印刷图文信息处理专业介绍

印刷图文信息处理专业人才培养方案一、培养目标以及培养目标的评价方式和标准本专业依托印刷行业，采用订单培养方式，根据印刷企业生产、管理和服务第一线需要，培养掌握印刷图文信息计算机处理理论与技术及现代印刷工艺等综合技能的高级应用型技术人才。

毕业生具备良好的印刷色彩基础，颜色鉴别能力和一定的艺术鉴赏能力；掌握现代制版印刷技术和印前计算机处理知识；熟练使用常用制版软件和平版、丝网印刷技术。

印刷图文信息处理专业是培养具有印刷图文处理能力，能在生产、管理等部门从事印刷图文处理领域的使用、管理等工作的应用型工程技术人才。

主要课程设置：邓小平理论基础、高等数学、英语、应用文写作、微机应用基础、微机安装与维护、INTERNET使用、VB程序设计语言、办公自动化软件工具、计算机网络、多媒体技术及应用、数据库系统及应用、网页制作、多媒体制作、计算机图形技术、信息处理技术、管理信息系统、网络与电子出版、图文信息传播等。

此专业就业方向广泛，毕业生可在印刷包装企业、喷绘公司、制版公司、报社、出版社、图像及广告设计制作公司等相关企业从事设备操作与维护、印刷工艺设计、印刷调度、印刷生产管理、图形图像处理、平面设计等工作。

二、专业特点及具体培养要求专业特点：印刷图文信息处理专业，是结合学院自身特点，让学生了解印刷行业，提高印刷业质量、图文处理分析的能力；了解印刷技术的基础理论以及图文信息的处理；熟练使用印刷前期制作的相关软件。

1.本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握本专业必需的文化基础知识和专业知识，2.具备从设计到印刷、产品质量检测的能力，3.熟悉各类印刷图文常规工艺技术培养能从事彩色图像图形文字及多媒体信息处理、制版工艺、CTP技术、计算机应用的高素质技能型专门人才。

4.培养掌握印刷图文信息计算机处理理论与技术及现代印刷工艺等综合技能的高级应用型技术人才。

培养要求：充分体现视觉传达设计的特色，本着“重应用，强能力”的原则，强化视觉传达专业的基本理论、基本方法和基本技能学习，优化学生的知识结构和能力结构，使其综合素质得到全面提升。

印刷信息处理的主要流程一、印刷信息处理概述印刷信息处理是指将原始的文字、图像等信息通过一系列的流程和技术手段进行加工和处理，最终转化为印刷品的过程。

它是印刷工艺中至关重要的环节，涉及到多个步骤和技术，包括文字编辑、图像处理、版面设计、色彩处理等等。

下面将详细介绍印刷信息处理的主要流程。

二、文字编辑文字编辑是印刷信息处理的第一步，它负责对原始文字进行编辑和校对，确保文字的准确性和规范性。

在文字编辑过程中，编辑人员需要仔细阅读原始文字，检查拼写、语法、标点等方面的错误，并进行修改和修正。

此外，还需要根据印刷品的要求，对文字进行排版和调整，以保证版面整洁美观。

三、图像处理图像处理是印刷信息处理的重要环节，它负责对原始图像进行修饰和优化，以满足印刷品的需求。

图像处理的具体步骤包括图像扫描、图像调整、图像修饰等。

在图像处理过程中，需要使用专业的图像处理软件，如Photoshop等，对图像进行裁剪、调整亮度对比度、去除噪点等操作，以获得高质量的印刷图像。

四、版面设计版面设计是印刷信息处理的关键环节之一，它负责将文字和图像有机地组合在一起，形成符合印刷品要求的版面。

在版面设计过程中，需要考虑文字与图像的排列方式、版面的整体结构、字体的选择、色彩的搭配等因素。

合理的版面设计能够提升印刷品的视觉效果，增加信息的传达效果。

五、色彩处理色彩处理是印刷信息处理中不可忽视的环节，它负责对印刷品中的色彩进行处理和校准，以保证印刷品的色彩准确、鲜艳。

色彩处理的具体步骤包括色彩校正、色彩分离、色彩管理等。

在色彩处理过程中，需要使用专业的色彩管理软件，如ICC Profiles等，对印刷品中的色彩进行精确的控制和调整。

六、输出与印刷输出与印刷是印刷信息处理的最后一步，它负责将经过处理的信息输出到印刷机上，并进行印刷。

在输出与印刷过程中，需要选择适当的输出设备，如激光打印机、数码相机等，并进行调试和校准，以确保输出的信息质量。

然后，将输出的信息送入印刷机进行印刷，最终获得印刷品。

印刷的定义与发展印刷的定义01印刷的起源02印刷的发展03按印版类型分类按承印物分类按印刷色彩分类按印刷方式分类印刷工艺的分类印刷行业现状及趋势现状趋势印前技术的概念与重要性印前技术的定义印前技术的重要性印前技术的历史与发展传统印前技术数字化印前技术智能化印前技术印前技术的核心任务图文信息处理01版面设计02制作印版03图文信息输入与处理扫描输入通过扫描仪将纸质文档或照片转换为数字图像，为后续处理提供基础。

OCR识别利用OCR（光学字符识别）技术，将扫描得到的图像中的文字转换为可编辑的文本格式。

图像处理对图像进行裁剪、旋转、缩放、去噪、增强等操作，以改善图像质量。

1 2 3色彩空间转换色彩校正色彩匹配色彩管理与校正图像分辨率与清晰度优化分辨率调整清晰度优化压缩与优化下载技术的概念与原理下载技术的定义下载技术的工作原理素材获取印前设计人员可通过下载技术从互联网或企业内部服务器获取所需的图像、文字等素材，为后续的排版、编辑等工序提供基础。

软件更新印前处理软件通常需要定期更新以修复漏洞、增加新功能。

通过下载技术，用户可以快速获取并安装软件更新。

远程协作在印前图文信息处理过程中，不同部门或人员之间需要进行远程协作。

下载技术可实现文件、数据的快速共享和传输，提高工作效率。

下载技术在印前领域的应用便捷性用户可随时随地通过互联网下载所需资源，不受时间和地域限制。

高效性随着网络带宽的提升和下载技术的优化，大文件、多文件的下载速度得到显著提高。

版权问题未经授权的下载行为可能涉及侵犯知识产权的风险，需要加强版权保护意识和技术手段。

数据安全性在下载过程中，可能存在恶意软件、病毒等安全风险，需要加强数据安全防护措施。

网络稳定性坏，影响印前处理的效率和质量。

印前图文信息处理流程图文输入图文处理拼大版输出案例一案例二经验一经验二经验三印前图文信息处理的重要性提高印刷品质量印前图文信息处理是确保印刷品质量的关键环节，通过对图像、文字、色彩等进行精确处理，可以显著提高印刷品的清晰度和色彩还原度。

・208・摘要：平面设计课程是印刷图文信息处理专业的必修专业课程。

本人在教学实践中，改变了以往教学中单纯讲述与实践脱节的弊端，坚持以培养优秀设计师做为长远目标，在教学中坚持实践与教学相结合的教学原则，在教学方法上增加教学实例，侧重学生各种能力的培养，利用多种教学方法，在教学过程中取得了很好的成果。

关键词：平面设计；教学；改革平面设计作为印刷图文处理信息专业课程体系的一个主干核心课程，在培养优秀的平面设计人员中发挥着举足轻重的作用，因此，作为教师，我们的任务可以说任重而道远，在教学上，我们教学目标的确立、教学原则的制定及教学方法的具体实施，都要以能够培养出优秀人才为准则，以学生能够胜任以后的工作为目的，将学生今后工作中的实践与教学紧密结合。

笔者在教学中通常坚持如下原则和方法：一、教学目标与教学原则1.课程教学目标上坚持长远目标与短期目标相结合本课程要培养的专业人才集中在几个方面，一是有独特思维、创新意识，还有综合图文处理能力的平面设计师；二是思维创新虽然稍逊色一些，但是图文处理能力超强，能够把设计师的想法更生动地展示出来的图文处理人员；还有一部分就是印刷人员。

而要成为一名优秀的平面设计人员要具备很多方面的能力，如独特的思维视角、对色彩的驾驭、对图形综合处理的专业能力等，可以说是缺一不可。

但是所有这些创意，都是来源于生活实践同时又高于生活的一些美的创作。

因此我们在教学中也要始终以培养优秀的平面设计师为长期的教学目标，同时也要从各个方面着重培养学生在各方面的能力，将每个能力的培养作为短期的目标，始终坚持长期目标与短期目标相结合，确定“平面设计师”的职业岗位培养目标，逐步提高学生的设计意识和实践能力、合作意识和合作能力、终身学习的意识和能力。

在教学实施过程中基于实际工作的教学模式，通过各种各样的教学方法和教学手段，培养作为一名合格设计师应具备的能力，这样才能够真正培养出一批优秀的平面设计人员。

比如我在教学的过程中，会把课程分割为几个小的部分，每个部分着重培养学生一方面的应用能力。

数字图文信息技术专业简介专业代码580301专业名称数字图文信息技术基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代图文信息处理技术等基本知识，具备在多媒体图文信息处理与传播领域工作的能力，从事图文信息输入、处理、加工、合成、输出等工作的高素质技术技能人才。

就业面向主要面向数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业，从事数字图文信息技术、数字印前处理、印前完稿与输出、电子书制作等工作。

主要职业能力1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2.具备印前分色和完稿能力；3.具备印刷色彩管理能力；4.具备应用数字工作流程能力；5.具备熟练操作印前各种应用软件的能力；6.掌握数字图文信息获取与处理的技能；7.掌握现代印前技术基本理论；8.掌握网页、电子书等数字媒体设计与制作的基本方法；9.了解印刷色彩的分解与合成、加网技术、色彩管理等知识。

核心课程与实习实训1.核心课程色彩原理与应用、数字印前工艺、印刷图像处理、计算机图形制作、排版技术、色彩管理实务、印刷数字工作流程等。

2.实习实训在校内进行图文信息获取、网点与色彩鉴别、图像分色、印前应用软件综合应用、平版印刷、柔版印刷、丝网印刷、凹版印刷、数字印刷等实训。

在制版企业、图文制作公司、广告公司、影像制作公司、文化传播公司进行实习。

职业资格证书举例平版制版工（中级、高级）印前制作员（中级、高级）数码影像技术员衔接中职专业举例平面媒体印制技术计算机平面设计计算机应用办公室文员接续本科专业举例印刷工程包装工程数字媒体技术。