青岛版二年级下册数学教学计划

青岛版小学数学二年级下册教学计划一、教学内容本册教材包括以下内容：加与减乘法除法生活中的大数综合与实践：一起做整理综合与实践：1000以内数的认识二二、教学方法教学方法是教学过程中教师和学生为实现教学目的，完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。

本册的教学方法主要有以下几个方面：直观教学：通过实物、图片等教具，帮助学生理解抽象的概念和数学原理。

探究式教学：引导学生通过观察、思考、讨论等方式，自主探究数学规律，培养其独立思考和解决问题的能力。

情境教学：将数学问题融入具体的生活情境中，让学生在实际情境中感知数学，提高其运用数学知识解决实际问题的能力。

合作学习：组织学生进行小组讨论、合作学习，互相交流学习心得，共同进步。

三、教学资源教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、教案、教具、多媒体资源等。

为保证教学质量，本册的教学资源准备如下：教材：选用青岛版小学数学二年级下册教材，系统地呈现了本学期所需学习的知识点。

教案：根据教材内容，结合学生实际情况，编写详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。

教具：准备计数器、小棒、三角形等常用的数学教具，帮助学生更好地理解抽象的数学概念。

多媒体资源：充分利用多媒体资源，如PPT课件、教学视频等，丰富教学手段，提高教学效果。

四、教学进度教学进度是教师根据教学内容、学生实际情况和教学要求等因素，合理安排的教学进度计划。

本册的教学进度安排如下：第一周：加与减复习与整理；一起做整理。

第二周：生活中的大数；1000以内数的认识。

第三周：1000以内数的认识；比较大小。

第四周：加与减复习与整理；回声。

第五周：国庆节放假。

第六周：方向与路线；购物小票。

第七周：加法与减法（一）整理与复习；调查与记录。

第八周：认识图形；有趣的七巧板。

第九周：整理与复习；总复习。

第十周：期中考试。

第十一周：乘法的初步认识；倍的认识。

第十二周：乘法的初步认识；乘法表内的乘法（一）。

青岛版二年级数学下册教学计划（精选6篇）青岛版二年级数学下册教学计划（精选6篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，老师们的教学工作又将有新的目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的青岛版二年级数学下册教学计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级数学下册教学计划1一、学情分析：二年级的学生，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力。

大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓。

大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。

通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。

因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。

其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

二、教材分析：(一)内容变动情况1、降低了难度。

对统计与概率梁宇的知识内容进行了调整，提出在第一学段要经历简单的数据收集和整理过程，第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。

2、完善结构体系。

主要体现在第五、六单元内容的变化上。

首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。

(二)教学内容1、各领域内容穿插编排，互相搭配。

2、继续加强学生对知识整理能力的培养。

3、继续注重体现数学背景知识。

4、在完整的过程中培养解决问题的能力。

5、练习的层次、功能分明。

6、为教学评价提供线索。

三、教学目标：1、了解统计的意义，能学会用简单的方法收集和整理数据。

完整版)新青岛版小学数学二年级下册教学计划2.能够辨认和描述长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的基本特征，包括表面特征和空间位置关系。

统计与概率领域：1.能够收集、整理、分类数据，了解数据的意义和用途。

实践与综合运用领域：1.能够通过智力游戏和问题解决，培养逻辑思维和解决问题的能力。

二）过程与方法目标：1.培养学生独立思考和解决问题的能力，引导学生发现问题、分析问题、解决问题的方法。

2.通过丰富多彩的教学活动，激发学生的研究兴趣，提高学生的参与度和积极性。

三）情感态度目标：1.培养学生的合作意识和团队精神，鼓励学生互相帮助和支持。

2.引导学生积极参与数学实践活动，培养学生的实践能力和创新思维。

3.通过教学，培养学生的自信心和自尊心，促进学生全面发展。

四、教学重点与难点教学重点：1.口算表内有余数的除法和三位数的加减法。

2.认识万以内的数及各数位的名称和意义。

3.认识长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的基本特征。

教学难点：1.三位数的加减法及加减混合运算。

2.长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的表面特征和空间位置关系的理解。

3.数据的收集、整理和分类的方法。

五、教学方法1.启发式教学法：通过启发学生自主思考和发现问题的方法，激发学生的兴趣和积极性，提高学生的研究效果。

2.情景教学法：通过情景模拟和实际操作，让学生更加深入地理解数学概念和知识点，提高学生的研究兴趣和记忆效果。

3.合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生的交流和合作，提高学生的研究效果。

4.多媒体教学法：通过多媒体技术，生动形象地展示数学知识点和实践活动，提高学生的视听效果和研究效果。

六、教学过程安排1.第一单元：有余数除法2.第二单元：万以内数的认识3.第三单元：毫米、分米、千米的认识4.第四单元：万以内数的加减法（一）5.第五单元：观察物体6.第六单元：万以内加减法（二）7.第七单元：图形与拼组8.第八单元：解决问题9.第九单元：数据的收集与整理10.第十单元：实践与综合运用七、教学评价1.形成性评价：通过课堂练、小组合作、作业检查等方式，及时发现和纠正学生的错误，及时反馈学生的研究情况，促进学生的进步。

青岛版小学数学二年级下册教学计划教学目标：1.能够熟练掌握20以内的加法和减法口诀；2.能够灵活运用十位数和个位数的概念，进行简单的加减法计算；3.能够理解分数的概念，并能够进行简单的分数比较和运算。

教学内容：1.加法和减法的口诀1+1=22+3=5...9+1=102-1=13-2=1...10-1=92.十位数和个位数的概念十位数：指的是整数中的十的倍数，如10、20、30个位数：指的是整数中的个位数字，如1、2、3、4十位数和个位数的加减法运算，如：23+6=2947-9=38...3.分数的概念和运算分数是指一个整体被平均分成若干等份，每一份称为一个分数单位。

分数的比较，如：1/3 > 1/42/5 < 2/3...分数的加减法运算，如：1/2 + 1/4 = 3/42/3 - 1/4 = 5/12...教学活动：1.口头练习向学生口头随机出题，让学生回答加法和减法的口诀。

2.小组活动将学生分成小组，进行小组竞赛，出题者快速出题，其他小组成员抢答，比赛看哪个小组回答最多正确答案。

3.书写练习分发练习册，让学生进行习题的书写练习，特别注意加减法计算的顺序和写数字的规范。

4.实际运用在日常生活中找一些简单的加减法问题，让学生运用所学知识进行计算，如购物时找零、玩具车上的数字问题等。

5.游戏活动设计一些与学习内容相关的游戏，如拼图游戏、数学竞赛游戏等，让学生在游戏中巩固所学知识。

教学评价：1.通过口头练习和书写练习，评估学生对加法和减法口诀的掌握情况；2.通过小组活动和实际运用，评估学生对十位数和个位数的概念和加减法运算的掌握情况；3.通过游戏活动和练习册的完成情况，评估学生对分数概念和分数运算的掌握情况。

青岛版小学数学二年级下册教学工作计划范文一、教学目标本学期是二年级数学的下学期，通过上学期的教学，学生已经逐渐适应了小学的生活，所以本学期要重点做到的是让学生爱上数学，从重视数学的基础知识做起，提高学生的计算能力，通过逐步的方法改革，提高学生的思维能力与创新能力。

二、教学内容长度单位：初步建立长度观念，知道长度单位有米和厘米，初步学会用刻度尺量物体的长度。

100以内的加法和减法（二）：熟练掌握100以内加减法的计算，理解并逐步掌握进位加法和退位减法，并逐步提高计算速度。

表内乘法（一）：掌握2-9的乘法口诀，初步知道乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称，会正确的读、写乘法算式。

观察物体：通过大量的观察和操作活动，经历从整体到局部，从正面、侧面、上面观察的过程，能够辨识一个和多个物体正反面和上下面。

表内乘法（二）：进一步熟记2-9的乘法口诀，能够正确、熟练的运用乘法口诀计算表内乘法。

认识角：认识角的各部分名称，能用三角板判断直的角的大小，会画线角。

统计：按给定的标准将物体进行分类统计，通过操作实践初步建立简单的统计观念。

数学广角：通过观察、猜测、试验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。

三、教学重点与难点教学重点：100以内加减法、表内乘法、简单的推理能力。

教学难点：培养孩子的空间想象能力以及抽象的思维能力，提高他们的计算能力。

四、教学方法与手段教学方法：游戏法、故事法、情景法、学具法、小组合作等。

教学手段：动画演示、教具、学具、多媒体课件等。

五、教学评价与反馈学生自评：通过本学期的学习，我掌握了哪些知识？我对自己有哪些新的认识？我在哪些方面有了进步？我的学习伙伴有哪些值得我学习的地方？我对自己还有哪些不足？教师评价：教师根据学生在各方面的表现及作业情况给予相应的评价，以激励性的语言分别总结出优秀生和待进生的表现情况。

对于表现优秀的学生给予正面肯定，增强学生的学习自信心；对于有待提高的学生提出希望和要求，鼓励他们努力学习。

青岛版二年级下册数学教课计划一、教课内容与教课目的本册教课内容有：第一单元有余数的除法 ; 第二单元万之内数的认识; 第三单元毫米、分米、千米的认识; 第四单元万之内的加减法( 一); 第五单元察看物体 ;第六单元万之内的加减法( 二 ); 第七单元图形与拼组 ; 第八单元解决问题 ; 第九单元数据的采集与整理 ( 一); 第十单元总复习。

教课目的：( 一) 知识与技术：1、数与代数：①、联合详细情境，理解万之内数的意义，能认、读、写万之内的数，能说出各数的名称，辨别各数位上数字的意义。

②、联合详细情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百之内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混淆运算。

联合现实素材进行估量，并解说估量的过程。

2、空间与图形：①、经过察看操作，能用自己的语言描绘长方形、正方形的特色，初步认识五边形、六边形。

②、联合生活实质，领会千米，知道分米、毫米，能适合地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、丈量一些物体的长度。

③、联合实例，感知对称现象。

3、统计与概率：①、能用适合的方法采集整理数据。

②、在详细的统计活动中，掌握分段统计的方法。

4、实践与综合运用：①、加深对万之内数的认识及长度单位的认识。

②、加深对统计意义的理解，稳固分段统计的方法。

( 二) 数学思虑1、在详细的情境中，研究有余数除法的计算方法。

2、经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万之内数描绘详细的事物，发展初步的察看、剖析、抽象、归纳能力，成立初步的数感和符号感。

3、经历研究三位数加减法计算方法的过程，初步形成独立思虑和研究的意识。

在进行估量的过程中，初步形成估量意识。

4、在解决简单的混淆运算问题中，领会剖析问题的基本思想方法，能进行简单的、有条理的思虑。

5、在对长方形及正方形特色的研究过程中，提升学生的察看、操作能力，发展初步的空间观点。

6、经历对数据的采集、整理、剖析过程，领会统计的工具性，培育初步的统计意识和能力。

青岛版二年级下册数学教学计划（精选8篇）青岛版二年级下册数学教学计划光阴如水，我们又有了新的学习内容，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编收集整理的青岛版二年级下册数学教学计划（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

青岛版二年级下册数学教学计划1一、学情分析二年级共有学生32人，优秀生5人，中等生21人，学习有困难的学生有6人。

大部分学生学习态度较认真，能按时完成老师布置的各项作业，只有少部分学生不能按时完成作业，书写也较为潦草。

本班学生比较活跃，自制能力差，教师在抓好学生思想工作的前提下，有目的、有计划的进行学习。

大部分学生在技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩有所提高，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

具体分析：1、认知方面经过一年半的学习，学生已经具有一定的计算能力（100以内的加法和减法、表内乘法），掌握了初步统计、图形知识，进行了简单的数学实践活动，掌握了简单的的学习方法。

学生学习成绩比较平均，尖子生较少，学习困难生比较多。

2、情感方面大部分学生有较高的学习兴趣和学好数学的信心，表现为上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。

但还存在以下缺点：个别学生对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导。

部分学生由于父母不重视孩子的学习，整天忙于工作，无暇顾及孩子，这些学生学习习惯较差，上课开小差，作业马马虎虎完成。

二、学期课程目标（一）认知方面1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2024青岛版小学数学二年级下册教学工作计划范文
一、教学目标
掌握和理解加减法在日常生活中的应用，培养学生对数学的兴趣和爱好。

让学生通过实际操作，初步形成数学思维和解决问题的能力。

帮助学生建立良好的学习习惯和态度，培养他们的团队合作精神。

二、教学内容
加减法的基本运算和应用。

长度单位的换算和测量。

简单的图形辨识和计算。

生活中的数学问题解决。

三、教学方法
注重学生的参与和体验，引导学生主动探究、发现和解决问题。

采用实物、图片、游戏等多种形式，增强学生对数学知识的理解和记忆。

通过小组合作、互动讨论等形式，培养学生的合作意识和沟通能力。

四、教学评价
作业：布置适当的课后作业，以巩固所学知识，检验学生的学习成果。

考试：定期进行单元测验和期中、期末考试，全面了解学生的学习状况。

观察：在教学过程中，注意观察学生的学习状态和表现，及时调整教学策略。

自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，让学生看到自己的进步和不足之处。

五、教师自我发展
深入研究教材和教法，不断提高自己的教学水平和专业素养。

加强与其他教师的交流与合作，互相学习、共同进步。

定期参加各种培训和学习活动，不断更新自己的知识和教育观念。

青岛版小学二年级数学教学计划（度下学期）
四、教学重难点
在数与代数中的认识万以内数及这些数的大小比较;有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。

在空间与图形中千米、分米、毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。

在统计与概率中分段统计是重点教学内容。

在教学空间与图形这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。

学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部分。

在时、分、秒之间的换算是教学上的一大难点知识。

在统计与概率部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的难点。

五、教学的具体措施
1、加强学生的口算能力。

采取课前速算、听算、对手互考等形式。

2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。

3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手
操作能力。

4、联系学生生活实际，理解所学内容。

例如：万以内数认识。

让
学生收集超市的一些宣传单上一些物品的价格来加深对三、
四位数的认识，体现了数学来源于生活的道理。

5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。

6、结合本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。

教学计划的合理制定对教学的成功起着至关重要的作用。

提供的青岛版小学二年级数学教学计划，是我们精心为大家准备的，希望对大家有帮助！。

青岛版二年级下册数学教学计划青岛版二年级下册数学教学计划精选3篇（一）教学目的：1. 培养学生对数学的兴趣和学习意愿。

2. 培养学生根本的数学思维和解决问题的才能。

3. 培养学生良好的数学学习习惯和方法。

教学内容：1. 数到200以内的数2. 数与量3. 两位数的加法和减法4. 数字的顺序5. 量的比拟6. 图形与分数教学步骤：第一周：数到200以内的数1. 学生复习0-100以内的数，并学习-200的数。

2. 练习数的顺序比拟，填写数的大小顺序表格。

3. 练习数的正序和倒序排列。

第二周：数与量1. 学生学习量的含义和表示方法。

2. 认识1千克、1公斤和1000克的关系，进展实际测量练习。

3. 练习量的加法和减法运算。

第三周：两位数的加法和减法1. 学生学习两位数的含义和表示方法。

2. 学习两位数的加法和减法运算。

3. 进展实际生活中的两位数加法和减法练习。

第四周：数字的顺序1. 学生学习数字的大小顺序。

2. 进展数字大小比拟练习。

3. 学习数字的正序和倒序排列。

第五周：量的比拟1. 学生学习量的大小比拟。

2. 进展实际生活中的量的大小比拟练习。

3. 组织学生进展量的大小比拟游戏。

第六周：图形与分数1. 学生学习常见的几何图形，并进展命名。

2. 学生学习分数的含义和表示方法。

3. 进展图形和分数的匹配练习。

教学方法：1. 老师通过讲解、示范和引导，帮助学生理解和掌握数学概念和运算方法。

2. 老师通过实例和实际生活中的情境，进步学生的数学应用才能。

3. 老师组织学生进展小组合作学习和竞赛，培养学生的团队合作意识和竞争意识。

评估方法：1. 老师通过课堂练习和作业检查，理解学生对知识的掌握情况。

2. 老师通过小组合作学习和竞赛，评估学生的团队合作才能和竞争意识。

3. 老师通过观察学生的学习兴趣和参与度，评估学生对数学的兴趣和学习意愿。

青岛版二年级下册数学教学计划精选3篇（二）教学科目：科学教学年级：二年级下册教学目的：1. 掌握有关青岛的地理信息和自然资。