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简爱: 夏洛蒂勃朗特本人的写照[ 摘要]本文从外貌、家庭背景、寄宿生活经历、家教经历、婚姻爱情观及女性独立意识六个方面分析了夏洛蒂勃朗特和她所塑造的人物- 简爱之间的相似点, 从而进一步指出: 简爱这个坚强、独立的女性实际上是夏洛蒂# 勃朗特本人的写照。
关键词]夏洛蒂. 勃朗特; 简爱; 相似; 写照夏洛蒂勃朗特( 1816- 1855)是英国维多利亚时期著名的女作家[ 1 ] 。
她的代表作简爱一进问世后, 便得到了很多人的喜爱。
简爱是夏洛蒂勃朗特在十九世纪以第一人称/我的自述方式写的一部脍炙人口的小说, 描述了女主人公简爱的一生, 震撼了人们的心灵, 令人赞叹不已。
这部作品塑造了一个出身低微、生活道路曲折, 却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向命运低头的坚强女性, 这个形象非常深入人心。
然而这么一个形象作者是如何构思出来的呢? 在我们了解了夏洛蒂勃朗特的一生后, 便会得到答案) 简爱实际上是一部带有自传色彩的长篇小说, 简爱的身上有着作者的影子, 是作者一生的写照。
一、作者及主要人物简介11夏洛蒂# 勃朗特的一生夏洛蒂勃朗特出生于1816年英国约克郡索恩托镇的牧师家庭, 排行第三, 前面有两个姐姐, 后面有两个妹妹和一个弟弟, 姐弟妹一共六个。
四岁时举家迁移到一个名叫哈渥斯的小镇。
1821年夏洛蒂# 勃朗特五岁时母亲去世, 留下一大群幼小的孩子。
父亲不得不在1824 年把夏洛蒂勃朗特和她的姐弟都送进由慈善机构创办的寄宿学校。
寄宿学校的生活非常艰苦。
不久, 肺病流行起来, 夺去了夏洛蒂# 勃朗特两个姐姐的生命。
夏洛蒂# 勃朗特的父亲便把她和弟弟接出来, 1831年把他们送进了离家不远的罗赫德寄宿学校, 在这里夏洛蒂勃朗特生活得十分愉快。
1835年夏洛蒂勃朗特返回罗赫德任教。
1838-1842年, 夏洛蒂# 勃朗特与妹妹们辗转各地, 以当家庭教师为生。
1842年夏洛蒂勃朗特为了获得办学资格, 在姨妈的资助下, 赴布鲁塞尔一所学校短期进修德语和法语, 同时执教英语, 并住进了教师埃热夫妇的家里, 但最后办学校的愿望没有成功。
《简·爱》的月亮意象及其意蕴探析一、引言《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特创作的一部长篇小说，1847年一经出版便轰动文坛，具有经久不息的艺术魅力。
这部作品的艺术魅力不仅在于塑造了独具一格的人物形象，展开了曲折生动的情节，还在于对月亮意象别有匠心的使用方式。
勃朗特笔下的月亮意象往往与情节相配合，与氛围相呼应，成为《简·爱》中一道引人注目的艺术风景线。
学界对这一点早有注意，不同的学者对其进行了多角度阐发。
对《简·爱》中月亮意象的研究最早始于西方，Robert B. Heilman 的Charlotte Brontë, Reason, and the Moon（1960）一文可谓是这一领域的开山之作。
在文中，Robert B. Heilman重点阐述了夏洛蒂·勃朗特的“月亮迷信”，并以勃朗特多部小说中的月亮意象作为例证。
此后，国外学者虽延承了对《简·爱》月亮意象的研究，但多抓住细枝末节进行发散，研究的体系性有待提升。
国内对《简·爱》中月亮意象的研究最早始于1997年郎芳的《〈简·爱〉的主题意象：——月亮与火》。
此后，国内学者的相关研究多采用分类式方法，将《简·爱》中的月亮粗略归结为两至三类。
这种简单分类的做法有牵强附会之嫌，也导致了研究的同质化局面。
基于对研究现状的归纳，在本文中首先梳理多种“月亮”表述形式在小说中的意蕴，据此进一步以两个“为何”为问题导向，探讨夏洛蒂·勃朗特“为何要”使用月亮意象的心理价值原因，以及“为何能”使用月亮意象的文化传统因素。
二、《简·爱》中的月亮意象（一）《简·爱》中月亮的重要性“月亮”构成了《简·爱》中一个重要的意象，这从它的出现次数上就可见一斑。
为印证月亮意象对《简·爱》其文的重要性，笔者借助计量语言学的方法对其出现次数进行严格细致的统计，并采用英文原版作为统计对象以避免中译本翻译过程中产生的偏差，得到有关数据如下：表1 月亮/月光出现频次统计表从上述表格可以见出，“月亮”意象在《简·爱》全书中以7种不同形态总共出现了65次，其次数之多足以说明夏洛蒂·勃朗特其人对于月亮意象的重视。
《简爱》人生感悟以及启迪（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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论《简·爱》中女权主义思想的表现形式摘要：《简·爱》是英国著名女性作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是作者的半自传体小说。
其中塑造了一位追求自由、平等的女性典范——简·爱。
故事背景为19世纪的英国，当时社会男权文化浸透很深，但简·爱从未停止或追求自我、自由与自尊，她为了获得女性的独立平等地位而奋起反抗，使得自己的爱情最终达到了精神上的平等。
书中显示出了许多女权主义思想，体现出的强烈女性意识，使《简·爱》成为经典的女性主义文学作品。
关键词：《简·爱》；女权主义；女性意识；表现形式夏洛蒂·勃朗特在文学史上拥有崇高的声誉，是反复被文学评论家们感举起的重要作家。
其代表作品《简·爱》作为女性主义文学的先声，塑造出了简·爱这样一位勇于在男权社会中追求独立自由的光辉女性形象。
不仅当的社会男权主义程度较高，文坛中也以男性作家为主，文学作品中的女性角色大多是通过男性作家臆测塑造出来的，夏洛蒂·勃朗特以真正女性眼光重新定义男权文化中的女性，从女性角度探讨女性在男权文化社会中应该如何实现自我价值。
在《简·爱》中充分彰显出了以女性为核心的主体意识。
本文介绍了《简·爱》作品的相关背景，以女性主义批评方法分析了作品中女权主义思想的表现形式及其在女性主义思潮发展中的重要意义。
一、《简·爱》的作品背景与内容简介（一）作品背景19世纪，英国社会在工业革命发展的影响下，涌入了一大批民主科学等进步思潮，催生了女性作家的成长，勃朗特三姐妹便是这一时期出现的家喻户晓的女性作家，夏洛蒂·勃朗特是年龄最大的姐姐，代表作品《简·爱》，两个妹妹分别为《呼啸山庄》作者艾米丽·勃朗特以及《艾格尼斯·格雷》作者安妮·勃朗特。
当时社会上女性地位比较低下，很少有提供给女性的工作机会，女性没有与男性同等权利，更不能为自己争取社会地位。
《简·爱》的主人公人物性格浅析摘要：夏洛蒂·勃朗特在其代表作《简·爱》中成功地塑造了一位有时代魅力的新女性形象。
简·爱在生活上坚持独立自主和积极进取的态度，在困境中乐观自信，在爱情与婚姻中追求平等自由。
该文结合简·爱的成长历程，深入分析了简·爱人物的性格特征，以期给予当代女性在价值观和爱情观上的启迪。
关键词：自强自立；乐观自信；反抗；平等1 概述《简·爱》出版于1847 年，是英国小说家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部具有自传色彩长篇小说。
小说讲述一位从小便成为孤儿的女子简·爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，反抗命运，追求平等，最终获得幸福的故事。
作者成功地塑造了一个矮小瘦弱，外表普通平凡，孤苦无助、勇于反抗社会的不平等、维护人格独立与尊严的小资产阶级女性简·爱的形象，体现了一种非常可贵的自强、自立、自信、决不放弃的人格品质。
朱维之主编的《外国文学史》指出简·爱的形象，“在英国文学妇女画廊中独树一帜。
”2 简·爱的人物形象分析简·爱在人生旅途中，不断地寻找幸福，追求爱情，但同时也为争取平等和独立奋斗着，这也是她爱情和幸福的立足点。
2.1 自强与自立简·爱年幼时，父母去世，无依无靠的她被送到舅舅家，过着寄人篱下的生活。
里德舅舅去世之后，舅妈对简·爱的态度十分冷漠，她的孩子也经常欺负年幼的简·爱。
在这种环境之下，再加上矮小瘦弱，又不漂亮，简内心充满自卑感。
但是简没有自暴自弃，她认识到“上帝给了我生命并不是叫我去浪掷的”，开始了寻求自强自立之路——读书和工作。
每当受到舅妈的冷落，简就悄悄溜进小小的早餐室，找本带插图的书，尽管是个孩子但是书中的某些文字还是不能当它空页似的一翻而过。
每当阅读的时候，简总是觉得很快乐。
彪依克的《英国禽鸟史》和《格列佛游记》都是简童年一遍又一遍仔细读过的书籍。
简爱夏洛蒂勃朗特的自由与独立自由与独立是夏洛蒂·勃朗特在小说《简爱》中所探讨的重要主题之一。
通过描写主人公简·爱的成长历程，勃朗特展示了自由和独立如何在那个时代的社会中成为女性追求的关键。
在小说初期，简·爱是一个没有太多选择的孤儿，她在寄养家庭中受尽了各种苦难与压迫。
然而，她拥有坚韧的内心和独立自主的精神，始终坚信自己配得上尊严和自由。
尽管她只是一个贫穷无依的女子，但她毅然决然地追求自己的梦想和渴望，不受任何束缚。
夏洛蒂·勃朗特通过简·爱的塑造，向读者展示了一个充满自由意志和独立精神的女性形象。
当她离开寄养家庭，进入津巴布韦(Thornfield)庄园担任家庭教师时，她展现了强烈的独立欲望。
她不仅在经济上独立，还坚守自己的信仰和原则。
她拒绝了罗切斯特先生的求婚，因为她不能接受一个已婚且隐藏真相的男人。
这个决定表明她不屈的自由意志和对道义的坚守。
然而，夏洛蒂·勃朗特并不是仅仅赋予简·爱独立和追求自由的个人特质。
她通过简·爱与罗切斯特先生之间的关系，展示了自由与独立的真正意义。
罗切斯特先生是一个典型的维多利亚时代的男人，富有强大的社会地位和经济实力。
然而，他的灵魂深处一直渴望个人的自由与解放。
夏洛蒂·勃朗特成功地描绘了在那个保守的时代里，即使是有功利无私之分的罗切斯特这样的男人也渴望自由。
当简·爱发现罗切斯特隐藏了妻子贝拉的存在后，她选择了离开，并选择一个更加孤独但自由的生活。
这体现了她的独立性和勇气。
勃朗特通过简·爱的选择，传达了她对自由和独立的理解：真正的自由不仅仅依赖于物质和社会地位，还要经过内心的思考和道义选择。
简·爱最终找到了属于自己的幸福，并且得到了圆满的结局。
她的独立和自由不仅给她自己带来了快乐，也给了读者们以启示。
夏洛蒂·勃朗特通过《简爱》告诉我们，每个人都应该勇于追寻自己的梦想，坚持自己的原则，并为自己的自由和独立而奋斗。
现实中的夏洛蒂勃朗特和小说里的简爱——兼论《简爱》中疯女人伯莎的人物形象冯一青【摘要】《简·爱》是19世纪英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，在某种程度上《简·爱》也是作者的生平写照。
小说主人公简·爱的经历在很大程度上都透着夏洛蒂·勃朗特的影子。
作者的女权主义思想和自尊自强、追求独立平等和纯粹爱情的理想在小说中通过简爱的不懈努力得以实现。
%Jane Eyre is British writer Charlotte Bronte＇s master piece which was written in 19th century. The novel is also a portrayal of the author＇s realistic life. What the heroine Jane Eyre underwent is, to a large extent, Charlotte Bronte＇s experiences. The author＇s feminism, self-esteem as well as her pursuit for independence, equality and pure love were all achieved through Jane Eyre＇s persistent efforts.【期刊名称】《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》【年(卷),期】2011(000)005【总页数】2页(P130-131)【关键词】夏洛蒂·勃朗特;简·爱;女权主义;疯女人【作者】冯一青【作者单位】江苏城市职业学院,江苏苏州215128【正文语种】中文【中图分类】I561.074《简·爱》(Jane Eyre)是19世纪英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，读过《简·爱》的人不计其数。
《简爱》简介
《简爱》是一部由英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，首次出版于1847年。
这是一部具有自传色彩的作品，讲述了女主角简爱从小失去父母，寄养在舅母家，遭受虐待，后被送到慈善学校洛伍德孤儿院。
在那里，她度过了八年艰苦的生活，随后在桑菲尔德庄园担任家庭教师。
简爱与庄园的主人罗切斯特相识并相爱，然而当她得知罗切斯特已有疯妻时，她选择了离开。
在逃离庄园的过程中，简爱历经磨难，最终得到了一位好心的牧师的收留。
后来，简爱的叔父去世，她继承了一大笔遗产。
得知罗切斯特因火灾而失去一切，甚至失去了视力，简爱决定回到他的身边，与他共度余生。
这部小说是一部具有深刻社会意义的作品，通过孤女简爱的成长历程，展现了女性追求独立、自由和真爱的勇气与坚持。
同时，小说也揭示了当时英国社会的不公和冷漠，以及女性地位的低下。
夏洛蒂勃朗特通过这部小说，成功地塑造了一个勇于追求自我、坚持不懈的女性形象，成为了英国文学史上的经典之作。
摘要《简爱》是19世纪英国批判现实主义文学作家夏洛蒂勃朗特的代表作。
作者所处的时代正是英国社会动荡的时代，随着资本主义迅速发展，阶级斗争不断激化，爆发了英国历史上著名的宪章运动。
本文对作者所处的社会背景和家庭背景进行了探讨，作者正是在这样的背景下创作了简爱。
作品中简爱既无财产又无姿色，但她顽强、勇敢、真诚、热情，追求独立、自由、平等，捍卫个人的价值，维护自我尊严，可以说她是一个既自尊、自爱又自强、自立的时代新女性。
本文着重从简爱的生活经历以及所处的环境，阐述了简爱如何在环境的影响下，如何由一个软弱的小女孩，变成一个敢于向命运挑战，并且通过自己的努力，实现自我价值的成功女性。
作品成功地塑造了一位在社会的不公面前，敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的女性形象，从而为女性争取平等、自由吹响了第一声号角。
体现了十九世纪西方妇女已经开始觉醒的女性意识。
作品所倡导的女性追求自主自强的精神在当代社会仍然具有深刻的影响，这种不向压力屈服，敢于向挫折挑战的精神在今天看来都是难能可贵的。
自尊自强自立的简爱应该永远是我们学习的榜样.1．1社会背景《简爱》这部小说是十九世纪中叶英国女作家夏洛特勃朗蒂的成名作和代表作。
十九世纪三十到四十年代之间，工人运动在北方工业地区蓬勃开展起来。
在蔓切斯特和它附近的工厂城市里发生了在革命口号下进行的、人数众多的集会和示威游行；当时的英国，虽然实行了资产阶级民主改革，政府部门表面上采取了某些改革的措施，比如通过了女工实行十小时工作在劳渥德学校制的法案,但是妇女在社会上的地位并没有得到改善,并没有获得平等的权利,即使是经过了三次高潮的宪章运动,吸引了成百万的工人和劳动群众参加争取自身权利的斗争,也没有能提出男女平等问题,但是资产阶级社会的矛盾同时也激发了妇女摆脱男子的压迫和歧视的要求。
在当时的英国，女性是难以取得一席之地的。
尤其是不少处于小资产阶级范畴的妇女，她们受过文化教育，但没有财产，在婚姻市场上缺少竞争能力，往往不得不因贫穷而遭受冷遇，落到寄人篱下、身无分文的境地。
《简要》介绍简爱的父母简爱，一个有自尊、有主见、不被世俗所左右的女性。
在追求爱情时，他敢于追求自己的幸福；在金钱面前，他能保持清醒；在生活上，他又是一个独立女性。
简爱一生充满了传奇色彩，她用自己的方式向世人展示了不一样的人生。
简爱与夏洛蒂勃朗特。
勃朗特都是英国19世纪文学史上一个伟大诗人。
他们都用一生践行了爱情和精神独立的价值理念—就如简爱所说：“我觉得一个女人真正地、无私地热爱自己的祖国，她应该得到整个世界、整个灵魂的承认。
”一部书中讲述了这样一段故事：简爱在罗切斯特家时因家庭地位低微、生活环境恶劣而遭受到了表姐妹们的嫌弃和奚落，可是她没有气馁，而是凭借自己努力赢得了罗切斯特的爱慕，并最终获得了爱情和婚姻。
一、简爱父母的生活背景简爱的父母是一个平凡的人，没有显赫的家世；没有特别出众的相貌；没有特别富裕的生活条件。
但他们的人生并没有因此而改变，而是一直朝着最好的方向发展。
他们都没有选择随波逐流，而是选择了坚定地走自己的路。
当遇到挫折时，他们都不气馁，而是选择迎难而上。
并且一直努力追求着属于自己的幸福。
他们都曾经是贵族、名门之后。
而且他们还有一个幸福的家庭，父母双亡，是一位孤儿。
但他们不会向生活低头，而是会在生活中遇到了自己所要追求的幸福。
他们都有一个自己独一无二的爱情经历和故事。
二、简爱的家庭环境分析简爱的家庭环境是很特殊的，因为她是贵族家庭，而且父母双方都是牧师出身。
从父亲简·爱和母亲简。
克劳馥的生活轨迹来看，简。
爱是在这样一个环境中长大的。
但不幸的是，她的父亲，虽然在当时也很富有。
但是当时社会并没有多大给予简爱更多的关爱和帮助。
母亲简。
三、简爱和罗切斯特相爱的过程在罗切斯特和简爱初次见面的时候，两人还是有些不一样的，那个时候简对罗切斯特还是不了解，但是罗切斯特并没有对她进行过什么恶意的举动，所以他对简爱一直是比较有好感。
从刚开始被简爱拒绝到后来接受着她，当他们在一起时的那份真挚和执着赢得了简爱的真心。
英国文学：夏洛蒂勃朗特《简爱》一、作者简介：夏洛蒂勃朗特（1816-1855），英国女作家，是“勃朗特三姐妹”中（艾米莉、安妮）最年长、寿命最长的一位，代表作《简爱》。
夏洛蒂成长于英国约克郡的一个牧师家庭，有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。
她们的母亲早逝，两位长姐也相继夭折，剩下的孩子们相互依靠着长大。
她们的儿童游戏是在育儿室里自编自导自演戏剧，紧挨牧师住宅的荒原是她们的精神家园。
姐妹仨相继进过寄宿学校，相对来说，夏洛蒂是最容易适应外部环境的那个。
长大后，她们都做过家庭教师，但不能忍受那种生活。
她们打算自己办一所家庭学校。
为此，夏洛蒂和艾米莉去了比利时的布鲁塞尔，在那里学习法语和其它课程。
回来后，因为学校招不到学生，只好放弃这个计划。
后来，姐妹仨共同出版了一部诗集。
虽然诗集的出版没能成功，但姐妹仨都把文学创作定为未来的生活道路。
先是艾米莉的《呼啸山庄》和安妮的《艾格妮丝·格雷》被创作出来，并被出版商接受。
1847年，《简爱》出版，并获得了巨大成功。
但只有夏洛蒂真正享受了成名的快乐。
在夏洛蒂的弟弟去世不久，艾米莉（1848）和安妮（1849）也在很短的时间内相继去世。
1854年，夏洛蒂和一位助理牧师结了婚。
但这段幸福的婚姻只维持了九个月，1855年，夏洛蒂也离开了人世。
二、《简爱》故事梗概简爱是个孤儿，从小被寄养在舅父家。
舅父死的很早，舅母和表哥对她大肆虐待。
在一次反抗后，简爱被送进一所寄宿学校。
她在那里一呆就是八年，六年做学生，两年做老师。
简爱对单调的学校生活感到乏味，于是在报纸上登了广告，应聘为一名家庭教师。
她工作的地点是桑菲尔德庄园，学生是一名十岁的法国女孩儿。
简爱在桑菲尔德的头三个月过得非常宁静。
后来，桑菲尔德的主人罗切斯特先生回来了，这是一个很专横暴躁的人。
但几次谈话下来，简爱觉得自己和罗切斯特的精神高度契合，于是渐渐爱上了他。
简爱为舅母奔丧回来后，和罗切斯特相互吐露了真情，两人决定不顾阶级差别而结婚。
