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物质的分类1(第一课时)PPT课件

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1.1 课时1 物质的分类 课件 (共23张PPT)高一化学苏教版(2019)必修第一册

1.1 课时1 物质的分类 课件 (共23张PPT)高一化学苏教版(2019)必修第一册
NaHCO3、NH4HCO3、NaHSO4
KNO3、KMnO4、FeSO4 、 NaCl、CaCl2
KNO3、FeSO4 、 NaCl、CaCl2
1.有关氧化物的叙述正确的是 ( )A.碱性氧化物一定是金属氧化物B.金属氧化物一定是碱性氧化物C.酸性氧化物一定是非金属氧化物D.非金属氧化物一定是酸性氧化物
C
6.下列四组物质均有一种物质的类别与其他三种不同：①CaO、Na2O、CO2、CuO ②H2、C、P、Cu③O2、Fe、Cu、Zn ④HCl、H2O、H2SO4、HNO3(1)以上四组物质中类别与其他物质不同的物质依次是(填化学式)：① ；② ；③ ；④ 。
CO2
Cu
O2
H2O
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
（4） 盐：酸和碱反应得到的是盐 由金属阳离子或铵根与酸根组成
是否溶于水分
按阴阳离子分
按酸根是否含氧分
按盐的组成分
无氧酸盐
钠盐
钾盐
铵盐
硫酸盐
碳酸盐
硝酸盐
含氧酸盐
可溶盐
难溶盐
CaCO3、BaSO4、AgCl
KNO3、KMnO4、FeSO4
NaCl、CaCl2
……
正盐
碱式盐
酸式盐
Cu2(OH)2CO3
从组成元素分
金属氧化物
SO2 、 SO3、 CO2、 CO、 NO2、 NO
Na2O、CaO 、MgO 、CuO 、Fe2O 3、Mn2O 7
非金属氧化物
【回顾旧知】解释下列反应原理
①
二氧化碳
澄清石灰水
二氧化碳
盐酸溶液
氧化钙
氧化钙
氢氧化钠溶液

人教版化学《物质的分类》完美版课件1

人教版化学《物质的分类》完美版课件1
光波发生散射
无明显现象
溶液中粒子的直径小 于1nm,散射极其微弱
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
过滤后的现象
Fe(OH)3 没得到滤渣,过滤后的
胶体
液体还是红褐色
泥水
滤纸上有泥沙,过滤后 的液体是澄清透明的
能否透过滤纸
能 不能
结论：胶体粒子能通过滤纸，浊液滤纸不能通过。
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
1.树状分类法：对同类事物进行再分类。
纯净物
物质
混合物
金属单质 单质 非金属单质
酸 化合物 碱
盐
氧化物
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
用树状分类法对HCl，CO2 ，CaO ，NaOH， Na2SO4 ， CaCO3 ， Ca(OH)2 ，H2SO4进行分类
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
不同分散系的比较
分散系
溶液
悬浊液
乳浊液
胶体
分散质微粒 大小
<1nm
>100nm
分散质微粒 小分子、离 很多分子集
组成
子
合体
外观特征稳 均一、透明、 不均一、不
定性Байду номын сангаас
稳定
稳定
能否透过滤 纸
能
不能
>100nm
很多分子集 合体
1nm— 100nm
分子集合 体
人教化学必修1第二章第1节物质的分 类(共26 张PPT)
例2、用交叉分类法对下列物质进行分类

物质的分类课件

物质的分类课件

钠盐 按阳离子分 碳酸盐 按阴离子分
钾盐 按阳离子分 硫酸盐 按阴离子分
交叉分类法
含义：对同一事物根据不同的分类标 准进行多种分类的方法，即对物质以不 同的标准进行分类。
特点：这种分类方法使我们对事物认 识较全面，弥补单一分类方法的不足。
例如：
Na2CO3
按其组成的阳离子来分类属于 钠盐 按其组成的阴离子来分类属于 碳酸盐 按其溶解性来分类属于 可溶性盐
钡盐 钙盐 无氧酸盐 含氧酸盐 可溶性盐 难溶性盐
碱盐
树状分类法
氧化物
酸
依据物质的组成和性质
根据同一标准对同 类事物进行再分类的 方法。
化合
单质
物
依据组成元素的种类数
混合物 纯净物
特点：揭示了物 质间的区别与联 系。
依据所含物质的种类数
化学物质
【讨论】1、O2、Fe、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、
书店里有许许多多的书籍， 为什么你很快就找到你需要 书？
书店管理员 将图书按图 书科目进行 了分类
超市里有成千上 万种商品，为什 么你能够迅速挑 出你所需课时） 教师：XXX
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
Na2SO4 Na2CO3 K2CO3 K2SO4
X 1.非金属氧化物都是酸性氧化物（ ）
H2O、CO
X 2.金属氧化物都是碱性氧化物（ ）
Al2O3、Mn2O7
X 3、酸性氧化物一定是非金属氧化物。( ) 4、碱性氧化物一定是金属氧化物。( )
物质的分类课件优秀课件（实用教材 ）
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学了分类法后谈谈该怎 样整理你的书包与课桌

物质的分类ppt课件

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无氧酸盐 含氧酸盐
Na2SO4 KCl
k2SO4 NaCl
钠盐 钾盐 硫酸盐 盐酸盐
交
叉 分
对同一事物按 不同标准进行
类
分类
法
归纳小结
分类是根据研究对象的 共同点 和 差异点 ，将它们区分为不 同 种类 和 层次 的科学方法。
分类角度？ 分类的意义？
宏观角度：物质的组成、性质 微观角度：物质的构成、结构、参加化学反应的粒子
发现物质及其变化的规律 预测物质的性质与可能发生的变化
即学即练
下列物质的分类采用树状分类法的是( B )
A. 铁是单质，又是导体 B. 氧化物可分为金属氧化物和非金属氧化物 C. 氯化钠是钠的化合物，又是氯化物 D. 氢氧化钙是纯净物、化合物，又是碱
活动2
讨论：金刚石、石墨、C60之间是什么关系？分别从元素组成、物理性质、 化学性质方面进行说明。
2、想一想，NaOH(固)、P2O5(固)、无水CaCl2(固)为何会归为一类,就从A-D中选出
最适合与这三种物质归为一类的是(
)
A.氯化钠
B. 浓硫酸
C.碱石灰
D.生石灰
检测与评价
3、某物质经分析可知仅含一种元素，此物质(
)
A.可能是纯净物也可能是混合物
B.可能是单质也可能是化合物
C.一定是纯净物
同素异形体 由同一种元素组成的几种性质不同种单质，互称为该元素的同素异形体。
红磷和白磷
氧气和臭氧
即学即练
下列各组物质中，不属于同素异形体的是 （B D）
A.白磷和红磷 C.金刚石和石墨
B.H2O 和 H2O2 D.冰和干冰
E.氧气和臭氧
讨论2、观察下列化学反应方程式，你对氧化物分类有新的认识吗？

人教化学必修1物质的分类PPTPPT课件PPT(63页)

人教化学必修1物质的分类PPTPPT课件PPT(63页)
第一节 物质的分类
什图 么书 你馆 很里 快有 就许 找许 到多 你多 需的 要书 的籍 书， ？为
大润发超市
?
你超 能市 够里 迅有 速成 挑千 出上 你万 所种 需商 要品 的， 东为 西什
么
上网怎样迅速找到所需信息？
思考与交流1
能否列举在生活、工作、学习上应用分 类法的例子？讨论对它们进行分类的目 的和意义。
②酸性氧化物 CO2 、碱性氧化 Na2O
物
H2；CO③3酸
碱 Na2CO3、NaHC、O盐3
NaOH、 。
2、下列各组物质的主要成分，皆为同一种酸所对应的盐是
( C)
A、大理石、石灰石、光卤石( KCl.MgCl2.6H2O )
B．小苏打、苏打、大苏打(Na2S2O3)
C．绿矾、胆矾、明矾
D．铝土矿、硫铁矿、磁铁矿
丁达尔效应：
当可见光束通过胶体时，在入射光侧面可观 察到明亮的“通路”，这种现象叫做丁达尔效应。
实验现象记录
Fe(OH)3胶 体
CuSO4溶液
光束照射时的现象 形成一条光亮的通路 无光现象产生
原因分析
胶体的直径在1-100nm 之间，能使光波发生散射.
溶液中粒子的直径小于 1nm，散射极其微弱
意义：能够提高人们工作，学习的 效率，使人们更快，更便捷地达到 目的等。
人 教 化 学 必 修1物质 的分类 PPTPP T课件P PT(63页 )
人类已知的化合物数目
• 1900 • 1945 • 1970 • 1975 • 1980 • 1985 • 1990 • 1999 • 2000
55万种化合物 110万种，45年加倍 236.7万种，25年加倍 414.8万种 593万种，10年加倍 785万种 1057.6万种，10年加倍 超过2000万种 超过3000万种

物质的分类ppt课件

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5.物质的分类如图所示：
由图判甲断下列说法中不正确的乙是( D )
A．甲图所示的分类方法属于树状分类法 B．乙图所示的分类方法属于交叉分类、 C．碱性氧化物一定是金属氧化物2024/10/18 D．非金属氧化物一定是酸性氧化物
本课小结：
1、两种分类的方法
2、根据物质的组成、性质 和结构进行分类，重点掌 握同素异形体、酸、碱、 盐和氧化物中酸性氧化物 和碱性氧化物。
一元酸：能提供一个H+的酸 HNO3、HCl 二元酸：能提供两个H+的酸 H2SO4 多元酸： 能提供多个H+的酸 H3PO4
（3）组成中是否有可电离的H+、OH-
正盐
Na2CO3
酸式盐
NaHCO3
碱式盐
Cu2(OH)2CO3
不能电离出H+和OH-的盐
能电离出H+的盐
能电离出OH-的盐
复盐：由两种或两种以上金属阳离子（或NH4+）和一种酸 根离子构成的盐。
交叉分类方法的应用练习
同一种事物可以按不同标准（角度）进行分类的方法
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐
钾盐
硫酸 盐
碳酸 盐
练习
1.下列有关物质的分类正确的是 (C) A．混合物：空气、矿泉水、水银 B．碱：Ba(OH)2、 Cu2(OH)2CO3、 NH3·H2O C．盐：硫酸钠、氯化铵、 纯碱 D．氧化物：H2O、 CO、 HCOOH
2.某物质中只含有一种元素，则此物质（D）
A.一定是单质 B.一定是纯净物 C.一定是混合物 D.可能是混合物
2024/10/18
练习
3.下列有关概念说法正确的是( D) A.酸性氧化物均能溶于水生成相应的酸 B.金属氧化物均为碱性氧化物，非金属 氧化物均为酸性氧化物 C.由一种元素组成的物质是纯净物 D.CuSO4∙5H2O属于纯净物

物质的分类ppt课件


少数能与水反应生成碱
CaO + H2O == Ca(OH)2
碱性氧化物
都能与酸反应生成盐和水
CaO + 2HCl == CaCl2 + H2O Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O
能与某些酸性氧化物化合成盐 CaO + CO2 == CaCO3
1. 下列物质中属于纯净物、化合物、盐、钙盐的是 ( C )
第一课时 物质的分类
大型超市里有成千上万种商品，你能否迅速挑选出下列购物清单中的物品呢？
购买清单 西红柿 水杯 薯片 纯牛奶
数量 5个 2个 3袋 一箱
1.了解物质分类的方法（树状分类法和交叉分类法） 2.掌握酸、碱、盐及氧化物的分类 3.通过学习分类方法，培养化学学科素养，激发化学学 习兴趣
一、认识物质分类
性质
根据溶解性
可溶性碱: NaOH、KOH、Ba(OH)2等 难溶性碱: Cu(OH)2、Fe(OH)3等
（三）盐的分类：
组成分
性质分
正盐 NaCl、K2SO4、NH4NO3等 酸式盐 NaHSO4、KHCO3、NH4HCO3等 碱式盐 Cu2(OH)2CO3等 复盐 KAl(SO4)2•12H2O等 可溶盐：NaCl、KCl、Na2CO3等 难溶盐：AgCl、BaSO4、CaCO3等
按
化 碱性氧化物：和酸反应只生成盐和水的氧化物 Na2O、CaO、CuO、Fe2O3
学 性
例： CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O
质 划
两性氧化物：和酸、碱反应都能生成盐和水的氧化物 Al2O3
分
例： Al2O3 + 6HCl 2AlCl3 + 3H2O

物质的分类ppt课件

第一节 物质的分类及转化
第1课时 物质的分类
思考:图书馆的书籍种类繁多，超市的商品琳琅满目，为 什么我们总能快速找到自己需要的书籍或物品？
图书
分类
语
历
艺
哲
言
史
术
学
文
地
科
宗
学
理
学
教
“分类是简单而有效的方法”
分类是根据研究对象的共同点和差异点，将它们 区分为不同种类和层次的科学方法。
目前人类发现与合成的化学物质已经超过了1.5 亿种，并且在不断快速增加，为了认识和研究的方便， 对于如此多的物质，人们常根据物质的组成、结构、 性质或用途等进行分类。
②碱性氧化物一定是金属氧化物。
（√ ）
02
物质的分类
四、酸的分类
含氧酸 无氧酸
一元酸
多元酸
电离出氢离子数目
是否含氧
酸的强弱
酸
是否挥发
挥发性酸
难挥发性酸
强酸 弱酸
七大强酸：盐酸、硝酸、硫酸、氢溴酸、氢碘酸、高氯酸、高锰酸
02
物质的分类
五、碱的分类
一元碱
多元碱
可溶性碱 难溶性碱
溶解性
电离出氢氧根数目 碱的强弱
⑤与碱反应只生成盐和水的氧化物叫做_酸__性__氧__化__物__，与酸反应只生 成盐和水的氧化物叫做_碱__性__氧__化__物__。 ⑥酸、碱、盐的分类。
PART 05
05
随堂练习
1.按单质、氧化物、酸、碱、盐分类，下列各组物质中，两种物质类别
相同的是（ B ） A．氧气、氧化镁
B．硫酸铜、氯化钠
PART 02
02
物质的分类
一、交叉分类法

1物质的分类 (共43张PPT)

2020/2/26
考点突破1 物质的分类
【例1】下列物质的分类中不正确的是( B ) A.单质：液氧、水银、金刚石 B.混合物：生铁、冰水、空气 C.盐：硝酸银、氯化铁、高锰酸钾 D.氧化物：氧化镁、三氧化硫、五氧化二磷
2020/2/26
考点突破1 物质的分类
方法规律： (1)纯净物和混合物的判别，关键要看这种物质由几种物 质组成，只由一种物质组成的是纯净物，由两种或两种 以上物质混合而成的是混合物。
(2)单质和化合物的判别，首先分析是不是纯净物(这点 往往容易被忽略)，然后再判断组成物质的元素种类。从 微观的角度来看，单质和化合物都只存在一种分子，但 单质分子由一种原子构成，而化合物分子由两种或两种 以上的原子构成。区分它们最好的方法就是根据化学式 来判断。
2020/2/26
考点突破1 物质的分类
纯净物
区别
①宏观组成：由 _两__种__或__两__种__以__上__ 物质 组成;
①宏观组成：由 __一__种_____ 物质组 成;
纯净物
②微观构成：由
②微观构成：由
混__合_多_物_____ 种微粒构成; __一_______ 种微粒
构成;
2020/2/26
考点突破1 纯净物和混合物
混合物
纯净物
2020/2/26
考点梳理2 单质与化合物
3.化合物：由__两__种__或___两__种__以__上___的元素组成的纯净 物，如：H2O，KClO3等
化合物主要分为有机化合物和无机化合物。 (1)有机化合物是含___碳____元素的化合物。(2012、 2013、2014年结合化学式计算进行考查) (2)无机化合物是不含__碳____元素的化合物。但有些 含碳化合物也属于无机物，包括CO、CO2、H2CO3、 Na2CO3(碳酸盐)和NaHCO3(碳酸氢盐)等。

《物质的分类》ppt


物质分类的必要性
物质分类有助于人们更好地认识和利用物质，了 解物质的性质和用途。
物质分类有助于科学研究和工业生产，提高生产 效率和产品质量。
物质分类有助于保护环境和人类健康，减少对环 境的污染和危害。
物质分类的依据
组成
性质
根据物质的组成元素或分子种类进行分类 。
根据物质的物理性质（如颜色、状态、密 度、熔点、沸点等）和化学性质（如氧化 性、还原性、酸碱性等）进行分类。
非金属
不具有金属特性的一类物质，如碳、 硫等。
有机物和无机物
有机物
含碳元素的化合物，大多数是有机物，如糖、蛋白质等。
无机物
不含碳元素的化合物，如水、盐等。
单质和化合物
单质
只由一种元素组成的纯净物，如铁、氧气等。
化合物
由两种或多种元素组成的纯净物，如水、二氧化碳等。
03 物质的系统分类
酸、碱、盐
未来物质分类的发展趋势
智能化分类
利用人工智能和大数据技术，实现对大量物质的高效、准确分类， 提高分类效率和精度。
跨学科合作
加强不同学科领域的合作与交流，共同推动物质分类的发展和完善。
动态分类
随着科学技术的发展和人们对物质认识的深入，物质分类将更加动 态和灵活，能够更好地适应新物质的发现和性质变化。
物质分类有助于组织和存储化学信息。通过将物质分类， 可以更方便地管理和查找相关的化学信息，提高研究效率。
在日常生活中的应用
物质分类有助于消费者更好地理解商品成分和性质。在购买 化妆品、食品、药品等商品时，消费者可以通过查看产品成 分表了解产品的成分和性质，从而做出更明智的购买决策。
物质分类有助于环保和安全。在处理废弃物时，可以根据物 质的性质对其进行分类处理，以减少对环境的污染。同时， 对于有害物质，通过分类可以更好地进行管理和控制，保障 公众安全。
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答案： B
2．(2010·9台州一中月考)关于物质分类的正确组合是( )
分类
碱
酸
组合
盐 碱性氧化物 酸性氧化物
A
Na2CO3 H2SO4 NaHCO3
SO2
CO2
B
NaOH
HCl
NaCl
Na2O
CO
C
NaOH
CH3COO H
MgCl2
Na2O2
SO2
D
KOH
HNO3
CaCO3
CaO
SO3
解析： A项中SO2不是碱性氧化物；B项中CO不是酸性氧化物；
物质的分类
小结：一般事物分类的可以以物质的状态、物理性质、 化学性质等作为标准。
在认识事物时运用多种分类方法可以弥补单一分类方法 的不足。
将事物进行分类时，按照不同的分类标准进行分类会产 生不同的分类结果。
练习 1. 运用交叉分类法，对下列反应进行分类。
铝箔在氧气里燃烧 红磷在氧气里燃烧 硫在氧气里燃烧 蜡烛在氧气里燃烧 铁丝在氧气里燃烧
提示：先找出存在哪些化学反应类型以及反应的性质等。
如：化合反应、还原反应、金属与氧 气反应、非金属与氧气反应
硫在氧气里燃烧 红磷在氧气里燃烧 铁丝在氧气里燃烧 铝箔在氧气里燃烧 蜡烛在氧气里燃烧
化合反应 非金属与氧气反应 金属与氧气反应
氧化反应
应用
1. 可以帮助我们更好地认识物质的性质，找出各类物质之间的关 系。
萌芽
公元前2世纪 以前
直观认 识
公元前2世纪
初涉化学性 质
近直20到年1来787年
元素分类表
根据组成不同
公元前十 一世纪Biblioteka 更早 1661年19世纪上半叶
中国的“五行说” 希腊的“四元素说”
波义耳提出了 第一个科学的 元素概念 道论门了尔 建捷元顿立列素-原夫周子发期分现律子
近20年来
1869年
第一节 物质的分类
转化关系。
①根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少(从形
式上)
CaO＋CO2===CaCO3，属于 化合反应 ，
△ NH4Cl=====NH3↑＋HCl↑，属于
分解反应
，
Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑，属于 置换反应 ， BaCl2＋Na2SO4===BaSO4↓＋2NaCl，属于 复分解反应 。
如：
化学方程式分别为： ① 2Ca＋O2===2CaO ， ② CaO＋H2O===Ca(OH)2 ，
③Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
，
点燃 ④ C＋O2=====CO2 ，
⑤ CO2＋H2O
H2CO3 ，
⑥ H2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2H2O 。
2. 可以帮助我们对无机反应进行分类，充分认识各类物质之间的
据阴离子 进行分类
1. 交叉分类法
根据不同的分类标准，对同一事物进行分 类的分类方法。
白马非马的故事
【提问】根据刚才的分类过程，请同 学们总结一下交叉分类法的特征解说 一下他们各自有什么特点？
总结：这位同学说的很好，总结的也很 准确到位。交叉分类是对事物进行多角 度分类，根据不同标准将物质分类之后， 不同类别的物质有交集。
课前赛一赛： 同桌两人一组
游戏内容及规则
1、现有两副扑克牌，老师分别取走了其中几张，快速找出老师取 走了哪几张扑克牌；
2、以小组为单位，同学们自由组出两个小组，每个小组至少想出 一种分类方法，并在比赛之前先给大家简述一下你们所采用的方法，且 两个小组的方法不能相同。
3、比赛胜出的一方在本次课有对问题回答的优先选择权（即对老 师提出的问题有选择是自己回答还是让对方帮助回答），输的一方则是 没有选择权，只有被选择权。
1．按照物质的树状分类和交叉分类，HNO3应属于( ) ①酸 ②氢化物 ③氧化物 ④含氧酸 ⑤难挥发性酸
⑥强氧化性酸 ⑦一元酸 ⑧化合物 ⑨混合物
A．①②③④⑤⑥⑦⑧
B．①④⑥⑦⑧
C．①⑨
D．①④⑤⑥⑦
解析： 氢化物是由两种元素组成，其中一种元素是氢；氧化物
是由两种元素组成，其中一种元素是氧；HNO3为易挥发、强氧化性的 一元强酸。
思考与交流
1、请回顾初中学过哪些有关物质类别的概念? 混合物、纯净物、单质、化合物、金属单质、 非金属单质、酸、碱、盐、氧化物、金属氧 化物、非金属氧化物 2、请大家用已有知识对上述概念进行分类，并 用图示把这些概念的相互关系表示出来？
金属单质
单质 非金属单质
纯净物
酸
物质
混合物
化合物 碱 盐
氧化物
课时1 简单分类法及其应用
生活中常见的分类
生活中常见的分类
讨论： 结合生活中这些分类的应用，说一说
分类有什么作用。
分类能够提高人们工作、学习的效率，使人们 更快、更便捷地达到目的等。
对于我们学习和研究化学来说，针对数以千万计的化学物质和 为数更多的化学反应，分类法的作用也是无可替代的。那么什 么是分类法呢？
一般本科
重点本科
初 中 高 中 专 科 本 科 硕士 博士
小学
中学
大学
研究生学院
学校
两种分类法的比较
树状分类法： 可以对千万种的化学物质和为数更多的化学反
应进行分门别类的研究，使有关的认识全面化。 交叉分类法：
可以从不同的角度对同一个物质进行多方位的 研究，使有关的认识全面化。
交叉分类法的特点是：物质各类别间有交叉。 树状分类法的特点是：同层次各类别间相互独立。
金属氧化物 非金属氧化物
2. 树状分类法（对同类事物进行再分类）
树状分类法
定义：在同类事物中，根据对象的共同点和差异 点，对不同物质按照某种属性进行再分类的分类 方法。
特点： 同层次中 各类别间相互独 立，物质类别没 有交叉。
练习 2： 运用树状分类法，对下列名称进行分类
学校、中学、小学、大学、高中、初中、 本科、专科、重点本科、一般本科、研 究生学院 硕士 博士
任务：快速找出老师取走的扑克牌？ 讨论：有几种找方法呢？
按花色找、按数字 找，——运用了分类 的方法。
化学物质分类思想的演进
阶段一
根据性质 的不同对 物质进行 分类
阶段二
根据组成 的不同对 化学物质 进行分类 时期
阶段三
根据结构 的不同对 化学物质 进行分类 时期
根据性质的不同
远古—17世纪中叶
分类是把某些特征相似的物体归类到一起的方法。 我们都知道物质的分类有多种方法。
常见的分类方法
1、交叉分类法 2、树状分类法
任务：现在我给出几种化学物质，同学们四个人一组讨论 一下，如何分类。以及你这样分类的依据是什么。
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
据阳离子 进行分类