小学六年级全册安全课教案教学设计

防盗、防骗、防敲诈

备课时间： 学习时间： 总节次：

学习目标：

1.了解一些基本的防盗防骗防抢知识，增强安全意识,预防各类案件的发生,减少财产损失和人身伤害。

2.学习一些关于失窃、受骗、遭抢后的应急方法。

学习过程：

一、导入

1.学生自由发言，陈述所搜集到的被盗、被诈骗或者被敲诈的事

2.呈现主题。

二、新课探讨

（一）小心谨慎防盗窃

1.小组讨论课本2页——3页，想一想，哪些行为可能会导致盗窃事件的发生？怎样预防盗窃事件的发生？

2.教师小结防盗小支招

（1）平时身上只备少量零花钱，大笔现金应及时的存入银行，不要放在身上或宿舍内过夜。

（2）外出时，要把门锁上，晚上在家也要把门反锁起来。

3.物品被盗后我们应该：

（1）上报学校老师（2）报警（3）汲取教训

（二）心中中有术防诈骗

1.小组讨论课本4页，想一想，哪些行为可能会导致诈骗事件的发生？怎样预防诈骗事件的发生？

2.教师讲解诈骗后自我解救方法：

（1）沉着冷静。注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。

（2）一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

（3）如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。

（4）打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

（三）小心行事防敲诈

1.小组讨论课本5页，想一想，哪些行为可能会导致敲诈事件的发生？怎样预防敲诈事件的发生？

2.教师总结

现在有许多不良少年总是利用小学生胆小势弱的特点，向小学生敲诈财物。对此，小学生可以通过以下几点来防敲诈：放学后，与同学结伴而行，尽早回家；书包里放些零钱以备遭遇歹徒时，用之保护自身安全；一旦被歹徒纠缠，要冷静与其周旋，并设法向路人或报警求救；及时向老师报告，由警方依法惩治恶少。

三、小结

1.学生总结：通过这次活动，你学到了什么？

2.教师总结。 远离绑架的危险

备课时间： 学习时间： 总节次：

学习目标：

1.了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。

2.学习有关法律知识，从小养成遵纪守法和学会用法律武器来保护自己，做守法公民，做“四有”新人。

学习过程：

一、借助“影像图片”导入课堂

（如：地震、车祸、游泳、打架、火灾、抢劫、勒索、绑架……

二、遭遇绑架的种种可能。

1.边播放幻灯片边讲述

平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。

外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返家时间，随意逗留在外。

如果有人突然来找你，对你说：“你家中出事了！”或声称你父母生病、出车祸------等等，并要带你离开学校、家中时，此刻就感到慌乱，并与他人离校。

在途中发现有人盯梢跟踪时，自己首先慌了阵脚。

到深夜时，车辆、行人稀少，此时还独自夜行。

独自夜行出门时，身上携带太多的钱物。

2.观看教学视频

3.学生根据教学幻灯片及视频进行总结与分析

三、总结

学唱安全知识歌：

路遇坏人我不慌 亲爱的同学们呀，背着那书包上学堂，不怕抢劫犯，也不怕那勒索犯，只怕老师说我胆小哪，没有智慧（啰）无颜见爹娘，（朗里格朗里呀朗格里格朗）没有智慧（啰）无颜见爹娘。

亲爱的同学们呀，背着那书包上学堂，不怕坏人哟，更不怕那绑架犯，只为做人要机智呀，不受人欺骗（呀）不把心儿慌。（朗里格朗里呀朗格里格朗）不受人欺骗（呀）不把心儿慌。

恶作剧引发大危害

备课时间： 学习时间： 总节次：

学习目标：

1.认识校园里的恶作剧，知道恶作剧给同学们的学习和生活带来的坏处。

2.自觉做到不搞恶作剧，与同学友好相处，并敢于制止。

学习过程：

一、知识引入

师：学校是一个充满欢声笑语的地方，同学们在一起学习和玩耍是那么快乐的。可是在这个校园里还是会发生一些让人很不愉快的事情。谁 能告诉老师，有什么事情让你很不愉快啊？

生1：有！坐在位置上的时候，站起来别人把我的凳子给拿走，害我摔倒，很不愉快！

生2：有人用脚绊了我。

生3：别人在我要用笔的时候拿走了。

·············

师：那么现在我们来看看书上的四个故事，谁能来讲第一个故事？ 生讲第一个故事。

师：那么谁能用第一人称我来讲第二、第三、第四个故事？ 学生讲故事。

师介绍恶作剧和开玩笑的区别。

二、知识深入

师：你们觉得恶作剧会带来哪些后果？

师：现在我们来看看第29页的内容，如果在别人的耳边大声叫，会发生什么事情？

生：别人有可能以后会耳聋，因为叫的太大声。 师：第二个是什么故事？造成什么后果？

学生回答。

师引导孩子讲剩下的几个故事。

师：如果你遇到了这样的事情，你们会怎么来做啊？

生回答。

三、故事结束

师：现在老师给你们讲一下恶作剧的后果有多严重，一起来听一下这些真实的故事吧！

引导学生知道恶作剧的严重后果。

自我管理保安全

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学习目标：

1.学会自我管理，以保证自身安全。

2.知道哪些行为会影响自身安全。

3.知道怎样做到父母外出时通过自我管理来保证自身安全。

学习过程：

一、谈话导入

你的爸爸妈妈是否经常外出，而不嗯那个陪伴在你身边？怎样做到父母不在身边时通过自我管理来保证安全？

二、探究新课

1.播放幻灯片

思考：没有爸爸妈妈在身边，你能保证自己的安全吗？哪些行为会导致安全问题？

2.播放教学视频

视频中的案例告诉我们什么道理呢？

三、总结

当堂检测

休闲旅游的安全

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学习目标：

1.明白安全教育的重要性。

2.知道外出旅游所应注意的事项：防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、虫咬等。

3.初步习得一些外出常用安全必备知识。

学习过程：

一、导入

暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意……

二、外出旅游有哪些安全隐患

1.录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？

穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。

2.他们还会提醒小强注意哪些安全问题？

学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。

三、拟定一份游安全提醒小贴士 1.假期里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。

2.学生小组讨论，拟定相关的安全事项。

3.小品的方式交流：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“……”“你已经读中职一年级了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担心，初中时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“……”

四、为他们敲响安全警钟

1.出示一组存在安全隐患的旅游图片

不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物……

2.学生辨析存在的安全隐患

3.对照自己出游的情况谈谈收获

五、总结

休闲旅游须注意，健康安全放第一。

衣服装饰要舒适，常备药品需带好。

成人相伴更安全，联系电话要记好。

交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。

如遇困难别慌张，相关人员可求助。

安全第一记心中，旅游才能得快乐。