最规范的政论文笔记
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行政管理毕业论文撰写规范辽宁工程技术大学行政管理系一、毕业论文结构及要求毕业论文结构由以下七部分组成:1、题名2、摘要与关键词3、目录4、正文⑴前言⑵文章主体⑶结论5、注释6、参考文献7、致谢各部分具体要求如下:1、题名论文中题目不易超过20个字,确实不能用20个字完成的可采用副标题.外文题目全大写。
2、摘要与关键词⑴摘要是对论文内容准确、扼要的高度概括,具有独立性和完整性。
摘要内容包括研究目的、方法、结果、结论四部分.⑵摘要由中文摘要和英文摘要两部分组成.中文摘要在前,字数要求在300字左右,以“摘要”为标题置于论文目录之后,单独占一页篇幅;英文摘要在后,以“ABSTRACT”为标题,要求另起一页,内容应为中文摘要的对应译文。
⑶关键词是用以表达论文主要内容的词、词组或短语。
关键词可以从文题、摘要或文章主要内容中精选。
选择和判断关键词的简单方法是,看所选的词是否为文题中的主要专业名词或词组。
不宜过长,一般应由2—5个汉字组成,关键词的个数要求3-5个。
⑷关键词由中文关键词和英文关键词组成,分别列于中英文摘要内容之下.注:关键词的具体范例参照例文。
3、目录⑴目录包括前言、文章主体、结论、参考文献、致谢.⑵目录中文章主体部分列到二级标题,文字内容要与正文部分标题一致,统一使用阿拉伯数字序号,如“1”、“1.1";各级标题及页码必须与正文保持一致.⑶前言、结论、参考文献、致谢应列为独立的一级标题,不可使用序号和标点.注:目录的具体范例参照例文。
4、正文⑴前言①前言是论文内容的写作缘由、核心问题、国内外研究现状、研究方法、研究目的和意义的陈述.具有客观性、简要性和逻辑性的特点.字数要求在500字左右。
②前言要以“前言”作为标题,置于文章主体之前。
⑵文章主体①论文类型依文章内容不同可分为理论性论文和应用性论文.理论性论文是单纯地围绕理论进行探讨的文章,如“论法与道德的关系”、“论行政文化作用”.应用性论文是针对社会实践存在的问题进行的论述,如“我国刑法中刑事责任年龄规定的立法缺陷与完善”、“基层政府在和谐新农村建设中的作用”。
4何谓自然状态:自由状态,平等状态,每个个体的权利都是平等的。
同一种族的人生来就具有相同的权利,所以他们也应该相互平等,而不应该存在从属和隶属关系。
除非这些人的上帝宣告一个人的权利在其他人之上。
5 胡克尔:平等是互相爱护义务的基础。
也是人们之间其他各种义务的基础。
6自由状态而不是放任状态。
可以自由处理自己财产,但不能随意毁灭。
自然状态由自然法进行统治,每个人都必须遵守。
理性即是自然法,教导愿意遵守理性的人:每个人都是平等和独立的,所以任何一个人都不得侵犯他人的生命、健康、自由和财产。
人人都是上帝的仆人,都是在上帝的命令下来到世界从事他的事务,那么他们就要按照上帝的意愿而不是他们彼此的意愿而存在。
这样每个人都有相同的能力,且享受共有的资源,那么每个人就都是平等的。
不是相互隶属的。
每个人都必须保护自己,但不能改变自己的地位。
7 为了维护全人类的自然法得到切实遵守,每个人都可以自己执行自然法,有权惩罚违法者。
但是其权限是以能够阻止违法自然法为限度的。
8谁轻视或者破坏保护人类不受伤害和暴力的规则,谁就是人类的威胁。
所以,每个人都给予自己所享有的保护全人类的权利,都有权制止或在必要时毁灭对人类有害的东西,可以对任何触犯自然法的人进行惩罚。
10 犯罪就是违反法律和正当理性规则的行为。
一个人会因此而堕落而公然宣布自己抛弃人性原则而成为一个队人类有害的人。
11 对于犯罪的惩罚涉及两个权利:一是每个人都享有的惩罚权,这是为了防止同类犯罪行为产生的权利。
二是受害者享有的要求赔偿的权利。
13 人们出于自私可能而充当自己案件的裁判是不合理的。
所以公民政府是对自然状态种种不当最初的适当矫正。
但专制君主也是人,他可能出于自己的有限性二做出危害更大的裁判和统治。
相比而言,自然状态要比专治统治好的多14 统治者和君主生活在自然状态之中,那么就推出不论是过去还是将来,都会有人生活在自然状态中,所以,并非所有契约都可以终止人们之间的自然状态,只有大家奇异同意加入同意社会从而构成一个国家的企鹅曰,才会结束自然状态。
材料驾驭能力一、材料的定性1、政治理论材料特点:与政治性名词、政治平台有关作用:揭示现象和本质作答的作用立标题做开头与结尾(写作题)——立意高做后果、过渡(小题)2、负面案例作用:作原因用,使用中注意合并同类项答题作用概况原因(小题)作为原因进行论证(写作题)3、正面案例:查找经验,改写对策(eg:08’江苏题,海立集团案例)答题作用答对策(小题)改写当论据用(写作题)二、材料的组合方式1、阶段组合:按时间顺序把各阶段表现逐一罗列eg:08江苏、09浙江过去辉煌、现在困境、未来彷徨;10’广东特殊2、主体组合:通过不同主体对某一问题或某一权利的表现进行组合优劣对比法:互补平等对比法:平等问题主要以平等为主,不要超越(eg:09上海、07江苏)3、地域组合法:国内VS国外、发达地区VS欠发达地区(极端材料)在同一时间段、不同地方对同一问题所做的种种表现(eg:10’上海)三、信息收集方法(阅读技巧)首尾处——45%材料用此方法关联词原则——文章层次体现写作通用动词原则潜在动词显见动词数字前后必有结论,解释问题的重要性特定词汇灵活运用介词政治性名词时间词汇四、材料的去留与删减1、三无(无原因、无步骤、无高度)——直接删除2、过渡材料(非原因、非步骤、有高度)——做过渡(留下过渡句,其余删除)3、问题汇总小节:答案的基本来源,着重标注(☆)4、对策汇总小节:答案来源,着重标注(△)5、个案经典:做批注,改写用(eg:海立案例)6、相似、相同、相接材料同一平面:连线,写批注不同平面:写“接”或“等同于”7、总分材料:留下总局,分句删除五、加工材料的过程1、原则精读1次:35分钟结束后,闭默2分钟,用申论思维图对材料做导图用8~10分钟形成文字思维导图,为答题铺垫2、步骤eg:09浙江)做好主体或行为分类的批注,以便后续合并加工(标注于小节边)主体政府行为政策依据当事人人(个人、团体)社会人物(投入、产出)写作论证能力申论所有文章均为政务文通用公文法定文书(党政公文、行政公文)公文法规文书(规章、法规)专用公文事务文书(事迹、案例、总结、报告)政务文分类:策论文:解决问题,以对策为主(按行为分类)政论文(议论文):从政府的角度,提建议,对策非重心政论分类立论文驳论文:给出论点,要求陈述。
一般法理学:以法律与社会的关系为视角1.法律往往有两层含义:一是由权威机关制定的行为规范,二十那些古老的并且对人们的行为有一定约束力的习俗。
2.在一个良好的政体中,最重要的事情莫过于悉心培养公民守法的精神,特别是在那些细小的事情上,如果违法的行为不能得到及时制止,那么这些行为终将会毁掉这个国家。
3. 法律可以被理解为一个社会关于如何恰当地分配痛苦以及快乐的制度化的决断。
4.法律是由一个国家中共同的合意而确定的理性,它规定人们在处理具体事情时应如何行为。
5.当一部分人拥有大量财富而另一部分人却一无所有时,就有必要扩张权威机关的管理范围,有必要制定稳定的规则来保障富人的财产不受穷人的侵犯(如果没有法律的话,这种侵犯就会不断发生),并通过法律制定什么样的行为构成对财产的侵犯,以及在那种情形下应受什么样的惩罚。
从这个角度讲,可以说法律和政府是富人们联合起来压迫穷人的工具,以便维持财富分配的不平等,如果没有政府的压迫,那些穷人们就会使用暴力手段剥夺富人们的财富,直到大家一样一贫如洗。
6.法律代表着最接近完美的文明。
7.理想状况下,主权者用一种具有反思能力的集体权威取代了原来那种许多共同体共存的混乱状况。
由于这个集体权威是建立在其成员主动参与社会的基础之上的,那么可以说,在这种情况下,组织人类共同生活的秩序,不再是外部力量强加的,而是通过社会成员的共同意志而形成的。
8. 我们并不是依据那些由预设的人性原则而得出的推论来建构制度,我们要求制度具备具体的用处,并且满足人类的需要。
9.一个文明社会中,人们之所以团结起来,是出于人作为人的某种自然的需求,以及人们的利益。
如果认为只有通过国家才能将社会生活组织起来无疑是一种政治迷信。
事实的情形恰恰相反,国家是通过社会生活而组织起来的。
10.从严格意义上来讲,任何社会都不可能是人们为了实现合作而自愿地形成的组织。
然而,一个能够满足这种要求的社会,可能非常接近这样一种自愿的组织,因为它可以被看做是自由而平等人们在公平的条件下做出的选择。
四步成文法则第一次看题目,确定题目题型和题目要求,并注意题目中的重要信息第一步:通读:通过通读初步明确每组材料的有效信息,找出材料整体主题,主题可能是一个或多个。
第二步:复读:根据主题通过复读锁定每组材料中每一段的中重要有效信息;将有效信息在稿纸中列出。
第二次看题目,明确题目要求,找出答题区间,做一题看一题第三步:跳读、精读:结合题目,完善细节,通过锁定重要段落精读相关材料,归纳答案要点。
第四步:下笔成文。
归纳概括类一、传统概括类:(一)概括主要内容:找出每一段的中心句,梳理并合并同类项;(二)概括主要问题:找出存在问题,合并相同或者类似的问题;(三)概括主要观点:找出不同观点,进行分类梳理争议内容,合并相似项,般可以采用“一方面……另一方面”;二、启发类:正确的进行肯定、借鉴,错误的进行修正、获得教训,并且归纳出其本质。
三、词句解释类:基于词语的本意,结合材料阐述该词句的内涵和外延。
四、答复类:遵循“问题-原因-对策”的原则,并且要注意答题格式。
原因分析类一、针对整个问题的原因:首先,概括每一段的含义,找出与原因有关的段落。
与原因有关的句子通常表现为否定性形式;其次,梳理问题的所有原因,条理地进行归纳分析,并对具体原因进行简要阐释分析;最后,下笔成文。
二、针对特定问题的原因:首先,界定该问题,看清具体的、单一的问题是什么;其次,针对特定问题找特定段落,通过圈注法画出包含原因的语句;然后,归纳概括出几个具体而不同的原因,条理地分别列出,通常用否定性的句子表达;最后,下笔成文。
三、分析类试题:(一)题目形式:对于某一句话或者某一现象进行分析,通常涉及是什么(对于本质性、优劣性等的分析)、为什么(对于原因、矛盾的分析)(二)答题要领:首先,定性准确。
定性准确就是第一,要认清题目要求;第二要符合材料本意;第三,要符合党和国家政策。
其次,理由充分。
答题时要注意遵循辨证思想,分析过程符合事实,令人信服。
最后,条理清晰。
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600+个词条怎么了?再来600个我也能搞定!淘宝地址:/QQ:285495910应试政论文写作技法指导应试政论文的特点是定体、定题、定时的,即只能写政论文这种规定的体裁,只能按统一出的题目来写,只能在限定的考试时间内写完。
要写好它,必须具备一定的条件和掌握一些必要的技法。
(一)准备阶段人们完成任何工作除了明确的目的外,还必须具有一定条件。
准备,就是在写这篇应试政论文之前,为制作这一精神产品准备物料的阶段。
它是多年积累的,也可临时学习准备;它在应试作文之前进行,却决定了临场的成败。
1、明理——学习理论,通畅思路(1)明白道理,通情达理应试政论文要言之成理,作者自己必须先懂道理。
这道理不但要符合马克思主义、邓小平理论,还要符合实际,不脱离国情、时代,与时俱进,能说服别人,得到认可。
(2)思路对头,理路顺畅文章要顺理成章,作者想问题的方法必须对头。
高中政治论文格式政治从经济关系基础上形成的利益关系这一社会关系的本质出发,揭示政治的含义,下面小编给大家分享一些高中政治论文格式,大家快来跟小编一起欣赏吧。
高中政治论文格式1、题目。
应能概括整个论文最重要的内容,言简意赅,引人注目,一般不宜超过20个字。
论文摘要和关键词。
2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。
说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。
尽可能保留原论文的基本信息,突出论文的创造性成果和新见解。
而不应是各章节标题的简单罗列。
摘要以500字左右为宜。
关键词是能反映论文主旨最关键的词句,一般3-5个。
3、目录。
既是论文的提纲,也是论文组成部分的小标题,应标注相应页码。
4、引言(或序言)。
内容应包括本研究领域的国内外现状,本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。
是毕业论文的主体。
6、结论。
论文结论要求明确、精炼、完整,应阐明自己的创造性成果或新见解,以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。
按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后,参考文献之前。
图表或数据必须注明来源和出处。
(参考文献是期刊时,书写格式为:[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。
参考文献是图书时,书写格式为:[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。
)8、附录。
包括放在正文内过份冗长的公式推导,以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
高中政治论文政治话语与政治秩序摘要:政治话语对政治秩序具有双从行的影响,一方面它可以维护政治秩序的稳定,一方面又可以破坏既存的政治秩序。
政治秩序的建构和破坏都通过一定的机制起作用。
关键词:政治话语;政治秩序;机制(一) 政治话语构建和维护政治秩序的机制1、通过政治话语的表达为政治权利主体取得统治地位进行合法性的说明任何统治者都要寻求自己政治统治的合法性,合法性问题也是政治统治的基石,一旦统治者丧失了合法性,那么政治统治也就岌岌可危了。
[中國古代文學]第三卷宋元文學□第五編宋代文學第一章宋初文學莫砺锋撰第一节宋初的散文和复古思潮王禹偁著有《小畜集》,另有《小畜外集》,其散文言之有物,清丽疏朗,在宋初文坛上独树一帜。
如《黄州新建小竹楼记》,骈散结合,既有古文的疏朗流畅,也不废骈体文字对称、音调铿锵的优点。
柳开在文学理论上鲜明地提出复古,主张把道统和文统合为一谈,并把文看作是明道的工具,因而反对文体华艳。
然而其理论过于强调道的重要性而忽视文采,容易使文学沦为道统的附庸,没有对文坛产生实际的影响。
此后,穆修等人继续倡导韩、柳的古文。
姚铉则编选《唐文粹》,其文章部分摒弃骈体,专录古文。
第二节宋初白体诗人和王禹偁白体宋初效法白居易的诗歌流派,代表诗人有李昉、徐铉、王禹偁等。
他们的诗歌主要模仿白居易与元稹、刘禹锡等人互相唱和的近体诗,内容多写流连光景的闲适生活,风格浅切清雅,意境显豁,但文浅意尽,气弱格俗。
他们编成了许多唱酬诗集,如《禁林宴会集》《翰林酬唱集》等。
这种诗风只是模仿了白居易诗风的一个方面,且与五代诗风一脉相承。
王禹偁诗中的新气息:1学习白居易新乐府诗的创作精神,写了许多反映社会现实、充满忧国忧民情怀的诗篇。
2借鉴杜诗的艺术境界,超越了浅俗平易的白体诗风,情感含蓄深沉。
3诗作平易流畅,简雅古淡,已初步表现出对于平淡美的追求。
4长篇诗歌叙事简直,议论畅达,已开宋诗散文化、议论化的风气。
第三节宋初的晚唐体诗人晚唐体宋初模仿唐代贾岛、姚合诗风的诗歌流派,大多是僧人和隐士,代表诗人有九僧、魏野、林逋和寇准。
他们大多继承了贾岛、姚合反复推敲的苦吟精神,内容多为描绘清邃幽静的山林景色和枯寂淡泊的隐逸生活,形式上重视五律,尤喜在中间二联镂句鉥字,时有文字精警的断句。
但全篇意境往往不够完整,内容单调贫乏,炼字不炼意,有句无篇。
魏野、林逋等隐逸之士的诗风颇有白体诗平易流畅的倾向,其中林逋最为有名,主要吟咏湖山胜景和抒写隐居不仕、孤芳自赏的心情。
当代中国政府过程论文读书笔记一、论文选题技巧要做好论文,首先要注重论文的选题。
论文题目不仅要体现“专业”性,而且要体现“新意”,要既有原则性,又有技巧性。
在论文题目方面要切合“小范围”,选定小题目,一般来说宜小不宜大。
应具体到政府过程的具体过程,如“论宪法监督的司法化”、“提升党政领导的网络意见表达能力”。
这两个题目分别从宪法监督和网络意见表达两小范围去切入,具体到了政府过程的具体过程。
因为题目越宽,要收集的资料越多,越难以把握,越容易失去控制,越容易流于泛泛而谈。
论文题目越小,论据越充分,体系越完整,层次越清晰,论证越严谨,就容易写好文章。
在《提升党政领导的网络意见表达能力》这篇论文里,将主体定位党政领导,客体定位于网络意见的表达能力,总体是为了提升党政领导的网络意见表达能力而写的一篇论文,将范围缩小到网络意见表达的这个具体政府过程,选题角度小,容易切入,直切从党政领导和网络表达方式两点切入就好。
这篇论文相比于《提升网络意见表达能力》的论文题目则显示好的多,因为具体化了,比泛泛而谈怎样提升网络意见能力和提升网络意见的方法来说是好的多的。
在选题方面必须要考虑到是否有资料或资料来源。
资料室论文写作的基础,没有资料或资料不足就写不成论文,即使勉强写出来,也缺乏说服力。
因此,选题必须考虑是否有利于论文写作中所需要的资料搜集。
资料又可分为第一手资料和第二手资料。
第一手资料是指作者亲自考察获得的,包括各种观察数据、调查所得等。
第二手资料的主要来源是图书馆和资料室的文献资料。
二是要了解所选课题的研究动态和研究成果,大致掌握写作中可能遇到的困难,以避免盲目性和无效劳动。
例如《我国大部制改革的政策演进—实践探索与走向判断》这篇文章,在论述我国大部制改革政策严禁的时候,引入欧美发达国家大部制改革的内容,与我国大部制做对比。
这样的引述资料必须有相关文献资料去查找,否则在引用例子后,无法用大量的客观事实数据去说明,这样的话还不如不采纳这个命题。
政论文常用词句要增强自觉性、主动性、坚定性。
要增强政治认同、理论认同、感情认同。
实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
真正让人民享有更真实、更充分、更广泛的人权。
推进政治协商、民主监督、参政议政制度建设。
推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化。
实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。
着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题。
要增强政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识。
发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
优化公共资源配置,创新公共服务体制,提高公共服务质量。
尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益。
在……方面是思想明确、准备充分、行动有力和富有成效的。
党员领导干部要增强党员意识,自觉讲党性、重品行、作表率切实维护党的执政地位,切实维护国家安全,切实维护人民权益。
把城乡社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体。
建设一支政治可靠、业务精通、廉洁高效、群众满意的高素质干部队伍。
落实中央关于推进党的十七大精神进课堂、进教材、进学生头脑的要求。
加强政协自身建设,发挥协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局的重要作用。
必须顺应社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的新形势、新要求和人民群众的新期待。
中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保证,是历史的必然、现实的选择、未来的方向。
把中国特色社会主义作为伟大旗帜来高举、作为正确道路来坚持、作为科学理论来运用、作为共同理想来追求。
随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,社会矛盾进入了易发、多发期。
以非比寻常的决心干劲,以非比寻常的过硬措施,以非比寻常的工作成效,履行好中国特色社会主义事业建设者、捍卫者的神圣使命。
以实际行动捍卫党的领导,捍卫社会主义政权,捍卫中国特色社会主义制度,捍卫改革发展稳定的大好成果,捍卫最广大人民的根本利益。
材料驾驭能力一、材料的定性1、政治理论材料特点:与政治性名词、政治平台有关作用:揭示现象和本质作答的作用立标题做开头与结尾(写作题)——立意高做后果、过渡(小题)2、负面案例作用:作原因用,使用中注意合并同类项答题作用概况原因(小题)作为原因进行论证(写作题)3、正面案例:查找经验,改写对策(eg:08’江苏题,海立集团案例)答题作用答对策(小题)改写当论据用(写作题)二、材料的组合方式1、阶段组合:按时间顺序把各阶段表现逐一罗列eg:08江苏、09浙江过去辉煌、现在困境、未来彷徨;10’广东特殊2、主体组合:通过不同主体对某一问题或某一权利的表现进行组合优劣对比法:互补平等对比法:平等问题主要以平等为主,不要超越(eg:09上海、07江苏)3、地域组合法:国内VS国外、发达地区VS欠发达地区(极端材料)在同一时间段、不同地方对同一问题所做的种种表现(eg:10’上海)三、信息收集方法(阅读技巧)首尾处——45%材料用此方法关联词原则——文章层次体现写作通用动词原则潜在动词显见动词数字前后必有结论,解释问题的重要性特定词汇灵活运用介词政治性名词时间词汇四、材料的去留与删减1、三无(无原因、无步骤、无高度)——直接删除2、过渡材料(非原因、非步骤、有高度)——做过渡(留下过渡句,其余删除)3、问题汇总小节:答案的基本来源,着重标注(☆)4、对策汇总小节:答案来源,着重标注(△)5、个案经典:做批注,改写用(eg:海立案例)6、相似、相同、相接材料同一平面:连线,写批注不同平面:写“接”或“等同于”7、总分材料:留下总局,分句删除五、加工材料的过程1、原则精读1次:35分钟结束后,闭默2分钟,用申论思维图对材料做导图用8~10分钟形成文字思维导图,为答题铺垫2、步骤eg:09浙江)做好主体或行为分类的批注,以便后续合并加工(标注于小节边)主体政府行为政策依据当事人人(个人、团体)社会人物(投入、产出)监督、监管宣传教育(只要说重要性,一定要宣传教育)写作论证能力申论所有文章均为政务文通用公文法定文书(党政公文、行政公文)公文法规文书(规章、法规)专用公文事务文书(事迹、案例、总结、报告)政务文分类:策论文:解决问题,以对策为主(按行为分类)政论文(议论文):从政府的角度,提建议,对策非重心政论分类立论文驳论文:给出论点,要求陈述。
有人说:“……”,请对观点阐述,并写文章。
立论中套驳论政论写法:先对论点利弊正反论述,然后阐述(按主题分类)标题与结尾同侧论文开头2小节 1、200字:交代积极意义(从大到小)eg:对国家、对地方政府、对农民2、240字:消极表现——引起后果——提出新论点(从小到大)主体3小节 3、200字:一方面(第一当事人)首先其次结论+步骤,没有原因再次 eg:09重庆4、160字:另一方面(第二当事人)5、140字:最后/另外结尾:60字以下情况为正论文,否则均为侧论文1、命题作文 1、标题带“论”、“谈”、“评”等(eg:07广东、07上海)2、命题中有2个主题——先解释两者间关系、利弊(eg:08中央机关,2、非命题 1、给主题的,主题2项以上——用递进关系过渡eg:10中央(省部级)、08江苏、08上海、10江西(4个主题)2、不给主题,给论点(驳论文)3、非命题、无主题:试题明确要求写议论文(eg:P28)策论写法:对策为主线,(按行为分类)一、结构(≤6小节)标题写2行开头:140格左右中间(4条对策)首先260格、其次200格、再次200格、最后140格结尾:60格二、标题(3分):正、副标题,分两行1、标题即论点,做到透过现象看本质2、来源:提出问题的小节、整治高度的小节3、标题结构:中对中两行4、正标题解决问题——修饰词+主要问题+补语副标题解释本质(只到综观、不到宏观)——推动“本质”的发展eg:加强农民工工作的管理,推动社会主义新农村的发展提高自主创新能力,推动中国制造迈向中国创造三、开头(15分)1、来源:提出问题小节、政治高度小节2、采分点主要问题——即现象现状——先写好的,后写不好的不好现状带来的后果——解释写作的必要性现象与本质的关系——使文章立意高语句表达的方式(至少用3种):陈述句、转折、假设、设问、递进3、写法因果法:除非材料有完整因果句,否则,一般不用(07江苏)A、因果句式交代问题:由于多个原因导致一个问题B、用转折方式解释问题与本质的关系(问题是本质的重要组成部分)C、假设句解释后果:如果这个问题长期得不到解决,它会带来什么后果D、用设问句提出论点:如何从根本上解决(问题),推动/促进(本质)怎么样时差法(一般不用)eg:07江苏A、(开头为时差词汇)随着时间的推移,出现的问题B、转折句解释问题产生的依据(而这个问题的成与败关系到本质的成败)C、假设句:解释后果(如果长期得不到解决会怎么样)D、设问句提论点对比法 A、通过阶段或主体对比提出的问题B、用转折解释问题与本质的关系C、假设句解释后果D、设问句提论点顺开法 A、开门见山解释本质与现象的关系B、交代主要问题的现状,先写好的,再写不好的C、根据不好现状退出后果D、设问句提论点★例证法(透过现象看本质/案例分析法)A、三、两句概况特定负面案例B、用特殊句式提出问题……是……问题的缩影……只是……问题的冰山一角要解决…问题,不仅是对…的能力检验,更是对…的问题严重拷问(08广东)C、可见……(退出问题的重要性)D、用转折句解释问题与本质的关系E、设问句提论点四、结尾:一定要写出来,宁愿对策写不完1、坚定信念Eg:我们坚信在(众多主体)的共同努力下,这个问题一定能得到妥善解决,为……提供保障,为……奠定基础——回应开头2、宣传教育,拖人下水(当4条对策已足够,不需用到宣传对策时,则用宣传对策来做结尾)(eg:总之,我们还要通过……渠道,大力宣传……的重要性,呼吁全社会共同关注这一问题,最终使这一问题得以解决,为……提供保障,为……奠定基础)3、借鉴经验:除非材料有明显的先进性经验,否则不用(P93)五、主体两原则排序无先后,擅长排在先开头不言钱,宣传在最后结构(P18) 每个对策遵循“结论——原因——步骤”,注意不要搭配错误一般不写主体句式结论句句式:动宾、动补短语+效果句(eg:加强农村救助,确保社会保障顺利开展)来源积累短语(3篇)材料的动宾、动补句适当改写原因句句式顺开(一篇文章只能有一个“因为”)倒置:……是……的原因改写负面材料来源材料直接因果句申论思维图的分析(3主线+软线+百搭)负面案例步骤句句式动宾、动补句改写正面案例来源:积累发、正面案例改写、动词原则改写分类操作规则一、有政策依据尽量单独成段。
字数不够,监管来凑;字数已足,监管跟财政走;写作内容:体制机制、法律法规配套制度、地方文件。
实际操作要针对,不要通杀,看阶段。
从无到有,从有到好,从好到到(执行到位)情况特殊,体制机制单独成条(08广东,材料2,P40)情况意外,直行单干(10’中央,第四小节,P45;10’江西,材料5第四节,P66)情况变态,法律另外成条(01’中央,第四小节,P45)二、写钱两手张开(政府、社会)政府公共财政是首选,预算倾斜是手段;钱款使用要明了,法制监管需跟进;(把平衡,防挤占)情况特殊,转变经济增长方式社会社会资金渠道多,募捐资金最常见;风投发展是趋势,募捐过程要自愿;切忌摊配搞行政,得到不忘给回报;款项使用要清白,信息发布要完善;来龙去脉需公开,材料阅读要留心;相反盯住是利益(从反面看投入,是利益使然)三、写人两刀切:脑袋加四肢意思是根本,理念道德是表现;行为做保障,能力具体看;激励考核要跟进,保障约束要即使;结果公开透明化,政策扶持多样化四、百姓要参政,决策执行不可能。
个人意见不作数,团体协会是关键;上传下达是桥梁,内部自律是责任;树典范,抓楷模,营造氛围社会效益大,资源共享减成本;软件对接创规模,并肩作战抵风险;成立管理法制化,软件硬件两手抓;监督公示多元化,人才选拔长远化。
五、百姓是弱势,享权不忘有责任。
素质偏低、技能欠缺是现状;政府组装是根本,基础投入不计成本;百姓进取是保障,传统观念批判继承,西方文化选择借鉴,法制意识要推广,维权手段需改进,精神物质双建设,到的法制双手抓六、宣传教育是百搭,媒体网络渠道莫忘记;重要性、紧迫性、危害性是根本;转观念、竖意识,能力得提升;呼吁动员是高手,拖人下水作结尾七、监督监管:监督监管不单独成条,要写只能放到财政中小题概括能力1、审题:用口语转换试题,明确作答的要点和要求。
2、定位材料:根据要点定位答案所在材料位置。
3、组合(答题结构):纵向条理性,横向层次性4、语言:尽量规范化,不要带主语,以动宾、动补、介词开头)分类全面概况通篇全面:主要问题、表现、后果(即与本质的关系)、原因、陈述正面经验(非命令怎么做)eg:08江苏第一题局部全面:特定的多个小节(eg:09浙江)思维顺序阶段:过去——现在——未来利弊法主题对比法局部概况题常规题:概况原因、对策、后果、表现两分法:极端法(宏观/微观、积极/消极、本质/外延)三分法主体分法:政府、当事人、社会阶段分法:开始、过程、结尾变异题:通常以公文问题出现(情况反映、汇报、通知等)1、明白考查的题目的核心:对策?原因?2、盯住试题要求,是否有格式要求(eg:09四川)格式要求:格式、字数考格式的情况试题明确要求注重格式(其余不考虑)给出完整的公文标题给出具体发文单位理解或解释题——常见方式:争议、启示、评议、谈看法、名词解释、句子/片段解释用两分法或三分法转换特定局部小节概括:答案来源于上下文,注意作同比类推申论段落不宜常,250作分水线长句拗口歧义多,观点难辨得分低申论成功秘笈总结材料当根本,思维是核心!横向找规律,纵向挖深度!阅读重过程,概括见能力!论证识功底,表达显基础!段落须迁移,语序要重组!行文讲条理,小节分层次!。