上海市奉贤区2012年中考二模语文试题

2012年上海市奉贤区初三第二学期中考语文质一、试题分析（一）命题指导思想2012年我市中考语文命题严格依据《语文课程标准》和《2012年上海市奉贤区中考说明》的要求，遵循语文学习规律和考生全面发展的需求，坚持“以人为本”、“稳中求变、变中求新、新中求活”的原则，既注重考查考生的语文基本素养，又加强考查考生的综合学习能力和探究能力；既体现毕业学业水平考试的功能，又充分体现中考的选拔功能。

做到学科特点鲜明、试题科学简约、难易程度适中，为全面实施素质教育、进一步推进新课程改革起到良好的导向作用。

（二）试卷结构及分值全卷120分，考试时间120分钟，共四大题27小题。

四大题中，“积累与运用”分值为20分，“口语交际与综合性学习”分值为10分，（其中“口语交际”2分，“综合性学习”8分），“阅读与欣赏”分值为40分（其中“古诗词赏析”4分，“文言文阅读”10分，“现代文阅读”26分），“写作与表达”50分（三）试题特点1、传承创新，适当调整变化。

为保持试题的连续性和稳定性，今年中考试题结构形式沿用以往的“积累与运用、口语交际与综合性学习、阅读与欣赏、写作与表达”四大板块，并保持了去年新增的“病句修改”、“古诗文综合性默写”“文言虚词理解”等新考点；变“提取信息”为“给新闻拟标题”，文言文继续采用“比较阅读”的考查形式，并加大了对文言文句子的考查范围。

现代文采取“记叙文阅读+议论文阅读”的形式，在原有基础上大胆革新加入选择答题和材料拓展的方式。

整张试卷共设27个考点，覆盖面广、层次清晰、逻辑严密，能科学、全面地考查考生的学业水平和文化素养。

2、问题灵活，检验双基能力。

试卷突出了“基础考查全面、能力考查深入”的特点，同时将基础与能力考查有机结合，如基础内容中的“改错并抄写、结合语境注音、成语运用、病句辨析、给新闻拟标题、仿写、名著导读、古诗文默写”等考点在考查基础知识的同时又考查了考生基本的辨析、运用、迁移、归纳等能力，还有阅读欣赏中的“实词理解”“句子翻译”“整体感知”“句子品析“阅读体验”等能力考查又将考查考生的素养作为一个重要指标，对教学及考生的发展导向积极明确。

宝山嘉定区四阅读下文,完成11—14题;12分子奇治县子奇年十六,齐君使治阿;既而悔之,遣使追;追者反曰：“子奇必能治阿,共载皆白首也;夫以老者之智,以少者决之,必能治阿矣”子奇至阿,铸库兵以作耕器,出仓廪以赈贫穷,阿县大治;魏闻童子治邑,库无兵,仓无粟,乃起兵击之;阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师; 11．解释下列句中的加点词;4分1齐君使．治阿 2遣使．追3乃起兵．击之 4以私兵．战12．用现代汉语翻译文中画线的句子,注意加点词的意思;2分夫以老者之智,以少者决之,必能治阿矣_______________________________________________________________________________ 13．用自己的语言概括回答“阿县大治”的原因是_____________________________和______________________________________________4分每空不超过10个字14．根据选段内容,推测与“遂败魏师”原因无关的一项是 2分A．子奇善于听从长者的建议;B．子奇拥有料事如神的本领;C．子奇得到民众的拥戴;D．子奇得到齐君的信任;答案：11．1派遣2使者3军队4兵器4分,每空1分12．凭借老者的智慧,由年轻的人决断政事,一定能管理好阿县2分13．发展农业救济穷人4分14．B2分崇明区四阅读下文,完成11-13题12分冯异定关中,自以久在外,不自安;有人上章言:“异权威至重,百姓归心,号为‘咸阳王’,陛下应防其反之;”光武帝以章示异;异上书谢,诏曰:“将军之于国家,恩犹父子,何嫌何疑,而有惧意”及异大破敌军,诸将欲分其功,玺书诮大司马以下,称异功若丘山,今人咸知异之为名将,然非君之明,必困谗口矣;注释①冯异:人名,汉代名将;②玺书:古代封口处盖有印信的文书,秦以后,专指皇帝的诏书③诮:责备;④大司马:官名11.解释下列划线的词:4分1冯异定关中定2号为“咸阳王”12.对画线句子理解最恰当的一项是 2分A.冯异上奏章谢罪B.冯异上奏章感谢C.冯异写私信谢罪D.冯异写私信感谢13.“必困谗口矣”中的“谗”指的是和用自己的话回答4分14.下列作为本文标题,最恰当一项是 2分 A.光武帝知人善用 B.光武帝不听谗言 C.光武帝任人唯亲 D.光武帝唯才是用答案：11. 1平定 2定国号或取名号每格2分,共4分12. A3分13. 说冯异有谋反之心1分想要分掉冯异的战功1分14. B2分虹口区四阅读下文,完成11-14题12分①张允济,青州北海人也;为武阳令,务以德教训下,百姓怀之;②尝道．逢一老母种葱者,结庵;守之;允济谓母曰：“但归,不烦守也;若遇盗,当来告令;”老母如其言,居．一宿而葱大失,母以告允济,悉召葱地十里之男女毕集,允济呼前验问,果得盗葱者;③曾有行人候晓先发,遗衫于路,行十数里方觉,或谓曰：“我武阳境内,路不拾遗,但能回取,物必当在;”如言果得;〖注释〗庵：,小草屋;11.解释句中的加点词;4分（2)尝道．逢老母种葱者 2居．一宿而葱大失12.对划线句意思理解最恰当的一项是3分A.张允济担任武阳县令时,致力用德行训育百姓,百姓很怀念他;B.张允济在武阳发布命令,必须用德行训诫下属,百姓很怀念他;C.张允济担任武阳县令时,努力用德行训育百姓,百姓很接受他;D.张允济在武阳发布命令,务必用德行叫诫下属,百姓很接受他;13.第③段中最能概括本段内容的句子是 2分14.“远近称之,政绩尤异”是从原文中抽出的句子,你认为它最恰当的位置是 3分A.第①段后B.第②段第③段之间C.第③段后D.单独成第④段答案：11.1路,途在路上 2分 2停留 2分12. A 3分13. 武阳境内,路不拾遗2分14. D3分 A1分金山区四阅读下文,完成第11-14题12分王沂公①善为文辞,咸平②年间,状元及第,还青州故郡;府帅闻其归．,乃命父老迎于郊;公乃易．服,乘小驴,由他门入,谒太守;守惊曰：“闻君来,已遣人奉迎,门司③未报,君何也为抵此”王曰：“不才幸忝科第,岂敢烦郡守父老致迎,是重其过也;故变姓名,诳迎者与门司而上谒;”守叹曰：“君乃真状元矣”选自能改斋漫录,有删改注释①王沂公：即宋朝的王曾,被封为沂国公;②咸平：宋真宗的年号;③门司：官府的门卫负责人;11．解释下列句中加点的字4分1府帅闻其归． 2公乃易．服12．对画线句意思理解最恰当的一项是 3分A. 怎么敢厌烦郡守父老相迎,这样会加重我的过错的;B. 怎么敢厌烦郡守父老相迎,这样会重蹈我的过错的;C. 怎么敢烦劳郡守父老相迎,这样会加重我的过错的;D. 怎么敢烦劳郡守父老相迎,这样会重蹈我的过错的;13.请用简要的语言概括这则小故事的主要内容;10字以内2分14. 王沂公被称为“真状元”,不仅因为他“”,更在于他具有的品质;3分答案11．1归来、回来、返回2分 2更换、换2分12．C 3分13．王沂公低调避奉迎;或：王沂公回乡避奉迎;王沂公低调回乡;2分,写“王沂公回乡”得1分;14．善为文辞1分谦虚或：谦逊、低调、不张扬2分浦东新区四阅读下文,完成第11-13题12分戴渊少时,游侠不治行检,尝在江淮间攻掠商旅;陆机赴假还洛,辎重甚盛;渊使少年掠劫;渊在岸上,据胡床,指麾左右,皆得其宜;渊既神姿峰颖,虽处鄙．事,神气犹异;机于船屋上遥谓之曰:“卿才如此,亦复作劫邪”渊便泣涕,投剑归机,辞厉非常,机弥重之,定交,作．笔荐焉;过江,仕至征西将军;11解释文中加点的词4分1虽处鄙．事 2作．笔荐焉12.从文中可知陆机是一个、的人用自己的话回答;4分13.不能成为戴渊从“不治行检”到到后来“仕至征西将军”的原因的一项是4分A.有侠义之气B.有知遇之人C.有改过之心D.有神异之姿答案11.1鄙陋、无知2分 2写、写作2分12. 爱惜人才、善于教育每格2分,共4分13.D4分奉贤区四阅读下文,完成第11—13题12分童寄者,郴州荛牧儿①也;行牧且荛,二豪贼劫持,反接②,布囊其口;去逾四十里,之虚所卖之;寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状;贼易之,对饮酒,醉;一人去为市③,一人卧,植刃道上;童微伺其睡,以缚背刃,力下上,得绝,因取刃杀之;节选自柳宗元童区寄传注释①荛牧儿：打柴放牧的孩子;②反接：反背着手捆起来;③为市：去做人口买卖,这里指寻找买主;11.解释文中加点的词;4分1之虚所卖之 2得绝12.对画线句意思理解最恰当的一项是 3分A.两个强盗互相交换了位置,面对面一起喝酒,醉了;B.两个强盗轻视他,对付着喝酒,醉了;C.两个强盗轻视他,面对面一起喝酒,醉了;D.两个强盗互相交换了位置,对付着喝酒,醉了;13.1童区寄逃脱的方法是：“”“”2分2下列对这个故事的启示理解不恰当的一项是 3分A.遇到危险要冷静;B.遇到危险要假装弱小;C.遇到危险要善于动脑;D.遇到危险要勇敢面对;答案11.1到,到 (2)2断2分12. C3分13．1“伪儿啼,恐栗,为儿恒状;”1分、“微伺其睡,以缚背刃,力下上,得绝,因取刃杀之;”1分多写或漏写都不得分2B3分徐汇区四阅读下面语段,完成第11——13题12分艾子讲道于嬴博之间,齐鲁之士从．之者数十百人;一日讲文王羑里之囚,偶赴宣王召,不及竟其说;一士怏怏返舍,其妻问之曰：“子日闻夫子之教,于归．必欣然,今何不乐之甚”士曰：“朝来闻夫子说周文王,圣人也,今被其主殷纣囚于羑里,吾怜其无辜,是以深生愁恼;”妻欲宽其忧,姑慰之曰：“今虽见囚,久当放赦,岂必禁锢终身”士叹息曰：“不愁不放,只愁今夜在牢内难过活耳;”陆灼艾子后语注释①赢博：指“赢”与“博”,春秋时期齐国的两个城邑; ②羑里：古地名,又称羑都,为商纣囚禁周文王的地方;11.解释文中加点的词;4分1齐鲁之士从．之者数十百人 2于归．必欣然12.对划线句意思理解最恰当的一项是 4分A.今天为什么不高兴B.今天为什么不高兴到哪里C.今天哪里会不高兴呢D.今天为什么那么不高兴13.以下选项中对文中“士”的评价合理的两项是 4分A.谦虚谨慎B.富有同情心C.迂腐僵化D.能言善辩答案11.4分1跟随,跟从 2返回,归来12.4分D 13.4分BC黄浦区四阅读下文,完成第11－13题12分昔者纣为象着而箕子①怖,以为象着必不加于土硎②,必将犀玉之杯；象箸、玉杯不羹菽藿③,则必旌④、象、豹胎；旌、象、豹胎必不衣短褐而食．于茅茨之下,则锦衣九重,广室高台;吾畏其卒．,故怖其始;居五年,纣为肉圃⑤,设炮烙⑥,登糟邱⑦,临酒池,纣遂以亡,故箕子见象箸以知天下之祸,故曰:“见小曰明;”注释①纣:殷纣王,箕子:纣的叔父;②硎xíng:盛菜羹的器具;③菽藿:指一般的蔬菜;④旌:牦牛③肉圃:肉像园子里的蔬菜一样多,故称储存肉的地方为圃;⑥炮烙:烤肉的铜格,也是一种刑具;⑦糟邱:酒糟堆成的山丘;11.为文中加点的词,选择一项正确的解释;4分1食．于茅茨之下A.饭B.粮食C.吃D.喂养2吾畏其卒A.士兵B.结局C.终止D.死亡12.用现代汉语翻译下面的句子;4分昔者纣为象箸而箕子怖;13.1最能概括本文内容的一项是 2分A.象箸之忧B.箕子之言C.纣王之奢D.天下之祸2最能体现本文主旨的词是 2分A.俭以养德B.祸不单行C.变本加厉D.见微知着答案11.4分1C2分2B2分12.4分当年从前纣王使用象牙筷子,箕子见了感得害怕;得分点:昔者、为、而、怖13.4分1A2分2D2分静安区四阅读下文,完成11-13题13分①孙少述与王荆公①交厚,故荆公别少述诗云：“子今此去来何时,后有不可谁予规②”②及荆公当国,少述不以为意,数年不复相闻;及荆公罢相,过．高沙,少述适在焉;荆公过访,少述出见,执手相问劳苦,不虑．穷达,遂留荆公置酒作食,畅辨经学,抵暮乃散、荆公曰:“退即解舟③,无由再见;”少述曰:“如比更不登门谒谢矣;”然依依有惜别之色;注释①荆公:王安石,②规:规劝,③解舟:意即退居江湖;11.解释文中的加点词语;4分1过．高沙 2不虑．穷达12.对第②段画线句意思理解最恰当的一项是 3分A.孙少述没把王安石放在心上,他们多年不再互通音信;B.孙少述不认为王安石是对的,他们多年不再互通音信;C.孙少述没把王安石放在心上,多年没再打听他的情况;D.孙少述不认为王安石是对的,多年没再打听他的情况;13.1细读王安石送别友人孙少述的诗,可以看出:第一句表达的是王安石对朋友__________的感情；第二句实际上在赞扬朋友____________________________________________的品格;4分2从第②段看,孙少述的交友之道值得称赞是因为:___________________ _____;2分答案11.1经过2考虑4分12.A3分13.1依依不舍；直言规劝或真诚相待、坦诚待人;4分2王安石当国相时,不把他当回事;王安石罢相后,不虑其穷达,殷勤款待;答出一点即可,2分闵行区四阅读下文,完成第11-13题;12分①彭思永,字季长,庐陵人;儿时,旦起就学,得金钗于门外,默坐其处;须臾亡．钗者来物色,审之良是,即付之;其人欲谢以钱,思永笑曰：使．我欲之,则匿金矣;②始就举,持数钏①为资;同举者过之,出而玩,或坠其一于袖间,众相为求索;思永曰：“数止此耳;”客去,举手揖,钏坠于地,众皆服其量;③居母丧,窭②甚,乡人馈之,无所受;子卫,亦孝谨,以父老,弃官家居十余年,族里称之; 注释①钏: chuàn 用珠子或玉石等穿起来做成的镯子;②窭: jù 贫穷、贫寒;11.解释下列句中加点词;4分1亡．钗者来物色 2 使．我欲之12.用现代汉语翻译下面的句子;4分以父老,弃官家居十余年 __________________________________________________ 13.“众皆服其量”的原因是_____________________用文中的语言回答;从文中看,彭思永是一个的人;4分答案11.1失掉,失去2假使12.因为父亲年老,他辞官在家十多年;13.原因:数止此耳不贪财:宽厚;孝顺任选两点普陀区四阅读下文,完成第11—13题 12分王烈字彦方,太原人也;少师事陈寔,以义行称;乡里有盗牛者,主得之,盗请罪曰：“刑戮是甘①,乞不使王彦方知也;”烈闻而使人谢之,遗．布一端②;或问其故,烈曰：“盗惧吾闻其过．,是有耻恶之心,既怀耻恶,必能改善,故以此激③之;”后有老父④遗剑于路,行道一人见而守之;至暮,老父还,寻得剑,怪而问其姓名,以事告烈;烈使推求,乃先盗牛者也;注①刑戮是甘：我甘心受刑被杀; ②端：古布帛长度单位; ③激：激励,激发; ④老父：老汉;11.解释文中的加点词;4分1遗．布一端 2盗惧吾闻其过．12.对画线句意思理解最恰当的一项是 4分A.既然内有恶心,一定能够改正,所以我用这样的做法激励他;B.既然心怀恶意,一定能改变他的善心,所以我激发他这样做;C.已经心怀羞耻,定能够改正错误,所以用这样的方式激励他;D.已经心怀羞耻,定会改变他的优点,所以我用这做法激发他;13.王烈“谢”盗牛者是因为认为他有“”,从盗牛者的变化中可以看出王烈的思想是正确的;4分答案11. 遗：赠送; 过：过错;12.C 13. 耻恶之心以德服人、以义感化人青浦区四阅读下文,完成第11-13题;12分王嗣宗①初为秦州司理,路冲知州事,常以公事忤冲意,怒,械系之;会有献新果一合者,冲谓嗣宗曰:“汝为我对诗,当脱汝械;”冲曰:“嘉果更将新合合”;嗣宗应声曰:“恶人须用大枷枷”;冲悦,舍之;太宗时,嗣宗知横州;上遣卒之岭南,诇②察民间事;嗣宗执而杖之送阙下③,奏曰:“陛下不委任天下贤俊,而猥信此辈,以为耳目,窃为陛下不取;”太宗大怒,遣使械嗣宗诣京师;会赦,复官;选自宋史·王嗣宗传注释①王宗:宋太祖开宝八年状元,②诇xiòng:侦查、探听;③阙下:指帝王所居之处11.解释文中的加点词;4分1会．有献新果一合者会会：2遣使械嗣宗诣．京师诣：12.“太宗大怒”的原因,正确的一项是 4分A.王嗣宗任秦州司理,“常以公事忤冲意”B.“会有献新果一合者”,嗣宗应声对诗C.“嗣宗执而杖之卒送阙下”并上奏抗议D.“遣使械嗣宗诣京师,会赦,复官”13.从文中看,王嗣宗是一个、的人;4分答案11.4分,各2分1正好,恰巧 2到,到达,到……去12.4分C13.4分,各2分富有才华机智、随机应变守正不阿正直刚毅松江区四阅读下文,完成第10-12题11分秦有一士人,酷好古物,价虽贵,必求之;一日,或携致席而告之曰:“此昔鲁哀公命孔子所坐之席也;”士大惬意,以为古,遂以附郭①之田易之;逾时,又有持古杖以售,曰“吾此杖乃太王②去邠③所操之箠④也,”士倾家资与之;既而,又有持朽碗一只,曰:“此碗乃舜作;”士愈以为远,遂虚所居之宅而予之,三器既得,而田舍资用尽去,无以致衣食,好古之心,终未忍舍三器;于是披哀公之席,持太王之杖,执舜作之碗,行乞于市;注释①附郭:靠近城墙边②太王:周文王的祖父③邠n:古国名④箠chuí:杖10.解释下列句中加粗的词;4分1遂以附郭之田易之_____ 2无以致衣食______11.秦士“行乞于市”的原因有：1_____________ 2______________ 用原文语句回答4分12.故事给我们的启示不恰当的一项_____3分A.练好眼光不盲从B.能知节制不任性C.为人慷慨不吝裔D.及时醒悟不固执答案10.4分 1交换 2分 2取得,得到 2分11.4分田舍资用尽去,无以致衣食2分酷好古物,价虽贵,必求之 2分12.3分 C杨浦区（一）阅读下文,完成11——14题12分曹玮知镇戎军日①,尝出战小捷,虏兵②引去;玮侦虏兵去已远,乃驱所掠牛羊辎重,缓驱而还,颇失部伍③;其下忧之,言于玮曰：“牛羊无用,徒縻④军;不若弃之,整众而归;”玮不答,使人候⑤;虏兵去数十里,闻玮利牛羊而师不整,遽还袭之;玮愈缓,行得地利处,乃止以待之;虏军将至,使人谓之曰：“蕃军⑥远来必甚疲,我不欲乘人之怠,请休憩士马,少选⑦决战;”虏方苦疲甚,皆欣然,严军歇良久;玮又使人谕之：“歇定可相驰矣;”于是各鼓军而进,一战大破虏师,遂弃牛羊而还;徐．谓其下曰：“吾知虏已疲,故为贪利以诱之;比．其复来,几行百里矣,若乘锐便战,犹有胜负;远行之人,若小憩,则足痹⑧不能立,人气亦阑⑨;吾以此取之;”节选自沈括梦溪笔谈注①镇戎：地名,宋时边境重镇;知镇戎军日：主管镇戎军队的时候;②虏兵：敌军;③部伍：兵士的队伍;④縻：束缚;⑤候：侦查;⑥蕃军：吐蕃军队,即上文“虏兵”;⑦少选,一会儿;⑧痹：麻痹;⑨阑：残,尽;1.解释加点字;4分（1）徐．谓其下 2比．其复来2.用现代汉语翻译下面的句子;3分闻玮利牛羊而师不整,遽还袭之;3.请用原文中的动词填空,表现曹炜“一战大破虏师”的过程;3分□敌→□敌→□敌→破敌4.请简述划波浪线句子在文中的作用;2分答案11、1慢慢地,缓缓地 2等到12、敌军听说曹玮贪得牛羊之利贪图牛羊这些小利而军容不严整,立刻就返回袭击曹玮军队;13、诱待痹14、本句交代了部下对曹玮下令携带牛羊而使军队不齐整的现状担忧,并予以劝解,从侧面表现了曹玮巧于谋略,具有卓越的军事才能;长宁区四阅读下文,完成11—14题12分宋襄公与楚成王战于泓;楚人未济①,子鱼曰：“彼众．我寡,及其未济击之;”公不听;已济,未陈②,又曰：“可击;”公曰：“待其已陈;”陈成,宋人击之,宋师．大败,襄公伤股,国人皆怨公;公曰：“君人不困于厄,不鼓不成列;”子鱼③曰：“兵以胜为功,何常言④与必如公言,即奴事之尔,又何战为”注释①济：渡②陈：同“阵”,阵势③子鱼：宋国大臣④常言：指不切实际的常谈11.解释下列加点的词;4分（1）彼众．我寡 2宋师．大败12.下列对划线句的翻译最恰当的一项是 3分A.君子不围困陷入厄运的敌人,不击鼓没有排好阵势的敌人;B.君子不围困陷入厄运的敌人,不攻打没有排好阵势的敌人;C.君子不围困厄运的敌人,不攻打没有排好阵势的敌人;D.君子不围困厄运的敌人,不击鼓没有排好阵势的敌人;13.子鱼认为战争就是“_____________________”用原文语句回答2分14.宋襄公自诩为“君子”,实际上也有人称他是“春秋时代的最后一个君子”,但也有人嘲笑他“蠢猪式的仁义道德”;请结合选文内容简述你对此公的评价;3分_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________答案9、1多2军队10、B11、以胜为功12、正面评价：君子—战争中他光明磊落,同情弱小,坚守传统,讲究规则;负面评价：蠢猪—他不了解战争的残酷性,跟没有底线的敌手讲仁义道德,贻误战机,身败国破;。

2023学年第二学期九年级语文练习（2024.04）（完卷时间100分钟，满分150分）考生注意：1.本试卷共20题。

2.试卷满分150分，考试时间100分钟。

3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、古诗文（35分）（一）（13分）1.默写与运用（1）万籁此都寂，_________________。

（《题破山寺后禅院》）（2）____________，夜泊秦淮近酒家。

（《泊秦淮》）（3）千磨万击还坚劲，_____________。

（《竹石》）（4）陆游在《游山西村》中写道：______________，____________。

这两句与《桃花源记》中“便要还家，设酒杀鸡作食”体现了相同的待客之道。

（二）（22分）阅读下面选文，完成小题【甲】曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间．焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”【乙】出师表（节选）先帝创业未半而中道崩，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

上海市2012年中考语文模拟试题及答案-②他之容易接受，是由于他的流畅的旋律与洋溢的感情和才华。

他的一些舞曲与小品是那样行云流水，纯洁明丽而又如醉如痴，多彩多姿。

比如《花的圆舞曲》，比如《天鹅湖》，家喻户晓，浑然天成。

它们令人愉悦、热爱生命。

他是一个赋予生命以优美的旋律与节奏的作曲家。

没有他，人生将减少多少色彩与快乐!③他的另一些更加令我倾倒的作品，则多了一层无奈的忧郁，美丽的痛苦，深邃的感叹。

他的伤感，多情，潇洒，无与伦比。

我总觉得他的沉重的叹息之中有一种特别的妩媚与舒展，这种风格像是--我只找到了--苏东坡。

他的乐曲--例如第六交响曲《悲怆》，开初使我想起李商隐，苍茫而又缠绵，绮丽而又幽深，温柔而又风流再听下去，特别是第二乐章听下去，还是得回到苏轼那里去。

他能自解。

艺术就是永远的悲怆的解释，音乐就是无法摆脱的忧郁的摆脱。

对于一个绝对的艺术家来说，悲怆是一种深沉，更是一种极深沉的美。

而美是一种照耀着人生苦难的光明。

悲怆成全着美，美宣泄着却也抚慰着悲。

悲与美共生，悲与美冲撞，悲与美互补。

人生苦短，人生苦苦。

然而有美，有无法人为地寻找和制造的永恒的艺术普照人间。

于是软弱的人也感到了骄傲，至少是感到了安慰，感到了怡然。

这就是柴可夫斯基的第六交响曲的哲学。

④在他的D大调小提琴协奏曲中，既有同样的美丽的痛苦，又有一种才华的赤诚与迷醉，我觉得缔造着这样的音乐世界，呼吸着这样的乐曲，他也是满脸泪痕而又得意洋洋，烂漫天真而又矜持饱满。

他缔造的世界悲从中来而又圆满无缺。

你好像刚刚迎接到了黎明，重新看到了罪恶而又清爽、漫无边际而又栩栩如生的人世。

⑤这就是才华。

我坚信才华本身就是一种美，是一种酒，饮了它一切悲哀的体验都成就了诗的花朵，成就了美的云霞。

它是上苍给人类的，首先是给这个俄罗斯人的最珍贵的礼物。

是上苍给匆匆来去的男女的慰安。

拥有了这样的礼物，人们理应更加感激和平安。

柴可夫斯基教给人的是珍惜，珍惜生命，珍惜艺术，珍惜才华，珍惜美丽，珍惜光明。

奉贤区初三4月调研（二模）语文试题一、文言文（一）默写（15分）1.欲把西湖比西子，（《饮湖上初晴后雨》）2.，清泉石上流。

（《山居秋暝》）3.了却君王天下事，。

（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）4.，小桥流水人家……（《天净沙·秋思》）5.黄发垂髫，。

（《桃花源记》）（二）阅读下面的诗，完成6-7题（4分）东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

6.诗中“竦峙”的意思是（2分）7.对这首诗理解错误的一项是（2分）A.全诗借大海雄伟壮丽的景象，表达了诗人豪迈乐观的积极进取精神。

B.“东临碣石”两句以“观”字总领全篇，点名了观沧海的地点。

C.“水何澹澹”两句，动静相衬，写出了大海的全景。

D.“日月之行”四句具体描写了大海吞吐日月星汉的真实景象。

（三）阅读下文，完成8-10题（8分）黄生借书说书非借不能读也。

子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。

非独书为然，天下物皆然。

非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。

”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。

8.上文的作者是（朝代）的文学家（人名）。

（2分）9.用现代汉语翻译下列句子。

（3分）其他祖父积、子孙弃者无论焉。

10.下列理解不正确的一项是（）（3分）A.选文阐明了“书非借不能读也”的观点。

B.上文先用了“天子读书”和“富贵人读书”这两个常见的事实来论证了观点。

C.上文再以“非读书为然，天下物皆然”一句深化了论点，扩展了论题。

D.上文最后以对比论证来证明“天下物皆然”（四）阅读下文，完成11-13题（12分）楚王使魏逐张仪①。

陈轸②曰：“王何逐张子?”曰：“为臣不忠不信。

”曰：“不忠，王无以为臣；不信，王勿与为约。

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.上海奉贤区初三语文二模试卷（试卷时间 100分钟，满分150分）考生注意：1.本试卷共26题。

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（40分）（一）默写（16分）1.万籁此俱寂，。

（常建《题破山寺后禅院》）2.，却疑春色在邻家。

（王驾《雨晴》）3.人面不知何处去，。

（崔护《题都城南庄》）4.？止增笑耳。

（蒲松龄《狼》）5.为人处事很难做到两全其美，《鱼我所欲也》中孟子认为在处理“生”“义”两者关系时，我们应该做到“，。

”【答案】1.但余钟磬音2. 蜂蝶纷纷过墙去3. 桃花依旧笑春风4.禽兽之变诈几何哉5.二者不可得兼，舍生而取义者也（1-4句每空3分，第5句每空2分，一个错别字扣1分，扣完为止）【解析】本版块主要是考查课内诗歌、文言文的背诵情况，要求孩子仔细记忆，尤其不能写错别字。

再者近年也出现了理解性默写，要求学生能够较好的理解诗歌，从而针对此类情景默写才能更好的进行回答。

（二）文言文阅读一：阅读【甲】诗【乙】文，完成第6—9题。

（13分）【甲】观沧海东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【乙】出师表①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

2023奉贤区初三二模语文试卷(完卷时间100分钟，满分150分)一、古诗文 (35分)(一)默写与运用(13分)1.几处早莺争暖树，。

(《钱塘湖春行》)2. ，舍生而取义者也。

(《鱼我所欲也》)3.夜阑卧听风吹雨，。

(《十一月四日风雨作》)4.走在田间小路上，一边感受夏夜景物的特征，一边展望庄稼丰收的景象，可用《西江月·夜行黄沙道中》中的“，”来描述。

(二)阅读下面选文，完成第5-9题(22分)[甲]书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰:“此画斗牛也!牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云:“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

[乙]卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。

”乃取一芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰:“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

[丙]詹懋举以工为师万历末，詹懋举为颖州守，偶召木工，詹适①弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。

呼问之曰;“颇善此乎?”曰;“然。

”使之弹，工即前曲一过②，甚妙。

詹大惊异，诘③所自。

工曰:“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，薪担头常囊④琴，因请观之。

闻其弹，心复悦之，遂受学耳。

”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直而已。

”又曰:“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。

”果良琴也，詹乃从之学，一时琴师莫能及。

[注释]①适：恰好，正巧。

②一过：一遍。

③诘：询问，追问。

④囊：用袋子装。

5.[乙]文作者是宋代的，号，晚号六一居士，他与《小石潭记》的作都是唐宋八大家之一。

(3分)6.解释下列中加点。

初三语文适应性练习参考答案(5月)1.D2.B3.C4.A5. C6. C7. A8.D9. ①诣：到、往②徐：慢慢地、缓慢地③就：完成、写完④伏：佩服、信服10. （1）正赶上天降大雪，(他)站在(人家)门口，人们没有理睬他的。

（2） (众人)更加坚决地邀请他，（他）于是进入阁中。

11．（1）迟日江山风花草（2分）（2）以动写静，动静交融。

传达了诗人闲适、愉悦的心情。

（2分）12．(1)鲜亮的程度 (2)色彩的排列13.分类别不是所有的“晕”都是风雨之兆(或答“短晕兆风雨，长晕天不变”等也可)14.人文精神就是教育的灵魂。

15.对比论证，突出了人文精神教育的重要性。

16.（4分）①雨中的神韵与魅力；②对称之美；③团结与温情；④对乡村的坚守。

17.（4分）“瓦”真实记录了“我”的童年生活，能勾起“我”对童年时代乡村生活的回忆。

18.(3分)拟人，生动形象地表现了瓦对乡村的背弃；被城市拒绝和抛弃。

表现现代人在追求新生活过程中的困惑，强调面对光怪陆离的现代生活不要丢掉过去美好的东西。

19.(4分)实写（“瓦松”名称及药用功能）、虚写（梦中“瓦松”）两方面。

原因：与瓦“能冲洗出乡村旧事”形成呼应，更能表达出对童年乡村生活的怀念。

20.略21.参考答案：观点一：我们要继承民族文化遗产。

观点二：过节，只要快乐就行。

观点三：正确引导，健康过节。

示例：正确引导，健康过节。

所谓“节日”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。

不论是过中国的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。

每一个人对节日的看法与过法不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义。

得分点：（1）结合材料，态度鲜明、观点具体明确（2分）（2）阐述应结合材料，紧扣观点，条理清晰，言之有理。

（3分）（3）语言表达准确流畅（1分）参考译文：我的同乡吕徽之先生，家在仙居万山之中，博学多才，能诗能文，问他问题没有他不知道的，但他却总是隐匿姓名，耕地打渔来养活自己。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 上海市奉贤区201X年中考语文二模试题及答案试题预览：201X学年奉贤区调研测试得分九年级语文试卷(201X.04)（完卷时间100分钟，满分150分）一、文言文（42分）（一）默写（18分）1．欲把西湖比西子，_____________________。

（《饮湖上初晴后雨》）2．_____________________，病树前头万木春。

（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）3．落红不是无情物，_____________________。

（《己亥杂诗》）4．草枯鹰眼疾，_________________________。

（《观猎》）5．予独爱莲之出淤泥而不染，_____________。

（《爱莲说》）6．_____________________，虽鸡狗不得宁焉。

（《捕蛇者说》）（二）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

7．“岱宗”是指___________。

（2分）8．下列理解正确的一项是_______（2分）A．“齐鲁青未了”是指齐鲁大地虽不是一片绿色，山色却是无边无际的。

B．“阴阳割昏晓”描写了山中黄昏时明暗交替的景色。

C．“荡胸生层云，决眦入归鸟”写了黄昏时的山景和诗人的感受。

D．“一览众山小”表达了诗人登临山巅所产生的无往不胜的傲气。

（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明。