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新人教版高中物理必修2第七章 机械能守恒定律第2节《功》参考课件2

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新人教版高中物理必修2第七章 机械能守恒定律第2节《功》参考课件2

新人教版高中物理必修2第七章 机械能守恒定律第2节《功》参考课件2

-2
-4
-6
-8
-10
Wf总即图像与x轴所围的面积
例5、物体受到一个与位移同方向的力F，其 大小随位移的变化关系，求力F在物体位移 0～50cm过程中做的功。
F/N
答案：
25 20 15
(0.05×2.5) ×57 =7.125
10
5
O 10 20 3040 50 x/cm
例六：如图所示，用竖直向下的力将木块缓 慢地压入池中，木块边长为a，求从开始到木 块全部浸入水中浮力做功。
只适用于求恒力做功
如何处理变力做功的问题
{ 大小不变、方向变
怎样的力称为变力？ 方向不变、大小变 大小、方向都变
例1： F
例2：物体以某一初速度竖直上抛，空气 阻力恒为f，物体上升的最大高度为h，求 物体落回原处的过程中，空气阻力做的功。
h
f
mg
mg
h
f
例3：倾角为370的斜面固定在水平地面上，总长度为 10m，质量m=1kg的物体以v0=5m/s的初速度从斜面 中点处滑上斜面，已知物体和斜面的摩擦因数为0.5， 求物体运动到斜面底端的过程中，滑动摩擦力做的 功。（取g=10m/s2）
例4、物体质量m=2kg放在水平地面上，已知物 体与地面间的动摩擦因数为0.5，在水平地面 上受到与水平面成37o角斜向上的拉力F=20N 作用，经过5s后撤去F，物体运动一段时间 后停止，求整个过程中摩擦力做功？
F
37
FN1 F f1
FN2 f2
mg Fsin37 °+FN1=mg Ff1=μFN1
第七章 机械能守恒定律
第2节 功(Work) 第三课时
上节课的学习内容：
1、功的计算公式 WFlcos

新人教版 物理必修2 第七章 机械能守恒定律 教学辅导 课件(共52张PPT) (共52张PPT)

新人教版 物理必修2 第七章 机械能守恒定律 教学辅导 课件(共52张PPT) (共52张PPT)

第三节 功率
平均值：
说明：平均功率与一段时间相对应的，求0 到t时刻内力F的平均功率，分母就是时间t， 即使力F只在其中一段时间内做功。
瞬时值：
注意课本上的公式。
说明：当力的方向始终与物体的速度方向垂 直时，该力的瞬时功率总是零，整个过程， 该力不做功。比如细绳拉住小球绕细绳的 另一端做圆周运动，绳的拉力对小球不做 功；小球沿固定的轨道运动，轨道对小球 不做功等。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
物理必修2 第七章《机械能守恒定律》
教学辅导
第一节寻找守恒量
第二节 功
定义式：W＝Flcosα 说明：
适用于计算恒力的功； 与参考系有关(一般选地面)； 本节只研究物体做直线运动情况。
正功与负功：能量转化(转移)的方向。
正功：受力物体获得能量； 负功：受力物体失去能量。
α角：力的方向与位移方向的夹角。
本题用动能定理求出阻力的功，再求阻力的 平均值。
功是力对空间的积累，用功除以位移求的是 力的空间平均值；
冲量是力对时间的积累，用冲量除以时间求 得的是力的时间平均值。
第பைடு நூலகம்节 机械能守恒定律

《机械能及其守恒定律-功》图文课件-人教版高中物理必修2

《机械能及其守恒定律-功》图文课件-人教版高中物理必修2

答案： 1350
总之一定要把力的作用点移到物体的中心后再分析夹角
三、正功、负功
（1）讨论不同夹角 时力的做功情况：
W Fl cos
物理意义 表示力F对物 体不做功
表示力F对物 体做正功

cos
cos 0 cos 0
=π /2 90
W W 0
0≤ ＜π/ 2 90
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解：（1）拉力Ｆ做的功： WF Fl cos 500 5cos37 J 2000J
摩擦力做的功：
FN
Ff v G
WFf Ff l cos180 100 5J 500 J
支持力做的功：
θ
F
WFN 0
WG 0 重力做的功 ： 总功： W WF WFf WFN WG 1500J
A
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF B S
W=F S
单位：1J=1 N . m
马磊同学对物体做功了吗？
如图所示，滑块在力F的作用下前进了 l ，F对滑块做了多少功？
F
α l
F2
F

F1
W Fl cos
分析：
把F分解为沿位移 方向上的分力F1 和垂直位移方向 上的分力F2。分 别求出F1 、 F2做 的功。
W 0
W 0
π/2＜ ≤π 90 cos 0
表示力F对物 体做负功
（2）正负功的意义：小实验
（3）某力对物体做负功，通常说物体克服某力 做功
练习：力F对桌子做功-10J，可以说成 _________________

高中物理人教版必修二第七章7.2功(共26张PPT)

高中物理人教版必修二第七章7.2功(共26张PPT)
（5）利用这个公式计算做功时，一定要明
确是哪个恒力对物体做了功
四．总功的求法：
当一个物体在几个力的共同作用下发生一 段位移时，这几个力对物体所做的总功如何求 解？
方法1：求出各个力所做的功，则总功等 于各个力所做功的代数和。
W总=W1 +W2 + W3+….
（注意：W1、W2、W3本身包含正、负号）
握功力器是在能手的量压力变作用化下的弹性量？势能度增。加
做功的两个必不可少的因素：
1、作用在物体上的力； 2、物体在力的方向上发生的位移。
思考与讨论（1）
当起重机提着货物水平匀速运动时，拉 力与位移的夹角是多少？拉力做功吗？为什 么？
思考与讨论（2）
如图， 当恒力F的方向与位移L方向 一致时（即F与位移的夹角为0），拉力F 做的功W是多少呢？
第七章 机械能守恒定律
7.2 功
观 1、小球从一个斜面的某一高度由静止滑下，并运动到另 察 一个斜面的同一高度，经历了哪几个运动过程？
2、这些过程各有什么特点？
h
A
B
h
伽利略理想斜面实验（斜面均光滑）
1、小球经历了先加速后减速的过程
能量：伽利略斜面实验表明，小球在运动过程中，“有某一量是守恒的”，这个
例、关于功的论述，下列说法中正确的是： A、大力做的功多。 B、+5J的功比- 5J的功多 C、物体加速运动时的功比减速速运动时
的功多。 D、-10J的功比+5J的功多。
对功的公式的进一步理解
（4）功是过程量，和某段位移相对应。 L是力的作用点相对地面的位移
如图所示，某人用恒力F通过滑轮把放在水平面上 的物体向右拉动了L，力的方向始终与水平方向成 θ角，求拉力F对物体做的功．

高中物理 第七章 机械能守恒定律 第二节 功课件 新人教版必修22

高中物理 第七章 机械能守恒定律 第二节 功课件 新人教版必修22
第三十三页，编辑于星期五：十一点 二分。
本题中，施恒力F的物体是所述过程能量的总来 源．加速运动过程终结时，物体的动能、重力势能均得到
增加．除此之外，在所述过程中，因阻力的存在，还将有
内能产生，其量值为F阻h，可见Fh＞
1 2
mv2，同时，Fh＞
1 2
mv2＋mgh，的耗散从能量转化的角度反映出自然界中宏观 过程的________．能源的利用受____________制约，所以能 源的利用是有条件的，也是有代价的．
第九页，编辑于星期五：十一点 二分。
答案：1.能量 数量上的 2．确认了永动机的不可能性 发现了各种自然现象之 间相互联系与转化 3．消灭 从一种形式转化为其他形式 从一个物体转 移到另一个物体 能量的总量保持不变 4．自动聚集起来 电能 内能 光能 内能 内能收 集起来 能量的耗散 5．方向性 这种方向性的
第十三页，编辑于星期五：十一点 二分。
(2)能量守恒定律的重要意义 ①能量守恒定律是普遍适用的．对宏观世界与微观世界、 高速运动与低速运动等都成立． ②能量守恒定律反映了自然现象的普遍联系，提醒人们 自然科学是相互联系的，相互统一的．能量守恒定律对人类 认识自然、改造自然起着重要的指导作用． ③能量的转化和守恒定律是19世纪自然科学中三大发现 之一．
第三十八页，编辑于星期五：十一点 二分。
(1)人刚到最低点B还处于下蹲状态时，两根绳中的总拉 力F为多大 ?
(2)人到达左端最高点C时，绳与竖直方向的夹角α为多 大？(用反三角函数表示)
第三十九页，编辑于星期五：十一点 二分。
解析：以人和踏板组成的系统为研究对象，它们从A到 B的过程中，受到拉力和重力的作用，但只有重力做功，所 以系统的机械能守恒，在B点，人突然由下蹲状态变成直立 状态，人的动能没有变化，但人的重力势能增加了，人做了 功．

高中物理必修二第七章机械能守恒定律第二节功(共32张PPT)

高中物理必修二第七章机械能守恒定律第二节功(共32张PPT)

F

v
0
v
F

150
30
0
方法：将力、位移矢量的箭尾移到同一个作用 点上。
如果F=10N,l=2m,请分别计算两种情况 下力对物体做的功。
思考：功的正负号表示什么意思呢？
α
是动力还是 阻力
判断功的正负
α＜π/2
动力 既非动力
W＞0 W=0 W＜0
α=π/2
π/2＜α≤π
也非阻力
阻力
60
练习：
7、以一定的初速度竖直向上抛出一小球，小球上升的最
大高度为h，空气阻力的大小恒为f，则从抛出至落回到 原出发点的过程中，空气阻力对小球做的功为 （ ） A．零 B．-fh C．-2fh D．-4fh
析：空气阻力在全程是不是恒力？ 分段可不可以看成是恒力？ 答案：C C
例2.以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，
7 、2 功
观 察
动能增大
重力势能增大 如果物体在力的作 用下能量发生了变 化，则这个力一定 对物体做了功。 弹性势能增大
归纳:做功的两个必要条件 （1）作用在物体上的力． 发生的位移 （2）物体在力的方向上 通过的距离
2tc
【思考】1：只要有力作用在物体上,这个力就会对 物体做功吗?
纹丝 不动!!
力对物体做正功，表明此力的效果是促进物体的运 动，是动力。
力对物体做负功，表明此力的效果是阻碍物体的运动， 是阻力。
动能减小
Kf ,zg
一个质量m=150kg的雪橇，受到与水平方向成θ＝37° 角斜向上方的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离 l=5m。物体与地面间的滑动摩擦力F阻=100N。求外力 对物体所做的总功。 法1解：对物体受力分析如图所示， 建立沿位移方向的坐标系，把 力F分解，因此，合外力的总功 为 W＝(Fcosθ -f)L =(500×0.8-100)×5J =1500J

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说 1．功是标量，没有方向
明
功的正负不是数量上的正与负，我们既不能说
“正功和负功方向相反”也不能说“正功大于负
功” ，它们仅表示相反的做功效果。
正功 说明
v F
α
FN F阻
此力
为动
G
2力．功与物体的运动状态及运动形式无关
负功 说明 此力 为阻 力
力对物体做功，只跟力的大小、位移的大小， 以及两者的夹角有关，而跟物体受力以后通过这段 位移做什么运动没有关系。
功的单位：焦耳(J) 1J = 1N·m
功
W＝F l cosα
W＝l Fcosα
F2
F
α
F1
l
W＝F lcosα
l1F
α
l
l2
课
后 练 习 1
下图表示物体在力F的作用下在水平面上发生 一段位移l ，分别计算这三种情形下力对物体 做的功。设这三种情形下力和位移的大小都相 同：F＝10N，l＝2m。角θ的大小如图所示。
练 习
匀速前进
功
F
l
当力的方向与物体运动的方向 一致时，功的定义式为
W＝F l 力F对物体做的功 力的大小 位移的大小
适用条件：F为恒力
功
F2
F
α F1
l
F
α
当力的方向与物体运动的方向成某
一夹角α时，功的定义式为 力与位移的
W＝F l cosα 方向的夹角
力F对物体做的功
位移的大小
力的大小 适用条件：F为恒力
（2） 教学方程的意义，突出概念的内涵与外延。 “含有未知数”与“等式”是方程意义的两点最重要的内涵。“含有未知数”也是方程区别于其他等式的关键特征。在第1页的两道例题里，学生陆续写出了等式，也写出了不等式；写出了不含未知数的等式，也写出了含有未知数的等式。这些都为教学方程的意义提供了鲜明的感知材料。教材首先告诉学生： 像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式叫做方程，让他们理解x+50=150、2x=200的共同特点是“含有未知数”，也是“等式”。这时，如果让学生对两道例题里写出的50+50=100、x+50＞100和x+50＜200不能称为方程的原因作出合理的解释，那么学生对方程是等式的理解会更深刻。教材接着安排讨论“等式和方程有什么关系”，并通过“练一练”第1题让学生先找出等式，再找出方

高中物理 第7章 机械能守恒定律《功》课件 新人教版必修2

第七章
机械能守恒定律
功
作业 ①理解功的概念和做功的两个要素； ②会运用公式 W＝Flcosθ 计
算功，能解释相关现象；③理解正、负功的含义，知道功是标量， 目标
知道在国际单位制中，功的单位是焦耳(J)．
作业 设计
限时：40 分钟 满分：100 分
一、选择题(本题有 10 小题，每小题 6 分，共 60 分) 1．(多选题)下列四幅图片所描述的情景中，人对物体做功的是( )
答案：D
6.(多选题)如图所示，B 物体在拉力 F 的作用下向左运动，在运动的过程中， A、B 之间有相互作用的摩擦力，则对摩擦力做功的情况，下列说法中正确的是 ()
A．A、B 都克服摩擦力做功 B．摩擦力对 A 不做功 C．摩擦力对 B 做负功 D．摩擦力对 A、B 都不做功
解析：对 A、B 受力分析如图所示，物体 A 在 Ff2 作用下没有位移，故选 项 B 对．对物体 B，Ff1 与位移夹角为 180°，做负功，故选项 C 对．
答案：BC
7．如图所示，三个固定的斜面底边长度都相等，斜面倾角分别为 30°、45°、 60°，斜面的表面情况都一样．完全相同的物体(可视为质点)A、B、C 分别从三 斜面的顶部滑到底部的过程中( )
A．物体 A 克服摩擦力做的功最多 B．物体 B 克服摩擦力做的功最多 C．物体 C 克服摩擦力做的功最多 D．三物体克服摩擦力做的功一样多
功 W4＝Flcos60°＝21Fl. 答案：D
5．下列说法不正确的是( ) A．－10 J 的功大于＋5 J 的功 B．功是标量，正、负表示外力对物体做功还是物体克服外力做功 C．一个力对物体做了负功，则说明这个力一定阻碍物体的运动 D．功是矢量，正、负表示方向
解析：功是标量，功的正负既不表示方向也不表示功的大小，而是表示力 对物体起动力作用 (即力对物体做功)还是力对物体起阻力作用 (即物体克服外 力做功)．选项 A、B、C 正确，D 错误．

新人教版高中物理必修二第七章 机械能守恒定律7.2 功(17张PPT) (共17张PPT)


正功和负功
α
α=π/2 α＜π/2 π/2＜α≤π
COSα
COSα= 0 COSα＞0 COSα＜0
W
物理意义
表示力F对 W = 0 物体不做功
W＞0
表示力F对 物体做正功
表示力F对 W＜0 物体做负功
三、正功和负功：
正功的意义是：力对物体做正功，表明此力 的效果是促进物体的运动，是动力。
负功的意义是：力对物体做负功，表明此力 的效果是阻碍了物体运动，是阻力。
第七章 机械能守恒定律
第二节 功
复习：
一质量m=10kg的物体放在光滑的水平面， 在受到一水平向右的拉力F=10N作用下从静止 开始运动，求5s末物体的速度。
vห้องสมุดไป่ตู้
F
F
x
力对物体做了功
列车在机车牵 引力的作用下
? 能增加
木头在起重机 的拉力作用下
? 能增加
握力器在手的压力作用下 ？ 能增加
一、做功的条件：
W = W1 + W2 ∴ W = F l COSα
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3

新人教版高一物理必修2第七章 机械能守恒定律第二节 功教学课件 (共21张PPT)


滑动摩擦力对滑块做负功
v0
滑动摩擦力对桌不做功
滑动摩擦力即可以
Lm
做正功，也可以做 m v0
负功，还可以不做
M
功。
LM
滑动摩擦力f对m做负功 W1=- f Lm
滑动摩擦力f对Ｍ做正功 W2= f LM
课后作业 • 请同学们完成课后的练习
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
§7.2 功
橙子由于被抬高而具有
能
• 势能
• 此过程中，手对橙子的支持力做功？
• 做功
• 橙子由静止被水平匀速移动而具有
能
• 动能
• 此过程中，手对橙子支持力做功？
• 没有
如果物体在力的作用下能量 发生了变化，这个力一定对物体 做了功吗？
不一定
一、功的定义
如果一个物体受到力的作用，并且在这个力 的方向上通过一段位移，我们就说这个力对物 体做了功。
（1）拉力F力对物体所做的功？
（2）摩擦力对物体所做的功？
F
l
l
f
F
F2
F1
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
只适用于求恒力做功
如何处理变力做功的问题
{ 大小不变、方向变
怎样的力称为变力？ 方向不变、大小变 大小、方向都变
例1： F
例2：物体以某一初速度竖直上抛，空气 阻力恒为f，物体上升的最大高度为h，求 物体落回原处的过程中，空气阻力做的功。
h
f
mg
mg
h
f
例3：倾角为370的斜面固定在水平地面上，总长度为 10m，质量m=1kg的物体以v0=5m/s的初速度从斜面 中点处滑上斜面，已知物体和斜面的摩擦因数为0.5， 求物体运动到斜面底端的过程中，滑动摩擦力做的 功。（取g=10m/s2）
-2
-4
-6
-8
-10
Wf总即图像与x轴所围的面积
例5、物体受到一个与位移同方向的力F，其 大小随位移的变化关系，求力F在物体位移 0～50cm过程中做的功。
F/N
答案：
25 20 15
(0.05×2.5) ×57 =7.125
10
5
O 10 20 3040 50 x/cm
例六：如图所示，用竖直向下的力将木块缓 慢地压入池中，木块边长为a，求从开始到木 块全部浸入水中浮力做功。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
F
F浮 x
F浮 ga2x
F
ga3
O
a
x
W浮
1 2
ga4
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一Байду номын сангаас甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 8:40:57 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
mg FN2=mg Ff2=μFN2
从受力分析可以看出摩擦力是变力， 所以我们不能整个过程用功的公式求 解，那么怎么办呢？请同学们思考。
答案：
Ff1=4N、x1=75m、Wf1=-300J Ff2=10N、x2=90m、Wf2=-900J
Wf总=-1200J
Ff /N
0
60 120 180 x/m
第七章 机械能守恒定律
第2节 功(Work) 第三课时
上节课的学习内容：
1、功的计算公式 WFlcos
只适用于求恒力做功 2、弹力方向与接触面垂直，但弹力不一定做功
3、一对静摩擦力的做功情况
一对滑动摩擦力的做功情况
4、一对作用力、反作用力的做功情况
上节课的学习内容：
1、功的计算公式 WFlcos
例4、物体质量m=2kg放在水平地面上，已知物 体与地面间的动摩擦因数为0.5，在水平地面 上受到与水平面成37o角斜向上的拉力F=20N 作用，经过5s后撤去F，物体运动一段时间 后停止，求整个过程中摩擦力做功？
F
37
FN1 F f1
FN2 f2
mg Fsin37 °+FN1=mg Ff1=μFN1
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021