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《药物制剂技术》课程标准课程代码：B0301417课程类别：专业核心课程授课学院：药品与环境工程学院学分学时：96—120一、课程定位与作用1.课程的定位：药物制剂技术是研究药物制剂的处方设计、基础理论、制备工艺和合理应用的综合性技术科学，具有工艺学性质，是高等职业学校药学类专业的一门必修专业课程。
2.课程的作用：依据国家《国家职业分类大典》中药物制剂工职业群的要求，贯彻以就业为导向，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目化教学为主体的现代职教思想，按照药物制剂工的工作内容来组织课程内容，以制剂岗位的生产能力为核心培养学生的实践技能，以学生完成项目为教学过程，以理论与实践一体化教学模式。
增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣，并建立起工作任务与岗位技能、相关理论及职业知识的练习。
使学生具备高素质劳动者和中初级药剂专门人才所必需的药物制剂技术基础知识和基本技能，为学生学习相关专业知识和职业技能、提高全面素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
3.与其他课程的关系：前导课程为药学基础，制药企业管理与GMP实施、制药单位操作技术，后续发展课程为药物制剂检验技术。
二、课程目标（一）知识目标1.熟悉常用剂型的概念、特点和应用，掌握常用剂型的制备工艺、制备方法、质量要求以及质量控制等方面的知识。
2.掌握根据医师处方合理调配药物的基础知识。
3.熟悉药剂工作的任务、工作制度及药学基础知识。
4.了解新剂型的概念、特点和制备方法。
（二）能力目标1.能正确调配医师处方并指导患者合理用药。
2.掌握药物配制的基本操作。
3.会使用常见的衡器、量器及制剂设备。
4.能制备常用的药物制剂。
（三）素质目标1.具有科学的思维方法和实事求是的作风。
2.具有良好的职业道德。
3.具有创新意思和创新精神。
4.使学生在团队协作中善于与人交流、沟通、合作。
5.使学生善于表达自己的意见，阐述自己的观点。
6.培养严谨、细致、规范、认真的工作态度和职业素养。
《GMP实务》课程标准一、课程简介《GMP实务》是高职高专院校药品生产技术专业学生必修的一门重要的专业核心课程。
课程内容主要包括药品生产质量管理的基础理论、基本方法，以及《药品生产质量管理规范》在药品生产过程中的具体要求与实际操作应用。
本课程根据专业特色和人才培养的需要，以工学结合为切入点，以制药企业真实的工作过程为依据，共设计了十四个教学单元，按照“教学做”一体化的指导思想，对学生如何实施GMP进行全面训练，培养学生依法从事药品生产的能力。
二、课程性质与定位《GMP实务》课程是药品生产技术专业的一门专业核心课程。
课程以《药品生产质量管理规范》（2010年版）为蓝本，以制药企业真实的工作过程为依据，全面介绍药品生产过程中GMP的基本要求与实际操作应用，是校企合作开发的一门基于工作过程的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握现代药品生产管理和质量控制准则、现代药品生产质量管理技术，学会运用药品生产质量管理规范来指导工作，培养高水平的药品质量意识、质量管理技能、生产管理技能和良好的职业素养，能够从事药品生产、生产管理及质量管理等工作。
本课程共计54学时，开设在第四学期。
课程建立在《药用微生物学与免疫》、《制药设备技术》、《药物制剂技术》等前导课程的基础上，为学生后续的综合实训、顶岗实习及今后从事相关工作奠定了坚实的基础。
三、课程设计思路通过对制药企业的调研，深入了解制药行业发展和制药企业岗位能力要求，以学生职业能力提升为主线，以工作过程为导向，根据行业企业发展需要和完成实际工作任务所需要的知识、技能、素质要求，以《药品生产质量管理规范》（2010年版）为蓝本，融入国家相关职业资格标准，进行课程内容的设计与开发，内容与工作岗位紧密对接，强化企业要素；确立“教学做”一体化的指导思想，实行实境教学，充分体现课程教学的职业性、开放性和实践性，注重学生的职业生涯发展，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
四、课程培养目标1.总体目标通过本课程的学习，使学生掌握现代药品生产管理和质量控制准则、现代药品生产质量管理技术，学会运用药品生产质量管理规范来指导工作，培养高水平的药品质量意识、质量管理技能、生产管理技能和良好的职业素养，能够从事药品生产、生产管理及质量管理等工作。
新版GMP实务教程第一章绪论GMP（Good Manufacturing Practice）是一种确保药品、食品和医疗器械生产过程安全和质量的标准和准则。
GMP实施是保证产品质量的重要手段，也是药品和食品行业发展的基石。
本章主要介绍了GMP的背景和重要性，并简要介绍了国内外相关法律法规。
首先，我们来看看GMP的背景。
GMP的出现源于上世纪60年代，当时欧美国家发生了一系列严重的药品安全问题，如采用有毒溶剂生产制剂、用过期原料生产药品等。
这些事件引起了广泛的社会关注，导致了一系列相应的法律法规的出台。
GMP的目标是确保产品的质量和安全性，保障患者和消费者的利益，提升企业的信誉和竞争力。
GMP的重要性不言而喻。
首先，GMP能够有效防止和控制药品、食品和医疗器械生产过程中的各种风险和质量问题。
通过规范生产过程、标准化操作流程、严格的环境控制和质量管理，可以最大程度地减少产品污染、变异和缺陷。
其次，GMP有助于提高企业的管理水平和效率。
通过引入质量管理体系、实施全员参与和持续改进，可以不断优化流程，提高生产效率，降低成本。
最后，GMP对于企业的市场准入和出口贸易也具有重要意义。
许多国家和地区都要求进口产品符合其国家或地区的GMP标准，并通过相关认证或检查，来确保产品的质量和安全性。
在国内，GMP相关法律法规主要包括《药品生产质量管理规范》、《食品安全法》和《医疗器械生产质量管理规范》等。
这些法律法规对企业的生产流程、设备设施、员工培训、质量控制等方面都提出了具体要求。
同时，我国也积极参与国际GMP标准的制定和推广，与欧美等发达国家保持紧密的合作关系，以提高国内药品和食品行业的国际竞争力。
总之，GMP的正确认识和实施对于保证产品质量、提升企业形象和市场竞争力具有重要的意义。
企业应当重视GMP教育和培训，提高员工的GMP意识和素质，不断优化生产流程和质量管理体系，确保产品的质量和安全性。
同时，政府应加强监管力度，完善相关法律法规，鼓励企业自主创新和研发，以提高国内药品和食品行业的整体水平和竞争力。
《药品生产质量管理技术》课程标准一、课程定位《药品生产质量管理技术》是一门研究与发展药品生产企业药品生产质量管理规范的方法学科，是药品生产管理的一个组成部分，是药物制剂等专业教学计划中规定设置的一门课程。
本课程以药品生产质量管理规范为主线进行课程设计，以药品生产管理环节的具体工作项目模块为载体组织教学内容，重点培养学生熟悉管理规范要点及管理技能，使教学更加贴近于药品生产管理工作实际。
通过本课程的教学，要求学生树立全面控制质量是企业的生命的观念，管理为质量服务，运用药品生产管理规范和准则来指导和管理生产和质量，具有药品质量控制的基本管理方法和管理技能，能够胜任药品生产技术及质量管理工作，适合各类药品生产企业，能从事药品生产的技术和质量管理工作的高等应用型专门人才。
备注：1．学分：根据课程总学时及在专业中的重要程度定。
2．“开课学期”可以按各专业要求进行调整。
3．“实践学时”指为培养学生动手能力而安排的实操训练学时，“其它学时”是指除实验之外的现场观摩、参观、社会调查等实践教学活动学时。
4．“总学时”指本门课程实际教学学时，不可随意删减。
二、课程目标本课程以“培养学生熟练掌握现代药品生产和质量控制准则，现代药品生产质量管理技术，熟悉药品生产的质量管理体系，具有高水平的药品质量意识和质量管理管理技能、生产管理等技能和良好的职业素养”为教学目标。
（一）知识目标1．能按药品生产质量管理规范要求编制操作岗位品生产管理文件及正确执行规范标准。
2．熟悉GMP规范所有规范要求。
3．掌握药品生产机构组成、岗位人员的配备和人员岗位职务要求；培训要求。
4．熟悉GMP规范对硬件中厂房、设施、设备、原料要求和管理技术。
5．掌握各种药品品种和剂型的药品生产洁净厂房空气洁净度级别要求和技术参数。
6．掌握风险控制的理论方法。
（二）能力目标1．熟悉GMP规范对硬件中厂房、设施、设备、原料要求和管理技术。
2．掌握药品生产的软件即管理标准、技术标准和操作规程（SOP）的要求，熟悉药品生产管理的过程管理要求和质量管理要求要求。
《药品生产质量管理技术》课程标准一、课程定位《药品生产质量管理技术》是一门研究与发展药品生产企业药品生产质量管理规范的方法学科，是药品生产管理的一个组成部分，是药物制剂等专业教学计划中规定设置的一门课程。
本课程以药品生产质量管理规范为主线进行课程设计,以药品生产管理环节的具体工作项目模块为载体组织教学内容，重点培养学生熟悉管理规范要点及管理技能,使教学更加贴近于药品生产管理工作实际。
通过本课程的教学，要求学生树立全面控制质量是企业的生命的观念,管理为质量服务，运用药品生产管理规范和准则来指导和管理生产和质量,具有药品质量控制的基本管理方法和管理技能，能够胜任药品生产技术及质量管理工作,适合各类药品生产企业，能从事药品生产的技术和质量管理工作的高等应用型专门人才。
备注：1．学分:根据课程总学时及在专业中的重要程度定.2．“开课学期”可以按各专业要求进行调整。
第 1 页共14 页3．“实践学时”指为培养学生动手能力而安排的实操训练学时,“其它学时”是指除实验之外的现场观摩、参观、社会调查等实践教学活动学时.4．“总学时”指本门课程实际教学学时，不可随意删减。
二、课程目标本课程以“培养学生熟练掌握现代药品生产和质量控制准则，现代药品生产质量管理技术，熟悉药品生产的质量管理体系,具有高水平的药品质量意识和质量管理管理技能、生产管理等技能和良好的职业素养”为教学目标。
（一)知识目标1．能按药品生产质量管理规范要求编制操作岗位品生产管理文件及正确执行规范标准.2．熟悉GMP规范所有规范要求。
3．掌握药品生产机构组成、岗位人员的配备和人员岗位职务要求;培训要求。
4．熟悉GMP规范对硬件中厂房、设施、设备、原料要求和管理技术。
5．掌握各种药品品种和剂型的药品生产洁净厂房空气洁净度级别要求和技术参数。
6．掌握风险控制的理论方法。
(二）能力目标1．熟悉GMP规范对硬件中厂房、设施、设备、原料要求和管理技术。
2．掌握药品生产的软件即管理标准、技术标准和操作规程（SOP)的要求，熟悉药品生产管理的过程管理要求和质量管理要求要求。
襄樊职业技术学院《GMP》课程标准一、课程基本信息课程代码：SGMP 课程类型：B 学分：4总课时：60 理论课时:48 实践课时:12教学场地要求：校内标准教室、校内GMP实训中心、隆中药厂任课教师要求：（1）教师应具备药学专业或药学相关专业本科及以上学历，具有高等学校教师资格证书。
（2）专业实训课教师应具备药学专业或药学相关专业职业资格证书或相应技术职称。
二、课程定位《GMP》是生物制药技术专业的专业核心课之一，是一门理论兼应用型专业课程。
本课程的教学是药品生产质量控制，厂房设计，设备管理等职业岗位要求设计组织教学内容，以药品生产过程设计课程单元。
通过本课程的学习，使学生具备从事药品生产、设备仪器使用，厂房设计维护的基本知识和基本技能；具备药品GMP的基本知识与基本技能，培养学生的药品安全生产质量意识，旨在药品生产企业培养能生产懂管理的高素质技能型人才奠定基础。
前导课程有《药物制剂技术》，《天然药物化学》《中药炮制技术》。
此课程为学生进入药厂工作培养了依法从事药品生产，具备规范从事药品生产的知识和能力。
三、课程目标1.知识目标（1）掌握GMP管理制度的内容（2）认识药品质量检验过程中的管理要求和实施方法。
（3）清楚物料接受，物料储存和物料发放各环节的管理要求和实施方法。
（4）知晓生产前准备，生产过程和生产结束各环节的管理和实施方法。
2.能力目标（1）遵守GMP规定，依法从事物料验收，入库发放。
（2）按GMP要求，对药品质量进行检验。
（3）按GMP要求，对生产人员进行培训，考核。
（4）按GMP要求，对机构进行设置。
3.态度目标（1）树立“依法制药、规范生产”的观念，培养严谨细致、认真负责的工作态度。
（2）严格执行 GMP 管理，养成实事求是、一丝不苟的职业习惯。
（3）善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、质量第一和安全生产的意识。
四、课程设计1、设计思想课程打破了以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务引领型课程为主体的内容模式，目的让学生通过完成具体项目来构建相关理论知识，发展职业能力。
《药物制剂技术》课程标准一、课程基本信息本课程是中等职业教育“药物制剂”专业的专业核心课程之一；是一门实践性很强的专业技能培养训练课程，也是一门具体体现和实现培养目标的重要课程。
技能的培养必须通过一定时间的反复实践才能完成。
药物制剂技术课程包含常见剂型的制备技术、生产工艺、控制以及相关理论、相关知识等内容，以药物制剂工作岗位需求为准则来培养学生的职业知识、技能和素质。
学生通过本课程的学习、练习以及强化训练后，达到药物制剂高级工技能等级操作水平，通过劳动部门的考核，使学生取得药物制剂高级工技能等级证书。
课程设计根据药物制剂技术专业人才培养方案中规定的本课程的任务，确定课程的性质、定位和目标要求。
依据国家《国家职业大典》中药物制剂工职业群的要求，，贯彻以就业为导向，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目化教学为主体的现代职教思想，按照药物制剂工的工作内容来组织课程内容，以制剂岗位的生产能力为核心培养学生的实践技能，以学生完成“项目”为教学过程，以理论与实践一体化教学模式使学生在“做中学、学中做”，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣，并建立起工作任务与岗位技能、相关理论及职业知识的联系，在强化培养、训练学生的职业岗位技能的同时，也注重培养学生在复杂工作过程中对出现的问题能作出判断并采取正确行动的综合职业能力，注重职业情境中实践智慧、团结协作、创新精神的培养。
课程内容也要反映本专业领域的新知识、新方法和新技术。
二、课程目标知识目标（1）具有药物制剂的基本概念和常用术语、剂型的重要性、药品的标准、制剂行业的常用法规、生产管理等知识，能熟练查阅药典。
（2）具有常见药物剂型的概念、特点，分类及给药途径，常用辅料及特点等相关理论与知识。
（3）具有常见药物剂型的生产流程、工艺要求及质量标准等理论知识。
（4）具有常用操作方法的相关理论与知识。
（5）具有危险物品基本知识，防火、防爆、安全用电等安全生产常识，处理突发事故的工作流程，熟悉环境保护以及劳动保护法规的有关知识。
GMP实务课程标准《GMP实务》课程标准一、课程基本理念根据专业人才培养目标及本课程在专业教学中的地位和作用；本着国家对专科层次的高等教育的现行要求，贯彻以社会需求为导向，致力于人才培养，实行“双主体四融合”人才培养模式。
以能力为本位，以职业实践为主线，以项目教学为主体的现代职教思想来设计本课程。
二、课程性质本课程是大专院校生物制药技术专业一门重要的专业课，有很强的实用性和实践性，是一门具体体现和实现培养目标的重要课程。
学生在学习相关专业基础课的基础上，通过本课程的学习，可认识到医药生产的特殊性、严肃性、法制性，从而形成在工作中遵守各项规章制度，爱岗敬业，吃苦耐劳的良好的职业习惯及对人民健康与生命负责的职业道德。
本课程的任务是使学生是树立强烈的药品质量意识，具备从事药品生产和质量管理所必备的基本技能，学会将 GMP 的基本原理、基本方法，法规条例要求灵活应用于药品生产质量管理全过程，为学生今后从事相关工作和解决相关问题提供思路和方法，并为学生增强继续学习能力和职业适应能力奠定基础。
三、课程目标（一）素质目标1、养成遵纪守法，兢兢业业、团队合作的良好习惯；2、具备敬业、诚信、自律、学习的职业意识，视药品质量为企业的生命；3、培养提高分析问题、解决问题、处理突发事件的能力。
（二）能力目标1、能描绘企业药品生产质量管理组织机构图；2、能清楚药品生产各岗位对人员的基本素质要求；3、能了解药品生产企业对厂房设施的基本要求；4、能正确执行生产过程中的各项生产、质量管理的要求；5、理解GMP对验证的具体要求和GMP认证的必要性；6、能按照GMP的具体要求，全程严格执行相关的管理制度。
（三）知识目标1、掌握GMP的基本概念；2、能熟悉各文件制定和管理程序，能制定符合GMP标准的生产文件。
3、掌握物料管理程序；能熟练识读物料状态标示卡，能制定符合GMP标准的物料状态标示卡。
4、掌握生产管理程序；能熟练识读生产管理常见用语，熟悉常用的GMP生产管理文件格式，能按GMP要求熟练的进出生产区。
程第一章绪论【学习目标】◎知识目标1．掌握GMP（2010年修订）第三条规定；药品生产质量管理体系的内涵，GMP的性质和宗旨，GMP特点，GMP要素之间的关系；2．熟悉对上市销售的药品具体要求；3．了解GMP概念，由来及发展现状，GMP类型，我国GMP认证与美国cGMP检查的区别，GMP意义和原则。
◎技能目标能简述GMP各要素的关系，GMP特点，药品上市销售总体要求。
◎教学重点难点GMP的性质和宗旨，GMP特点，GMP要素之间的关系。
【教学过程】（含教学内容、教学方法、学时分配、辅助手段）教学内容第一章绪论教学方法学时分配（分钟）简介本课程提问法、演讲解析法5 GMP（2010年修订）第一章总则讲解法5第一节 GMP概念及由来与发展一、GMP概念讲解法3二、GMP由来与发展讲解法32第二节 GMP类型与特点讲解法一、GMP类型讲解法5二、GMP认证讲解法5三、GMP特点讲解法10第三节 GMP要素讲解法10一、人员讲解法二、硬件讲解法三、软件讲解法第四节 GMP意义与原则讲解法一、GMP意义讲解法5二、GMP原则讲解法10◎简介本课程，学习本课程的目的和专业岗位用途演讲法 5分钟◎简介GMP（2010年修订）第一章总则讲解法 5分钟◎制定依据：第一条《中华人民共和国药品管理法》、《中华人民共和国药品管理法实施条例》。
程◎着重简介药品生产质量体系构成：第二条企业应当建立药品质量管理体系。
该体系应当涵盖影响药品质量的所有因素，包括确保药品质量符合预定用途的有组织、有计划的全部活动。
◎着重介绍GMP的作用：第三条旨在最大限度地降低药品生产过程中污染、交叉污染以及混淆、差错等风险，确保持续稳定地生产出符合预定用途和注册要求的药品。
第四条企业应当严格执行本规范，坚持诚实守信，禁止任何虚假、欺骗行为。
第一节 GMP概念及由来与发展◎一、GMP概念◎讲解法 3分钟GMP是英文“Good Manufacturing Practices for Drugs”的缩写，直译为“良好的药品生产实践”。
第一章绪论【学习目标】◎知识目标1．掌握GMP（2010年修订）第三条规定；药品生产质量管理体系的内涵，GMP的性质和宗旨，GMP特点，GMP要素之间的关系；2．熟悉对上市销售的药品具体要求；3．了解GMP概念，由来及发展现状，GMP类型，我国GMP认证与美国cGMP检查的区别，GMP意义和原则。
◎技能目标能简述GMP各要素的关系，GMP特点，药品上市销售总体要求。
◎教学重点难点GMP的性质和宗旨，GMP特点，GMP要素之间的关系。
【教学过程】（含教学内容、教学方法、学时分配、辅助手段）◎简介本课程，学习本课程的目的和专业岗位用途演讲法 5分钟◎简介GMP（2010年修订）第一章总则讲解法 5分钟◎制定依据：第一条《中华人民共和国药品管理法》、《中华人民共和国药品管理法实施条例》。
◎着重简介药品生产质量体系构成：第二条企业应当建立药品质量管理体系。
该体系应当涵盖影响药品质量的所有因素，包括确保药品质量符合预定用途的有组织、有计划的全部活动。
◎着重介绍GMP的作用：第三条旨在最大限度地降低药品生产过程中污染、交叉污染以及混淆、差错等风险，确保持续稳定地生产出符合预定用途和注册要求的药品。
第四条企业应当严格执行本规范，坚持诚实守信，禁止任何虚假、欺骗行为。
第一节 GMP概念及由来与发展◎一、GMP概念◎讲解法 3分钟GMP是英文“Good Manufacturing Practices for Drugs”的缩写，直译为“良好的药品生产实践”。
在我国，GMP被称为“药品生产质量管理规范”。
◎二、GMP由来与发展◎讲解法 32分钟（一）药害催生GMP1963年，世界上第一部GMP在美国颁布诞生，逐渐在世界范围内得到推广应用。
联合国世界卫生组织（WHO）在1969年第22届世界卫生大会上，推荐各成员国的药品生产采用GMP制度。
GMP获得认可和广泛采用不是偶然的，是人类在历经多次药害事件后，用血泪和生命换来的警惕和智慧。
《药品生产质量管理技术》课程标准
一、课程定位
《药品生产质量管理技术》是一门研究与发展药品生产企业药品生产质量管理规范的方法学科，是药品生产管理的一个组成部分，是药物制剂等专业教学计划中规定设置的一门课程。
本课程以药品生产质量管理规范为主线进行课程设计，以药品生产管理环节的具体工作项目模块为载体组织教学内容，重点培养学生熟悉管理规范要点及管理技能，使教学更加贴近于药品生产管理工作实际。
通过本课程的教学，要求学生树立全面控制质量是企业的生命的观念，管理为质量服务，运用药品生产管理规范和准则来指导和管理生产和质量，具有药品质量控制的基本管理方法和管理技能，能够胜任药品生产技术及质量管理工作，适合各类药品生产企业，能从事药品生产的技术和质量管理工作的高等应用型专门人才。
备注：
1．学分：根据课程总学时及在专业中的重要程度定。
1
2．“开课学期”可以按各专业要求进行调整。
3．“实践学时”指为培养学生动手能力而安排的实操训练学时，“其它学时”是指除实验之外的现场观摩、参观、社会调查等实践教学活动学时。
4．“总学时”指本门课程实际教学学时，不可随意删减。
二、课程目标
本课程以“培养学生熟练掌握现代药品生产和质量控制准则，现代药品生产质量管理技术，熟悉药品生产的质量管理体系，具有高水平的药品质量意识和质量管理管理技能、生产管理等技能和良好的职业素养”为教学目标。
（一）知识目标
1．能按药品生产质量管理规范要求编制操作岗位品生产管理文件及正确执行规范标准。
2．熟悉GMP规范所有规范要求。
3．掌握药品生产机构组成、岗位人员的配备和人员岗位职务要求；培训要求。
4．熟悉GMP规范对硬件中厂房、设施、设备、原料要求和管理技术。
5．掌握各种药品品种和剂型的药品生产洁净厂房空气洁净度级别要求和技术参数。
6．掌握风险控制的理论方法。
（二）能力目标
1．熟悉GMP规范对硬件中厂房、设施、设备、原料要求和管理技术。
2．掌握药品生产的软件即管理标准、技术标准和操作规程（SOP）的要求，熟悉药品生产管理的过程管理要求和质量管理要求要求。
能根据GMP规范要求及文件要求进行管理和操作，并能正确真实记录生产过程及工作结果。
3．能根据GMP规范要求审核原料、产品及生产过程管理管理文件。
4．能根据GMP规范要求及文件要求进行药品质量管理和操作，并能正确真实记录生产过程及工作结果。
2
5．能按照预防偏差和纠正偏差的方法、风险控制方法、变更验证的方法解决生产中的问题。
6．熟悉药品销售的规范要求，熟悉药品召回要求；熟悉药品的投诉和不良反应报告的工作程序和处理方法。
7．结合国家的药品生产的法律法规，能设计和组织生产、质量管理的文件系统的编制、修订和变更，并能审核文件。
三、课程教学内容及要求
该课程理论40学时，实践4学时，期末考试2学时，机动0学时。
具体教学内容和要求如下表所示
3
4
5
6
7
8
9
10
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（注：学时数中*为实践课）
教学内容、学时分配表
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四、教学资料
五、学习评价和考核标准
本课程主要考核学生学习知识和应用知识的能力，要求学生把所学的理论知识和实际的操作结合起来。
本课程教学由理论教学为主，通过
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平时作业及期末考试来综合评价。
考试为开卷考试。
总成绩=作业占30%+期末考试成绩占70%=100分。
14。
