诚实劳动合法致富

第四课第二项目《切好“蛋糕”，共同富裕》教学案设计【课程标准】4.2 知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。

一、教与学目标：1、树立干事创业、勤劳致富和合法致富的观念。

2、能运用所学知识分析当前的各种分配方式。

3、知道我国现阶段的分配制度。

懂得实现共同富裕的途径和方式二、教与学重难点1、我国现阶段的分配制度和重要意义。

2、理解共同富裕是一个过程，国家为实现共同富裕采取的措施，法律保护合法收入，打击非法收入，调节过高收入，体现社会公平。

三、教法与学法：师生互动，案例分析、合作探究。

四、教与学过程：课堂序曲：时政播报1、一名学生说出自己所搜集的最新时政消息。

2、其他学生谈对这一时政信息的认识。

（一）设置情景导入新课非常剧场：猎人与狗猎人买来几条猎狗打猎，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃。

就这样过了一段时间，问题出现了。

大兔子非常难捉到，小兔子好捉。

但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多，猎狗们善于观察，发现了这个窍门，专门去捉小兔子。

慢慢地，大家都发现了这个窍门。

猎人对猎狗说：“最近你们捉的兔子越来越小了。

”猎狗们说：“反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢？”猎人经过思考后，决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩，而是采用每过一段时间，就统计一次猎狗捉到兔子的总重量的方法。

按照总重量来评价猎狗，决定其在一段时间内的待遇。

猎狗们都很高兴，大家都努力去捕捉野兔，兔子的数量增加了，兔子的重量增加了故事带给我们什么启示？教师点拨：收入怎样分配，直接关系到全局的利益和每个人的切身利益。

关系到国家和社会的发展。

温家宝总理多次在不同的场合强调：“我们不仅要通过发展，做大社会财富这个‘蛋糕’，也要通过合理的收入分配制度，把‘蛋糕’分好，让全体人民共享改革发展的成果。

”那么我们国家怎样才能切好“蛋糕”，实现全民共同致富？这就是我们这节课所要学的内容。

演讲稿诚实劳动在当今社会，诚实劳动是我们每个人都应该秉持的价值观和行为准则。

作为演讲稿的创作者，我想借此机会向大家分享一些关于诚实劳动的观点和体会。

首先，诚实劳动是我们作为公民应尽的责任。

无论是在工作岗位上还是在日常生活中，我们都应该以诚实的态度对待自己的工作和他人的劳动成果。

只有通过诚实劳动，我们才能赢得他人的尊重和信任，建立良好的社会关系。

其次，诚实劳动是实现个人价值的重要途径。

每个人都应该通过自己的努力和勤奋来创造财富和价值，而不是依靠欺骗和不正当手段。

诚实劳动不仅可以提升个人的职业素养和道德修养，还可以为社会的和谐稳定做出贡献。

诚实劳动也是推动社会进步的动力源泉。

只有通过诚实劳动，社会才能实现可持续发展，经济才能持续繁荣。

诚实劳动可以激发人们的创造力和创新精神，推动科技进步和社会进步。

此外，诚实劳动也是传承和弘扬优秀传统文化的重要方式。

中华民族自古以来就有“劳动最光荣”的传统观念，诚实劳动是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

我们应该以诚实劳动为荣，以勤劳致富为荣，传承和弘扬中华民族的劳动精神。

最后，我希望大家能够从自身做起，从点滴做起，积极践行诚实劳动，树立正确的价值观念，以实际行动为社会的诚实劳动添砖加瓦，共同推动社会的进步和发展。

在今天的演讲中，我想重点强调的是，诚实劳动是我们每个人都应该秉持的价值观和行为准则。

作为现代人，我们应该以诚实的态度对待自己的工作和他人的劳动成果，通过自己的努力和勤奋来创造财富和价值，推动社会的进步和发展。

希望大家能够从自身做起，从点滴做起，积极践行诚实劳动，树立正确的价值观念，共同推动社会的进步和发展。

谢谢大家！。

论先富后富与共富及他们之间的关先富是中国改革开放初期“告别贫穷”的必然产物和现象，它既与当时的政策鼓励和人们的劳作观念、思想状况和劳动技能密切相关，也与当时打破平均主义的思想和体制束缚、贯彻按劳分配以及发展工商业、发展和繁荣经济的时代潮流密切相关。

先富现象的出现，不论在改革开放初期还是在今天，都具有伦理道德的意蕴，本质上是解放和发展生产力、唤醒人的劳动积极性和潜能的重要表征。

从按劳分配到以按劳分配为主多种分配方式并存，先富的方式出现了不同的类型，其伦理意义亦有不同的差异和性质的不同，但不管何种性质的先富，在社会富强和经济发展中都具有自身独特的意义，其生存和展开方式总是要引发不同的伦理意义，呈现不同的伦理价值，人们也可以对之作出伦理的评价。

（一）先富的含义与类型先富是相对于后富和共富而言的，是指在一定社会中的人们依凭自己的聪明才智较之其他人率先富裕了起来，成为了社会的富裕阶层。

从一般意义上说，先富是率先创富的结晶，其思想和行为均具有突破传统谋利方式的创新性，同时也意味着诸多道德风险的承担，以及不确定性后果的承载。

先富，从其来源和生成上讲，大量地与劳动特别是创造性的劳动有关，与开源节流和爱物惜物以及善于管理有关。

从劳动创造财富的意义上说，一切人类具有正当价值的财富都是由劳动创造出来的。

英国早期经济学家威廉•配第提出了“土地是财富之母，劳动是财富之父”的名言，认为一切财富都是由土地和劳动生产的，二者都是价值的源泉和尺度。

威廉•汤普逊对配第的观点作出了某种修正，认为“财富是由劳动产生的，除劳动外没有别的要素能使任何欲望的对象成为财富品。

劳动是财富唯一的普遍的衡量标准，也是财富的典型特征。

”［2］27理查德•琼斯也说，“一切财富不管来源是什么，总要由人类的劳动使它可以为人类的用途服务，甚至大地自发的产物，也必须由人力收集和使用。

因此，一切财富一定都是首先从劳动者手里分发出来的。

”［1］1我国古代的陶朱公之所以能够率先致富，不仅在于他勤劳刻苦，而且在于他能够审时度势，因地制宜，将治产与交易有机地联系起来，同时坚持以德经商，“逐什一之利”（《史记•越王勾践世家》），故而人皆称其贤。

柳山镇中小学集体备课卡科目思品课时9 年级九课题切好“蛋糕”共同富裕教学目标学习目标：（一）情感、态度、价值观：正确认识分配制度，诚实劳动，合法致富。

（二）能力：正确认识我国现行的分配制度，能具体分析实际问题。

（三）知识：知道社会主义初级阶段的分配制度。

认识到只有诚实劳动、合法经营才会收到我国法律的保护。

重点难点诚实劳动，合法致富。

教学方法与手段自主学习、合作学习、合作探究教学设计课内探究情景导入：有这样一幅有趣的图片：图中画了一只很大的蛋糕，蛋糕上写着“国民收入总量”，国家主席胡锦涛在喜气洋洋地切蛋糕。

画外音：收入分配，蛋糕切大切小、切多切少，怎样分配，直接关系到每个人的切身利益。

那么我们国家怎样才能切好“蛋糕”，实现全民共同致富？这就是我们这节课所要学的内容。

切好“蛋糕”，共同富裕。

修改区审查组组长签字备课教师签名：张志兰使用教师张志兰课内探究探究一：请你回答父母的收入情况。

这些收入来自何种分配？自己家的经济来源主要有哪些？（小组交流课前预习情况，然后根据所总结的理论知识进行简单的分析。

然后班内交流）探究二：你我共参与阅读课本49页服装厂的材料，回答文中的两个问题：1、该企业都有哪些分配方式？（学生依据材料内容即可回答。

）2、这些分配方式都是依据哪些生产要素分配的？（劳动的数量和质量；技术；管理等。

）分析课本50页小明爸爸这一材料，想一想：小明爸爸的收入有哪些？分别来自于何种分配方式？（小明爸爸的收入有：工资、奖金、利息、股息；分别按劳动、技术、资金的贡献分配。

）请同学们归纳一下我国的分配制度是什么？这样的分配制度是由什么决定的？“蛋糕”做出来了，能不能采取“排排坐，分果果，你一个，我一个”式的平均主义做法，如果这样做会有什么弊端？你认为怎样分配才算合理？其理由是什么？（学生讨论，自由发挥，教师点评。

）现阶段我国实行公有制为主体，多种分配方式并存的分配制度，其最终目的是什么？探究三：共同富裕大家谈多媒体显示：*社会主义的根本目的是实现全体人民共同富裕。

第六章社会主义初级阶段个人收入的分配制度一、选择题1、按劳分配是（D）A.一切社会共有的分配规律B.公有制社会的分配规律C.商品经济社会的分配规律D.社会主义社会的分配规律2、在私营企业中工作的劳动者得到的收入是（D）A.按劳分配的收入B.按劳分配以外的劳动收入C.风险补偿收入D.按劳动力价值分配的收入3、社会主义个人消费品分配要体现（C）A.国家的利益B.人民的利益C.效率优先，兼顾公平D.公有制的实现程度4、允许和鼓励一部分人通过诚实劳动合法经营先富起来的根本目的是为了（D）A.合理拉开收入差距B.鼓励先进，带动后进C.适应市场经济的要求D.实现共同富裕5、社会主义的目标和根本原则是（A）A.共同富裕B.按劳分配C.按需分配D.社会公平6、国家对社会成员的基本生活给予物质保证的社会安全制度是（C）A.按劳分配制度B.按需分配制度C.社会保障制度D.平均分配制度7、社会保障的核心层次是（A）A.社会保险B.社会福利C.社会救助D.社会优抚8、社会主义初级阶段个人收入分配的主体形式是（A）A.按劳分配B.劳动和经济收入C.按生产要素分配D.资产收益9、正确处理公平与效率关系的原则是（A）A.效率优先，兼顾公平B.公平优先，兼顾效率C.公平与效率兼顾D.效率为中心10、社会主义初级阶段的个人收入分配制度是（B）A.在全社会实行按劳分配原则B.以按劳分配为主体，多种分配方式并存C.按生产要素分配D.效率优先，兼顾公平11、社会主义按劳分配原则是人类历史上分配制度的深刻革命，因为它（B）A.肯定劳动是一切财富的源泉B.是对一切剥削制度的否定C.贯彻了商品交换中通行的等价交换原则D.承认了社会成员之间有富裕程度的差别12、社会主义社会实行按劳分配的前提是（A）A.生产资料社会主义公有制B.旧的社会分工的存在C.劳动仅仅是个人谋生的手段D.生产力发展水平13、按劳分配是社会主义社会（B）A.全社会范围内个人收入的分配原则B.公有制范围内个人消费品的分配原则C.国民收入的分配原则D.国民生产总值的分配原则14、我国现阶段，不同国有企业的职工，付出同样的劳动，获得的劳动报酬会有所差别，这是因为（D）A.贯彻按劳分配会使一部分企业先富起来B.按劳分配和按资分配是结合在一起的C.按劳分配要贯彻效率优先，兼顾公平的原则D.按劳分配的实现程度与企业的经营成果联系在一起15、按劳分配所依据的劳动，在量的方面是指（B）A.劳动者实际提供的全部劳动量B.被社会承认的社会必要劳动量C.创造商品个别价值的劳动量D.以复杂劳动为计量单位的劳动量16、党的十五大报告第一次正式肯定了（B）A.按劳分配B.按生产要素分配C.按风险分配D.按经营成果分配17、为了实现经济增长和社会公平的双重目标，我们在实现按劳分配为主体，多种分配方式并存的个人收入分配制度时，必须坚持的一项基本原则是（C）A.让一部分地区、一部分人先富起来B.调节分配收入，防止两级分化C.效率优先，兼顾公平D.加强调控，稳定社会18、社会保障是通过国民收入再分配形成的一种（A）A.分配关系B.交换关系C.消费关系D.协作关系19、社会保障的根本目标是（A）A.满足人们的基本生活需要B.满足人们的小康生活需要C.满足人们富裕生活需要D.保证实现共同富裕20、社会保险费用应由哪方面共同负担（D）A.国家B.企业C.个人D.国家、企业和个人二、辨析题1、先富不会带来共富。

切好蛋糕共同富裕教案《切好蛋糕，共同富裕》教案教学目标：1、正确认识分配制度，诚实劳动，合法致富。

2、正确认识我国现行的分配制度，充分发挥知识、技术、资本、劳动、管理等活力，创造丰富的社会财富，实现共同富裕。

3、知道我国的分配制度，了解现行的分配制度的好处，清楚致富的好方法和全民怎样共同致富。

教学内容分析:本项目是对学生进行信念教育，帮助学生了解增强他们的劳动观念和干事创业观念，有利于实现全体人民的共同富裕。

教学设计思路：由于初中学生认识水平有限，社会实践少，运用能力较差所以运用课本分析社会热点现象。

教学方法与策略：案例教学法，小组合作交流法。

教学过程：环节一：情景导入，自主感悟有这样一幅有趣的图片：图中画了一只很大的蛋糕，蛋糕上写着“国民收入总量”，国家主席胡锦涛在喜气洋洋地切蛋糕。

画外音：收入分配，蛋糕切大切小、切多切少，怎样分配，直接关系到每个人的切身利益。

那幺我们国家怎样才能切好“蛋糕”，实现全民共同致富？这就是我们这节课所要学的内容。

第二课第二课时切好“蛋糕”，共同环节二：师生互动，合作探究活动一：阅读课本服装厂的材料，回答文中的两个问题：①该企业都有哪些分配方式？（学生依据材料内容即可回答。

）②这些分配方式都是依据哪些生产要素分配的？（劳动的数量和质量；技术；管理等。

）分析课本小明爸爸这一材料，想一想：小明爸爸的收入有哪些？分别来自于何种分配方式？（小明爸爸的收入有：工资、奖金、利息、股息；分别按劳动、技术、资金的贡献分配。

）教师：按劳动、资本、技术、管理等生产要素的贡献分配，这就是我国分配制度的原则，同时，同学们还可以看出：在各种各样的分配方式中，劳动的数量和质量占据主体地位，离开了劳动，很多收入都无法得到。

因此，按劳分配是我国现行分配制度的主体。

另外，大家也可以看出：我国的分配方式不是单一的，而是多种多样的，那幺现在请同学们归纳一下我国的分配制度是什幺？活动二：学生：我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存。

如何树立正确的金钱观
如何树立正确的金钱观如下：
1、对金钱,要取之有道,用正当手段赚钱,靠诚实劳动和合法经营、致富是受法律保护的,是光荣的。

2、对于金钱,要用之有益,用之有度。

要把钱用到最需要的地方,用于做最有意义的事。

花钱要节制,用于做什么要分轻重缓急,能节省的要节省,少花钱多办事,办好事,就能让钱发挥出更大的作用。

3、正确的金钱观,指导我们理性地对待金钱,通过合乎道德与法律的正当途径挣钱,把钱用到利于国家,他人的有益的地方,用到有利于自己发展,实现人生价值的地方。

树立正确的金钱观,我们的灵魂更纯洁,道德更高尚,境界和智慧都能上一个层次。

守法自律诚信经营倡议书为了共同打造守法、文明、诚信、有序的农资市场秩序，支持县农业生产的发展，为广大农民朋友营造安全农资消费环境。

现向全县农资经营业户，发出如下倡议：一、遵纪守法。

严格遵守国家有关法律法规，做依法生产、依法经营的模范，自觉接受全社会及有关行政管理部门的监督检查。

按照工商部门要求，按时对每一批品种，每一批次进行详实登记进销货台帐，做到不少登、漏登，全面客观真实反映经营情况。

二、保证质量。

坚持“质量第一，信誉至上”的宗旨，坚决做到“四不进”，即：假冒伪劣农资产品不进，无合法手续的农资产品不进，国家禁用的农资产品不进，未经审定、登记和批准的农资产品不进。

切实建立健全农资质量保障体系，认真做好质量控制。

不经销假冒伪劣、不合格化肥等农资，不坑农、损农、害农，如有经销假化肥等农资，农户凭有效证件及时予以赔偿。

三、规范经营。

规范从业行为，严格行业自律，明码标价、货真价实，建立农资产品经营台账，做到进出有账，流向清楚。

在醒目地点设立公示牌，公示商品名称、厂名、厂址、价格、批次、有效期、主要成分和含量、质量等级，自觉接受监督。

四、服务优质。

在提供优质和安全的农资产品的同时，积极提供完善的技术服务，指导广大农民科学施肥、用药、用种，帮助农民节本增效。

主动向消费者讲解化肥等农资知识，指导农民使用，出示销货发票、合格证、承诺卡，及时主动退赔不合格的农资商品，并赔偿由此而受到的损失。

五、诚实守信。

树立“讲道德、重合同、守信誉、遵纪守法、公平竞争”的行业新风尚，农资产品因质量问题给购买者造成损失，依法负责赔偿，并积极配合行政管理部门调查处理。

消费者的信任是企业最好的名片，消费者的口碑是企业最好的广告!维护消费者的根本利益是全社会的共同责任!让我们共同努力，营造良好农资市场环境，促进我县农业经济又好又快发展!守法自律诚信经营倡议书（二）全省广告经营单位：为响应全省开展重点领域违法广告集中整治行动，有效遏制虚假违法广告的发布，达到预期整治目标，山西省广告协会联合省级、各市主要媒体和部分广告公司向全省广告经营单位发出以“自律、诚信、责任、和谐”为主题的倡议书，全行业要以和谐为本，以诚信为基石，增强自律意识，规范经营行为，净化广告市场，构建和谐社会，向新中国成立六十周年献礼。

我国的个人收入分配【学科核心素养】政治认同：通过学习，坚持中国特色社会主义道路，坚持和完善我国分配制度，增强对完善个人收入分配措施的认同。

科学精神: 认识我国分配制度改革的客观必然性。

法治意识：国家保护合法的劳动收入和非劳动收入，取缔非法收入，劳动者要合法经营，依法致富。

公共参与：坚持和完善我国分配制度，尊重知识、劳动、人才、创造。

【议题设置】总议题：如何从个人收入分配中品味获得感。

子议题：1.如何实现森林王国致富。

2. 如何构建和谐的森林王国。

【学情分析】从理论方面看学生此前已经学习了“我国的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展”，以及“我国的社会主义市场经济体制”，充分理解了我国的基本经济制度与我国的社会主义经济体制，对我国的相关经济制度和体制已具理论认知。

学生通过学习已经了解了我国的基本经济制度与经济体系，但学生缺乏对我国基本经济制度与经济体制对我国经济发展的作用和意义的理解，以及对我国个人收入分配制度的理解和认同。

从实践方面看学生的生活离不开经济，家庭的经济收入可能来源于不同的分配方式，但是学生没有将具体生活案例与我国的收入分配方式相联系的能力。

【教学重点】按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

按劳分配的地位、内容和要求、意义。

【教学难点】如何完善个人收入分配制度，弘扬劳动精神。

主题一情境导入：教师活动：《熊出没》应该可以说是伴随大家成长的一部国产动画片，大家喜欢看吗？今天我们就在重温童年快乐的过程中学习，请看我们的新作《熊出没之我国的个人收入分配》，我们一起进入我们的森林王国之旅。

设计意图：通过同学们熟悉的动画片（教师搜索下载）导入，激发学生的学习兴趣。

总议题：如何从个人收入分配中品味获得感议题一：如何实现森林王国致富。

通过情景设计镜头一：森林王国知名国企----王国奶粉公司,早期实行平均主义的分配制度，霸道懒惰的吉吉和勤劳能干的熊大熊二分的一样多，这种分配制度严重挫伤了员工的积极性，员工们士气低下，工作消极，出工不出力，公司效益连年下滑濒临破产。

老祖宗留下的十句金玉良言1.勤劳致富，忠诚诚信。

这句话是老祖宗给我们留下的第一句金玉良言。

勤劳致富体现了老祖宗对劳动的重视和珍视。

同时，忠诚诚信让我们明白了做人的准则和原则。

2. 知足常乐，不求奢华。

老祖宗告诉我们，知足常乐是一种境界，是一种对自己和生活的满足感。

不求奢华让我们明白了物质并不是人生的全部，应该注重内心的修养和精神的追求。

3. 以德为先，不惜代价。

德行是人生最宝贵的财富，老祖宗强调以德为先，告诉我们要注重品德的培养。

同时，不惜代价让我们明白了要为自己的信念和价值观而奋斗。

4. 有志者事竟成，不怕困难。

老祖宗告诉我们，只要有决心和毅力，就能够达成自己的目标。

不怕困难让我们明白了要有坚定的信念和勇气去面对生活中的各种挑战和困难。

5. 诚实守信，秉持正义。

诚实守信是做人的基本准则，老祖宗告诉我们要保持一颗纯洁的心，不贪不欺。

同时，秉持正义让我们明白了要维护公平和正义，不容许任何形式的不正之风存在。

6. 志存高远，勇攀高峰。

老祖宗告诉我们，要有远大的理想和目标，不断追求进步和提升自己。

同时，勇攀高峰让我们明白了要有勇气去挑战自己，超越自己，不断创新和进取。

7. 尊老爱幼，和谐相处。

老祖宗告诉我们，要尊敬老人，关爱孩子，这是中华民族的传统美德。

同时，和谐相处让我们明白了要发扬团结互助的精神，创造和谐的人际关系和社会环境。

8. 学无止境，不断进取。

老祖宗告诉我们，学习是一辈子的事情，要不断提高自己的知识和技能。

同时，不断进取让我们明白了要不断超越自己，不断进步和提高，才能达到更高的人生境界。

9. 衣食足用，不浪费资源。

老祖宗告诉我们，要珍惜资源，节约用水、用电、用能。

同时，不浪费资源让我们明白了要保持良好的消费习惯和生活方式，不浪费食物、水源和能源等资源。

10. 仁爱之心，广润天下。

老祖宗告诉我们，要有仁爱之心，关心他人，帮助有需要的人。

同时，广润天下让我们明白了要为社会做出贡献，为人类的和谐与进步而努力。