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第3章第2节 机械能

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机械能(全章)

机械能(全章)

第一章机械能第一节动能和势能（一）教学目的1、了解能量的初步概念。

2、知道动能、势能及影响动能、势能大小的因素。

3、知道什么是机械能及机械能的单位。

（二）教学重点、难点动能、势能、机械能内涵理解（三）教学过程1、复习：功的概念，W=FS（两者关系类似：形影不离）2、引入新课：出示斜板，并演示钢球从斜板上滚下，在水平面上撞击木块，使木块移动了一段距离。

让学生分析碰撞过程中，做没做功？并得出“能量反映了物体做功的本领”。

3、进行新课以刚才的实验进一步分析，只有运动的钢球才能推动木块做功。

（1）动能：物体由于运动而能够做功，它们具有的能量叫做动能。

引导学生广泛地列举事例，进而演示课本图1—1实验，可分三步，并得出实验结论：运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。

（2）势能：重力势能和弹性势能。

重力势能：举高的物体具有的能量。

结合课本上的插图列举事例说明其大小与物体的质量和高度有关，W=Gh=mgh，并通过实验证明，弹性势能：由于物体发生弹性形变而具有的能。

其与弹性形变的程度有关，并向学生解释弹性形变的意思。

通过学生讨论并理解“一个物体能够做功”的含义：具有做功的本颔，但不一定做功。

（3）机械能：动能和势能统称为机械能，在数值上等于动能和势能的和。

（4）能量的单位：功和能的单位都为焦耳。

4、小结进一步让学生理解能量、动能、势能、机械能等概念和单位。

分析课本中“想想议议”的问题。

5、做业，课后练习中的（3）、（4）课后体会：第二节动能和势能的转化（一）教学目的1、知道动能和重力势能、弹性势能可以相互转化，并能举例说明。

2、能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象。

（二）教学重点、难点教学目的中的第二点。

（三）教学过程1、复习手持粉笔头高高举起，并就此提问：被举高的粉笔具不具有能量？为什么？2、引入新课学生回答问题后，再引导学生分析粉笔头下落的过程：开始——某一中间——地面（三个过程的能量是如何变化的）。

第三章 能量的转化与守恒 提纲

第三章 能量的转化与守恒 提纲

Q=cm∆t
比较
讨论 Q=qm
热值
第6节 电能的利用 节 1、知识结构 、
意义 公式 单位 测量 电 功 做功快慢 电功率 电能转化为其他形式的能 W=UIt 1焦耳 瓦特 秒=1伏特 安培 秒 焦耳=1瓦特 伏特·安培 焦耳 瓦特·秒 伏特 安培·秒 电能表 公式 读数方法 P=W/t=UI
单位:1瓦特 焦耳 单位 瓦特=1焦耳 秒=1伏·安 瓦特 焦耳/秒 伏 安 额定功率 测量 用电器铭牌说明 用电器使用 实际功率 伏安法
第五册第三章
能量的转化与守恒
一、本章基本要点： 本章基本要点： 1、能量转化是一个普遍现象。 、能量转化是一个普遍现象。 2、能量转化和转移具有一定的方向性。 、能量转化和转移具有一定的方向性。 3、各种形式的能量及互相转化和守恒定律。 、各种形式的能量及互相转化和守恒定律。 4、各种形式的能量在相互转化的过程中伴随着做功和热传递。 、各种形式的能量在相互转化的过程中伴随着做功和热传递。 5、功的意义和功率。 、功的意义和功率。 6、认识各种简单机械；机械利用能量的过程——机械效率。 、认识各种简单机械；机械利用能量的过程 机械效率。 机械效率 7、电功、电功率及用电器转化电能情况——焦耳定律。 、电功、电功率及用电器转化电能情况 焦耳定律。 焦耳定律 8、内能及改变内能的方法——做功和热传递。热量的计算与 、内能及改变内能的方法 做功和热传递。 做功和热传递 热值。 热值。 9、核能与和平利用核能、放射线。 、核能与和平利用核能、放射线。
机 械 能 守 恒
2、教学建议 、
生活实例分析或实验
提出： 提出：运动的物体能够做功 动能 决定动能大小因素
提出： 提出：举高的物体能够做功 重力势能 决定动能大小因素

鲁科版高中物理必修第二册精品课件 第3章 圆周运动 第2节 科学探究 向心力 (2)

鲁科版高中物理必修第二册精品课件 第3章 圆周运动 第2节 科学探究 向心力 (2)
在坐标轴上的力进行分解,合力为指向圆心的力减去背离圆心的力。
针对训练3
如图所示,把一个长为20 cm,劲度系数为360 N/m的弹簧一端固定,作为圆
心,弹簧的另一端连接一个质量为0.50 kg的小球,当小球以
360
π
r/min的转
速在光滑水平面上做匀速圆周运动时,弹簧的伸长量应为( C )
A.5.2 cm
C.1 000 m/s2
D.10 000 m/s2
解析 根据向心加速度公式a=ω2r=(2πn)2r=1 000 m/s2,故选C。
不改变线速度的大小,选项C错误,D正确。
针对训练2
如图所示,一小球用细绳悬挂于O点,将其拉离竖直位置一定角度后释放,让
小球以O点为圆心做圆周运动,则运动中小球所需的向心力是( C )
A.绳的拉力
B.重力和绳子拉力的合力
C.重力和绳子拉力的合力沿绳方向的分力
D.重力沿绳方向分力
解析 如图所示,对小球进行受力分析,它受重力和绳子拉力作用,向心力是
3
的S点和小轮边缘上的Q点的向心加速度各为多少?
解析 同一轮子上的 S 点和 P 点的角速度相同,即 ωS=ωP,由向心加速度公式

r,得

2
a=ω
=
1


a
,故
S= aP= ×12
3


m/s2=4 m/s2;又因为皮带不打滑,所以皮带
传动的两轮边缘上各点的线速度大小相等,即 vP=vQ,由向心加速度公式
受力,下列说法正确的是( C )
A.木块A受重力、支持力和向心力
B.木块A受重力、支持力和静摩擦力,摩擦力的方向与木块
运动方向相反

2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理选择性必修3 第3章第2节热力学第一定律课件

2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理选择性必修3 第3章第2节热力学第一定律课件

系统向外界放出热量
概念辨析
功W
外界对系统做的功
W >0
外界对系统做正功
W <0
外界对系统做负功
热力学系统为密闭气体时的功
F
h
压
缩
h
F
膨
胀
W = F·
x
W = F·
x
外界对气体做正功
W >0
外界对气体做负功
W <0
例题1：密闭容器内有一定质量的气体。
（1）气体吸收热量的同时外界对它做功，气体
的内能如何变化？
管内有一段水柱，将一定量的气体密闭在烧瓶
内，用手接触烧瓶后，气体膨胀，使水柱缓慢
向外移动。
（1）瓶内气体的体积从V1变成
了V2，这个过程中瓶内的气体对
水柱做了多少功？
等压膨胀
P=P0
模型建构 缓慢
x
F
等压膨胀过程
体积V1→V2
P=P0
气体对外界做功：
W=F·
x
W=P0·
S·
x
S
F= P0·
W=P0·
内能与其他形式能量的转化过程
中，总能量是守恒的。
能量守恒定律的孕育期
1.守恒思想的萌芽
“物理学的任务是发现普遍的自
然规律。因为这样的规律的最简
单的形式之一表现为某种物理量
的不变性，所以对于守恒量的寻
求不仅是合理的，而且也是极为
重要的研究方向。”
——德国物理学家劳厄
机械能守恒
2.各种自然现象之间的联系与转化
大了600J，气体膨胀对外做了300J的功，在这
个过程中气体是吸热还是放热了？
外界对气体做负功：W = -300J

3内燃机学第三章(1-2节)工作循环

3内燃机学第三章(1-2节)工作循环

Tc / Ta c k 1 ; Tz ' / Ta c k 1 ; Tz / Ta 0 c k 1
11
代入上式，可得：
t mCv pt Ta{( c k 1 c k 1 ) k ( 0 c k 1 c k 1 )} Vs t mCv Ta c k 1{( 1) k ( 0 1)} Vs
k 1 k 1 k 1
k 1
0 c
Tb / Ta Tz / Ta Tb / Tz 0 c Tb / Tz 0 c 0 c 1 k 1 ( ) 0k c / 0
(vz / vb )
k 1
其中， c为绝热压缩过程的压缩比； 为绝热压缩和绝热膨胀过程的绝热指数； p为等容加热过程的压力升高比； o为等压加热过程的容积增加比（预胀比）； =vb/vz为绝热膨胀过程的容积增加比（后胀比）- = c/ o 6 将各温度表达式代入循环热效率t，可得：
17
•机械效率限制 机械效率与缸内最大压力有密切关系，因为， Pmax决定了活塞 连杆机构的质量、其惯性力和主要承压面积大小等。 大幅度提高压缩比和压力升高比，必然会带来机械效率的下降， 从而使由于、提高所获得的循环效率与平均压力的收益，得而复 失。这一点对于柴油机来说，是一个很明显的问题。 国外柴油机最新发展的一个趋势，通过降低压缩比来提高柴油 机整机的经济性，其出发点就是减少摩擦损失。 •燃烧过程限制 若压缩比定得过大，压缩终点的压力和温度就会上升过多，对 于汽油机：容易产生爆震燃烧、表面点火等不正常现象；对于柴油 机：压缩终点时的气缸容积就会变得很小，给燃烧室设计带来困难， 甚至不利于高效率燃烧，造成得不偿失的后果。 •排放方面限制-冒烟、HC、CO、以及NOx等。 由于上述各种限制，目前发动机的参数范围如下： 柴油机 =12-22 =1.3-2.2 pmax=7-14 MPa 18 汽油机 7-12 2.0-4.0 3-8.5

(完整版)人教版初中物理教科书目录表

(完整版)人教版初中物理教科书目录表

第 1节 第 2节 第 3节 第 4节
质量 密度 测量物质的密度 密度与社会生活
第七章 力
第1节 力 第 2 节 弹力 第 3 节 重力
第八章 运动和力
第1节 第2节 第3节
牛顿第一定律 二力平衡 摩擦力
第九章 压强
八年级 （下册 ）
第 1 节 压强 第 2 节 液体的压强 第 3 节 大气压强 第 4 节 流体压强与流速的关系
第二十章 电与磁
第 1 节 磁现象 磁场 第 2 节 电生磁 第 3 节 电磁铁 电磁继电器 第 4 节 电动机 第 5 节 磁生电
第二十一章 信息的传递
第 1 节 现代顺风耳──电话 第 2 节 电磁波的海洋 第 3 节 广播、电视和移动通信 第 4 节 越来越宽的信息之路
第二十二章 能源与可持续发展
第四章 光现象
八年级 （上册 ）
第 1 节 光的直线传播 第 2 节 光的反射 第 3 节 平面镜成像 第 4 节 光的折射 第 5 节 光的色散
第五章 透镜及其应用
第 1 节 透镜 第 2 节 生活中的透镜 第 3 节 凸透镜成像的规律 第 4 节 眼睛和眼镜 第 5 节 显微镜和望远镜
第六章 质量与密度
第十七章 欧姆定律
第 1 节 电流与电压和电阻的关系 第 2 节 欧姆定律 第 3 节 电阻的测量 第 4 节 欧姆定律在串、 并联电路中的 应用
第十八章 电功率
第 1 节 电能 电功 第 2 节 电功率 第 3 节 测量小灯泡的电功率 第 4 节 焦耳定律
第十九章 生活用电
第 1 节 家庭电路 第 2 节 家庭电路中电流一章 机械运动
第 1 节 长度和时间的测量 第 2 节 运动的描述 第 3 节 运动的快慢 第 4 节 测量平均速度

教科版高中物理选择性必修第三册第三章第2节能量守恒定律


2.设想在一间与外界绝热的房间里，仅有一台正在工作的电冰箱， 如果电冰箱的门是开着的，那么室内的温度会降低吗?
答：室内温度不但不会降低，还会升高。
3.有人说，从能量守恒定律的角度可判定“能源危机”不存在， 无需节约能源。你怎么看待这种说法?
答：不认同这种说法，虽然能量不会减少但能源会越来越少，所 以“能源危机”一直是人类生活中的警钟，我们要节约能源。
3.2 能量守恒定律
一、能量守恒定律的发现与确定
1.人类对能量的认识
风能
水能
光能
电能
2.能量之间的转化
机械能转化
电磁转化
热电转化
3.能量守恒观念的形成
奥斯特发现电 流的磁效应
法拉第发现电 磁感应现象
焦耳发现电流 的热效应
焦耳测定做功 与传热的关系
1798年
1820年
1821年
1831年
1836年
说明： ①某种形式的能减少，一定有其他形式的能量增加，且减少量和增加量一定相等。 ②某一物体的能量减少，一定存在其他物体的能量增加，且减少量和增加量一定相等。
3.能量守恒定律确立了永动机的不可能性和发现了各种自然现象之间的相互联系与转化．
4.能量守恒定律的意义:
①能量守恒定律同生物进化论、细胞的发现被恩格斯誉为19世纪的三个最伟大的科学发 现。
机械运动———机械能 电荷运动——电能 生物运动——生物能
热运动———内能 化学运动——化学能 原子核内部的运动——原子能
②不同形式的能量之间可以相互转化。 ③能量守恒定律适用于任何物理现象和物理过程。
讨论交流
让“饮水小鸭”“喝”完一口水后，直立起来。直立一会儿，又 会慢慢俯下身去，再“喝”一口，然后又会直立起来。如此循环往 复、、、、、

2024年人教版高中物理选择性必修第三册第3章热力学定律第2节热力学第一定律 3.能量守恒定律

W=-Q(或Q=-W),外界对物体做的功等于物体放出的热量(或物体吸收的热
量等于物体对外界做的功)。
3.判断是否做功的方法
一般情况下看物体的体积是否变化。
(1)若物体体积增大,表明物体对外界做功,W<0。
(2)若物体体积减小,表明外界对物体做功,W>0。
画龙点睛 热力学第一定律是将单纯的绝热过程和单纯的传热过程中内
-
体积增大,热力学系统对外界做功 热力学系统放出热量 内能减少
2.几种特殊情况
(1)绝热过程:Q=0,则ΔU=W,物体内能的增加量等于外界对物体做的功。
(2)等容过程:该过程中不做功,即W=0,则ΔU=Q,物体内能的增加量等于
物体从外界吸收的热量。
(3)(气体)等温过程:过程的始末状态物体的内能不变,即ΔU=0,则
B.W=8×104 J,ΔU=-1.2×105 J,Q=-2×105 J
C.W=-8×104 J,ΔU=1.2×105 J,Q=2×104 J
D.W=-8×104 J,ΔU=-1.2×105 J,Q=-4×104 J
解析：因为外界对气体做功,W取正值,即W=8×104 J;内能减少,ΔU取负
值,即ΔU=-1.2×105 J;根据热力学第一定律ΔU=W+Q,可知Q=ΔU-W=
温度升高,由一定量的理想气体的内能仅仅与温度有关,可知小瓶内气体的
能改变的定量表达推广到一般情况,既有做功又有传热的过程,其中ΔU表
示内能改变的数量,W表示做功的数量,Q表示外界与物体间传递的热量。
【典型例题】
【例题1】 一定质量的气体在某一过程中,外界对气体做了8×104 J的功,
气体的内能减少了1.2×105 J,则下列各式正确的是( B )

九年级科学上册 第三章 第2节 机械能(第2课时)课件 (新版)浙教版

第五页，共20页。
实验(shíyàn)表明：
(1)物体(wùtǐ)的动能和重力势能可以相转互化＿＿。 (zhuǎnhu
(2)物体的动能和弹性势能也可以相互＿à)＿转。化 你能举例说明吗?
第六页，共20页。
思考(sīkǎo)：
若没有摩擦阻力，摆锤和滚摆将怎样(zěnyàng)运 3．如果没有摩擦阻力动,动? 能(dòngnéng)和 势能在相互转化机的械过能程中,＿＿＿的总量保 持不变。
第三页，共20页。
科学(kēxué)深究
1．如图将摆锤拉到某一高度后放手，在摆锤 摆动过程(guòchéng)中，讨论摆锤具有的能 及其转化。
总结：
1、摆锤向下摆动过程中, 重力势能＿变＿小,速度＿变＿大,摆 锤的动能＿＿增. 大 2、当摆锤向上(xiàngshàng) 转动过程变中小,速度＿＿,摆锤
减的动小能＿＿,重力增势大能＿＿.
第四页，共20页。
2．滚摆实验(shíyàn)
分析讨论滚摆的动能和重力势能(zhònɡ lì shì nénɡ) 变化。
滚摆下降(xiàjiàng)过程中,重
力减势小能＿＿增,转大速＿＿,动变能大＿
＿。
当 动滚 能摆 ＿上 ＿变升,重小过力程势中能,转＿速＿＿。增＿变大,小
B．铁球和木球同在桌面上时，重力势能相等 C、铁球的重力势能始终大于木球的重力势能 D．铁球的动能(dòngnéng)始终大于木球的动能 (dòngnéng)
第二十页，共20页。
第十四页，共20页。
今天(jīntiān)你学到了什么？
第十五页，共20页。
基础(jīchǔ)过关
1．人造地球卫星的运行轨道是椭圆的，在运行过 程中发生重力势能与动能(dòngnéng)的相互转化 当卫星在近地点势时，＿＿能最小动，＿＿能最大； 在远地点时， 势＿＿能最大，＿动＿能最小。

【全优课堂】2014秋高中物理 第3章 第2节电机的发明对能源利用的作用课件 粤教版选修1-1


(3)按人类开发早晚和使用的情况(即应用的广泛程度)可分
为常规能源和新能源．
天然气 属于常规能源． ①常规能源：煤、石油、__________ ②新能源：太阳能、________ 核能 等属于新能源． 二、电机与能源 相互转换 的装 1．电机：可以使电能和其他形式的能源 __________
置．
2．电机包括发电机和________ 电动机 ． (1)发电机：把其他形式的能量转变成电能． (2)电动机：把电能转变成____________ ． 机械能 3．电机发明的意义——电机的发明，使人们获得了高效、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第二节
电机的发明对能源利用的作用
一、能源及其利用方式 赖以生存 的物质基础． 1．能源是人类____________ 2．能源的分类
(1)按能源产生的方式可以分为一次能源和__________ 二次能源 ．
天然存在 、不改变其形态就可 ①一次能源：指自然界____________ 直 接 ________ 利用 的 能 源 ． 如 ： 煤 炭 、 石 油 、 天 然 气 、 水 力 、 ________ 风力 、太阳能等．
电能 为中介相互 ________ 清洁 的电能，同时使各种能源可以以________
渠道 ．核能、水力、风力、太阳 转化，拓宽了能源利用的________
能、地热能、潮汐能、波浪能、海洋温差能等大多数一次能源
的利用通常都通过转换成电能来实现．
典例剖析
能源及能源的分类 【例 1】按照目前应用的广泛程度，能源又可分为常规能 源和新能源，下列属于新能源的是( A．太阳能 B. 石油 )
②二次能源：指由一次能源进行加工________ 转换 而得到的能 源________ 产品 ，如：蒸汽、电力、________ 煤气 、石油制品．
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第2节机械能
一、机械能分类
动能和势能统称为________。

1．动能：物体由于________而具有的能。

2．重力势能：物体由于被________而具有的能。

弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。

二、动能和势能影响因素的探究
1．影响动能的因素是物体的________和________。

质量相同时，速度大的物体具有的动能大；速度相同时，质量大的物体具有的动能大。

2．影响重力势能的因素是物体的________和________。

质量相同时，高度大的物体重力势能大；高度相同时，质量大的物体重力势能大。

3．同一物体的________越大，其弹性势能越大。

三、机械能守恒
1．物体通常既具有动能，又具有势能。

2．当物体只受重力和弹性力时(不受阻力时)，机械能总量________，即动能减少了多少，势能就增加多少；势能减少了多少，动能就增加多少。

A组基础训练
第1题图
1．(盘锦中考)如图所示为小球在地面弹跳的频闪照片。

根据此图，以下分析正确的是( )
A．小球在下落时，它的重力势能减小，动能不变
B．小球在上升时，它的重力势能减小，动能减小
C．小球在弹跳过程中，它的高度下降，机械能减小
D．小球在弹跳过程中，它的高度下降，机械能不变
2．若甲物体的速度比乙物体的速度大，则( )
A．甲物体的动能一定比乙物体的动能大
B．乙物体的动能一定比甲物体的动能大
C．甲、乙两物体的动能一定相等
D．甲、乙两物体的动能无法比较
第3题图
3．(杭州中考)如图所示是蹦床运动员表演的情景，运动员从最低点到达最高点的过程中，运动员的动能和重力势能变化情况分别是( )
A．动能减小，重力势能增大
B．动能增大，重力势能减小
C．动能先增大后减小，重力势能增大
D．动能先减小后增大，重力势能减小
第4题图
4．(哈尔滨中考)如图，小球上下运动的过程中，下列分析不正确的是( )
A．小球上下运动过程中，运动状态保持不变
B．小球向下运动过程中，小球所受的重力对小球做功
C．小球对弹簧施加拉力，弹簧对小球也施加拉力
D．小球上下运动过程中，动能与势能不断相互转化
第5题图
5．(娄底中考)玩“过山车”是一项非常惊险刺激的娱乐活动。

如图所示，过山车时而从轨道的最低点D上升到最高点A，时而从最高点A飞驰而下。

过山车在运动过程中，若不计能量损失，只有动能和势能的相互转化。

下列说法正确的是( )
A．A点机械能小于B点机械能
B．D点动能最大，A点势能最大
C．D点动能最大，A点机械能最大
D．A点势能最大，机械能最大
第6题图
6．(宁德中考)如图所示是北斗导航系统某一卫星的轨道示意图。

已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒。

该卫星从远地点向近地点运行过程中，重力势能、动能、速度的变化是( )
A．重力势能增加、动能减小、速度减小
B．重力势能增加、动能减小、速度不变
C．重力势能减小、动能增加、速度增加
D．重力势能不变、动能不变、速度不变
7．(潍坊中考)如图所示，斜面与水平面在M点通过小圆弧相连，弹簧左端固定，原长时右端在N点，小物块从斜面上P点由静止滑下，与弹簧碰撞后又返回到P点，则下列说法中不正确的是( )
第7题图
A．小物块从P向M运动过程中，重力势能减少
B．小物块从P向M运动过程中，机械能减少
C．小物块从P向M运动过程中，机械能不变
D．弹簧被压缩到最短时，弹簧的弹性势能最大
8．小松妈妈去百货大楼购物，自动扶梯把她从一楼匀速送到二楼的过程中，她的( ) A．动能增大，势能增大，机械能增大
B．动能增大，势能增大，机械能不变
C．动能不变，势能增大，机械能不变
D．动能不变，势能增大，机械能增大
9．下列物体具有哪种能。

A．拉长的弹簧具有________。

B．水库中的水(被大坝提高)具有________。

C．桌子上的茶杯具有________。

D．正在爬坡的汽车具有________。

E．在空中飞行的小鸟具有________。

10．将四枚相同的铁钉钉入同一块木头中，当钉入的深度相同：
(1)分别用质量不同的铁锤以大致相同的速度敲击其中两枚钉子，则较容易将钉子敲进的铁锤________(填“质量较大”或“质量较小”)。

(2)用同一个铁锤，分别用不同的速度敲击另两枚钉子，则较容易将钉子敲进的是速度较________(填“大”或“小”)的铁锤。

事实表明：动能大小与________和________有关。

11．洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面。

在此过程中，它的动能将________，这是因为__________________________。

质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么________飞得快。

B组自主提高
第12题图
12．如图，小球先以速度v竖直向上抛出，后以速度v沿光滑斜面向上运动(斜面足够长)，两次上升的高度分别为h1和h2，则h1和h2的关系是( )
A．h1>h2B．h1<h2
C．h1＝h2D．无法确定
13．(福州中考)如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧。

从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度Δl之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点。

不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球( )
第13题图
A．受到的弹力始终不变
B．运动过程动能一直增大
C．运动过程机械能不变
D．在b点时重力等于弹力
14．(葫芦岛中考)如图所示为高速飞行的飞机被飞鸟撞击后的情景。

撞击时鸟粉身碎骨，飞机也严重受损。

请利用你所学过的知识回答下面问题：
(1)飞机受损后立即返航，在减速下降过程中，它的动能、重力势能是如何变化的？说明理由。

(2)从力的作用效果来看，飞机前段出现明显凹陷说明了什么？
第14题图
15．(丽水中考)2015年在苏州举行的第53届世乒赛中首次使用了“40＋”新球，新球与“40”旧球如图甲所示。

第15题图
小科想比较两种球的弹性大小，做了如下实验：将两球从相同高度由静止同时释放，比较两球落到同一桌面上弹起的高度得出弹性大小，发现很难比较两球弹起的高度，继续观察，两球在桌面上反复弹跳，发现新球停止弹跳时，旧球还在弹跳，如图乙所示，多次实验结果
相同，说明旧球的弹性比新球好。

(1)乒乓球下落过程中重力势能逐渐________；
(2)该实验体现了转换的思想，将比较球的弹性分别转换为比较弹起的高度和________。

第16题图
16．如图是竖直向上抛出的小球上升过程中每隔相等的时间曝光一次所得的照片。

从图中可以判断：小球在a、b位置间的平均速度________(填“大于”、“小于”或“等于”)在c、d位置间的平均速度；在上升过程中，小球的重力势能______(填“逐渐增大”、“逐渐减小”或“不变”)。

17．(眉山中考)为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。

第17题图
(1)实验中通过比较木块____________来判断钢球动能的大小。

(2)在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的________相同；比较甲、乙两图，得到的结论是________________________。

(3)由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。

进一步探究，获得了表格内的数据：
或“超速”)；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是________，理由是________________________________。

教育精选
第2节机械能
【课堂笔记】
一、机械能 1.运动 2.举高
二、1.质量速度 2.质量高度 3.弹性形变
三、2.保持不变
【课时训练】
1－5.CDCAB6－8.CBD
9．弹性势能重力势能重力势能机械能机械能
10．(1)质量较大(2)大物体质量运动速度
11．减小洒水车的质量减小了燕子
12－13.CD
14．(1)飞机减速下降过程中，飞机质量一定，速度减小，动能减小；所处高度降低，重力势能减小；
(2)飞机被飞鸟撞击后，飞机前段受到飞鸟力的作用，出现明显凹陷，说明力可以改变物体的形状。

15．(1)减小(2)反弹次数
16．大于逐渐增大
17．(1)被推动距离(2)速度质量相同时，速度越大，动能越大(3)超载速度物体的动能与物体速度的平方成正比
.。