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川教版信息技术八下第1课《计算机网络及应用》教案【课题】第1课计算机网络及应用【课型】新授课（本班教室）【教学内容】1. 分析本册教材，明确学期计划及学习内容。
2. 什么是计算机网络？有哪些应用？【教学目标】知识目标：1.明确本学科的学期计划及学习内容。
2.了解计算机网络的概念。
3.了解计算机网络的发展。
4.知道计算机网络的功能及分类。
技能目标：1.根据学期内容，确定自己操作提高的方向。
2.根据网络概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。
3.能恰当地将身边的一些网络进行归类。
情感目标：1.激发兴趣，让自己的学习能够有的放矢。
2.培养学生分享与合作学习的能力。
3.激励学生要有使命感、责任感。
【教学重、难点】1.通过学期计划及内容介绍，让学生知道要学些什么，应该怎么来学。
2.组建计算机网络的基本要素。
3.能列举出身边的网络环境并恰当归类。
【学生分析】对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让学生了解网络的概念，知道其功能和分类。
相对于其它知识、技能，本课内容应该有90%以上的学生是在同一起跑线。
【教学过程】一、学期内容及计划（通过引导，浏览目录，明确学习内容）例举“地球村”这个名词,“地球村”就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了时间、空间距离，就好像同处于一个小小的村落一样。
这是如何办到的呢？真是要感谢计算机网络，在信息日益增长的今天,网络为我们提供了一种快速、经济的信息交换手段。
什么是计算机网络呢？二、计算机网络我们处在信息社会，信息的来源也很多，我想请同学们就自己听说的，看到的，想象的相关内容来谈一谈自己对计算机网络的认识。
（学生议论）（根据学生的回答及教师补充，板书“计算机网络的概念”及“必备基本要素”）1.计算机网络的概念分散的多台计算机、终端和外部设备用通信线路互连起来，实现彼此间通信及计算机的软、硬件和数据资源的共享，这样一个系统叫做计算机网络。
2019最新川教版信息技术八下第1课《计算机网络及应用》学案学案一、目标和方法1．目标：了解计算机网络的概念,了解计算机网络的发展,知道计算机网络的功能及其分类。
2．重点、难点：网络必须具备的3个基本要素,计算机网络分类、计算机网络的功能3．学习方法：利用网络自主学习4．情感态度与价值观：通过探索活动,培养学生自主学习能力,为终身学习习惯的形成打下基础。
二、学习过程访问FTP服务器,进入八年级作业文件夹,下载本节课学案。
1.1什么是计算机网络阅读教材P1的1.1小节,或访问互联网,小组讨论给计算机网络下个定义。
听教师小结问题：组成计算机网络的基本要素有那些？阅读教材P2。
用最关键或精简的描述完成下面填空。
练习一计算机网络的3个基本要素：1[点这里输入]2 [点这里输入]3[点这里输入]1.2计算机网络的发展历程阅读教材：P2,1.2小节。
要求：了解计算机网络的发展过程,了解计算机网络每发展阶段计算机网络特点。
完成下面练习。
练习二完成填空。
一般说来,我们认为计算机网络的发展历程分为[点这里输入] 代,其中在第二代阶段由美国国防部高级研究计划局组建于[点这里输入] 年,用于军事目的的[点这里输入] 网,是Internet网的前身。
目前,计算机网络已经发展到了第[点这里输入] 代。
1.3计算机网络的分类阅读教材P4 1.3小节。
思考：问题1网络按什么进行进行分类的？计算机网络可以分为几类？（请学生回答）思考：问题2 请学生说明在几类计算机网络中按连接距离的远近由近到远排列应该是？完成课堂练习练习三（一）完成下面填空。
一般我们把计算机分为[点这里输入] 类,分别是[点这里输入] （英文缩写为[点这里输入] ）；[点这里输入] （英文缩写为[点这里输入] ）和[点这里输入] 。
（二）选择题：1.按照网络分类的一般方法,肖家河校区计算机网络属于[点这里输入] ,教育局正在兴建把整个成都的中小学连接在一起的网络,这个网络属于（[点这里输入] ）A LANB 城域网C WAND Internet2.按照网络的分类Internet 属于（[点这里输入] ）。
第一课计算机网络及应用说课稿第一课计算机网络及应用各位评委老师上午好!今天我说课的题目是《计算机网络及应用》。
下面我将从教材分析、学情分析、教法学法分析、教学过程等七个方面进行说明。
一、教材分析《计算机网络及应用》是四川教育出版社八年级信息技术下册第一课内容。
网络已经深入我们的生活，了解“什么是网络”及网络的功能有助于我们更好地使用网络。
通过前面的学习同学们已经知道计算机的不断发展是为了满足社会的需要，同样的道理，计算机网络也要不断的发展。
本课从什么是网络、计算机网络的发展历程以及网络的功能几个方面对网络进行了分析与解释，为后面课程的学习打下基础。
二、学情分析本课的教学对象是八年级的学生，同学们对“网络”并不陌生，比如经常会浏览网页、利用ＱＱ通信等，但是更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，因此，这节课首先就是要让学生能够了解什么是网络。
可以利用学生们已有的上网经验来激发学生学习本课的兴趣。
三、教学目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构及其心理特征，制定以下教学目标：知识目标：了解计算机网络的概念、发展、功能及分类。
技能目标：根据网络的概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。
情感目标：通过交流和讨论，了解计算机网络的主要功能，让学充分感受到网络的神奇魅力，从而激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点、难点：计算机网络的的组成计算机网络的分类及主要功能四、教法学法分析（一）教法采用自主学习、任务驱动、师生互动的形式。
发挥学生的主体作用，教师的主导性。
在教学过程中，先将学习的内容细化设计成任务，让学生在努力完成任务的过程中实现知识的融汇和贯通。
了解自己的学习内容，完成学习目标。
（二）学法采用自主探究学习以及小组协作的形式，培养学生解决问题和交流合作的意识和能力，从而体现信息技术课程的基本理念，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；进而培养学生自主学习、探究学习的能力，为学生的终身发展奠定基础。
川教版八年级信息技术下册教案川教版八年级信息技术下册教案第一课计算机网络及应用【课题】第1课计算机网络及应用【课型】新授课(本班教室)【教学内容】1.分析本册教材，明确学期计划及学习内容。
2.什么是计算机网络?有哪些应用?【教学目标】※知识目标：1.明确本学科的学期计划及学习内容。
2.了解计算机网络的概念。
3.了解计算机网络的发展。
4.知道计算机网络的功能及分类。
※技能目标：1.根据学期内容，确定自己操作提高的方向。
2.根据网络概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。
如果身边碰巧有这种需要，自己可以参与其中。
3.能恰当地将身边的一些网络进行归类。
※情感目标：1.激发兴趣，让自己的学习能够有的放矢。
2.通过网络的功能及发展，明白分享与合作对学习工作的影响。
3.科技领先是一个国家、民族决定其国际地位的重要砝码，激励学生要有使命感、责任感。
【教学重、难点】1.通过学期计划及内容介绍，让学生知道要学些什么，应该怎么来学。
2.组建计算机网络的基本要素。
3.能列举出身边的网络环境并恰当归类。
【学生分析】对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让学生了解网络的概念，知道其功能和分类。
相对于其它知识、技能，本课内容应该有90%以上的学生是在同一起跑线。
【教学过程】同学们，欢度了一个祥和的春节，在春暖花开的新春季节我们迎来了新的一学期。
让我们翻开这本崭新的教科书，先来了解一下，这学期，《信息技术》课会做些什么?一、学期内容及计划(通过引导，浏览目录，明确学习内容)计算机是我们信息技术课上必不可少的工具，对它的使用和操作我们也相当的熟悉了。
可是，在现代的信息社会，分散在各处的孤立的计算机就好像一个“光杆司令”，能力是非常有限的。
我想请问一下，你们有听说过“地球村”这个名词吗?“地球村”就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了时间、空间距离，就好像同处于一个小小的村落一样。
