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教材概述章节划分知识体系030201教材内容与结构教学目标与要求知识与技能目标明确学生应掌握的基本概念和操作技能，如计算机硬件组成、软件使用、网络基础等。
过程与方法目标培养学生运用信息技术解决问题的能力，如信息检索、数据处理、多媒体制作等。
情感态度与价值观目标引导学生树立正确的信息意识，培养良好的信息素养和道德观念。
课程安排与时间课时分配课程计划时间安排010204计算机基本操作掌握计算机的基本组成和各部分功能学习计算机操作系统的基本概念和常用操作掌握文件和文件夹的管理，包括创建、重命名、移动、复制和删除等操作学习常用软件的使用方法，如办公软件、图像处理软件等03网络基础知识01020304信息安全意识培养学习防范网络攻击和计算机病毒的基本方法图像的基本概念和类型01图像编辑与处理软件02图像合成与创意设计031 2 3音频的基本概念和类型音频编辑与处理软件音频合成与创意设计视频的基本概念和类型视频编辑与处理软件视频特效与创意设计算法与程序设计概念算法的概念程序设计的概念算法与程序设计的关系Python编程基础Python语言概述Python基本语法Python函数与模块简单程序设计实例选择结构程序设计顺序结构程序设计通过实例学习选择结构程序设计的思想和方法，包括语句的使用。
循环结构程序设计数据库管理系统数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。
数据库定义数据库是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的大量数据的集合。
数据库系统数据库系统是由数据库、数据库管理系统（及其应用开发工具）、应用程序和数据库管理员组成的存储、管理、处理和维护数据的系统。
数据库基本概念Access 数据库操作01020304创建数据库创建表数据输入与维护表的关联与查询创建报表掌握使用报表向导和报表设计器创建报表的方法，学会设置报表格式和打印报表。
人教版(2024新版）八年级全一册信息技术
第六单元物联网安全
第28课安全防范讲策略教学设计
一、学情分析
学生在之前的学习中已经对信息科技有了一定的了解，接触过网络和各类设备。
但对于信息安全的认识可能还比较片面，缺乏系统的安全防范知识和策略。
这个阶段的学生好奇心强，喜欢探索新事物，但安全意识相对薄弱，需要通过具体的案例和实践活动来提高他们的安全防范意识和能力。
二、教材分析
本单元聚焦信息安全，第二十八课主要从感知层、网络层和应用层三个层面介绍安全策略。
教材内容紧密联系实际生活，通过案例分析和策略讲解，引导学生了解不同层面的安全风险和防范方法，培养学生的信息安全意识和解决问题的能力。
三、核心素养教育目标
1. 信息意识：学生能够认识到信息安全的重要性，关注信息安全问
题。
2. 计算思维：学会分析信息安全问题，提出相应的安全策略。
3. 数字化学习与创新：运用信息技术手段保护个人信息和数据安全。
4. 信息社会责任：遵守信息安全法律法规，养成良好的信息安全习惯。
四、教学重难点
1. 教学重点
•感知层、网络层和应用层的安全策略。
•培养学生的信息安全意识。
2. 教学难点
•理解不同层面安全策略的原理和应用。
•引导学生在实际生活中运用安全策略。
人教版八年级信息技术下册全册教案第一章：信息技术与信息时代第一节：信息技术与信息本节主要介绍了信息技术的定义和作用，以及信息的概念和特点。
教师可以通过引导学生思考信息在日常生活中的应用，提高学生对信息技术的认识和兴趣。
第二节：信息时代的特点本节主要介绍了信息时代的特点和信息时代给人类带来的影响。
教师可以通过引导学生探讨信息时代的兴起对人类社会的影响，引导学生认识和体验信息时代的特点和魅力。
第三节：计算机硬件本节主要介绍了计算机硬件的概念和常见的计算机硬件组成部分。
教师可以通过展示计算机硬件实物或者图片的形式，让学生了解计算机硬件的组成结构，以及各个部分的作用和功能。
第四节：计算机软件本节主要介绍了计算机软件的概念、种类和应用。
教师可以通过引导学生了解软件和硬件的关系，以及常见的软件种类和使用场景，提高学生对计算机软件的认识和应用能力。
第五节：网络技术本节主要介绍了网络技术的概念、种类和作用。
教师可以通过模拟网络环境或者展示网络实物的形式，让学生了解网络技术的实际应用，以及网络对人类社会的影响。
第二章：信息处理软件的使用第一节：文字处理软件本节主要介绍了文字处理软件的概念、分类和特点，以及文字处理软件在实际应用中的操作方法和技巧。
教师可以通过示范操作和实际练相结合的方式，让学生了解文字处理软件的基本功能和使用技巧。
第二节：电子表格软件本节主要介绍了电子表格软件的概念、特点和应用场景，以及电子表格软件在实际应用中的操作方法和技巧。
教师可以通过案例分析和实际练相结合的方式，让学生了解电子表格软件的基本功能和使用技巧。
第三节：演示文稿软件本节主要介绍了演示文稿软件的概念、特点和应用场景，以及演示文稿软件在实际应用中的操作方法和技巧。
教师可以通过示范操作和实际练相结合的方式，让学生了解演示文稿软件的基本功能和使用技巧。
第四节：图像处理软件本节主要介绍了图像处理软件的概念、分类和应用场景，以及图像处理软件在实际应用中的操作方法和技巧。
2024年八年级信息技术标准教案全册一、教学内容本节课选自2024年八年级信息技术教材第二章节“计算机硬件与软件”，详细内容主要包括计算机硬件基本组成、软件分类及功能、操作系统作用及使用。
二、教学目标1. 让学生解计算机硬件与软件基本概念；2. 使学生掌握计算机硬件基本组成及其作用；3. 让学生解软件分类及功能，学会正确使用操作系统；4. 培养学生实际操作能力，提高信息技术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件基本组成及其作用，软件分类及功能；2. 教学重点：操作系统使用，计算机硬件与软件在实际应用中搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT；五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机硬件与软件在实际应用中图片，引导学生思考：什是计算机硬件与软件？它们在我们生活中有哪些作用？2. 理论讲解（10分钟）（1）计算机硬件基本组成及其作用；（2）软件分类及功能；（3）操作系统作用及使用。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道关于计算机硬件与软件例题，详细讲解解题过程，引导学生理解并掌握知识点。
4. 随堂练习（5分钟）设计两道关于计算机硬件与软件练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 课堂讨论（5分钟）针对随堂练习中问题，组织学生进行讨论，互相交流心得，提高认识。
六、板书设计1. 计算机硬件与软件定义；2. 计算机硬件基本组成及其作用；3. 软件分类及功能；4. 操作系统作用及使用；5. 例题及解题过程；6. 随堂练习题目及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件基本组成及其作用；（2）简述软件分类及功能；（3）列举至少三种操作系统，并说明它们特点。
2. 答案：（1）计算机硬件基本组成包括：CPU、内存、硬盘、显卡、主板等，它们作用是支撑计算机正常运行，实现各种功能；（2）软件分类：系统软件、应用软件、工具软件等，功能包括：管理计算机硬件资源、提供用户界面、实现特定功能等；（3）操作系统如：Windows、macOS、Linux等，特点：稳定性、安全性、易用性等。
人教版(2024新版）八年级全一册信息技术
第四单元简易物联系统实践
第16课模块功能先划分教学设计
一、学情分析
学生在之前的学习中已经对信息技术有了一定的了解，具备基本的计算机操作能力。
但对于物联网系统的概念和实践可能还比较陌生，需要通过具体的实例和实践活动来加深理解。
同时，学生在这个阶段具有较强的好奇心和探索欲望，能够积极参与课堂活动。
二、教材分析
本单元主要围绕简易物联系统实践展开，第十六课是关键内容之一。
通过本课的学习，学生将了解物联系统的工作原理，确定物联系统的功能需求，并学会对模块功能进行划分，为后续的物联系统设计和搭建奠定基础。
三、核心素养教育目标
1. 信息意识：学生能够认识到物联系统在生活中的应用，了解其重要性。
2. 计算思维：学会分析物联系统的工作原理，进行功能需求确定和模块功能划分。
3. 数字化学习与创新：通过实践活动，培养学生运用信息技术解决问题的能力和创新精神。
4. 信息社会责任：引导学生正确使用物联系统，关注信息安全和隐私保护。
四、教学重难点
1. 教学重点：
•了解物联系统的工作原理。
•确定物联系统的功能需求。
•进行模块功能划分。
2. 教学难点：
•对复杂物联系统进行准确的功能需求确定和模块划分。
五、教学准备
1. 多媒体课件，展示物联系统的实例和工作原理。
2. 一些简单的物联系统模型，如智能家居模型等，供学生观察和实践。
整版•课程概述与目标•计算机基础知识篇•网络通信与安全篇•办公软件应用技能篇目录•多媒体技术应用篇•编程初步入门篇•课程总结与展望信息技术课程重要性培养学生信息素养信息技术课程是培养学生信息素养的重要途径，有助于提高学生获取、处理、应用信息的能力。
适应信息化社会发展随着信息化社会的快速发展，掌握信息技术已成为必备技能，信息技术课程的学习将帮助学生更好地适应未来社会发展。
促进学生全面发展信息技术课程的学习不仅有助于提高学生的科技素养，还将促进学生综合素质的全面发展。
掌握基本的计算机操作技能，了解计算机硬件和软件的基本知识，学会使用常用的办公软件和网络工具。
知识与技能通过实践操作和探究学习，培养学生自主解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。
过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和爱好，增强学生的信息意识和信息安全意识，树立正确的信息技术使用观念。
情感态度与价值观八年级信息技术教学目标教材内容与结构安排教材内容八年级信息技术教材包括计算机基础知识、办公软件应用、网络基础与应用、多媒体技术应用等内容。
结构安排教材按照由浅入深、由易到难的原则进行编排，注重知识的系统性和连贯性，便于学生循序渐进地学习。
教学方法及手段选择教学方法采用讲授、演示、实践操作相结合的教学方法，注重学生的主体性和实践性，激发学生的学习兴趣和积极性。
教学手段利用多媒体教学设备和网络资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会，提高教学效果和质量。
同时，根据教学内容和学生实际情况，灵活选择和使用各种教学手段，以达到最佳的教学效果。
计算机发展历史简介电子管时代，体积庞大、运算速度低、成本高。
晶体管时代，体积缩小、运算速度提高、可靠性增强。
集成电路时代，进一步提高了运算速度和可靠性，开始应用于各个领域。
超大规模集成电路时代，智能化、网络化成为主要特征。
第一代计算机第二代计算机第三代计算机第四代计算机硬件系统软件系统中央处理器内存储器计算机系统组成与功能01020304包括中央处理器、内存储器、外存储器、输入输出设备等，是计算机的物质基础。
2024年八年级上册信息技术全册教案一、教学目标1.让学生掌握信息技术的基本概念、应用领域和发展趋势。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.提高学生的信息素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1.信息技术概述2.计算机硬件与软件3.计算机网络技术4.数据库技术5.多媒体技术6.网络安全与道德7.三、教学安排1.信息技术概述（2课时）2.计算机硬件与软件（3课时）3.计算机网络技术（3课时）4.数据库技术（2课时）5.多媒体技术（2课时）6.网络安全与道德（2课时）7.（2课时）四、教案详细内容第一课时：信息技术概述1.导入（1）讲解信息技术的发展背景及在我国的重要地位。
（2）引导学生了解信息技术对日常生活、学习和工作的影响。
2.课堂讲解（1）信息技术的定义：信息技术是指利用电子计算机、通信技术、网络技术等手段，对信息进行采集、存储、传输、处理和展示的技术。
（2）信息技术的应用领域：教育、医疗、娱乐、商务等。
（3）我国信息技术的发展趋势：5G、物联网、等。
3.课堂互动（1）分组讨论：让学生举例说明信息技术在生活中的应用。
（2）分享交流：每组选代表分享讨论成果。
4.课堂小结第二课时：计算机硬件与软件1.导入（1）讲解计算机硬件与软件的概念。
（2）引导学生了解计算机硬件与软件的关系。
2.课堂讲解（1）计算机硬件：中央处理器、内存、硬盘、显卡等。
（2）计算机软件：系统软件、应用软件。
（3）计算机硬件与软件的协同工作。
3.课堂互动（1）分组讨论：让学生探讨计算机硬件与软件在生活中的应用。
（2）分享交流：每组选代表分享讨论成果。
4.课堂小结第三课时：计算机网络技术1.导入（1）讲解计算机网络技术的发展历程。
（2）引导学生了解计算机网络技术的应用。
2.课堂讲解（1）计算机网络的基本概念：局域网、城域网、广域网。
（2）计算机网络的技术原理：TCP/IP协议、路由器、交换机等。
（3）计算机网络的应用：互联网、物联网、云计算等。
八年级信息技术上册全册教案一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作水平。
3.培养学生的创新意识和团队合作精神，提高综合素质。
二、教学内容1.信息技术基础知识2.计算机操作系统3.文本处理软件4.电子表格软件5.演示文稿软件6.网络应用7.多媒体技术8.信息技术安全与道德三、教学安排1.教学课时：本册教材共计32课时，每周2课时。
2.教学方法：采用理论讲授、案例分析、实践操作、小组合作等多种教学方法相结合。
四、教学步骤第一单元：信息技术基础知识1.信息技术概述（1）信息技术的概念（2）信息技术的发展历程（3）信息技术的应用领域2.计算机硬件与软件（1）计算机硬件组成（2）计算机软件分类（3）操作系统的作用与功能第二单元：计算机操作系统1.Windows操作系统（1）Windows操作系统概述（2）Windows操作系统的基本操作（3）文件与文件夹的管理2.Linux操作系统（1）Linux操作系统概述（2）Linux操作系统的基本操作（3）Linux下的文件管理第三单元：文本处理软件1.Word文字处理软件（1）Word软件概述（2）Word文档的基本操作（3）文档格式设置与排版（4）图文混排与表格制作第四单元：电子表格软件1.Excel电子表格软件（1）Excel软件概述（2）Excel工作簿与工作表的基本操作（3）数据输入与编辑（4）公式与函数的应用（5）数据排序、筛选与图表制作第五单元：演示文稿软件1.PowerPoint演示文稿软件（1）PowerPoint软件概述（2）演示文稿的创建与编辑（3）幻灯片设计与排版（4）动画与多媒体的应用（5）演示文稿的放映与打印第六单元：网络应用1.计算机网络基础（1）计算机网络的概念（2）计算机网络的分类（3）网络协议与IP地质2.Internet应用（1）Internet概述（2）浏览器的基本操作（3）搜索引擎的使用（4）电子邮件的收发与管理（5）网络资源的与第七单元：多媒体技术1.多媒体技术概述（1）多媒体技术的概念（2）多媒体技术的应用领域2.多媒体制作软件（1）Photoshop图像处理软件（2）Flash动画制作软件（3）Audacity音频编辑软件（4）MovieMaker视频编辑软件第八单元：信息技术安全与道德1.信息技术安全（1）计算机病毒与防治（2）网络安全防护（3）数据备份与恢复2.信息技术道德（1）网络文明与道德规范（2）知识产权保护（3）个人信息保护五、教学评价1.过程评价：课堂参与度、实践操作能力、小组合作表现。
新人教版八年级信息技术教案（全册）教学计划新年过，新的学期又来临，为使今后工作做得更好些，在教育教学中取得更大的成绩，特对本期教育教学工作作出如下的计划。
一．总的奋斗目标：通过认真贯彻党的教育方针，坚持认真学习社会主义”新特”理论，把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的”四有新人”；同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉性，下定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领，学习实用科学技术，为顺利进入20世纪取得通行证而努力学好电脑知识。
二．具体措施：（1）狠抓学生的思想教育。
从思想教育入手，使学生树立正确的学习方向，从而激发学生的学习积极性和创造性，充分调动学生的主观能动性和学习热情，从而树立浓厚的学风，为搞好教育工作铺平道路。
（2）认真坚持教学”六认真”。
从深钻教材入手，吃透教材、吃透学生，从而使备课能指导教学，在课堂讲授中得心应手；同时，认真讲课，精讲多练，培养学生的学习方法，提高学生的自学能力。
这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的自学能力。
这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的素；还有要加强作业批和单元考查考核的力度。
做到作业全批全，每单元组织考试，并认真批改、评讲。
（3）在教学中，对学生进行分层次教学。
对好的、差的，分层对待，以适应普九教育的需要，使每个学生能得到应有的发挥，从而使总体水平和整体成绩。
（4）加强教师的自修，特别是教育教学方法艺术上的进修，做好学生的思想政治工作，努力提高教育教学艺术水平，啬教学中的趣味性乐趣性，寓教于乐，努力提高学生的学习积极性和创造性。
（5）．在教学中充分发挥学生的主观能动性，努力培养学生的自学能力，，从而让更多的时间用于学生的练习，真正做到精讲多练。
目录网络基础及其应用 (2)申请电子邮箱 (3)收发电子邮件 (3)网上论坛 (4)中文front page2000基本操作（6课时） (7)信息技术- excel教案（15课时） (12)POWERPOINT演示软件（7课时） (25)网络基础及其应用第1课网络基础知识知识点：1. 电脑网络的分类；2. 因特网的概况；3. 通讯协议；4. IP地址；⒌一级域名与二级域名的含义；⒍因特网提供的信息服务。
教学重点：1. IP地址；⒉一级域名与二级域名的含义；⒊因特网提供的信息服务。
学情分析：学生对上网的兴致很高，热切的想了解因特网的相关知识，但又不得要领，容易被各种不良诱惑所吸引。
教学过程：1、介绍因特网的概况。
(用辅助光盘演示)2、阅读P44—P46，3、找出以下问题的答案：⒈什么是电脑网络：把电脑和电脑通过通讯线路连接在一起，就形成了电脑网络；⒉电脑网络分为哪两类：按覆盖面积的大小分为局域网（LAN）和广域网（W AN）；⒊目前最大的广域网是：因特网；⒋中国是哪一年正式接入因特网的：1994年；⒌中国四大骨干网是：中国科技网CSTNET、中国公用电脑互联网CHINANET、中国金桥信息网CHINAGBN、中国教育和科研网CERNET；⒍什么是通讯协议：用来规范网络上信息传递的格式称为通讯协议；⒎目前在因特网上广为采用的通讯协议是：TCP/IP。
⒏什么是IP地址：连入因特网中的每台计算机有一个由授权单位分配的号码，称为IP地址；⒐IP地址由哪几部分组成：由4个小于256的0或正整数（1、2、3……255）组成，每个数之间用“·”隔开。
⒑判断以下IP地址是否正确：12.12 12.12.12.12 12.12.12.25512.12.12.369 12.12.12.25612.12.12.0 12.12.12.-6 0.0.0.04、介绍一级域名5、和二级域名6、的含义：⒈一级域名：CN—中国、JP—日本、US—美国、UK—英国；⒉二级域名：COM—公司企业、EDU—教育单位、GOV—政府部门、NET—网络服务机构、BJ—北京、SD—山东、TW—台湾、QD—青岛。
7、因特网提供的信息服8、务：阅读P47—P48，9、完成P50《练习题》1。
10、根据P47内容，11、完成P50《练习题》2。
申请电子邮箱教学目标与任务：1、认识电子邮件和电子邮箱2、学会申请电子邮箱3、学会登录与查看信箱教学重点与难点：重点：申请电子邮箱难点：网上登录注册，出错处理课时安排与准备：1课时。
提供免费信箱的网站教材分析与说明：1、邮件和邮箱的理解不难，但地址格式不同。
不要涉及具体操作机制。
2、申请电子邮箱：要一步一步演示说明。
申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况，在取名时可让学生在名字后加一些数字，可以避免名字重叠的情况。
3、申请成功后，提醒学生记住信箱名和口令，以便登录。
4、登录信箱时，重点在查看收件箱和发件箱。
收发电子邮件教学目标与任务：1、认识Outlook Express软件2、学会使用Outlook Express收发电子邮件教学重点与难点：重点：使用Outlook Express收发电子邮件难点：添加账号，错误处理课时安排与准备：1课时。
能上网的机房，多个信箱地址和相应口令，已添加账号的Outlook Express 教材分析与说明：1、Outlook Express窗口的认识：教师要演示一个带账号的说明。
2、指导设置账号。
3、指导编写邮件。
4、收发邮件：注意错误提示。
网上论坛教学目标：1、了解NetMeeting窗口。
2、能利用NetMeeting呼叫对方或接受对方呼叫。
3、能利用NetMeeting进行交谈、共同使用白板。
4、了解NetMeeting中的传送文件和共享程序。
5、学生之间具有良好的合作精神。
教学重点：利用NetMeeting进行交谈、共同使用白板。
教学难点：呼叫、白板程序的使用。
硬件要求：计算机网络教室、投影。
教学方法：演示、讲解、实践操作。
教学步骤：导入：同学们都上过网吗？同学们知道可以通过哪些软件来进行网上交流？待学生回答后教师总结：可以通过E-mail、BBS（电子公告栏）、QQ等软件来实现网上交流，今天我们学习一个新的网上交流软件（NetMeeting）（激发学习兴趣，自然引课）首先我们一起来看一下这节课的学习目标。
（大屏幕投影学习目标）,同时浏览一下所发的《课堂任务完成自检表》，希望在每完成一项任务后，大家认真填写好。
（通过这两点让学生对本课的任务一目了然）教授新课：一、认识NetMeeting（板书）1、启动NetMeeting：（板书）演示双击桌面上的,稍候即进入NetMeeting窗口。
NetMeeting讲解NetMeeting窗口除了标题栏和菜单栏外，还有许多的按钮，这些按钮各有什么功能呢，请同学们等会儿根据鼠标指针移到按钮处出现的提示精灵自已来了解。
（让学生根据提示自主学习）学生实践：①启动NetMeeting。
②根据鼠标移到按钮处出现的提示精灵熟悉各按钮的功能。
（大屏幕显示“练一练”）讲解下面我们一起来了解NetMeeting窗口各按钮的功能。
（教师提问，学生一起回答），然后从按钮的功能简单概括NetMeeting的功能，可以聊天、在白板上交流思想、交换文件、共享程序等作用。
（比直接讲功能更容易理解）二、NetMeeting的使用（板书）1、呼叫（板书）讲解如果A同学找B同学电话聊天，首先第一步要做的是什么，（先拔打对方电话号码），如果两台电脑要联网聊天，第一步应该做的也就是先呼叫对方，可以呼叫对方的IP地址、电话号码或者机器名称，我们今天在局域网内交流，大家用对方的机器名称来呼叫，请同学们根据机器名称分配表熟悉自己电脑的名称。
（解快难点的方法）讲解NetMeeting可以允许多人在线交谈，但这节课大家初次学习为了操作简单，我们进行分组，两台电脑组成一组交流，左边的同学主动呼叫，右边的同学接受呼叫。
（解决难点的方法）演示在工具栏上，单击“呼叫”按钮。
在出现的“发出呼叫”窗口中的“到…”框中输入要呼叫的计算机名称，单击“呼叫”，然后等待对方接受呼叫。
屏幕显示呼叫方的窗口，然后在出现的对话框中选择“接受”，就加入了聊天，窗口显示当前所有参加聊天的人。
学生实践请大家按要求呼叫，第一组的同学主动呼叫第二组相对应的同学，第三组的同学主动呼叫第四组相对应的同学，两人一组。
完成后看课本预习下面的内容。
（大屏幕显示“练一练”）2、交谈（板书）讲解国庆节大家过得快乐吗？有什么新鲜事、乐事大家在网上尽情地交流分享吧！这就用到NetMeeting中的聊天功能。
演示在工具栏上，单击“交谈”按钮，出现交谈程序，在“消息”框中，输入要发送的消息，然后按Enter键。
如果有多人参加会议，可以选择只向其中一个人发送消息（称为密谈），具体方法是单击“发送给”列表中的用户名，然后按回车键。
学生实践请同学们利用“聊天”工具和对方尽情交谈，主题是国庆节你过得怎么样？（练习时间稍长，突出重点，大屏幕显示“练一练”）3、使用白板（板书）讲解刚才大家聊得很起劲，国庆节过得各有特色，下面我们各组共同合作来作一张贺卡献给我们的祖国，算是一份迟到的祝福吧！接下来给大家介绍NetMeeting中的白板程序的使用。
它很像我们很熟悉的“画图”软件，不过在这儿这块白板是一块公共的地方，希望各组同学相互之间配合好，共同作好卡片。
演示在工具栏上，单击“白板”按钮，启动白板程序，可以在白板中写字、画画、作图等。
然后简单画一下学生实践的卡片。
学生实践请各组在白板上共同作国庆贺卡，分工：左边的同学画红旗，右边的同学写祝福语，希望大家合作好，学有余力的同学充分发挥想像力，作一幅有特色的作品。
（练习时间稍长，突出重点，大屏幕显示“练一练”）4、发送文件（板书）讲解我们接下来把在白板上创作的作品保存下来，发送给同组的对方，这就用到NetMeeting中的“文件传送”功能。
演示先把白板中的作品保存到“我的文档”，然后在NetMeeting的工具栏上，单击“文件传送”按钮，然后添加刚才保存的文件，单击“发送文件”，向对方发送文件。
5、共享程序（板书）讲解NetMeeting中还提供了与其他用户共享应用程序的功能，也可以通过该功能块来共享桌面，控制对方电脑等，这一知识点大家结合课本在课后自学。
课堂练习：(进一步对本节课重点的巩固)经过刚才的学习，大家已经能初步利用NetMeeting进行网上交流，接下来我们分层来操作，对前面部分还未掌握好的继续练习刚才的几个任务。
基本掌握了的同学请利用NetMeeting来谈谈一个话题：中学生上网应该注意些什么？要求：A、聊天对象不受限制，大家随意呼叫。
（对两两呼叫的补充）B、交流方式不受限制，文字聊天，白板程序，传送文件，共享程序都可。
C、遇到问题可借助于软件中的“帮助”菜单。
（新软件自学的常用方法）小结：本节课我们学习了怎样用NetMeeting来实现网上论坛。
