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部编版八年级历史上册《第6课戊戌变法》教案（1）以康有为为代表的资产阶级维新派，主张变法改良，实行君主立宪制。
（2）以孙中山为代表的资产阶级革命派，主张暴力革命，建立民主共和制。
3.介绍“维新派”及康有为和梁启超的相关事迹等。
4.补充戊戌变法的背景，让学生对当时的时代环境有更为清晰的认知。
（3）代表-资产阶级维新派。
3.图文结合，详细介绍组织学会、创办报刊的情况，突出《时务报》和《国闻报》，思考其带来的作用。
结论：启发民智，组织力量，制造舆论，推动了维新变法思想的广泛传播。
4.通过展示史料，引导学生思考史料：材料一：这些时报虽然没有送到光绪皇帝手里，但因为内容痛切，在北京的一些官员和士大夫辗转传抄，天津、上海的报纸公开刊载，因此流传颇广，影响颇大。
——李侃《中国近代史1840—1919》材料二：维新派兴创办报刊、成立学堂、学会，使当时“家家言时务”、“人人谈西学”蔚然成风……——中华书局《中国近代史》思考：上述学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？结论：主要宣传变法图强；推动了维新变法思想的广泛传播。
第三篇走向高潮光绪帝与百日维新1.学生自主阅读教材，分析百日维新的背景。
2.展示史料康有为《上清帝第五书》“若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。
”并提出建议：采法俄、日以定国是，大集群臣而谋变法等。
——康有为《上清帝第五书》3.展示漫画（右图所示），组织学生思考如下问题：（1）说说图中的光绪帝处境如何？（2）你认为光绪帝急需解决哪些问题？（3）此时的光绪帝做出怎样的选择？结论：（1）光绪帝没有实权，慈禧太后操纵着清廷大权。
（2）帝国主义瓜分狂潮下的大清岌岌可危的国运；挣脱慈禧太后的权力束缚，夺取实权。
（3）光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法。
4.通过播放视频，让学生对戊戌变法有更系统的了解。
5.通过列表的方式，引领学生归纳百日维新的内容，分析起影响。
第6课变法图强教学重点与难点本课的基本线索是戊戌变法的发生、发展和失败。
三个子目中，第一目讲变法的起因，第二目讲变法的主要内容，第三目讲变法的失败。
其中第一目“变则存，不变则亡”阐述了康有为、梁启超等人的维新思想和活动，这是推动光绪帝实行变法的重要因素。
第二日“百日维新”是戊戌变法运动的高潮，在政治、经济、军事、文化、社会风俗等各方面都进行了变革，体现出维新人士在本质上是要发展资本主义，使国家走上富强之路，摆脱民族压迫。
这是教学的两个重点。
第三目中关于戊戌变法的评价，由于受年龄和知识结构所限，学生评价时容易流于表面现象，教师要从戊戌变法的意义和失败原因两方面引导学生进行全面、客观、公正的评价。
这是教学的难点。
一、“变则存，不变则亡”本目介绍了维新变法从思潮发展为政治运动。
洋务运动从西方引进了先进的生产技术和科学知识，同时，西方的先进思想也随之传人。
人们对西方国家的了解日益加深，对强国之道的认识不断深化。
当时一些具有初步资产阶级意识的思想家逐渐看出了洋务运动的不足，认为洋务运动只是学习了西方的皮毛，没有学到其精华，西方国家的精华是其政治制度，中国只有变革成法，学习西方的政治制度，才有可能走上强国之路。
这样，资产阶级维新思想逐渐兴起，到19世纪末，发展成为社会主要思潮。
当时的主要代表人物是康有为、梁启超。
教材以小字介绍了康有为和梁启超早年的经历，教师应引导学生阅读，让学生思考，两人为什么能成为维新变法的代表人物。
两个人共同的特点是，聪颖好学，以救国为己任，积极接受新的思想；梁启超还能打破等第观念，拜功名地位比他低的康有为为师，这些都是值得后入学习的好品质。
这也是他们能够走在时代前列的主观原因。
推动维新变法从社会思潮发展为政治运动的重大事件是甲午中日战争中国的失败。
中国败于东方小国日本，引起朝野震动。
人们开始抛弃洋务派的救国策略，转而要求清王朝变法以图存。
此后，以变法图存为目标的爱国救亡运动轰轰烈烈开展起来。
八年级历史第6课《戊戌变法》知识点汇总
1.背景：1895年，清政府被迫签订《马关条约》，中国的民族危机大大加深。
2.代表人物：康有为、梁启超政治派别：资产阶级维新派
3.目的：救亡图存，变法图强
4.简单经过：
⑴序幕：1895年，“公车上书”（康有为、梁启超等人联合1300多名举人，上书光绪帝，要求拒和、变法、迁都。
），拉开了变法维新运动的序幕。
⑵发展：组织学会，创办报刊，宣传变法图强，推动了维新变法思想的广泛传播。
梁启超在上海创办《时务报》和严复在天津创办《国闻报》。
⑶高潮：1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。
⑷失败：1898年9月，慈禧太后等发动戊戌政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。
康有为、梁启超出逃。
谭嗣同、刘光弟、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称戊戌六君子。
变法最终失败。
5.影响：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。
6.变法失败的原因：
⑴客观原因：顽固派势力强大，维新派力量薄弱。
⑵主观原因：资产阶级具有软弱性和妥协性；没有充分发动群众，只依靠没有实权的光绪帝；变法触动了顽固派的利益。
8.教训：资产阶级改良的道路在中国行不通。
【预习提纲】部编历史八上第6课戊戌变法一、背景《》后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重二、序幕——“公车上书”时间：年春地点：北京人物：、以及各省1300多名参加会试的举人目的：请求拒和、迁都、变法结果：未上达光绪帝。
拉开了变法维新运动的序幕。
三、发展——维新思想的传播组织学会、创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。
学会——等报刊——上海的《时务报》；天津的《国闻报》等宣传变法的人物代表：梁启超、严复（进化论思想）等四、高潮——“百日维新”背景：1897年，德国强占胶州湾时间：.6.11——9.21标志：颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法内容：政治上——裁撤冗官冗员，允许官民上书言事经济上——鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算文化上——废除八股，改试策论，开办新式学堂（）军事上——裁减绿营，训练新式军队五、结果——戊戌政变（变法失败）1898.9.21等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。
“戊戌六君子”：、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁。
失败原因：①变法触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益②寄希望于无实权的皇帝身上。
③资产阶级维新派力量过于单薄，脱离人民群众。
（妥协性、软弱性）六、历史意义1、性质：是一场救亡图存的的改良运动。
2、意义：有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播，在社会上起了作用（最突出）。
3、启示：资本主义的改良主义道路在中国行不通。
部编历史八上第6课《戊戌变法》知识点一康有为与公车上书1戊戌变法的背景甲午中日战争失败，《马关条约》签订，民族危亡之时。
2公车上书背景：1895年春《马关条约》签订后。
人物：康有为，梁启超经过：康有为，梁启超联合正在参加科举考试的1300多人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。
结果：没有上达光绪皇帝，失败。
影响：公车上书拉开了变法维新运动的序幕。
3宣传变法维新组织学会：创办报刊：影响最大的有上海的《时务报》和天津的《国闻报》《国闻报》严复主持，以“通上下之情”“通中外之故”为目的。
