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之杨若古兰创作《简·爱》（Jane Eyre）是十九世纪英国闻名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品.讲述一名从小酿成孤儿的英国女子在各种磨难中不竭寻求自在与庄严，坚持自我，终极获得幸福的故事.小说惹人入胜地揭示了男女主人公曲折起伏的恋爱经历，歌颂了解脱一切旧风俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争夺自在和平等地位的妇女抽象.女主人公，一个性情坚强，朴实，刚柔并济，独立自立，积极进取的女性.她出身低微，边幅平凡，但她其实不以此自大.她蔑视权贵的骄横，讥笑他们的愚蠢，显示出自立自强的人格和美好的理想.她有固执的生命力，从不向命运低头，最初有了本人所憧憬的美好生活.简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境.从小就承受着与同龄人纷歧样的待遇：舅妈的厌弃，表姐的蔑视，表哥的凌辱和毒打.但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在凌辱中沉沦.所带来的各种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无穷决定信念，却是简·爱的坚强不平的精神，一种不成打败的内在人格力量.她对本人的命运、价值、地位的思考和努力掌控，对本人的思想和人格有着理性的认识，对本人的幸福和情感有着坚定的寻求.从简爱身上，表示力当今新女性的抽象：自负、自重、自立、自强，对于本人的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着寻求.桑菲尔德庄园主，具有财富和强健的体魄，大约三十六七岁年纪（比简爱大了将近二十岁），心肠善良，概况上看起来有些冷漠，有点固执，起初在简爱眼中，他个性情阴霾而又喜怒无常，有一种男子汉气概.他身体强健，不算很漂亮，但面孔十分坚毅，有一头浓密的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛.年轻时他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎·梅森，那个女人荒淫无度，过着放浪的生活，成天吼叫，罗切斯特非常讨厌她，但因为强烈的义务心和当时的一些请求不克不及抛弃她.罗切斯特师长教师为了寻求新的生活到欧洲各国旅游，但不断都没有找到本人的心上人，反而频频遭到叛变.后来决心认真生活，便回到了桑菲尔德庄园，认识了家庭女教师简·爱，爱上了她，并向她求婚，但已婚的事实被揭发.简爱离开，他哀思欲绝.因为疯子妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了.最初成为简·爱的丈夫.婚后两年眼睛复明.盖茨赫德庄园的仆人，相较之下她对简爱很好，后来嫁给看门人利文，曾来庄园看望过简爱.简·爱的舅妈，曾背心答应丈夫收养简爱，对简·爱其实不公平.儿子他杀使她中风，临死前良心发现，告诉简·爱她还有亲属活着本相.（已死）简·爱的舅舅，对简·爱比较好，但过早离世里德太太的女儿，习气把本人的一天安插得井井有条，日常生活规律如钟表般精准，因弟弟的行为和家庭的没落而痛苦，决心隐居，后当了修女，后来成为修道院院长，将所有财富都捐献了.里德太太的女儿，貌美如花，憧憬上流社会的社交圈，经常沉溺在她曾在伦敦度过的那个出尽风头的冬季的回忆里，后来嫁给了一个年老力衰的富豪.里德太太的儿子，浮躁、惹是生非，小时候经常欺负简·爱，长大后将家中财富挥霍一空后他杀.（已死）《简·爱》所揭示给我们的恰是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种寻求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它如同一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时惹起读者，特别是女性读者的共鸣.简·爱是个不甘忍受社会压榨、勇于寻求个人幸福的女性.不管是她的贫困低下的社会地位，或是她那漂泊无依的生活遭受，都是当时英国基层人民生活的真实写照.作者能够把一个来自社会基层的觉醒中的新女性摆到小说的主人公地位，并对主人公为反抗压榨和社会偏见、力争夺独立的人格和庄严、为寻求幸福生活所作的固执斗争加以热情歌颂，这在当时的文学作品中是难能可贵的.一个有庄严和寻求平等的简·爱，这个看似柔弱而内心极具刚强韧性的女子也因为这部作品而成为有数女性心中的典范.小说惹人入胜地揭示了男女主人公曲折起伏的恋爱经历，歌颂了解脱一切旧风俗和偏见.扎根于彼此理解、彼此尊敬的基础之上的深挚恋爱，具有强烈的震动心灵的艺术力量.其最为成功的地方在于塑造了一个敢于反抗，敢于争夺自在和平等地位的妇女抽象.。
是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。
夏洛蒂·勃朗特、艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特和勃朗宁夫人构成那个时代英国妇女最高荣誉的完美的三位一体。
小说主要内容是女主人公简爱的成长历程，她从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。
成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。
《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说渣吵，它阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。
《简·爱》中的简爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想和反抗、坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的蚂则人生经历，闷梁棚成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
中考名著导读：《简爱》知识梳理（附相关练习）《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。
”【故事概要】•一、苦难的童年(1—4 章)•幼小的简·爱寄养在舅父母家里。
舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。
•二、艰难中成长（5—10章）•洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。
简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。
在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。
简爱在这里又做了六年学生、二年老师。
期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。
”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。
“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。
因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。
•三、体验爱情（11—27章）•简•爱登广告谋求家庭教师的职业。
《简爱》读书笔记《简·爱》是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。
人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。
本书的大概内容是：简自幼父母双亡，她从一所慈善学校出来后，来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相爱。
但是，正当他们在教堂准备结婚时，有人当众宣布罗切斯特已有妻子。
简气愤地离去了。
她在饥寒交迫重病到后，被圣约翰牧师收留，并找到了一个乡村教师的职业。
在牧师向简表白爱意时，她想起了罗切斯特先生，冥冥之中觉得他在召唤她，于是她离开圣约翰去找罗切斯特。
此时的罗切斯特已双目失明，失去了一条手臂，成了一个残疾人。
但简对她的爱情坚贞不移，最终与他结婚，从此幸福的生活在一起。
当他们结婚的那一天，简知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她虽然讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”。
但是从内心讲，更深一层的是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特。
但简爱做出了一个非常理性的决定。
在这样一种爱情力量包围之下，在富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简最具有精神魅力的地方。
我读过许多外国名著，如：《假如给我三天光明》、《简·爱》、《飘》等，其中《简·爱》给我的印象最深。
女主人公简·爱从小失去父母，寄养在舅母家，因受其虐待而萌发反抗意识，进入劳渥德学校，毕业后，来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特互相产生爱慕之情，后来却发现罗切斯特早有妻室，前妻是一直被囚禁在阁楼里的疯女人，伤心之余，简·爱孤身逃离庄园，后对罗切斯特念念不忘，又重新回到他身边，这时庄园已面目全非，罗切斯特也双眼失明，简·爱毅然和他过着幸福的生活。
在这个故事中，简·爱的表兄经常欺负她：用书本打她，用脚踢她，简·爱勇敢地反抗，狠狠地回击。
著名的现实主义女作家夏洛蒂·勃朗特是19世纪英国文坛上一颗璀璨的明珠，曾被马克思誉为“现代英国的一批杰出的小说家”之一。
她的长篇小说《简·爱》也是英国文学史乃至世界文学史上的经典作品。
《简·爱》源于生活，却超越生活。
它让女主人公倾诉自己的喜怒哀乐和人生理想，爱情友谊，具有娓娓动听，亲切感人的艺术魅力。
它更是是作者夏洛蒂·勃朗特人生观，爱情观，宗教信仰以及积极进取生活态度的体现。
因此分析夏洛蒂·勃朗特与其作品《简·爱》之间的相似性对理解《简·爱》这部文学经典有着深远的现实意义。
第一，社会地位的相似性。
夏洛蒂·勃朗特生活在维多利亚女王时期，而此时也恰是大工业革命时期。
工厂主随着经济实力的增长，开始诉求更多的政治权力。
而通过让他们下一代获得更好教育是改善这一情况的办法之一，因此很多家庭为他们的孩子雇佣了家庭教师。
同时很多穷困的女家庭教师认为家庭教师也是比较体面的职业。
在此种社会背景下，夏洛蒂外出任教谋生。
她曾在学校里面当过教师，她深知这一职业地位的卑微并经常遭受孤独和冷漠之苦。
加之任教的收入如此微薄，以致夏洛蒂自己也写到当付完生活开支之后几乎所剩无几。
低微的社会地位使得这一工作更加困难，从如下的历史记述中可以进一步看出：“19世纪的女家庭教师是贫困生活的集中体现。
她们是最不幸的群体；孤独并需要自食其力的中产阶级女人。
”虽然作为一名女家庭教师是社会地位的降低，但雇佣一名女家庭教师却是文化和礼数的象征。
女家庭教师的出现，在维多利亚时期的家庭中产生了比较现实的困境。
因为她们在家庭、社会层面上地位相当，可经济层面上，实际工资待遇却如同一名仆人。
夏洛蒂·勃朗特严厉批评了等级偏见，并在《简·爱》中阐述了等级间差别所造成的伤害。
故事由简·爱被其舅母抚养而展开至结尾，她以不懈的努力冲破等级的藩篱最终获得了独立平等的爱情。
《简·爱》（夏洛蒂·勃朗特著小说）《简·爱》（Jane Eyre）是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。
讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
1、作者简介夏洛蒂·勃朗特（Charlotte Bronte，1816-1855年），英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家庭教师。
1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《简·爱》，轰动文坛。
1848年秋到1849年她的弟弟和两个妹妹相继去世。
在死亡的阴影和困惑下，她坚持完成了《谢利》一书，寄托了她对妹妹艾米莉的哀思，并描写了英国早期自发的工人运动。
她另有作品《维莱特》（1853年）和《教师》（1857年），这两部作品均根据其本人生活经历写成。
夏洛蒂·勃朗特善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。
2、内容梗概简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。
不久父母相继去世。
幼小的简·爱寄养在舅父母家里。
舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。
孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。
简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。
由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。
这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。
简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。
《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。
”故事概要一、苦难的童年(1--4 章)幼小的简·爱寄养在舅父母家里。
舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。
二、艰难中成长（5——10章）洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。
简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。
在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。
简爱在这里又做了六年学生、二年老师。
期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。
”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。
“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。
因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。
三、体验爱情（11--27章）简•爱登广告谋求家庭教师的职业。
桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。
《简·爱》名著知识点+课后测试知识要点《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。
”【故事概要】一、苦难的童年(1—4章)幼小的简·爱寄养在舅父母家里。
舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。
二、艰难中成长（5—10章）洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。
简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。
在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。
简爱在这里又做了六年学生、二年老师。
期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。
”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。
“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。
因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。
三、体验爱情（11—27章）简•爱登广告谋求家庭教师的职业。
简爱: 夏洛蒂勃朗特本人的写照[ 摘要]本文从外貌、家庭背景、寄宿生活经历、家教经历、婚姻爱情观及女性独立意识六个方面分析了夏洛蒂勃朗特和她所塑造的人物- 简爱之间的相似点, 从而进一步指出: 简爱这个坚强、独立的女性实际上是夏洛蒂# 勃朗特本人的写照。
关键词]夏洛蒂. 勃朗特; 简爱; 相似; 写照夏洛蒂勃朗特( 1816- 1855)是英国维多利亚时期著名的女作家[ 1 ] 。
她的代表作简爱一进问世后, 便得到了很多人的喜爱。
简爱是夏洛蒂勃朗特在十九世纪以第一人称/我的自述方式写的一部脍炙人口的小说, 描述了女主人公简爱的一生, 震撼了人们的心灵, 令人赞叹不已。
这部作品塑造了一个出身低微、生活道路曲折, 却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向命运低头的坚强女性, 这个形象非常深入人心。
然而这么一个形象作者是如何构思出来的呢? 在我们了解了夏洛蒂勃朗特的一生后, 便会得到答案) 简爱实际上是一部带有自传色彩的长篇小说, 简爱的身上有着作者的影子, 是作者一生的写照。
一、作者及主要人物简介11夏洛蒂# 勃朗特的一生夏洛蒂勃朗特出生于1816年英国约克郡索恩托镇的牧师家庭, 排行第三, 前面有两个姐姐, 后面有两个妹妹和一个弟弟, 姐弟妹一共六个。
四岁时举家迁移到一个名叫哈渥斯的小镇。
1821年夏洛蒂# 勃朗特五岁时母亲去世, 留下一大群幼小的孩子。
父亲不得不在1824 年把夏洛蒂勃朗特和她的姐弟都送进由慈善机构创办的寄宿学校。
寄宿学校的生活非常艰苦。
不久, 肺病流行起来, 夺去了夏洛蒂# 勃朗特两个姐姐的生命。
夏洛蒂# 勃朗特的父亲便把她和弟弟接出来, 1831年把他们送进了离家不远的罗赫德寄宿学校, 在这里夏洛蒂勃朗特生活得十分愉快。
1835年夏洛蒂勃朗特返回罗赫德任教。
1838-1842年, 夏洛蒂# 勃朗特与妹妹们辗转各地, 以当家庭教师为生。
1842年夏洛蒂勃朗特为了获得办学资格, 在姨妈的资助下, 赴布鲁塞尔一所学校短期进修德语和法语, 同时执教英语, 并住进了教师埃热夫妇的家里, 但最后办学校的愿望没有成功。
与此同时, 父亲的健康江河日下, 颇有才气却缺乏自律的弟弟染上了酗酒和吸毒的恶习, 沦为废人。
在生活的重压下夏洛蒂# 勃朗特和妹妹开始了写作。
1854年, 夏洛蒂# 勃朗特与时任副牧师的尼古拉斯成婚, 却在几个月后散步时遇雨得病, 于1855年3月31日故去, 年仅39岁。
21 简爱的一生简爱自幼父母双亡, 被姑妈收养。
但在姑妈家里, 简# 爱受尽凌辱。
随后, 姑妈把她送进了罗沃德寄宿学校。
在罗沃德寄宿学校的生活同样使她在肉体上和心灵上都受尽了摧残。
但她并没有沉沦, 而是不断奋发进取, 结果不但学习上飞速进步, 并且也取得了师生们的理解。
随后, 她留在了这所学校做老师。
但她并不甘心这样的生活,于是应征做家庭教师。
于是简# 爱便到了桑菲尔德府做家庭教师, 开始了她的新生活。
在这里, 简爱认识了罗切斯特) 桑菲尔德府的主人。
在简爱和罗切斯特相处的日子中, 两人不知不觉的相爱了, 并决定结婚。
但当简爱发现罗切斯特已经结过婚, 妻子发疯了这个事实时, 简爱毫不犹豫的离开了罗切斯特。
她去了摩尔屋, 在这里她又认识了品行端正, 拼命追求她的圣约翰。
但简爱还是拒绝了圣约翰。
最后当她得知罗切斯特在大火中拯救发疯的妻子而不幸双目失明, 躯体严重致残, 而同时又妻亡财毁时, 她又重新回到了罗切斯特的身边[ 2] 。
二、夏洛蒂. 勃朗特与简爱两人之间的相似点11相似的外貌通过一些对夏洛蒂勃朗特本人描写的资料和她的照片(见图1), 我们可以了解到夏洛蒂#勃朗特本人相貌平平, 长得比较瘦小, pla in and little是对她的外貌的最好的描绘。
夏洛蒂# 勃朗特的第一个传记作者加斯克尔夫人在对她的最初印象中写到: 她又瘦又黑; 柔软的棕色头发, 不很黑; 眼睛很好, 富有表情, 坦然直接看着你。
在小说简爱里, 作者对简爱的外貌没有详细的、直接的描述。
但我们仍然可以从书中间接的了解到简爱的外貌。
在简爱与罗切斯特相处了一段时间之后, 她发现自己爱上了罗切斯特时,简爱自言自语提醒自己: / Listen, then, Jane Eyre, to your sentence: tomorrow, place the g lass before you, and draw in cha lk your ow n p icture, faithfu lly, w ithout so ftening one defec,t om it no harsh line, smooth aw ay no displeasing irregu larity;w rite under i,t / Portra it o f a Governess , disconnected, poor, and pla in [ 3] . 0简爱认为自己长相平平、一无所有, 罗切斯特不可能爱上自己。
这里, 作者用了/ pla in0来间接描述简爱的外貌。
/ pla in的意思是/ 相貌平常的或相当难看的。
除此之外, 书中还有一处对简# 爱的外貌作了间接描述。
当简爱与罗切斯特准备结婚, 简爱发现罗切斯特已经结过婚, 有一个发疯的妻子时,她决定离开罗切斯特。
罗切斯特哀求她留下来,简# 爱说道: / . . . Do you th ink , because I am poo r, obscure, pla in, and little, I am soulless and heartless?. . . / [ 4] 在这里, 作者用了/ p lain and li-tt le来描述简# 爱的外貌。
这说明简# 爱不仅相貌平平, 而且身材矮小。
由此可见, 夏洛蒂. 勃朗特是以自己为原型来塑造简爱这个人物的。
图1 夏洛蒂勃朗特21 相似的家庭背景我们在了解了两人的一生后, 不难发现: 两人都出生在牧师家庭, 并且都自幼丧母。
夏洛蒂# 勃朗特出身于1816 年英国约克郡索恩托镇的牧师家庭, 在她五岁时母亲去世。
而简# 爱的父亲也是位牧师, 母亲是盖茨赫德府的小姐。
不过她自幼父母双亡, 被姑妈收养。
31 相似的寄宿生活经历夏洛蒂勃朗特有两次截然不同的寄宿生活经历。
第一次是: 1824年, 她和她的姐弟被送进了当地慈善机构创办的寄宿学校。
这里的生活非常艰苦, 夏洛蒂勃朗特的两个姐姐被传染上了肺病而早早的离开了人世。
第二次是: 1831年, 夏洛蒂勃朗特的父亲把她送进了罗赫德寄宿学校。
寄宿学校的老师和蔼可亲, 在这里夏洛蒂勃朗特生活得十分愉快。
而简# 爱同样也有一段寄宿生活的经历: 简# 爱十岁时被姑妈送进了罗沃德寄宿学校。
她在这里的生活同样可以分为两个阶段: 第一阶段是: 她刚进罗沃德寄宿学校, 这里生活条件艰苦, 她在肉体上和心灵上都受尽了摧残。
第二阶段是: 简爱逐步得到了老师和同学们的理解, 在这里愉快的生活, 并且留在这所学校做老师。
由此可见, 简# 爱在罗沃德寄宿学校第一阶段的生活是夏洛蒂勃朗特在第一所寄宿学校生活的写照; 而简# 爱在罗沃德寄宿学校第二阶段的生活是夏洛蒂# 勃朗特在罗赫德寄宿学校生活的写照。
41 相似的做家教经历夏洛蒂# 勃朗特在1838- 1842 年与妹妹们辗转各地, 以当家庭教师为生。
而简# 爱同样也有一段做家庭教师的经历, 也正是由于这段经历才使她认识了小说中的男主人翁) 罗切斯特。
简爱在报上登了做家庭教师的广告, 得到了费尔法斯太太的回信。
于是她便到桑菲尔德做家庭教师。
51 相似的婚姻爱情观夏洛蒂拒绝好友的哥哥的求婚给好友的信中写到: 我对他没有, 也不能有愿为他牺牲性命的强烈爱恋; 假如我要结婚的话, 必须用这样崇敬的眼光看待我的丈夫[ 5] 。
她曾对她的姐妹说: 我要使你们看看, 一个像我自己一样矮小不美的女主角, 同你们所写的任何一个女主角一样引人人胜。
她所写的简# 爱就是如此。
不过她说, 简爱并不是她自己。
但简爱对爱情的态度明显体现着作者的思想感情。
初到桑费尔德庄园, 简爱不因出身低微、相貌平平而自惭形秽, 乞求怜悯。
而是敏锐、自尊、倔强,像捍卫生命一样地捍卫自己的尊严。
在富有、傲慢的人面前没有一丝媚态, 始终不卑不亢, 落落大方。
当主人罗切斯特命令简# 爱跟他多说话以博得他高兴时, 她坚定地回绝了。
简# 爱以她的勇敢、坚定和忠诚博得罗切斯特的爱, 而这种爱是以完全平等的地位、独立的人格为基础。
罗切斯特对她平等相待, 尊重她的人格, 满足她的自由要求时才能接近她, 赢得她的爱。
简# 爱不顾门第观念, 大胆与罗切斯特相爱。
在与圣约翰的交往中,简爱也争取自由、平等、独立, 毅然拒绝了圣约翰的求婚。
简# 爱极力反对那种庸俗的以貌取人的爱情观; 也反对以金钱地位为标准的功利主义的爱情观, 表示了她要求主动追求爱情的平等思想, 体现了作者心中追求的美好爱情是平等、互爱, 没有门第观念的[ 6] 。
作者通过简爱体现了自己心中的婚姻爱情观。
61相似的女性独立意识夏洛蒂. 勃朗特在生活中是个很独立的女性,她经历了生活中的种种磨难。
她出生在一个经济困顿、多灾多难的家庭, 居住在一个远离尘器的穷乡僻壤, 母亲很早就去世了。
她和姐妹们曾在专为牧师的孩子开办的慈善性质的学校学习, 两个姐姐离开学校不久就去世了, 然后她又送走了两个才华横溢的妹妹。
为了生活, 她曾经在罗赫德学校学习并在这里当教师, 也做过家庭教师。
但是这些苦难并没有把她击倒, 她变得更加坚强。
简爱形象体现最多的思想是女性的独立意识,这一思想贯穿全书的始终。
简# 爱形象的独立性主要体现在简爱反抗性格的刻画上, 主要经历了三个阶段。
首先是她出世不久父母就相继离开了人世, 她不得不来到舅妈家, 过着寄人篱下的生活。
从小就承受着与同龄人不一样的待遇: 姨妈的嫌弃,表姐的蔑视, 表哥的侮辱和毒打,,然而, 她没有绝望, 没有自我摧毁, 没有在侮辱中沉沦; 相反, 她却是坚强不屈、勇敢地走了过来。
如果说简爱在舅妈家萌发了反抗性格的话, 那么到了孤儿院, 在罗渥德学校, 她的反抗性格则得到进一步发展, 她更加独立了。
刚到罗渥德学校, 简# 爱曾热切地希望在那里开始新的生活, 然而在这所标榜惩罚肉体以拯救灵魂的人间地狱般的/慈善学校里, 她目击和亲身体验到种种非人的待遇, 在这里简爱受到了肉体上的惩罚和心灵上的摧残。
学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她, 而且把她置于耻辱台上示众, 使她在全校师生面前丢尽了脸。
但简# 爱仍坚强不屈、努力学习,赢得了师生们的理解, 她更加独立了。
而简# 爱独立性格的最后完成是在桑费尔德庄园。
