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毕业论文文献综述中的创新与分析在毕业论文的文献综述中，创新与分析是至关重要的两个方面。
文献综述作为整个毕业论文的基础和支撑，不仅要全面梳理相关领域的研究现状和成果，更要对这些文献进行深入的分析和创新性的思考。
本文将从创新和分析两个角度展开讨论，探讨在毕业论文文献综述中如何做到创新与深度分析。
首先，创新是文献综述中不可或缺的一环。
在撰写文献综述时，要注重对前人研究成果的总结和归纳，但更重要的是要有自己的见解和思考。
创新并不是要求每篇文献综述都要有独创性的观点，而是要在对文献进行综合分析的基础上，提出自己的理解和看法。
这种创新可以体现在对文献内容的解读上，可以是对研究方法的评价，也可以是对研究结果的解释等方面。
通过创新性的思考，可以使文献综述更具深度和广度，为整个毕业论文的研究提供更为坚实的基础。
其次，深度分析是文献综述中的另一个重要方面。
深度分析要求对文献内容进行透彻的思考和分析，不能仅仅停留在表面的描述和总结。
在文献综述中，可以通过比较不同文献之间的异同点，找出研究中存在的问题和不足之处，提出自己的看法和建议。
深度分析还可以包括对文献中使用的理论框架和研究方法的评价，对研究结果的解释和推断等方面。
通过深度分析，可以使文献综述更具说服力和权威性，为毕业论文的研究提供更为有力的支持。
在进行文献综述时，创新和分析是相辅相成的。
创新性的思考可以为深度分析提供新的视角和思路，而深度分析又可以为创新提供更为坚实的基础和支持。
因此，在文献综述中，创新和分析应该是相互交织、相互促进的过程。
只有在创新和分析两方面都得到充分展现和体现的情况下，文献综述才能达到更高的水平，为整个毕业论文的研究奠定更为坚实的基础。
总之，毕业论文文献综述中的创新与分析是至关重要的。
通过创新性的思考和深度的分析，可以使文献综述更具说服力和权威性，为整个毕业论文的研究提供更为坚实的基础。
希望毕业论文的作者们在撰写文献综述时，能够注重创新和分析，做到观点独特、深度透彻，为自己的研究增添新的亮点和价值。
学术论文的撰写中的相关研究综述与创新点分析技巧在学术研究领域，论文的撰写是一项重要而复杂的任务。
一个好的论文不仅需要准确地总结相关研究的综述，还需要能够揭示出自己的创新点。
本文将介绍学术论文撰写中相关研究综述的技巧，并探讨如何分析创新点。
一、相关研究综述的技巧在开始撰写学术论文之前，进行相关研究综述是必不可少的一步。
综述的目的是回顾和总结前人在该领域的研究成果，建立起自己的研究工作的基础。
下面是一些撰写相关研究综述的技巧：1. 系统性搜索和筛选文献：首先需要进行系统性的文献搜索，以确保搜集到的文献与研究主题相关。
然后根据预定的标准对文献进行筛选，筛选出与研究题目相关且有较高质量的文献。
2. 逐篇文献进行阅读和总结：在阅读每一篇文献时，应注重文献的核心观点、方法和结果，并将这些信息进行总结。
此外，还要注意文献之间的联系和相互引用，以便更好地理解各个研究之间的演变过程。
3. 划分主题和子主题：将综述分为几个主题和子主题，有助于组织和展现文献的内容。
每个主题应有明确的主旨，并按照逻辑顺序进行安排，以帮助读者理解和跟随综述的思路。
4. 提出综合性结论：通过对相关研究的总结和分析，提炼出共同的结论，并指出前人研究中尚未解决的问题和待解决的争议。
这些结论将为后续创新点的发现和分析奠定基础。
二、创新点的分析技巧在撰写学术论文时，创新点的分析是至关重要的。
创新点代表着作者对问题的独特见解和解决方案，是文章的核心价值所在。
下面是一些创新点分析的技巧：1. 强调与前人研究的区别：在分析创新点时，需明确指出自己的研究相比前人研究的不同之处。
这可以通过对前人研究的综述和比较来实现，以突显自己的独创性和创新性。
2. 揭示问题的新视角：创新点的发现通常源于问题的新视角。
通过重新审视现有问题，并对问题进行新的解释和解读，可以发现之前被忽略的关键因素或潜在机会。
3. 实验设计和数据分析的创新：在实验设计和数据分析方面的创新也是一种重要的创新点。
知识溢出一个文献综述一、本文概述1、知识溢出的定义与重要性知识溢出，作为知识管理领域中的一个核心概念，指的是知识在不同个体、组织或地域间非自愿、无意识的传播与应用。
这种溢出过程并非通过市场交易或产权交易实现，而是借助各种社会互动、网络关系或公共渠道，使得知识得以广泛传播和应用。
知识溢出的存在不仅加速了知识的扩散和积累，更为创新活动提供了源源不断的动力。
从定义上来看，知识溢出具有三个关键特征：非自愿性、无意识性和非交易性。
非自愿性指的是知识溢出往往不是知识拥有者主动分享的结果，而是在社会互动中自然产生的；无意识性则表明知识溢出过程中，知识接收者往往并未明确意识到正在接收新知识；非交易性则强调了知识溢出与市场交易的区别，即它不需要通过明确的购买或销售行为来实现。
知识溢出在经济社会中扮演着举足轻重的角色。
它是推动技术进步和创新的重要机制。
当新知识在不同主体间溢出时，它有可能激发新的想法和解决方案，从而推动技术进步和创新。
知识溢出对于提升整个社会的知识水平和认知能力具有积极作用。
通过溢出，知识得以在社会中广泛传播，从而提高整个社会的知识水平和认知能力。
知识溢出还有助于促进经济增长和提高国际竞争力。
在一个开放的经济系统中，知识溢出可以促进国内外企业间的知识交流和合作，从而推动经济增长和提高国际竞争力。
因此，对知识溢出进行深入研究和探讨具有重要意义。
它不仅有助于我们更好地理解知识在社会经济系统中的传播和应用机制，还为政策制定者提供了有价值的参考依据，以制定更加有效的知识管理和创新政策。
2、研究背景与目的在知识经济时代，知识溢出作为一种重要的知识转移和知识创新机制，已经引起了学术界和企业界的广泛关注。
知识溢出不仅有助于知识的传播和应用，还可以促进技术创新和产业升级。
然而，关于知识溢出的定义、影响因素和作用机制，学术界尚未达成共识。
因此，本文旨在通过文献综述的方式，全面梳理和分析知识溢出的相关研究，以期深化对知识溢出的理解，并为后续研究提供有益的参考。
知识共享研究视角综述本文从知识转移、市场交易、知识创造、组织学习等视角对知识共享文献进行了综述，对该领域研究的发展脉络进行了梳理，探讨了知识共享研究的未来发展趋势。
关键词：知识共享研究视角发展趋势综述知识经济时代，“知识已成为一个企业的首要资源”。
知识共享作为企业知识管理的重要基础和关键环节，现已引起了国内外学者的关注和研究兴趣。
所谓知识共享（knowledge sharing），就是指组织的员工或团队通过各种渠道进行知识交换和讨论，扩大知识的使用价值，创造出新知识，从而构造企业的知识优势。
但是，由于知识背景与研究问题的出发点不同，国内外学者从各自不同的视角对知识共享进行研究，他们研究的侧重点和结果也不一样。
本文对目前国内外知识共享的已有理论研究成果进行梳理式回顾，探讨了知识共享研究的未来发展趋势。
知识共享的研究视角（一）知识转移的观点Davenport&Prusak(1998)认为，知识共享是两个过程的有机统一，这两个过程分别是知识转移过程和知识吸收过程，并据此提出了一个知识共享的公式，即：知识共享=知识转移+知识吸收。
Dixon N.(2000)指出，外部知识并不总能为组织赢得竞争优势，真正能为组织赢得持续竞争优势的是哪些基于经验的独特知识，如技术诀窍等。
C.S.Galbraith（1990）提出，知识转移与共享可以通过一系列机制发生，其中包括：培训、交流、观察、技术转移、与供应商及客户的交互作用等。
（二）市场交易的观点Ensign（1997）认为，知识共享是指不同知识拥有者之间交易的过程。
持这种观点的学者将知识视为如同普通经济资源，知识的有用性和稀缺性使其拥有者也可以用来交易。
Davenport&Prusak(1998)认为，在企业内部也存在一个“知识市场”，企业内部的知识市场是知识转移的重要途径，他们将知识共享过程看作是企业内部的知识参与市场的过程，与其它商品与服务一样，知识市场也有买方、卖方，市场的参与者都可以从中获得好处。
科技创新领域中的知识转移研究在如今快速发展的科技领域中，知识转移被认为是重要的研究领域。
知识转移是指将知识从一个领域转移到另一个领域的过程，该过程可以推动科学创新和各种新技术的发展。
本文将探讨在科技创新领域中的知识转移研究。
一、什么是知识转移？知识转移是指将一个领域的知识应用到另一个领域的过程。
它可以帮助人们将一个领域的经验、技术和方法应用到另一个领域，从而推动新的创新。
知识转移是一个复杂的过程，需要有适当的资源和技术支持才能实现。
二、科技创新中的知识转移在科技创新领域中，知识转移是非常重要的。
我们常常可以看到，一个新技术的产生往往需要利用多个领域的知识。
例如，智能手机的产生需要利用通信技术、计算机技术、材料科学等多个领域的知识。
因此，知识转移可以让人们更快速、更有效地推进科技创新。
三、知识转移的难点虽然知识转移有很多优点，但是实现它也有很多困难。
首先，不同领域的专家往往具有不同的专业知识和专业语言。
这使得他们之间的交流变得非常困难。
其次，许多知识存在于隐蔽的经验之中或者是不公开的信息之中。
这些知识很难被转移，因为没有途径能够让这些知识被大众所了解。
最后，许多知识往往具有特定的文化和社会背景。
这些背景使得它们很难被应用到其他文化和社会环境中。
四、知识转移的研究方法要解决知识转移的难点，需要使用合适的方法和技术。
以下列举了几个研究中常用的方法：1. 社会网络分析社会网络分析是一种用于研究人际关系的方法。
它可以帮助人们了解不同领域专家之间的联系，从而促进不同领域之间的交流和合作。
2. 文献综述和元分析文献综述和元分析是一种综合性研究方法。
它可以帮助人们有效地汇总、分析和合并不同领域的研究成果，从而获得更多的知识。
3. 技术转移服务技术转移服务是指为不同领域的专家提供知识转移的服务。
这包括了技术交流、专利保护、技术转移和技术树立等方面。
技术转移服务可以有效地增进不同领域之间的交流和合作，从而推动知识转移的发展。
知识共享过程中的知识转移与转化研究知识的转移与转化是知识共享过程中的重要环节，不仅能促进知识的传播和创新，还能推动社会和经济的发展。
本文将从知识共享的视角出发，探讨知识转移与转化的相关研究。
首先，我们需要了解知识转移与转化的概念。
知识转移是指将知识从一个地方或一个人转移到另一个地方或另一个人的过程，而知识转化则是指在知识转移的基础上，通过深入理解和创新，将知识应用于实际生产和生活中。
知识转移与转化不仅局限于学术界，也广泛应用于各个领域，如企业管理、科技创新等。
在知识共享的过程中，知识转移与转化起着关键作用。
通过知识共享，个人和组织可以获取来自各个领域的知识资源，进而促进知识的转移和转化。
在这个过程中，信息技术的发展发挥了重要作用，如互联网和大数据等技术的应用，使得知识共享更加便捷和高效。
在实际应用中，知识转移与转化常常面临一些挑战。
首先，知识的流动受到知识持有者的限制，如果知识持有者不愿意分享自己的知识，就很难实现知识的转移与转化。
其次，知识的传递和应用需要具备一定的理解和创新能力，如果接受者缺乏这些能力，就很难将知识转化为实际成果。
此外，知识转移与转化还会受到文化和制度等因素的影响，不同文化和制度下的知识共享方式存在差异，这也会影响知识的转移和转化过程。
为了促进知识转移与转化的研究，学术界和企业界都进行了大量的实践和探索。
学术界通过开展各种研究项目和论文发表，深入探讨知识共享的重要性和方法，为知识转移与转化提供理论基础和指导。
企业界则通过实践和创新，在实际生产和经营中不断探索知识的应用和转化，推动企业的创新和竞争力。
在未来的研究中，我们可以进一步探讨知识转移与转化的机制和路径，深入研究知识共享的影响因素和效果，为知识管理和创新提供更多的理论和实践支持。
通过不断的研究和实践，我们可以更好地理解知识转移与转化的本质，进而推动社会和经济的发展。
让我们总结一下本文的重点，我们可以发现，是一个十分重要和复杂的课题，需要学术界和实践界的共同努力。
知识转移论文：基于创新视角的知识转移研究综述[摘要]分析1996年以来发表的129篇国内外基于创新视角的知识转移研究学术论文，对当前基于创新视角的知识转移研究的研究层次、研究视角、研究对象进行归纳总结，提出一个包含3个维度、15个要素的知识转移研究框架，并总结目前基于创新视角的知识转移理论研究的不足，以为将来知识转移理论研究提供借鉴。
[关键词]知识转移合作创新创新网络文献综述[分类号]f062.3自“十二五”开始，中国后工业化时代已经来临，中国不仅经济发展方式需要转变，而且产业升级、企业转型的需求非常迫切，培育并发展企业的核心能力特别是技术创新能力是重中之重。
创新有多种分类方式，比较常见的有技术创新、组织创新、管理创新和服务创新以及自主创新与合作创新等区分。
创新能力的本质是知识，创新就是利用知识来产生新的知识，有效的知识转移可以为创新能力的提升积累和增加知识基础。
知识转移是一个动态学习的过程，是知识势能高的主体向知识势能低的主体转移知识的过程，基于合作创新的知识转移往往是双向互动、在多个行为主体之间同时进行的，知识发送方和知识接收方之间没有绝对的界限。
经过文献研究，本文构建一个基于创新视角的知识转移研究框架，并以此为基础，总结国内外学者基于创新视角的知识转移研究，着重梳理中国学者近几年在该领域所取得的研究成果。
1、研究现状1.1 文献统计本文主要采用文献调研法，选择cnki中国期刊全文数据库作为数据来源和检索工具，以“知识转移”为关键词进行检索，共检出1996－2010年6月份发表的相关文献1419篇，并以“创新”作为并列主题词进行检索，共检出相关文献291篇，再以“知识转移＋创新”作为并列题名进行二次检索，共检出相关文献70篇，剔除重复论文1篇，得到相关文献69篇，其中核心期刊发表的文献62篇，以其作为本研究的中文文献集合。
在emerald数据库以“knowledge transfer"与“inno －vation”作为关键词进行检索，共检出1990—2010年6月份的相关文献142篇，再以“knowledge transfer”与“innovation”为题名进行二次检索，共检出相关文献67篇，这67篇论文构成了本文研究的外文文献集合。
陈立敏等曾对2000－2007年发表的282篇有关“知识转移”的中外文文献的关键词及出现频率进行过统计，其中“创新”与知识转移同时作为关键词的出现频率仅为27次，由此可见近几年来“创新”与知识转移同时作为关键词的出现频率激增，说明国内外基于创新视角的知识转移研究发展迅速，是当前的研究热点之一。
1.2 基于创新视角的知识转移研究框架国内外学者针对创新与知识转移开展了许多卓有成效的研究，研究对象、内容呈现多角度、多层次等特征。
为了系统分析目前基于创新视角的知识转移研究现状、关注当前研究重点以及分析今后研究的发展趋势，笔者对当前理论界有关创新与知识转移的研究进行了梳理，将研究内容总括为研究层次、研究视角、研究对象3个维度以及知识特性、影响因素等15个要素，试图建立一个基于创新视角的知识转移分析框架如图1所示：第一个维度是研究层次。
按照n0naka&takeuchi的划分，知识在主体问可以分为个人、小组、组织与组织间等4个层次，知识转移也相应表现为个体与团队、个体与组织、团队与组织、组织与组织之间4个层次之间的知识转移。
有鉴于此，结合研究现状，本文将知识转移研究层次分为6个要素。
第二个维度是研究视角。
笔者分门别类，采取统一概念、合并同类项等方式，将研究视角概括为知识特性、网络结构、组织特征、组织学习、其他创新过程5个要素。
第三个维度是研究对象，当前研究热点主要集中在影响因素分析、过程模式、机制选择与对策、与创新能力的关系4个方面。
下文将结合本分析框架展开对相关文献的综述。
2、研究层次基于创新视角的知识转移研究层次可以分为个人、创新团队、创新企业、创新联盟、创新集群、区域创新网络6个层次。
由于企业、组织的研究在许多文献中几乎不进行明确区分，而且企业是创新的主体，为了简明、直观，所以在划分时将该层次定义为创新企业；创新联盟主要指以合作创新为目标结成的战略联盟、产业技术创新联盟、知识联盟、虚拟组织(或企业)、管理咨询联盟等，此外，由于地理跨度、运作方式、文化差异等原因，本文借鉴陈立敏等人做法将跨国企业纳入联盟范围；创新集群主要指基于产业链的以创新为目的的产业集群。
此外，综合部分学者观点，创新团队、创新联盟、创新集群、区域创新网络等还可以归类为创新网络，从检索结果来看，基于创新视角的知识转移研究基本上都是围绕创新网络进行的，创新网络中企业的合作与资源共享必然伴随着知识转移。
研究表明：企业之间通过建立战略联盟等形式来实现组织间知识转移与创新比仅靠企业自身创造知识更加经济有效，知识能否在组织间成功转移直接影响到合作创新的绩效。
3、研究视角3.1 知识特性众多学者提出知识特性的多种构面，如内隐性(或默会性)、粘性、复杂性、不确定性、知识专用性、路径相依性、因果模糊性等。
企业间隐性知识的转移与企业创新能力之间存在强相关关系，基于隐性知识的创新与基于显性知识的创新有明显不同，不同来源的隐性知识能够导致不同的创新绩效。
inkpen＆dinur的研究表明；知识的隐性程度与组织的知识层次具有负相关的关系。
余光胜等认为，企业技术创新中的默会知识转移需要同时关注默会知识的空间分布和时间分布两个方面。
疏礼兵选取知识内隐性作为变量对高知识存量团队进行实证研究。
王毅等…等分析了产学研合作中粘滞知识的成因与转移机制。
3.2 网络结构不同的网络结构对知识转移活动的作用不尽相同。
联系强度、网络聚类以及网络规模、异质性(或同质性)等网络结构特点对知识转移均有影响。
基于网络结构的知识转移研究重点集中在网络组织方面，包括宏观和微观两个层面。
宏观网络组织主要指产业链(含产业集群)、知识链、联盟、跨国公司、虚拟组织和区域创新网络等；微观网络组织主要指创新团队、企业研发团队内部人员之间的关系等。
有关文献统计表明：当前研究领域主要集中在宏观网络组织层面，微观层面上的相关研究较少；研究角度多为从某种类型的网络组织出发，引入知识转移影响因素、过程模式、机制设计等方面的研究；关于影响机理、动力理论、网络理论等方面的研究较少，而且对微观层面与宏观层面之间的联系几乎没有涉及，如表1所示：3.3 组织特征组织特征如组织差异程度、组织文化距离、组织空间距离、组织成员的心态、知识距离等都影响知识的转移。
研究表明组织的差异程度以及组织类型等对合作创新知识转移的效果产生重要影响；组织结构是影响技术创新能力诸影响因素作用的枢纽，也是影响知识特别是隐性知识转移的主要因素。
林筠等明确了组织资本对于技术创新的作用机理。
3.4 组织学习调查显示：企业用于创新的知识中，大约有2/3来自企业内部研发人员的努力和现有的专门技术能力，其中约有1/2是企业员工通过组织学习集体获得的，相对于个人学习来说，组织学习更强调知识的转移、扩散和储存。
合作创新过程中知识转移的有效性往往取决于组织的学习能力和学习动机，邹艳等对共建实体模式下企业合作创新中组织学习、协调机制、知识转移效果之间的关系进行了实证研究。
除了上述研究视角外，也有不少学者针对菜一创新领域的知识转移活动进行了研究，详见本文4.2节。
4、研究对象4.1 影响因素分析知识转移影响因素研究非常广泛，较为常见的有关键因素分析法、四因素分析法等。
关键因素分析法，指从知识特性视角、动机与能力视角或情境视角选取某一个或几个关键的影响因素对知识转移进行研究。
四因素分析法即将知识转移影响因素的研究归纳为知识自身特性因素、知识发送方因素、知识接收方因素和知识转移过程因素4个方面。
笔者对基于创新视角的知识转移影响因素进行了汇总，详见表2。
4.2 过程模式研究基于创新的过程研究模式主要集中在知识转移过程模型设计、知识转移在创新过程中的作用两个方面。
c.schienstoek教授从创新系统视角分析知识转化的过程。
吴想等以产学研合作为背景构建了组织间知识转移的过程模型。
张若勇等构建顾客参与、顾客知识转移、服务创新绩效的关系模型。
卢俊义等构建基于顾客人力资本中介机制的知识转移理论模型。
陶颜等根据金融服务创新过程和机理，分析服务创新各阶段知识转移特性及知识获取和扩散过程。
赵涛等构建面向持续产品创新的知识转移模型。
邹波等提出面向企业自主创新能力的校企知识转移过程。
此外，还有不少学者对管理咨询服务创新、科技服务创新中的知识转移过程进行了系统研究。
4.3 机制选择与对策研究任一层次的知识转移均有赖于开诚布公的态度和透明化的机制设计，共同愿景、社会资本、学习机制、转移通道、网络文化、奖励机制、关系资本等是促进知识转移效果效率不可回避的要素。
诸多学者着重研究合作创新过程中知识转移的管理机制以及合作各方应采取的知识转移措施。
赵梅等从企业合作创新中知识的粘滞性成因人手，汪忠等从知识破损问题出发，单莹洁及彭灿、雷宏振等分别着眼于区域创新系统和组织内部成员创新委托代理关系，系统研究知识转移机制和对策。
4.4 知识转移与创新能力之间的关系研究关系研究主要包括几个方面：知识转移在技术创新能力发展中的作用、组织内外部知识转移对创新能力的影响、知识转移关键影响因素对创新能力的影响等。
张光磊等揭示了组织结构通过知识转移影响技术创新能力的路径与机理。
张荣佳分析了技术联盟内的知识转移及技术创新能力积累的相关问题。
李纲研究了信任、知识转移和新产品开发间的作用关系。
谭可欣等分析了国际间知识转移和国家创新系统内部知识转移对自主创新的促进和决定作用。
除了上述研究之外，理论界还有不少其他方面的研究，如知识转移风险分析、创新网络中知识转移主体合作决策方法研究、校企知识转移绩效提升策略分析、学术博客中的创新知识转移等。
5、结论与述评关于基于创新视角的知识转移研究，从研究层次、研究视角、研究对象来看，理论界的研究是多角度、多层次的，取得了很多成果。
但是，这些研究也存在着一些不足：从研究层次上来看，研究主要集中在组织间的知识转移方面，有关组织内部知识转移的文献较少。
从研究视角上看，基于合作创新和技术创新(包括产品创新、过程创新)的知识转移研究最为广泛，自主创新方面的研究次之，组织创新、服务创新方面的研究有增加趋势；基于创新网络的多，有关个体行为、心理方面的研究极少。
有关创新网络尤其是宏观层面上的研究占主流。
从研究对象上看，国内文献主要集中于定性的知识转移问题，定量和实证研究在近年来有所增加，但大多集中在影响因素对创新能力作用的论证上，而国外学者已经从网络问题逐渐向定量的技术问题、宏微观环境问题转移。
从研究对象上看，国外文献中对于企业核心竞争力和竞争优势方面的研究较多，实践指导性较强，国内研究重点集中在影响因素、机制设计、风险分析等方面。
