幼儿园中班故事《下雨的时候》PPT课件

幼儿园小班故事《下雨的时候》课件课件一、教学内容今天我们要学习的故事是《下雨的时候》。

这个故事讲述了一个下雨的日子，小动物们都在找地方躲雨，它们都找到了一个合适的地方，只有小兔子没有找到。

小兔子学会了和朋友一起分享，大家一起快乐地度过了下雨的日子。

二、教学目标1. 让学生理解故事的内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养学生的观察能力和想象力，让他们能够通过图片或文字想象出故事的情节。

3. 教育学生学会分享，懂得和朋友一起度过困难时光的重要性。

三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事的内容，复述故事的主要情节。

难点：学生能够通过观察图片，发挥想象力，理解故事的情节。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、小动物们的图片、雨滴的图片。

学具：学生自己的画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 引入：教师通过播放PPT课件，展示下雨的场景，引导学生进入故事情境。

2. 阅读故事：教师带领学生一起阅读故事，让学生了解故事的主要情节。

3. 观察图片：教师展示小动物们的图片，让学生通过观察，发挥想象力，理解故事的情节。

4. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生通过亲身体验，更好地理解故事的内容。

5. 随堂练习：教师提出问题，引导学生思考，复述故事的主要情节。

6. 制作手工：教师引导学生利用手边的材料，制作自己喜欢的小动物或雨滴。

7. 分享作品：教师组织学生展示自己的作品，让学生学会分享，懂得和朋友一起度过困难时光的重要性。

六、板书设计板书设计将以故事的主要情节为主，配以小动物们的图片，让学生能够一目了然地了解故事的内容。

七、作业设计1. 请学生用自己的话复述故事的主要情节。

2. 请学生画出自己喜欢的小动物或雨滴，并写上它的名字。

答案：1. 《下雨的时候》故事讲述了小动物们都在找地方躲雨，它们都找到了一个合适的地方，只有小兔子没有找到。

小兔子学会了和朋友一起分享，大家一起快乐地度过了下雨的日子。

2. 学生根据自己的喜好画出小动物或雨滴，并写上它的名字。

幼儿园中班故事《下雨的时候》精品课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班故事《下雨的时候》。

该故事位于教材第四章《天气与季节》的第二节。

内容主要讲述了一只小兔子在下雨天没有带伞，遇到好心的小熊帮助它一起躲雨的温馨故事。

通过故事的学习，让孩子们了解下雨天的基本知识，学会关爱他人，培养合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的情节，理解下雨天的重要性。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的语言表达和合作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的情感表达，学会关爱他人。

重点：掌握故事的基本情节，学会用简单的语言表达故事内容。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、小熊和小兔子玩偶。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示下雨天的图片，让幼儿分享他们在下雨天的经历，引导幼儿关注下雨天的注意事项。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲述小兔子和小熊的故事。

讲解过程中，引导幼儿关注故事中的情感表达和下雨天的常识。

3. 例题讲解（5分钟）讲解如何用简单的语言描述故事情节，例如：“下雨了，小兔子没有带伞，小熊帮助了它。

”4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，用玩偶和头饰进行角色扮演，练习故事情节的表达。

六、板书设计1. 故事《下雨的时候》2. 故事角色：小兔子、小熊3. 关键词：下雨、关爱、合作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《下雨的时候》的画。

要求：画出小兔子和小熊在雨中躲雨的场景，用简单的语言描述画面。

答案：略。

2. 作业题目：编写一个关于下雨天的故事。

要求：故事中包含关爱他人和合作元素，不少于100字。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达和情感体验方面的进步。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中关注关爱他人和合作的机会，将故事中的精神内化为自身行为。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感表达，学会关爱他人。