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29 数星星的孩子
1、划去加点字的错误读音。
撒．开（sǎ shǎ）张衡．（hén héng）
仰．望（yǎn yǎng）傻．孩子（sǎ shǎ）
碧玉．（yù yǜ）清楚．（chǔ cǔ）
2、我会查字典。
（1）“汉”字用音序查字法先查字母，再查音节，组词。
（2）“睡”字用部首查字法先查部，再查
画，它的拼音为，它的第十画为。
3、选字填空。
距巨组祖言研
（）离（）合发（）（）人（）先钻（）
差（）分（）语（）（）大小（）（）究
4、用加点的词写一句话。
（1）满天的星星像．无数珍珠撒在碧玉盘里。
像。
（2）北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
果
然。
5、按课文内容填空。
（1）那七颗星星，连起来像，叫。
对着的那颗星，就是。
北斗七星
绕着慢慢地。
（2）这个数星星的孩子叫，是朝人。
他长大以后，成了著名的。
他发明的是世界上第一台测定地震方向的仪器。
参考答案
1.划去：shǎ hén yǎn sǎ yǜ cǔ
2.（1）H han 汉字（2）目 8 丨
3.竖排：距巨距巨
组祖组组
言研言研
4.（1）夜晚大街上的路灯就像一颗颗亮闪闪的星星。
（2）弟弟说这次要考第一名，成绩出来了，他果然是第一。
5.（1）一把勺子北斗七星勺口北极星总是北极星转动（2）张衡汉刻苦钻研天文天文学家地动仪。
语文二年级下册第二十九课数星星的孩子(2)语文二年级下册第二十九课《数星星的孩子》教案【教学目的】1、学会《数星星的孩子》的生字和这些字组成的新词。
2、理解课文内容。
了解张衡长大以后能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，具有刻苦钻研精神的结果。
启发学生观察研究自然现象的兴趣。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重点】本课的重点是张衡小时候是怎样观察和研究解课文星星的;难点是理解课文中的重点句子，使学生懂得张衡为什么能成为著名的天文学家。
【教学时间】三课时。
【教学过程】第一课时一、启发谈话，导入新课小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣。
你们有没有数过星星呢?离我们现在两千多年前，有一个小孩，他却数起星星来了。
他为什么要数星星，又是怎样数星星的?今天我们就来学习《数星星的孩子》这篇课文。
(板书课题)读课题。
指名读、齐读，注意多音字：数(shǔ)星星。
二、审题从课题中你知道这篇文章写的是什么吗?(在“孩子”下加着重号)写这个孩子的什么事?(“数星星”下加着重号)三、初步了解课文内容1、范读全文。
问：数星星的孩子是谁?简介张衡：张衡是我国古代东汉人，离现在已经近二千年了。
他从小就喜欢观察大自然，以后又刻苦钻研天文知识，后来成为一位非常有名的天文学家。
2、自读课文：⑴这篇课文一共有几个自然段?⑵哪几段写张衡小时候的事?写他小时候的什么事?他长大后怎样了?课文哪段写了?⑶在文中划出本课田字格中的生字词，看看是在哪句话里出现的;并借助拼音读准字音。
3、检查以上三个问题的落实情况：⑴抽卡片认读生字词。
⑵数：多音字。
在“数星星”中读shǔ，在“无数”中读shù。
⑶“之、勺、睡”几个字是翘舌音，“组”是平舌音，“名”是后鼻音。
⑷指名分段读课文：课文第1～5段写张衡小时候的事，第6段写长大以后的事。
四、讲读课文第一段1、指名读第一段。
思考：张衡在什么时候，什么地方，干什么?(读词卡：“晚上”、“院子”、“数星星”)2、演示幻灯片，理解比喻句：这是一个多么美丽的夜空，课文用哪句话来描写?请小朋友划出这句话，并读一读。
数星星的孩子[ 教学目的]1、认识9 个生字,会写6 个生字。
2、有感情的朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。
3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
[ 重点难点]在理解课文内容的基础上, 学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神,培养学生仔细观察事物,认真观察自然现象是教学的重点。
[ 教学时间] 二课时第一课时一、揭示课题，介绍张衡1 ．情景导入：课件演示（夜空、闪动的星星、《小星星》乐曲）。
师生随着课件演示，共唱歌曲。
同学们, 晴朗的夜晚,天空中有许许多多亮晶晶的星星, 你们数过星星吗?你们都认识什么星?（学生回答）在1900 年以前,有个像你们这么大的孩子,特别喜欢数星星,他从小热爱天文,长大成了著名的天文学家。
（板书课题） 2．课文中这个数星星的孩子就叫？（张衡）我们一起来认识他。
（出示张衡图片）看看你能知道什么？（抽生汇报，相机出示地动仪的图片。
）张衡是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家、画家。
他在天文学方面表现了非凡的才能，创制了世界上最早用水力推动的观测天体的浑天仪和观测气象的候风仪。
他还创制了世界上最早测定地震方向的地动仪。
（课件出示浑天仪图片）（他创制了世界上最早的观测天体的浑天仪，这对人类后来研究宇宙提供了很多方便；（课件出示侯天仪图片）他还创制了世界上最早的观测气象的候天仪，有了这台仪器，人们就更能准确的预测天气。
由于张衡在天文、地理、历法、地震、器械等许多方面做出了杰出的贡献，为了纪念这位伟大的学者和科学家，政府于1956 年重修了他的坟墓，科学院院长为墓碑题词：如此全面发展之人物，在世界史中亦属罕见，万祀千龄，令人敬仰。
）今天我们要学的这篇课文，就是张衡小时候的一件事。
星星回家了，词语宝宝也该回到课文中了，请同学们打开书133 页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。
想想，课文写了张衡一件什么事？他取得了什么成绩？生：课文讲了张衡小时候在院子里数星星的事。
真是个会概括的孩子）（师将课题中“数星星”做记号）生：张衡后来成了一名天文学家。
29 数星星的孩子
1、划去加点字的错误读音。
撒．开（sǎ shǎ）张衡．（hén héng）
仰．望（yǎn yǎng）傻．孩子（sǎ shǎ）
碧玉．（yù yǜ）清楚．（chǔ cǔ）
2、我会查字典。
（1）“汉”字用音序查字法先查字母，再查音节，组词。
（2）“睡”字用部首查字法先查部，再查
画，它的拼音为，它的第十画为。
3、选字填空。
距巨组祖言研
（）离（）合发（）（）人（）先钻（）
差（）分（）语（）（）大小（）（）究
4、用加点的词写一句话。
（1）满天的星星像．无数珍珠撒在碧玉盘里。
像。
（2）北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
果
然。
5、按课文内容填空。
（1）那七颗星星，连起来像，叫。
对着的那颗星，就是。
北斗七星
绕着慢慢地。
（2）这个数星星的孩子叫，是朝人。
他长大以后，成了著名的。
他发明的是世界上第一台测定地震方向的仪器。
参考答案
1.划去：shǎ hén yǎn sǎ yǜ cǔ
2.（1）H han 汉字（2）目 8 丨
3.竖排：距巨距巨
组祖组组
言研言研
4.（1）夜晚大街上的路灯就像一颗颗亮闪闪的星星。
（2）弟弟说这次要考第一名，成绩出来了，他果然是第一。
5.（1）一把勺子北斗七星勺口北极星总是北极星转动（2）张衡汉刻苦钻研天文天文学家地动仪。
二年级下册语文教案29数星星的孩子_人教新课标版一、教材分析：《数星星的小孩》是人教版二年级下册的第八单元的一篇课文。
这—单元的课文一样差不多上介绍一些自然科学常识的。
《数星星的小孩》尽管也提到有关这方面的知识，但我认为更确切地说这是一篇写人的文章，对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练，加强思想品德教育的好教材。
课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观看天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小善于观看和摸索的好品质。
全文共有6段。
前五段具体写出张衡小时候如何爱好天文、细心观看天象，琢磨星星的运行规律。
第六段要紧讲张衡长大以后成为闻名的天文学家，课文紧扣题目用五段写张衡小时候的故事，重点突出，同时也告诉人们，张衡能成为闻名的天文学家除了长大以后刻苦钻研以外，跟从小爱好天文是分不开的。
二、教学目标：良好的开始是成功的一半，教学目标的确定要依照学生的实际情形，因材施教。
依据新课标要求，教材特点及学生的年龄特点确定本课的教学目标为：1、知识目标：认识本课生字及书写两个生字。
2、技能目标：正确流利有感情的朗读课文，体会故事的乐趣和包蕴的道理。
3、情感目标：学习张衡从小善于观看和摸索的好品质。
三、教学重难点重点：学会本课的生字、新词，能够有感情的朗读课文，学习张衡从小善于观看和摸索的好品质。
难点：体会故事的乐趣和包蕴的道理。
四、教学方法新课标要求：低年级的阅读教学应把字词放在首位，充分发挥学生的主观能动性，培养自主、合作的精神，因此这节课我要紧采纳了以下三种教学方法：1、识记生字多样化低年级学生年龄小，注意力难持久，为了使小孩在整个课堂中保持最佳的状态学习生字，我采纳生自由读，男女生竞赛读，猜谜语识字及唱儿歌识字等多种方法，强化了学生对生字的经历。
2、多媒体辅助教学法采纳多媒体辅助教学法，激发学生情感，使他们爱好盎然的参与教学活动。
3、鼓舞观赏法低年级学生年龄小，喜爱得到赞扬、鼓舞，为了满足小孩们的这种心理需求，激起他们的学习欲望，增强学生学习的信心，我把鼓舞观赏法贯穿始终。
29 数星星的孩子
1、划去加点字的错误读音。
撒．开（sǎ shǎ）张衡．（hén héng）
仰．望（yǎn yǎng）傻．孩子（sǎ shǎ）
碧玉．（yù yǜ）清楚．（chǔ cǔ）
2、我会查字典。
（1）“汉”字用音序查字法先查字母，再查音节，组词。
（2）“睡”字用部首查字法先查部，再查
画，它的拼音为，它的第十画为。
3、选字填空。
距巨组祖言研
（）离（）合发（）（）人（）先钻（）
差（）分（）语（）（）大小（）（）究
4、用加点的词写一句话。
（1）满天的星星像．无数珍珠撒在碧玉盘里。
像。
（2）北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
果
然。
5、按课文内容填空。
（1）那七颗星星，连起来像，叫。
对着的那颗星，就是。
北斗七星
绕着慢慢地。
（2）这个数星星的孩子叫，是朝人。
他长大以后，成了著名的。
他发明的是世界上第一台测定地震方向的仪器。
参考答案
1.划去：shǎ hén yǎn sǎ yǜ cǔ
2.（1）H han 汉字（2）目 8 丨
3.竖排：距巨距巨
组祖组组
言研言研
4.（1）夜晚大街上的路灯就像一颗颗亮闪闪的星星。
（2）弟弟说这次要考第一名，成绩出来了，他果然是第一。
5.（1）一把勺子北斗七星勺口北极星总是北极星转动（2）张衡汉刻苦钻研天文天文学家地动仪。
《数星星的孩子第一自然段教学设计》教学目标1、会认3个生字“撒、玉、仰”。
2、会写“数、玉、珍、珠”4个生字。
教学重难点：难读生字：数、撒。
易写错的字：仰。
不好理解的字：玉。
教具准备：ppt课件教学过程：一、美图导入1、课件出示绚丽的星空图片，让学生观察，体验星空之美。
2、师：是的，它的确很美，在这繁星点点、星光灿烂的的夜空下，有个孩子在数星星，他数得清吗？带着这个问题，我们走进第29课数星星的孩子。
（大屏幕出示标题，其中“数”是另色蓝字）齐读课题二、新授1、谁能读准题目中蓝色字的读音，读对了就可以当小老师领大家读,领大家书空。
谁能用它组词?2、师:很棒：（出示第一自然段，其中要求会认、会写的字均为另色蓝字）自读该段话后回答：这段话共由几句话组成?生答3句。
3、师：自读第一句话，你发现了什么？生：“数”在“无数”这个词中读四声，它是多音字。
师总结学多音字的方法：查字典，据字义或语言环境确定字音，要注意平时细心收集多音字及组成的词。
4、找两个同学分别读第一句，看谁读得好。
师：这句话里有两个偏旁一样的字组成的词是什么？学生找出“珍珠”二字。
师：你见过珍珠吗？珍珠美不美？生答。
师：对，因为珍珠很美，古时仅有王公贵族才会拥有，所以这两个字都带王字旁，另外王字旁也是玉的变体写法，玉也是古代比较珍贵比较值钱、比较珍奇的东西，它和珍珠的样子不同，都是比较美的事物。
谁是火眼金睛能在第一句话中找出玉这个字，你有什么好办法记住它？生答后师总结“玉”字的识字方法：加一加、猜谜语的方法。
师：用刚才的的方法识记文中的“撒”字好吗？师：除此之外，你还可怎样记住这个字？（形旁表意）师：你会不会撒呢？让一生做动作。
师再次出示星空图并范读第一句话。
师领读并让生来体会星空之美。
5、师：同学们，在这璀璨的星空下，有什么故事发生呢？自读该段话后请思考：谁在哪里做了一件什么事？{一个孩子在院子里数星星}他数时的动作怎样?(仰着头，指着天空)你会不会仰头？做动作。
