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最新北师大版数学三年级下册总复习教案教学目标：在本节课中，学生将回顾整个第一学段的相关知识，巩固万以内数的读写法和比较大小，以及进行估算。
同时，学生将研究课本第77页的读数写数、找规律填数、比较数的大小和复克、千克质量单位等基本练。
教学过程：一、我的成长足迹1.老师带领学生回顾三年的研究生活，鼓励学生分享自己在数学上的收获和成长。
2.学生发表自己的看法和意见，分享自己的数学研究经历和收获。
3.展示上学期在数学活动周中获奖的优秀学生作品《数学小报》。
4.学生进行自我评价和同桌互评，分析自己在课堂上、作业方面、数学兴趣等方面的优点和不足，分享自己在研究过程中的体会和进步。
二、基本练1.学生进行课本第77页第1题的读数写数练，独立写数和读数，并分享自己的方法。
2.学生进行课本第77页第2题的比较大小练，画出正确的答案。
3.学生进行课本第77页第3题的找规律填数练，找到一组数之间的关系，并填写下一个数。
4.学生进行课本第77页第4题的比较数的大小练，研究认识符号＞、＜、＝的意义。
5.学生进行复克、千克质量单位的练，回想哪些物体大约重１克、１千克，并感受和认识克、千克。
三、巩固练1.学生进行书本第78页第6题的巩固练，进一步巩固万以内数的读写法和比较大小，以及进行估算。
2.老师和学生进行交流教学反思，总结本节课的研究收获和不足，为下一节课的研究做好准备。
教学重点：巩固万以内数的读写法和比较大小，进行估算。
教学难点：理解分数的意义。
母相同的分数大小比较简单，而且容易出错。
然后考虑买饮料和点心的组合，列出所有可能的情况，再逐一计算，最后得出可行的选择。
三、课后作业1、完成书本上第81页第11、12题。
2、练万以内加减法和小数分数加减法。
3、思考一下自己在计算过程中常犯的错误，想一想如何避免这些错误。
选蛋糕时，XXX只能选择一种饮料，因为他的余钱不够再买一种。
他有两种饮料和两种点心可以搭配，总共有四种选择：1.牛奶和面包2.牛奶和饼干3.桔汁和面包4.桔汁和饼干解决第13题时，我们可以先确定一个标准，然后进行估算。
本单元由三部分内容组成:数、图形和统计。
1.数。
这部分内容是对三年来所学的各种数的整理,主要包括整数、小数、分数及运算方法。
教材先以图、对话等形式提示学生回顾所学的数,再通过交流、总结、梳理所学的有关数的知识,促进认知结构的形成与优化。
2.图形。
这部分内容包括图形的认识、图形与测量、图形的运动和图形与位置四部分。
教材先以图、对话等形式,提示学生回顾所学的图形、测量方法等,再通过交流、总结、梳理所学的有关图形的知识,促进认知结构的形成与优化,发展学生的图形认知能力和空间想象力。
3.统计。
这部分内容包括数据的整理和表示。
1.学生年龄特点分析:低年级学生性格活泼,偏向形象思维,所以在前面的教学中教师要将知识生活化,将学生所学知识与生活实际联系起来,帮助学生快速掌握知识。
在整理与复习的过程中,也要尽量做到形象直观,帮助学生回忆已有的知识,帮助他们将知识连成串、织成网。
2.学生已有知识经验分析:学生在低学段的学习中,双基得到夯实,但是略显零散。
低学段结束前进行系统的复习和整理,可帮助学生巩固旧知、理解旧知、深化旧知,为学习下学年新知打好基础。
1.通过总复习,指导学生整理低学段所学内容,使学生初步形成知识网络,加深对所学内容的理解。
2.借助总复习中的数学活动,在回顾梳理、查缺补漏的同时,提高应用知识解决问题的能力,使学生在原有的基础上得到发展。
3.丰富学生的学习经历,积累复习知识的经验,感受复习的价值,培养学生良好的学习习惯。
1.借助具体情境,指导学生掌握有序整理知识的方法,积累复习活动的经验。
教材从一年级上册开始,就在有计划、有步骤地渗透复习与整理的意识。
根据三年级学生的年龄特点和学习经历,教师可以有意识地指导学生按一定的顺序来复习,帮助学生在回顾整理、查缺补漏的过程中形成简单的知识结构,将分散的知识串联起来,为后续知识的学习打下基础。
2.探索多样的复习方式,激发学生的学习兴趣。
复习课教师要避免分条细缕式的讲解,要让学生“唱主角”,教师应该努力创新复习课的教学方式,让学生积极投入,全员参与。
在引导学生探索知识的过程中，培养学生良好的学习习惯。
能正确比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。
一起看看北师大三年级数学下册总复习教案!欢迎查阅!北师大三年级数学下册总复习教案11、通过比较分数的大小，加深对分数意义的理解。
2、能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小。
3、培养学生动手操作，观察比较和初步对比、总结的能力。
4、在引导学生探索知识的过程中，培养学生良好的学习习惯。
教学重点、难点掌握比较分数的大小的方法，能正确比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。
教具准备1、投影仪及相应的投影片2、完全相同的正方形纸若干张，水彩笔教学过程(一)复习导入1、创设情境，复习旧知在前面我们已经认识了几分之几的分数，同学们能够通过折纸的方法表示出一些你喜欢的分数吗?(1)学生用纸折分数(2)小组交流自己是怎么做的，表示出了那些分数。
(3)全班交流汇报展示的过程，有针对性的张贴并板书四组分数：(3/4，1/4)、(1/4，1/2)、(3/8，1/8)、(1/8，1/6)。
2、观察分数，组织分类。
刚才老师把同学们展示的分数张贴了四组，请同学们仔细观察一下这四组分数，你能给它分一下类吗?(1)学生独立观察每组分数的特点(2)小组讨论交流如何分类(3)全班交流：小组选代表陈述分类的思维过程。
(4)教师小结：我们把分数分成了两类：一类是分母相同，分子不同，像3/4和1/4、3/8和1/8，一类是分子都是1，而分母不同，像1/4和1/2、1/8和1/63、引导质疑，引入课题对于刚才我们分出的这两类分数，大家想研究它们哪方面的问题?(1)生充分说出自己的想法：生1：我想知道两个分数哪一个大，哪一个小?生2：我想知道两个分数的和是多少生3：…(2)有选择的解决问题同学们提出的问题可真多，下面我们就来解决比较一下两个分数，哪个大哪个小这一问题，好吗?(板书课题：比大小)(二)探究新知：1、比较分母相同的分数的大小。
(1)质疑：“3/4和1/4谁大?你是怎么想的，四人一组拿出手中另一张正方形纸分一分，涂一涂，发挥集体的力量，看能不能得到答案”(2)四人一组合作学习，分一分，涂一涂，比一比，说一说。
北师大三年级数学下册总复习教案北师大三年级数学下册总复习教案一、确定文章类型本文是一篇教案类文章，旨在为北师大三年级数学下册的总复习提供指导和建议。
二、梳理思路在撰写本文之前，我们首先需要对北师大三年级数学下册的总复习进行整体把握。
为此，我们需要明确以下问题：1、复习的目标是什么？2、复习的重点和难点是什么？3、如何设计复习计划和方案？4、如何进行课堂授课？5、如何评估学生的学习效果？针对以上问题，我们可以采取以下步骤：1、确定复习目标：明确本次复习的目标，即学生需要掌握哪些知识点和技能。
2、分析重点和难点：分析教材中的重点和难点，确定需要重点关注的内容。
3、设计复习计划：根据复习目标和重点难点，设计具体的复习计划和方案。
4、准备授课资料：根据复习计划和方案，准备相应的授课资料，如PPT、教学视频等。
5、评估学习效果：通过课堂测试、作业等方式，评估学生的学习效果，以便及时调整教学策略。
三、选择关键词在本文中，我们选择的关键词包括：北师大三年级数学下册、总复习、知识点、技能、重点难点、复习计划、授课资料、学习效果评估等。
四、编写提纲本文的提纲如下：1、引言 1.1 为什么需要进行总复习？ 1.2 本文的目的和结构。
2、复习目标 2.1 掌握知识点。
2.2 掌握技能。
2.3 提高解决问题的能力。
3、重点和难点 3.1 重点。
3.2 难点。
4、复习计划和方案 4.1 分阶段复习。
4.2 课堂授课。
4.3 课后练习和作业。
4.4 组织课外辅导。
5、授课资料准备 5.1 PPT。
5.2 教学视频。
5.3 练习册和作业。
6、学习效果评估 6.1 课堂测试。
6.2 作业检查。
6.3 阶段性考试。
6.4 学生反馈。
7、小结 7.1 本文的主要内容和结论。
7.2 对未来教学的建议。
五、加入细节为了使文章更加生动有趣，我们可以加入以下细节：1、举例说明如何利用PPT和教学视频进行授课。
2、描述课后练习和作业的形式和要求。
三年级下册数学教案总复习∣北师大版教学目标：本节课旨在帮助学生巩固和深化三年级下册数学的知识点，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，培养学生的数学素养。
教学内容：本节课主要复习三年级下册数学的核心知识点，包括：1. 整数加减法2. 乘除法3. 分数和小数的初步认识4. 几何图形的认识和计算5. 时间的认识和计算6. 数据的收集、整理和分析教学重点与难点：重点：整数加减法、乘除法、分数和小数的初步认识、几何图形的认识和计算。
难点：时间认识和计算、数据的收集、整理和分析。
教具与学具准备：1. 教具：教材、PPT、教学卡片、计算器。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。
教学过程：1. 导入：回顾三年级下册数学的知识点，引导学生进入复习状态。
2. 讲解：针对每个知识点进行讲解，讲解过程中注意引导学生思考，提高学生的理解能力。
3. 练习：设计练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
4. 讨论与交流：分组讨论，让学生互相交流解题思路，提高学生的合作能力。
6. 作业布置：布置课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识。
板书设计：1. 整数加减法2. 乘除法3. 分数和小数的初步认识4. 几何图形的认识和计算5. 时间的认识和计算6. 数据的收集、整理和分析作业设计：1. 整数加减法、乘除法的计算题。
2. 分数和小数的转换题。
3. 几何图形的认识和计算题。
4. 时间认识和计算题。
5. 数据的收集、整理和分析题。
课后反思：本节课通过对三年级下册数学知识点的复习，帮助学生巩固所学知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中，注意引导学生思考，提高学生的理解能力，同时注重培养学生的合作能力。
课后作业的布置，让学生在课后继续巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
1. 对重点和难点知识进行多次讲解和练习，确保学生掌握。
2. 课堂练习题的设计，要充分考虑学生的实际水平，既要有基础题，也要有提高题。
3. 课后作业的布置，要注重质量，避免过多过滥。
三年级下册数学教案总复习北师大版教案：三年级下册数学教案总复习北师大版一、教学内容本节课是总复习课，主要复习三年级下册的数学知识。
教材的章节和详细内容如下：1. 第一章：数的认识复习1200的数字读写和认识复习加减法的运算规则2. 第二章：数的运算复习100以内加减法的运算复习整数的乘法和除法运算3. 第三章：几何图形复习长方形、正方形、三角形和圆的性质复习图形的周长和面积的计算方法4. 第四章：计量单位复习长度、面积、体积和质量的计量单位复习单位之间的换算关系5. 第五章：数据分析复习图表的种类和作用复习数据的收集、整理和表示方法二、教学目标通过本节课的复习，使学生能够巩固和掌握三年级下册的数学知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：数的认识、数的运算、几何图形、计量单位和数据分析的基本概念和方法。
难点：数的运算的灵活运用、图形的周长和面积的计算、单位之间的换算和数据分析的方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件、练习题学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实际问题，引入数的认识和运算的概念。
2. 数的认识复习：复习1200的数字读写和认识进行一些数的认识练习题，巩固学生的掌握情况3. 数的运算复习：复习100以内加减法的运算规则通过例题和随堂练习，使学生能够熟练运用加减法运算规则4. 几何图形复习：复习长方形、正方形、三角形和圆的性质通过例题和随堂练习，使学生能够熟练计算图形的周长和面积5. 计量单位复习：复习长度、面积、体积和质量的计量单位通过例题和随堂练习，使学生能够熟练进行单位之间的换算6. 数据分析复习：复习图表的种类和作用通过例题和随堂练习，使学生能够熟练收集、整理和表示数据7. 板书设计：在黑板上写出本节课的重点概念和公式，以便学生随时查看和复习8. 作业设计：布置一些相关的练习题，使学生能够巩固和巩固所学的知识六、课后反思及拓展延伸通过本节课的复习，学生能够掌握和巩固三年级下册的数学知识。
新北师大版三年级数学下册期末复习教案教学目标1. 复数学下册内容，检查学生知识点掌握情况。
2. 激发学生研究兴趣，增强数学研究的自信心和动力。
3. 锻炼学生思维能力，提高学生数学解决实际问题的能力。
教学内容1. 数的认识- 数的读法和写法- 数的大小比较- 规律与数量关系2. 两位数的加与减- 进位与退位- 加与减的混合运算- 与100的加减3. 三位数的加与减- 进位与退位- 加与减的混合运算- 与1000的加减4. 长度、质量、时间的计量- 计算长度、质量、时间的单位- 对长度、质量、时间的计算5. 数据收集与整理- 调查数据的分组- 数据的图形展示6. 乘法- 倍数及其应用- 乘法的性质及运算法则- 数的分配律与结合律- 除法与乘法的关系7. 除法- 除法的定义与常见口诀- 商数余数的意义- 除法运算规则- 应用问题中的除法教学方法1. 听说结合，让学生在课堂中轮流发言。
2. 小组合作，让学生互相交流并讨论问题。
3. 教师引导，针对学生掌握程度有针对性地进行讲解。
4. 练验证，让学生通过实践巩固知识点。
教学过程1. 复上册内容教师简要介绍上册数学内容，检查学生掌握情况。
2. 讲解数的认识教师介绍数的基本概念，让学生掌握数的读法和写法，数的大小比较，规律与数量关系等知识点。
3. 组织小组活动教师让学生分组，自主探究数的认识相关问题，并进行汇报。
4. 讲解两位数的加与减教师讲解两位数的加与减的具体方法，引导学生理解进位与退位的概念，进行数学运算练。
5. 组织应用活动教师出示一些实际问题，让学生运用所学知识解决问题，巩固知识点。
6. 讲解三位数的加与减教师讲解三位数的加与减的具体方法，引导学生理解进位与退位的概念，进行数学运算练。
7. 组织小组活动教师让学生分组，自主探究三位数加减相关问题，并进行汇报。
8. 讲解长度、质量、时间的计量教师讲解长度、质量、时间的计量单位，进行计算练。
9. 数据收集与整理教师出示一些数据，让学生进行分组，并进行数据图形展示，加深对数学统计的理解。
三年级下册数学教案总复习总复习｜北师大版教案：三年级下册数学教案总复习一、教学内容本节课是北师大版三年级下册数学的总复习，主要复习本册所学的内容，包括：1、数的认识：整数和小数的认识，以及数的运算；2、几何图形：平面图形和立体图形的认识，图形的变换；3、计量单位：长度、面积、体积、质量的计量单位及换算；4、统计图表：条形统计图、折线统计图、扇形统计图的识别和制作。
二、教学目标1. 使学生掌握三年级下册数学的基本知识和技能。
2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：数的认识、几何图形、计量单位、统计图表的基本知识和技能。
难点：小数的运算、图形的变换、统计图表的识别和制作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、练习本、小棒、圆片等。
学具：练习本、小棒、圆片、尺子、量杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出长方形、正方形、圆形等几何图形。
2. 数的认识：复习整数的认识和运算，重点复习小数的认识和运算。
3. 几何图形：复习平面图形和立体图形的认识，重点复习图形的变换。
4. 计量单位：复习长度、面积、体积、质量的计量单位及换算。
5. 统计图表：复习条形统计图、折线统计图、扇形统计图的识别和制作。
6. 例题讲解：选择具有代表性的例题，进行讲解和分析。
7. 随堂练习：让学生动手操作，巩固所学知识。
六、板书设计板的左侧列出了本节课复习的主要内容，包括数的认识、几何图形、计量单位、统计图表。
板的右侧用关键词标注了每个部分的重点和难点。
七、作业设计1. 完成练习本上的相关习题。
2. 制作一份统计图表，可以是条形统计图、折线统计图或扇形统计图。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习使学生巩固了三年级下册数学的基本知识和技能，提高了学生的数学思维能力和解决问题的能力。
但在教学过程中，对于部分学生的关注度不够，需要在今后的教学中加以改进。
拓展延伸：让学生在生活中找出数学知识的应用，例如在购物时计算价格，制作统计图表等。
【教学目标】1.复习三年级下学期所学的各个数学知识点。
2.培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
【教学准备】1.各种教学用具和课件。
2.复习课的练习册。
3.题目复习素材。
【教学过程】一、导入（10分钟）1.复习上一课的知识点，通过问题提问的方式让学生回忆上一课的内容。
2.回顾整个学期的内容，激发学生的兴趣和积极性。
二、整理复习（30分钟）1.根据教材内容和课堂笔记，将本学期所学的知识整理成思维导图或概念图，方便学生进行复习和回顾。
2.通过讨论和互动的方式，加深学生对每个知识点的理解和记忆。
三、课堂练习（40分钟）1.发放复习练习册，让学生独立完成课本上遗留的练习题和一些综合性的应用题。
2.在课堂上给予学生指导和解答，巩固知识点。
3.教师根据学生完成情况进行讲解，重点解析难题和典型题型。
四、小组合作（30分钟）1.将学生分成小组，进行小组竞赛，让学生通过游戏的方式回顾和巩固所学知识。
2.推出各式各样的游戏活动，如数学扑克、数学接龙等，让学生以小组为单位进行对抗和竞争。
3.教师在游戏过程中记录学生的表现，充分展示学生的智慧和能力。
五、总结与评价（10分钟）1.教师对学生的综合表现进行评价，包括学生在复习练习中的掌握情况、小组合作中的表现等。
2.教师总结和归纳本学期的教学重点和难点，为下一学期的教学提供参考。
3.学生对本学期的学习情况进行总结，交流自己的感想和经验。
六、作业布置（5分钟）1.布置学生假期的数学作业，提醒学生在假期中继续巩固所学知识。
2.提醒学生假期中注意观察身边的实际问题，将数学运用到生活中。
【板书设计】【教学反思】通过本节复习课的设计，学生可以全面地回顾本学期所学的数学知识，加深对知识的理解和记忆。
利用小组合作和游戏的方式，增强了学生对数学的兴趣和参与度。
这种多元化的教学方法更有利于激发学生的主动性和创造力。
在评价方面，不仅考察学生对知识点的掌握情况，也注重学生在小组合作中的团队合作能力和表现。
北师大版三年级下册数学精品教案总复习一、教学目标1. 让学生巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养其主动探究、合作交流的学习态度。
二、教学内容1. 数的认识与运算：100以内的加减法、乘法口诀、分数的认识。
2. 量的认识：长度单位、质量单位、面积单位、时间单位。
3. 图形的认识：平面图形、立体图形、对称图形。
4. 数据的初步认识：统计图表、可能性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。
2. 教学难点：灵活运用所学的运算定律、简便方法解决实际问题，图形的识别和分类，数据的整理和分析。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、实物模型、练习题。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示数学知识树，引导学生回顾所学内容，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解重点知识，进行典型例题分析，引导学生积极参与讨论。
3. 巩固练习：布置练习题，让学生独立完成，及时解答疑问。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享解题心得，培养合作学习能力。
六、板书设计1. 北师大版三年级下册数学总复习2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 按照教学过程逐步展示板书内容，条理清晰，重点突出。
七、作业设计1. 基础题：针对课堂所学内容，布置相关练习题，巩固所学知识。
2. 提高题：设计一些综合性、拓展性的题目，培养学生解决问题的能力。
3. 思考题：布置一些具有挑战性的题目，激发学生的求知欲，培养其主动探究的精神。
八、课后反思2. 学生反馈：了解学生对本节课的掌握程度，收集意见和建议，调整教学策略，提高教学质量。
3. 家长沟通：与家长保持密切联系，了解学生的家庭学习情况，共同促进学生的全面发展。
重点关注的细节：教学过程教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标的实现。
完整版)新北师大版三年级数学下册整理
与复习教案
课题整理与复总课时19.
本节课的教学目标是进一步理解和掌握商是两、三位数的除法的计算方法以及两位数乘两位数的计算方法，并能熟练地进行计算。
同时，学生也需要进一步理解轴对称图形的特点，能掌握简单的两次平移现象，并能理解平移和旋转现象。
教学重、难点是理解和掌握商是两、三位数的除法的计算方法以及两位数乘两位数的计算方法。
此外，难点还在于理解平移和旋转，并能判断轴对称图形的形状。
为了达到教学目标，我们将采用练法、讨论交流法和合作互学法。
同时，我们也准备了课件来辅助教学。
在课程的开始，我们会先进行复导入，回忆和总结前三个单元的知识。
接着，我们会进行整理与复，让学生自己回忆所
学内容，并进行记录和归纳。
在这个过程中，我们会引导学生思考和交流，以帮助他们更好地理解所学知识。
在巩固应用环节，我们会出示教材上的题目，让学生进行练和讨论，以巩固所学知识。
同时，我们也会提出一些问题，让学生自由地谈一谈，只要是合理的都要肯定。
如果学生还有疑惑，我们也会适时讲解。
最后，我们会出示一道题目，让学生用分一分的方法来解释竖式每一步的意思。
通过这个过程，我们希望学生能够更深入地理解所学知识，并能够熟练地运用它们。
三年级数学下册教案总复习北师大版教案：三年级数学下册总复习一、教学内容本节课为三年级数学下册的总复习，主要复习教材中的第四章《除法》和第五章《分数》的内容。
第四章主要学习了除法的运算规则，包括除数是一位数的除法、除数是两位数的除法以及除法的应用。
第五章主要学习了分数的定义、分数的比较、分数的加减法以及分数的应用。
二、教学目标通过本节课的复习，使学生能够熟练掌握除法和分数的基本运算规则，能够灵活运用除法和分数解决实际问题，提高学生的数学应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：分数的加减法运算规则以及应用。
教学重点：除法的运算规则以及应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT。
学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：老师：同学们，昨天小明去超市买了一些水果，他买了24个橙子，把这些橙子平均分给他的4个朋友，每个朋友能分到几个橙子？学生：每个朋友能分到6个橙子。
2. 例题讲解：老师：非常好，我们来学习一下除法的运算规则。
请看大屏幕，这里有一个除法算式，36除以9等于多少？学生：等于4。
老师：正确。
除法的运算规则是，将被除数分成若干等份，每份的大小就是除数，然后看能够分成几份，就是商的值。
如果有多余的部分，就写在除法的下一行，这就是余数。
3. 随堂练习：老师：请同学们拿出练习本，做一下这道题目：27除以8等于多少？学生：（学生进行计算）4. 分数的讲解：学生：表示把一个整体分成4份，取其中的3份。
老师：正确。
分数的定义就是这样，分子表示取的份数，分母表示整体被分成的份数。
5. 分数的加减法：学生：它们的和是4/4，也就是1。
老师：正确。
分数的加减法运算规则是，先找到两个分数的公共分母，然后将分子相加或相减，再约分到最简形式。
6. 应用题讲解：老师：同学们，我们来解决一个实际问题。
请看大屏幕，这里有一个应用题，小明有20个糖果，他要把这些糖果平均分给他的5个朋友，每个朋友能分到几个糖果？学生：每个朋友能分到4个糖果。
整理与复习教学目标：1. 知识目标：通过自主梳理，对四、五单元所学知识进行比较系统的整理和复习。
2. 能力目标：能运用所学知识解决简单的实际问题。
3. 情感目标：增加同学们学习信息技术的乐趣。
突破重点难点设想：通过让学生回忆、交流、归纳整理中重建知识结构，让学生玩中算、游中想，获得成功的喜悦来突破。
教学过程：一、创境激疑同学们，我们刚学了面积和分数的有关知识，这节课我们就来进行这一部分的整理与复习。
请同学们围绕这些问题，翻开课本第32~65页，先自行归纳整理，再把你归纳的情况在小组内交流讨论。
学习要求：1、学了哪些内容？2、你学会了什么，你能用你所学的知识来解决生活中的哪些问题？3、你认为哪些内容比较难，容易出错？你还有什么问题？同学们整理归纳的很好，也很全面。
现在来看看老师的整理。
分数——意义、比较大小、同分母分数的加减法、用分数表示事物，解决实际问题。
面积——含义、单位、长方形、正方形的面积公式。
二、互动解疑师：今天老师要带你们到森林公园去玩，谁想去？咱们出发吧。
瞧，这有一道题目挡住了去路，小猴犯难了。
哪位同学能帮帮它？小黑板出示：1. 4只白蝴蝶、2只花蝴蝶、1只黑蝴蝶。
A、一共有几只蝴蝶。
B、白蝴蝶占所有蝴蝶的几分之几？C、花蝴蝶占所有蝴蝶的几分之几？D、还能提出哪些分数解的问题？2. 有15本语文书，它的三分之一有多少本？有9本数学书，它的三分之一有多少本？有10本作业，它的五分之三有多少本？在我们的共同努力下，小猴选择了正确的答案，为了感谢大家，小猴请大家吃桃子，可桃子不是随便就可以吃的，谁答对了就可以得到一个桃子。
你们真棒，都得到了小猴的礼物，森林公园里还有一个迷宫，全对的人可以得到智慧老人的礼物，有信心吗？熊猫家的饭桌长16cm宽7dm，熊猫妈妈要买一块桌布，刚好要遮住它，需要买多大？若在桌布的四周围上花边，又需要多少？瞧，小熊猫开着洒水车过来了，被智慧老人的一个问题难住了，谁能帮帮它？三、启思导疑分数——意义、比较大小、同分母分数的加减法、用分数表示事物，解决实际问题。
三年级下册数学教案总复习｜北师大版教案：三年级下册数学教案总复习｜北师大版一、教学内容本节课是总复习课，教材涵盖三年级下册的所有数学内容。
主要包括：数的运算、几何图形、测量、数据分析、概率和方程。
二、教学目标通过复习，使学生巩固和掌握三年级下册的数学知识，提高学生的数学应用能力，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：巩固和掌握各个数学知识点。
难点：灵活运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：练习本、尺子、圆规、量角器。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出形状、大小、颜色不同的物品，引出几何图形的概念。
2. 数的运算：复习加、减、乘、除的基本运算，通过例题讲解和随堂练习，使学生熟练掌握运算规则。
3. 几何图形：复习三角形、四边形、圆形等基本几何图形的性质和分类，通过例题讲解和随堂练习，使学生能够灵活运用。
4. 测量：复习长度、面积的测量方法，让学生通过实际操作，掌握测量工具的使用。
5. 数据分析：复习统计图表的绘制方法，让学生通过实际操作，学会利用图表分析数据。
6. 概率：复习概率的基本概念，让学生通过实际操作，理解概率的意义。
7. 方程：复习一元一次方程的解法，让学生通过实际操作，掌握解方程的技巧。
六、板书设计板书设计如下：数的运算：加法：a + b = c减法：a b = c乘法：a × b = c除法：a ÷ b = c几何图形：三角形：三边不等，两边之和大于第三边。
四边形：四边不等，对角线互相平分。
圆形：半径相等，直径两端点在圆上。
测量：长度：尺子面积：尺子× 尺子数据分析：统计图表：条形图、折线图、饼图概率：概率 = 事件发生的次数 / 总次数方程：一元一次方程：ax + b = c，解法：x = (c b) ÷ a七、作业设计a) 23 + 17 =b) 56 28 =c) 35 × 4 =d) 81 ÷ 9 =a) 三条边相等的图形：b) 四条边相等的图形：c) 四个角都是直角的图形：3. 测量：用尺子测量教室的长度和宽度，并计算面积。
三年级下册数学教案总复习｜北师大版教案：三年级下册数学总复习一、教学内容本节课是三年级下册数学的总复习课，主要复习本学期所学的数学知识点。
教材的章节包括：小数的认识和运用、加减乘除法的运算规则、几何图形的认识和计算、时间和日期的计算、以及数据的收集和处理。
二、教学目标通过本节课的复习，使学生巩固和掌握本学期所学的数学知识点，提高学生的数学运用能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：学生对几何图形的认识和计算、时间和日期的计算的理解和运用。
教学重点：学生对小数的认识和运用、加减乘除法的运算规则的掌握。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：练习本、尺子、圆规、量角器。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室内的物品，如桌子、椅子、窗户等，引导学生发现数学在生活中的应用。
2. 小数的认识和运用：通过例题讲解，复习小数的读写和计算方法。
如：0.5、2.3、4.8等。
3. 加减乘除法的运算规则：通过例题讲解，复习加减乘除法的运算规则和方法。
如：12 + 5 6、78 32 / 4等。
4. 几何图形的认识和计算：通过例题讲解，复习几何图形的性质和计算方法。
如：正方形的面积、圆的周长等。
5. 时间和日期的计算：通过例题讲解，复习时间和日期的计算方法。
如：3月25日是星期几、4月1日距离清明节还有几天等。
6. 数据的收集和处理：通过例题讲解，复习数据的收集和处理方法。
如：调查班级同学的身高、统计班级同学的兴趣爱好等。
7. 随堂练习：布置一些相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学的知识点。
六、板书设计板书内容：1. 小数的认识和运用2. 加减乘除法的运算规则3. 几何图形的认识和计算4. 时间和日期的计算5. 数据的收集和处理七、作业设计作业题目：1. 小数的认识和运用：填写小数的读写和计算表格。
2. 加减乘除法的运算规则：解答相关的运算题目。
3. 几何图形的认识和计算：计算给定图形的面积和周长。
总复习一教学目的：1. 知识目的：在整理与复习中回忆整个第一学段的相关知识。
2. 才能目的：结合生活中的实际运用复习有关万以内数的数的读写法，比拟大小等。
3. 情感目的：培养学生的数感。
教学重难点：稳固万以内数的读写法，会比拟数的大小；结合生活实际，会估一估。
教学过程：一、根本练习。
1. 课本第77页第1题：读数写数。
说一说，你对哪幅图中的哪个数比拟感兴趣，你能读出来或写出来吗？要求学生独立地写数和读数，并说说你是如何读或写的？学生以小组为单位进展交流课前所搜集的万以内的数据。
重点是体会中间有0和末尾是0的读写。
2. 第2题：在你认为正确的答案下画钩。
〔1〕两个数相乘，积比1000大一些，比2000少得多，可能是〔〕；32×70 48×19 21×51〔2〕38与23的积可能是：863 874 594这两题能够让学生说一说自己是如何推断的？然后教师进展概括。
如第二题，能够先推断积是个位是几，因为两个乘数的个数是8和3，因此积的个位确信是4，因此排除863，再进展估算选出适宜的答案。
3. 寻规律填数。
〔1〕2085 2090 2095 〔〕〔〕〔2〕1200 1100 1000 〔〕〔〕先寻到一组数之间的关系，然后依照规律填写下一个数。
4. 在括号内填上“＞、＜或＝〞。
认识符号＞、＜、＝的意义，能够用符号和词语来描绘万以内数的大小；关于常见的量的单位，能进展简单的换算。
5. 复习克、千克质量单位。
二、总结。
1.让学生回忆所学的有关质量单位之间的关系。
2.让学生回想一下：哪些物体大约重１克、１千克。
3.在详细生活情境中，感受并认识克、千克。
总复习单元教学目标1、对三年的数学学习进行回顾与总结，并且安排了学习自测内容，目的是让学生进行一个回顾与反思，促进自己进一步发展。
2、按照《标准》的要求，对自己的学习过程进行检查和反思。
教学课时三课时教学过程一、组织教学二、总结三年过去了！我有了很多收获。
问题银行中还有一些问题不能解决。
学习数学需要不断地总结。
三、新授（一）数与计算1、读数写数。
(1) 我国已发现的鸟类有1166种。
(2) 体育馆能容纳10000人。
(3) 同学们回收废电池1005节。
(4) 我们用肉眼能看见的星星有三千颗左右。
(5) 太平洋是世界第一大洋，平均深度达四千零二十八米左右。
(6) 今年黄村共种树四千零八十棵。
2、估一估。
在正确的答案下面画“√”。
学生字典28页1403页9874页小学60人10000人1800人3、找规律填数。
(1)2035，2090，2095，（），（）。
(2)1200，1100，1000，（），（）。
4、在○里填上“﹥”“﹤”“﹦”。
4080○4800 987○1020 3km○2km1㎏○900g 2m²○400dm² 2时○200分5、填上适当的单位名称（克、千克）。
鸭约重2（）。
鸡蛋约重50（）。
橡皮约重5（）。
6、四个同学的体重分别是38㎏，42㎏，39㎏，41㎏。
想一想，标出每位同学的体重。
条件：小兵比小芳重，比小军轻。
小丽比小芳轻。
小兵小芳小军小丽（）㎏（）㎏（）㎏（）㎏7、用分数表示涂色的部分。
8、阴影部分用分数表示，并比较大小。
9、说一说与日常生活密切相关的数。
我的学号是……我的身高是……10、直接写出下面各题的得数。
42＋24 20×5 0.5＋1.240－18 2000＋400 12×411×50 15×2 78－69……11、5只动物要同时过河，在怎样租船？用线连一连。
小羊50千克熊500千克大象1600千克鹿40千克大船2000千克小船600千克12、牛奶每杯0.8元面包每包2.4元橘汁每杯1.2元饼干每包2.8元蛋糕每盒3.6元小明要买一种饮料和一种点心，他带了4元钱，可以有哪几种选择？13、1200张纸大约有多厚？1200名学生大约能组成多少个班级？1200步大约有多长。
