，你们看看，看到了什么?3、这个故事就发生在这样一片美丽的森林里，森林里有可爱的动物、高高的树，有流淌的小河，除了这些，还有一样你们听不到，看不见，摸不着，但能让所有生活在森林里的动物感到快乐的东西，那是什么?4、让我告诉你们，这一样看不到摸不着但能让所有动物快乐的东西叫“爱”。
你听到过爱么?什么是爱?爱是什么?大胆地说爱就是爱他：爱是相互的，爱是需要表达的，爱是一种愿望，5、爱到底是什么呢?爱是一种让人快乐的东西。
有了它，世界都变得美丽。
有了它，森林里所有的动物都快乐地生活在一起，6、不过，最近森林里发生了一件事，来了一位朋友，因为他个子不够高，脑袋不够灵活，所以大伙都叫他“笨笨”，尽管他不喜欢这个名字，但它不得不接受别人对他的称呼，终于有一天，笨笨不乐意了，他决定要到处走走，干它他一番大事业，我要让所有的狐狸都知道，我是最聪明的，我是世界上最棒的狐狸，带着这个愿望，走啊走啊，不知不觉狐狸就来到了刚才我们说的这片充满爱的森林，猜猜看，这只狐狸在这片森林里，会遇到什么事呢?二、理解故事，了解狐狸找到蛋后的心情1、(观察图：鸭蛋，狐狸，白云的那张)，你们看到了什么呢?谁来说。
2、你们都说狐狸找到了一个蛋，哇，看看这会狐狸的心情怎么样哦，(开心)你从哪里看出来他很开心的?(眉毛都弯了、眼睛都闭起来了)3、见到蛋当然想吃蛋罗，究竟狐狸想什么呢?来看看，狐狸想什么?(翻至云那页)明白吗，你觉得狐狸在想什么?4、狐狸到底怎么想的，我们来听听看，(点录音)(太棒了，我今天可真幸运呀，瞧，我竟然捡到一个圆溜溜的鸭蛋，这下我可就能大饱口福了，咦，对了，听说鸭蛋能孵出鸭子，恩，这鸭肉的味道别提有多棒了，那到底是这会儿，把鸭蛋一口吞进肚子里好呢，还是把这只蛋带回家，等孵出小鸭来，再吃香喷喷的鸭肉好呢，这笔帐我可要好好算一算，恩，鸭蛋，鸭肉，鸭蛋，鸭肉，鸭蛋，鸭肉，哎呀，可真是一个难题呀，)5、哎，狐狸在想什么，谁听明白了，原来他说，到底是鸡蛋还是鸭蛋，鸭蛋还是鸭肉，我现场采访一下狐狸先生：“狐狸先生，是吃鸭蛋好呢，还是吃鸭肉好呢，为什么?大三班的小朋友你们很聪明的，你们说是先吃鸭蛋好还是等孵出小鸭来吃鸭肉，要说出理由哦!(孵出鸭子，因为等孵出鸭子等他长大以后一块吃，就吃得多了：鸭肉肯定比一个小小的蛋要好，大得多，这样才叫饱口福呢.) (吃蛋，也许等鸭子付出来后，鸭妈妈带着人马找来了，乐极生悲，前功尽弃了。
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、阅读狐狸孵鸭子的有关情节，读懂故事内容，学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情。
2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：读懂故事内容，理解爱与被爱的快乐。
活动难点：体会狐狸对待鸭子的不同态度所隐藏着的感情变化。
活动准备：狐狸爸爸鸭儿子的课件活动过程：一、情景导入，设下悬念。
多媒体演示，这是谁(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢二、师生共读故事，读读，问问，议议。
(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情1、狐狸到森林里来干什么呢你看得出来吗引导幼儿仔细观察。
2、原来狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。
他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜，接下来会发生什么事 (请幼儿自由说)3、狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋。
看看狐狸这时的表情，多开心啊!终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!看他的眼睛都怎么样了他乐得眼睛都眯成了缝!让我们一起来学一学(指导看图)4、出示下一张图片，看，狐狸在干嘛呢(迫不及待地把它放进嘴里)可是，狐狸刚要一口咬下去，(教案.快思.教案网)脑袋里却有个声音说：“你是想吃鸭蛋呢，还是想吃肥嘟嘟的鸭子呢”猜，狐狸会选择什么看，图上，狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着，看着天空到底是在想什么呀(吃鸭蛋还是鸭子呢)看着天上的白云，居然把白云看成了5、那么有什么办法能够吃到鸭子呢你能帮狐狸想想办法吗(请幼儿来想一想)6、我们一起来看，狐狸是怎么做的(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。
