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2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试一、选择题1.下列细胞为某生物的体细胞。
让该生物自交得F1，再让F1测交。
发现F2性状分离比为1∶1∶1∶1（不考虑突变和交叉互换），则亲代不可能是A. B.C. D.【答案】B【解析】细胞A所示生物的基因型为AaBb，两对基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律，产生的配子及其比例为AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1，自交产生的F1中存在基因型为AaBb的个体，该个体与基因型为aabb的个体测交得到的F2性状分离比为1∶1∶1∶1，A正确；细胞B所示生物的基因型为AaBbCC，A与B连锁、a与b连锁，连锁的基因会随着所在的染色体一起传递，因此产生的配子及其比例为AB C∶abC＝1∶1，自交产生的F1的基因型及其比例为AABBCC∶AaBbCC∶aabbCC＝1∶2∶1，可见F1的纯合子（AABBCC或aabbCC）与基因型为aabbcc 的个体测交，F2不会发生性状分离，但杂合子（AaBbCC）测交得到的F2性状分离比为1∶1，B 错误；细胞C所示生物的基因型为AabbCc，A与b连锁、a与b连锁，产生的配子种类及其比例为AbC∶Abc∶abC∶abc＝1∶1∶1∶1，自交产生的F1中存在基因型为AabbCc的个体，该个体测交得到的F2性状分离比为1∶1∶1∶1，C正确；细胞D所示生物的基因型为AabbCc，三对基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律，产生的配子种类及其比例为AbC∶Abc∶abC∶abc ＝1∶1∶1∶1，自交产生的F1中存在基因型为AabbCc的个体，该个体测交得到的F2性状分离比为1∶1∶1∶1，D正确。
【点睛】F1测交所得F2的性状分离比为1∶1∶1∶1（不考虑突变和交叉互换），需满足的条件是F1产生四种比值相等的配子。
非同源染色体上的非等位基因（如细胞A中的基因a、b）的遗传遵循基因的自由组合定律；同源染色体上的非等位基因即连锁的基因（如细胞B中的基因a、b）的遗传则不遵循自由组合定律，在减数分裂时会随着所在的染色体一起传递。
2018全国Ⅱ卷高考压轴卷理科综合能力测试可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 S 32 K39 Cr 52 Mn 55 Fe 56一、选择题：本题共13个小题，每小题6分，共78分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是( )A. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C. 维持内环境中Na＋、K＋浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D. 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行2.下图所示为四个单基因遗传病系谱图，下列有关的叙述正确的是( )A. 四图都可能表示白化病遗传的家系B. 家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者C. 甲、丙、丁不是红绿色盲遗传系谱图D. 家系丁中这对夫妇若再生一个孩子，是正常女儿的概率是1/43.细胞膜对离子进行跨膜运输的载体蛋白有两种，通过离子通道运输的为被动运输，通过离子泵运输的为主动运输。
下列叙述错误的是（）A. 离子通过离子泵的跨膜运输是逆浓度梯度进行的B. 神经细胞受到刺激时Na+通过离子通道进入细胞内C. 缺氧引起神经细胞兴奋性降低，是影响了动作电位产生时Na+的内流D. 离子通道与离子泵都是在细胞内的核糖体上合成的4.某哺乳动物的基因型为AABbEe，如图是该动物一个精原细胞在产生精子过程中某时期的示意图，以下有关说法错误的是（）A. 图示细胞中，a基因应该来源于交叉互换或基因突变B. 图示细胞为次级精母细胞，该细胞中含2个染色体组C. 基因B/b与基因E/e之间的遗传遵循自由组合定律D. 该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、AbE5.如图表示人体内氧元素随化合物代谢转移过程，下列分析合理的是A. ①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于一NH2B. 在缺氧的情况下，③过程中不会产生还原性氫C. M物质是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中D. 存氧气充足的情况下，②③过程发生于线粒体中6.下列关于生物学实验的说法，正确的是（）A. 观察植物细胞分裂可用吡罗红进行染色B. 用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布C. 用斐林试剂检测糖尿病人尿液会出现砖红色沉淀D. 以H2O2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响29.（8分）图甲是某植株在适宜浓度C02下，测定不同温度和光照强度下的光合速率。
2018年高考生物押题卷与答案1.本试题卷分为选择题和非选择题两部分，总分90分，考试时间40分钟。
必答题为第7～10题，选考题为第11～12题。
在答题前，考生需在答题卡指定位置填写姓名和准考证号。
2.选择题共6小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.下列关于细胞结构或组成物质的说法错误的是（）A。
“囊泡”在细胞内穿梭往来，繁忙地运输货物，XXX体在其中起重要交通枢纽作用。
B。
染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子双链也随之解旋。
C。
肌细胞的肌质体就是由大量变形的线粒体组成的，肌质体有利于对肌细胞的能量供应。
D。
细胞膜上的糖类可以一部分与蛋白质结合形成糖蛋白，一部分与脂质分子结合成糖脂。
2.下列关于酶和ATP的叙述，正确的是（）A。
酶和ATP是基因表达的产物，并且基因的表达需要它们。
B。
加酶和加热促进H22分解的机理相同。
C。
ATP的形成不一定伴随着氧气的消耗。
D。
ATP是RNA水解的产物之一。
3.关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A。
激素不能提供能量，与机体的能量代谢没有关系。
B。
当垂体受损时，会影响到尿量但基本不影响排尿反射。
C。
炎热环境下，人体的散热量明显大于产热量。
D。
血浆渗透压的大小主要与HCO3的含量有关。
4.某病原体能够分泌细胞分裂素类似物，侵染竹子后，会使其侧芽生长失控，形成大量分枝。
下列叙述正确的是（）A。
该细胞分裂素类似物是一种植物激素。
B。
未被侵染竹子的侧芽由于生长素浓度低而表现为生长受抑制。
C。
侧芽生长失控是由于该部位生长素含量与细胞分裂素含量的比值变大导致的。
D。
该现象说明细胞分裂素能够解除植物的顶端优势。
5.下列有关生物变异的叙述，正确的是（）A。
DNA中碱基对的替换、增添和缺失不一定引起蛋白质结构改变。
B。
单倍体植株的体细胞中没有同源染色体，不能产生正常配子。
C。
染色体结构变异都会使染色体上基因的数目和排列顺序改变。
【考向解读】1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实现现象和结果进行解释、分析和处理。
3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
4.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
【命题热点突破一】从实验原理和操作方法等角度综合考查生物实验方法很多，要掌握几种主要方法和相应的实验内容，并理解为什么不同实验要使用不同的实验方法。
(1)显微观察法：观察细胞的有丝分裂，观察植物细胞的质壁分离和复原等。
(2)染色法：生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定，细胞中DNA和RNA的分布等。
(3)同位素标记法(元素示踪法)：噬菌体侵染细菌的实验等。
(4)杂交法：植物的杂交、测交实验等。
(5)化学分析法：叶绿体中色素的提取和分离等。
(6)模拟实验法：通过模拟实验探究生物膜的通透性等。
(7)引流法：观察植物细胞的质壁分离和复原。
例1．（2017年江苏卷，4）下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是（）A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C．苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数【变式探究】(2016·江苏单科，19，2分)下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是()A.实验①B．实验②C．实验③D．实验④【变式探究】(2015·天津高考)为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是( )A．利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B．测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C．利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精D．观察植物细胞的质壁分离和复原【变式探究】(2015·山东高考)下列有关生物学实验的叙述，正确的是( )A．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠B．低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C．用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D．将洋葱表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程【命题热点突破二】考查实验技能及应用1．物质鉴定类。
2018年高考原创押题卷（二）理综-生物试卷SYS201808240711一、选择题详细信息1. 难度：中等下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是( )A. 细胞质中的蛋白质以胞吞的形式进入细胞核B. 神经元中K＋能以协助扩散的方式进入内环境C. 动物细胞水分进出平衡时细胞内外渗透压相等D. 经蛋白酶处理的组织细胞摄取葡萄糖的能力降低SYS20180824071详细信息2. 难度：中等如图表示吞噬细胞和淋巴细胞之间的部分相互作用，下列说法正确的是( )A. 细胞D增殖分化成的细胞可以产生抗体B. 图中对病菌有特异性识别作用的细胞有A、C、DC. 物质Ⅱ对生物来说可能是抗原D. 细胞B只在细胞免疫中发挥作用SYS20180824071详细信息3. 难度：困难人的表皮生长因子(EGF)是由53个氨基酸组成的肽链，对调节表皮细胞生长、增殖等起着重要作用。
下列叙述错误的是( )A. EGF通过与表皮细胞表面受体结合而激发细胞内部变化B. EGF是在核糖体上合成的，通过修复基因而起作用C. EGF用于临床可以加速伤口和溃疡面的愈合D. EGF能够启动表皮细胞的基因选择性表达SYS20180824071详细信息4. 难度：困难流感病毒的结构包括包膜、基质蛋白以及核心。
包膜是磷脂双分子层，其中有血凝素和神经氨酸酶，前者可协助病毒导入宿主细胞，后者能使病毒从宿主细胞中释放；核心包含单链RNA以及复制RNA所必需的酶。
下列相关说法正确的是( )A. 流感病毒RNA复制的互补链是病毒的遗传物质B. 血凝素能使流感病毒的细胞膜和宿主的细胞膜融合C. 流感病毒遗传物质复制和蛋白质合成所需的酶来自宿主细胞D. 阻断神经氨酸酶的活性可用于研制抗流感的新药SYS20180824071详细信息5. 难度：困难某科研小组研究细胞分裂素(6BA)对拟南芥根生长发育的作用，结果如图所示，下列有关说法正确的是( )A. 将两株生理状态相同的拟南芥种植在含不同浓度6BA的培养基中进行实验B. 自变量是不同浓度的6BA，因变量是主根和侧根的长度及数量C. 实验结果表明6BA对主根和侧根的生长均有抑制作用D. 6BA通过促进主根和侧根分生区细胞的分裂来促进生长SYS20180824071详细信息6. 难度：中等下列关于生物学实验的叙述，最科学的是( )A. 观察线粒体实验中先用盐酸水解，再用健那绿染色B. 观察低温诱导植物染色体数目的变化实验中用卡诺氏液固定细胞形态C. 调查某种鱼的种群密度及土壤中小动物丰富度用标志重捕法D. 生态缸内各营养级的生物数量搭配要合理并放在阳光下SYS201808240712二、综合题详细信息7. 难度：困难高度分化的细胞会逐渐衰老和凋亡，也可能在致癌因子的作用下发生癌变，这与细胞内存在的相关基因密切相关，请回答下列有关问题：(1)人体衰老时皮肤干燥、发皱的原因是____________________。
2018年高考押题卷(生物2）
—、选择题:在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关细胞或细胞结构的叙述，正确的是
A.核糖体的组成成分与染色质相同
B.组成细胞中的蛋白质和脂质都含有C、H、0、N
C.神经细胞膜面积大，有利于细胞间信息交流
D.念珠藻有氧呼吸的主要场所为线粒体
2.关于科学史的实验，以下说法错误的是
A.鲁宾•卡门、卡尔文和赫尔希•蔡斯的相关实验中均用到了同位素标记法
B.拜尔通过实验证明了胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关
C.1925年两位荷兰科学家用丙酮从蛙的红细胞中提取出所有脂质，得出结论是细胞膜上脂质为双层
D.采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制
3.某植物的基因M控制蛋白质的合成，在M中插入1个碱基对后，引起植物性状发生改变。
该变异
A.导致基因中嘌呤碱基和嘧啶碱基的比值发生改变
B.导致该植物种群基因库和进化方向发生改变
C.导致染色体上基因数目和排列顺序发生改变
D.可能改变其它基因的转录或翻译过程
4.下列关于人体稳态和调节的叙述正确的是
A.肺气肿病人呼吸不畅，会使内环境的即值变小
B.刺激连接肌肉的神经引起肌肉收缩，这个过程属于反射
C.神经递质与突触后膜的受体结合后，进入细胞内从而导致膜电位变化
D.神经递质的化学本质是蛋白质
5.下列关于人体免疫调节中，叙述正确的是
A.天生没有胸腺的人将丧失一切免疫能力
B.B细胞在分化成浆细胞的过程中，细胞内的高尔基体增多
C.发现并清除机体内衰老的细胞体现了免疫系统的防卫功能
D.二次免疫中产生的抗体全部来自记忆细胞分化而来的浆细胞，其产生的抗体功能更强
1。
2018年高考真题及模拟试题分项解析专题16 实验与探究1．（2018海南卷，23）关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是（）A．在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距B．高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒C．由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央D．高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构【答案】C【解析】在高倍镜下观察时，只能用细准焦螺旋调整焦距，A错误；高倍镜下可以清楚观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒，B错误；由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央，C正确；电子显微镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构，D错误。
2．（2018北京卷，4）以下高中生物学实验中，操作不正确的是（）A．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置B．鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒）D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体【答案】A3．（2018全国Ⅰ卷，4）已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。
某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。
据图分析，下列相关叙述不合理的是（）A．乙组加入了药物X后再进行培养B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构4．（2018浙江卷，12）以酵母菌和葡萄糖为材料进行“乙醇发酵实验”，装置图如下。
下列关于该实验过程与结果的叙述，错误的是（）A．将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀B．在甲试管内的混合液表面需滴加一薄层液体石蜡以制造富氧环境C．乙试管中澄清的石灰水变浑浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2D．拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味【答案】B【解析】将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀，以便使酵母菌在混合液中均匀分布，A正确；酵母菌在无氧条件下才能将葡萄糖分解为乙醇，因此应在甲试管内的混合液表面滴加一薄层液体石蜡以制造无氧环境，B错误；CO2可使澄清石灰水变混浊，乙试管中澄清的石灰水变浑浊，说明酵母菌细胞呼吸产生了CO2，C正确；甲试管中的酵母菌进行无氧呼吸将葡萄糖分解为乙醇和CO2，因此拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味，D正确。
2018年高考生物押题（实验设计部分）《考试大纲》中关于“实验与探究能力”的阐述：⑴能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。
⑵具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
⑶具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。
⑷能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。
解释：⑴理解《考试大纲》中规定实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用（包括实验原理的应用），这是最基本的要求。
考查这一层次能力的题目与《考试大纲》规定实验的内容联系非常密切，题目考查的可能是《考试大纲》规定实验的原理和方法步骤。
因此对于规定实验中的有些内容尤其是实验原理、方法和技能等，希望考生能够在理解的基础上记住，如叶绿素能够溶解在有机溶剂丙酮中，还原糖与斐林试剂发生反应可以生成砖红色沉淀，显微镜的使用等。
这类题目常常设置一个比较新的情境。
⑵考生在校通过实验课的学习，不仅要学会做几个实验，而且要培养自己的实验能力，如运用所学的实验方法和技能，按照要求设计新的简单的生物学实验，并能够对实验结果进行解释和分析，以及根据实验结果得出实验结论等。
也就是说，考生要能从所学的实验中提炼、归纳出某些共同的东西，如对照实验的思想等，并能迁移到新的情境中，运用其解决问题。
考查这一能力的题目，大多是要求考生能够利用所学的生物学知识、实验思想对生物学事实进行验证，对实验现象和结果进行预测（判断）、解释、分析和处理。
验证的过程包括实验设计、实验材料的选取等内容。
这类题目和《考试大纲》规定实验的相似程度比较小，但题目设置的情境属于实验方面的内容，解答这类题目需要实验方面的知识，也需要生物学理论的一般知识，如减数分裂、光合作用、甲状腺激素生理作用知识等。
1.纵观近五年的全国卷高考试题，侧重考查教材基础实验的材料、原理、规律、方法、步骤及相关操作要领等。
对一些生物学问题的初步探究能力也有所考查。
2．多以选择题形式考查教材试剂选用、显色反应、基础实验的共性归纳等。
也会以非选择题形式设计新的背景材料，并结合代谢、遗传、调节等有关知识考查变量的确认及结果结论的预测分析等。
3．备考时，着重从以下两个方面进行复习：(1)针对不同类型的基础实验如物质鉴定、显微观察、模拟调查的相似实验进行比较分析。
(2)通过变量分析掌握实验设计的原理，总结实验步骤设计表述的一般思路及实验评价的方法等。
一、实验设计的基本原则1.科学性原则所谓科学性原则，是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理，以及其他科学领域的基本原则。
科学性原则具有两个方面的含义：首先，必须保证实验的设计不出现科学性错误；其次，实验设计要具有科学思想和科学方法的因素。
具体地说，科学性原则体现在以下几个方面：实验原理的科学性、实验方法的科学性、实验材料选择的科学性、实验结果处理的科学性及实验结果分析的科学性等。
2．平行重复原则平行重复原则要求控制某种因素的变化强度，观察其对实验结果的影响程度。
任何实验都必须能够重复，在同样条件下重复，实验结果应该一致或相近，实验设计时，可以通过在一组实验中同时处理多个材料体现重复性原则。
3．单一变量原则单一变量原则可使实验中的复杂关系简单化，使结果更准确。
其含义包括：①不论一个实验有几个实验变量，都应做到一个变量对应一个需要观测反应变量；②实验中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。
这一原则强调实验组和对照组只有一个量是不同的，实验组和对照组的结果差异只能是由这个单一变量导致的，从而证明实验组变量的作用。
因此，在进行实验设计时，要首先确定实验变量并正确设置。
4．对照原则对照原则是中学实验中最常用的原则。
通过设置对照实验，既可排除无关变量的干扰，又可增加实验结果的可信度和说服力。
专题能力训练十四实验与探究一、选择题1.下列关于用显微镜观察细胞实验的叙述,正确的是( )A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C.用苏丹Ⅲ染液染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数答案:C解析:转换物镜时应手握转换器缓慢转动,A项错误。
洋葱鳞片叶的内表皮细胞也可用于观察质壁分离,但不如细胞液有颜色的洋葱鳞片叶外表皮细胞效果明显,B项错误。
花生子叶细胞中的脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色,C项正确。
新鲜黑藻小叶装片中细胞质处于流动状态,只能进行叶绿体形态观察,无法准确地对叶绿体数量进行计数,D项错误。
2.(2017理综)洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂,比较实验操作和结果,下列叙述正确的是( )A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板答案:B解析:盐酸能使洋葱根尖细胞相互分离开来,使小鼠骨髓细胞相互分离用胰蛋白酶或胶原蛋白酶,A项错误。
观察装片时都需要先在低倍镜下找到处于分裂期的细胞,再在高倍镜下观察,B 项正确。
有丝分裂中期染色体数目没有加倍,后期着丝点分裂,染色体数目加倍,C项错误。
只有植物细胞有丝分裂末期才会出现细胞板,D项错误。
3.下列操作得到的数据比实际数值偏小的是( )A.样方法:在个体密集区取样B.标志重捕法:标记物易脱落C.统计土壤中小动物类群的丰富度:不认识的动物不计数D.调查遗传病的发病率:在患者家系中进行调查答案:C解析:在个体密集区取样,估测的种群密度值会偏大;采用标志重捕法调查种群密度时,若标记物脱落,会使结果偏大;调查遗传病的发病率时,在患者家系中进行调查,会使得到的数据比实际数值偏大。
4.(2019某某十二重点中学二模)下列关于生物科学研究方法及对应实验的叙述,错误的是( )A.同位素标记法:肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验B.对比实验法:探究酵母菌细胞呼吸的方式和探究酶的最适温度C.模型构建法:DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化的规律D.假说—演绎法:基因分离定律的发现和果蝇白眼基因位于X染色体上的发现答案:A解析:T2噬菌体侵染大肠杆菌实验利用了同位素标记法,而格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌转化实验中没有用到该方法,A项错误。
1．下列有关生物实验的叙述，正确的是()A．对培养液中的酵母菌进行计数时，先将培养液滴入计数室，然后盖好盖玻片在显微镜下计数B．“体验制备细胞膜的方法”实验中，需用血液加适量的生理盐水制备新鲜的红细胞稀释液C．“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的正式实验中，需要用蒸馏水作对照组D．“探究温度对酶的活性的影响”实验中，将酶与底物混合后再进行保温解析：使用血球计数板时，应先放盖玻片，再滴加培养液，使培养液从边缘处自行渗入计数室，A错误；为了保持红细胞的正常形态，需用血液加适量的生理盐水制备新鲜的红细胞稀释液，B正确；“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的预实验中，需要用蒸馏水作对照组，在正式实验中，不需要用蒸馏水作对照组，C错误；探究温度对酶活性的影响时，操作顺序一般是先将各组酶和底物保温在不同温度下，再将相同温度的酶与底物混合，D错误。
答案：B2．下列关于实验数据的分析，正确的是()A．观察有丝分裂实验时，分裂期的细胞数与细胞总数的比值能计算细胞周期时长B．探究生长素促进扦插枝条生根实验，预实验的数据可以减少实验误差C．使用标志重捕法调查动物种群密度时，标记物易脱落会导致种群密度估算值偏大D．探究细胞体积与物质运输效率实验，不同体积的琼脂块中NaOH的扩散速率不等答案：C3．紫色洋葱是生物学实验的常用材料，以下叙述错误的是()A．观察质壁分离与复原，宜选取紫色鳞片叶外表皮细胞B．观察有丝分裂，宜选取洋葱根尖分生区细胞C．提取液泡中的紫色色素，可用清水作溶剂D．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下可观察到联会现象解析：紫色洋葱外表皮细胞有大液泡，并且液泡里含有紫色色素，在观察质壁分离与复原实验时适宜使用，A正确；观察有丝分裂时，需要选择连续分裂的细胞，洋葱根尖分生区细胞属于连续分裂细胞，B正确；紫色色素储存在液泡里，液泡里是以水为基础的液体环境，所以此色素可溶解于水中，C正确；联会现象发生在减数分裂的过程中，而洋葱根尖细胞不进行减数分裂，D错误。
答案：D4．下列有关科学发现的说法，正确的是()A．摩尔根等人运用类比推理法证明了基因在染色体上B．孟德尔在豌豆开花时对母本进行去雄和授粉，实现亲本的杂交C．鲁宾、卡门运用同位素标记法证明了光合作用释放的O2来源于CO2D．促胰液素的发现证明了胰液的分泌与体液调节有关答案：D5．红细胞溶血是指红细胞破裂后，血红蛋白渗出的现象。
某科研人员将人的红细胞分别置于几种等渗溶液(蒸馏水除外)中，测定红细胞溶血所需的时间，得到如图所示结果。
下列有关分析不正确的是()A．红细胞在蒸馏水中溶血时间最短是因为红细胞与蒸馏水的浓度差最大B．不同溶液中红细胞溶血时间长短可能与物质通过红细胞膜的速度有关C．乙醇、甘油、丙酮进入红细胞的速度大小关系为甘油>乙醇>丙酮D．氯化铵、醋酸铵、草酸铵中阴离子的通过速率与其相对分子质量可能呈正相关解析：红细胞在蒸馏水中溶血时间最短是因为红细胞与蒸馏水的浓度差最大，细胞吸水破裂，A正确。
不同溶液中红细胞溶血时间长短可能与物质通过红细胞膜的速度有关，可以根据溶血时间推测物质进入红细胞的速度，B正确。
由题图可知，三者中丙酮溶液中红细胞溶血所需时间最短，说明丙酮进入红细胞的速度最快，C错误。
比较三者的溶血时间，推知氯化铵、醋酸铵、草酸铵中阴离子的通过速率与其相对分子质量可能呈正相关，D正确。
答案：C6．下列对有关实验的描述中，正确的是()A．在探究温度对酶活性的影响实验中，不宜选择过氧化氢酶的原因是过氧化氢的分解与温度有关B．在噬菌体侵染细菌的实验中，以T2噬菌体为实验材料的原因是其缺乏独立的代谢系统C．观察DNA与RNA在细胞中分布的实验中，盐酸可使组织细胞尽量分散开，有利于染色D．利用发菜进行色素提取与分离实验时，在滤纸条上第二条色素带(自上而下)呈黄色答案：A7．为判断待测植物材料中细胞的死活，几位同学设计了下列几种方案，其中不能判断细胞死活的是()A．经解离后，观察细胞是否能被龙胆紫染色B．在高倍镜下观察细胞质是否流动C．利用甲基绿对细胞进行染色，观察细胞核是否着色D．将植物细胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，观察细胞是否发生质壁分离解析：经解离后，若发现细胞被龙胆紫染色，只能说此时的细胞是死细胞，而不能判断出解离前此细胞是否为死细胞，A方案不可行；在高倍镜下通过观察叶绿体的运动方向来判断细胞质的流动方向，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的，反之则细胞已经死亡，B方案可行；利用染料对细胞进行染色来判断细胞死活是一种可行的方法。
由于活细胞对物质吸收具有选择性，是不能被普通染料染色的，如果细胞着色，说明细胞膜已失去选择透过性，为死细胞，C方案可行；植物细胞质壁分离与复原实验能判断细胞的死活，D方案可行。
答案：A8．下列实验中的实验器材或实验方法的使用，错误的是()A．利用低倍镜可确认细胞染色体组数是否变化B．利用纸层析法观察四种光合色素的吸收光谱C．利用血细胞计数板估算培养液中酵母菌数量D．利用五点取样法调查双子叶植物的种群密度答案：B9．将某植物(其叶片如图一所示)放在黑暗中两天后，根据图二所示，处理其中一片叶片，然后将整株植物置于阳光下4小时，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液显色。
下列选项中有关该实验结果和现象的描述正确的是()A．该实验结果显示出X、Y均为蓝色B．W和X两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素C．X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要水D．Y和木塞夹着的叶片部分对照实验能证明光合作用需要光解析：据实验装置可知，只有X部分条件充分且适宜，能进行光合作用，遇到碘变成蓝色，其他都是棕黄色，A错误；W和X两部分对照实验，W部分缺少叶绿素，不能吸收和转化光能，能证明光合作用需要叶绿素，B正确；X和Y两部分对照实验，Y部分缺少二氧化碳，则能证明光合作用需要CO2，C错误；木塞部分缺少CO2和光，因而Y和木塞部位都不能进行光合作用，没有有机物的合成，加碘不变蓝，因此不能获得相关结论，D错误。
答案：B10．科研人员将拟南芥种植在含有不同浓度6－BA(一种植物激素类似物)的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如图所示，下列说法错误的是()A．实验结果表明，这一浓度范围的6－BA抑制主根和侧根生长B．这一浓度范围的6－BA对侧根的抑制作用更明显C．实验结果表明6－BA对根的作用具有两重性D．激素类似物处理插条方法很多，如果类似物的浓度较低，可以采用浸泡法；若类似物浓度较高，可以采用沾蘸法答案：C11．蛙受精卵的下部含有一些特殊的蛋白质和mRNA，称为生殖质。
用紫外线照射受精卵下部能够破坏生殖质。
某研究小组选择蛙受精卵进行探究实验，处理方式和实验结果如下：实验1：受精卵未做任何处理蛙胚生殖腺中有生殖细胞实验2：用紫外线照射受精卵的下部蛙胚生殖腺中无生殖细胞实验3：移植正常生殖质至经紫外线照射过的下部蛙胚生殖腺中有生殖细胞有关分析不正确的是()A．本实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质有关B．实验1为对照组，可排除其他条件对实验结果造成的影响C．实验2结果产生的直接原因是紫外线破坏了受精卵中的部分基因D．实验3表明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性解析：该探究实验的处理方式是用紫外线照射受精卵下部，破坏生殖质，说明实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质有关，A正确；实验1未做任何处理，所以可作为对照组，可排除其他条件对实验结果造成的影响，B正确；由于生殖质中只含有一些特殊的蛋白质和mRNA，没有基因，所以实验2结果产生的直接原因不是紫外线破坏了受精卵中的部分基因，C错误；移植正常生殖质至经紫外线照射过的下部后，蛙胚生殖腺中有生殖细胞，说明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性，D正确。
答案：C12．某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，做如图所示实验。
在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出)，于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1 cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率＝(3y－2z－x)/6 g·cm－2·h－1(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。
则M处的实验条件是()A．下午4时后在阳光下照射3小时再遮光3小时B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时C．下午4时后在阳光下照射6小时D．下午4时后将整个实验装置遮光3小时答案：D13．鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。
现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。
实验结果如图所示。
下列相关分析正确的是()A．亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是aaBB或AAbbB．F1减数分裂形成的雌配子和雄配子的数量相同C．F2没有红眼黑体的原因是存在致死基因D．F2中的黑眼黄体的基因型有4种解析：根据实验结果中F2的性状分离比9∶3∶4(3＋1)，可知两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，F1的基因型为AaBb，因此亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是aaBB，黑眼黑体鳟鱼的基因型为AAbb，A错误；F1减数分裂形成的雌配子的数量远远小于雄配子的数量，B错误；根据F2的性状分离比为9∶3∶4，可知在F2中不存在致死基因，C错误；F2中黑眼黄体的基因型为AABB、AaBB、AABb、AaBb，共有4种，D正确。
答案：D14．以三组形态、大小、长势相似的豌豆幼苗为材料，用设施相同的塑料薄膜温室、供气的CO 2钢瓶若干等进行实验，以研究不同浓度CO 2对豌豆幼苗各项生理指标的影响，所得结果如图所示。
下面对该实验及实验结果的分析，正确的是()A ．为避免变量对实验结果的干扰，实验中的变量设置应相同且适宜B ．A 组幼苗可直接放在大气中，B 、C 组必须放在塑料薄膜温室中以控制CO 2浓度C ．随着CO 2浓度升高，豌豆幼苗还原糖和Rubisco 酶的含量也有所增加D ．据图可知，有利于豌豆幼苗度过干旱环境的条件是较高CO 2浓度答案：D15．小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。
为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案。
下列对该实验的实验步骤及预期结果与结论的分析，不恰当的一项是( )A.步骤①取材不当，应取若干只健康状况良好且体重相同的成年小白鼠B．步骤②还应测量小白鼠的初始体温，以便和步骤④记录的结果进行比较C．不符合单一变量原则，应将两组小白鼠均置于25℃环境中进行实验D．预期结果与结论和实验目的不对应，应对各种可能的结果及结论进行描述答案：C16．某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。
