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英语四级技巧英语四级技巧(精选3篇)四级考试500分以上或者六级425分以上才能报名四级口语的考试。
如果觉得对英语感兴趣，或者将来想找和英语相关的职业，可以把这次考试看成一种锻炼。
下面给大家分享英语四级写作技巧，希望能够帮助大家!英语四级技巧精选篇1首先，明确英语四级满分710分，即听力248.5+阅读248.5+综合测试106.5+写作106.5，由此可见，要想通过四级，听力，阅读，作文是重点主攻的模块，平时多下苦工才能得高分，通过的几率才大。
听力——很多人明明知道听力所占的分数高，却没有想着如何努力得到更高分。
其实，要想英语听力得到好看点的分数，关键要先看问题!再去听他们讲话内容里面回答这道题的关键词!通常听力问题都提问，对话的场景地点，做什么事，原因等。
所以，凭借以往的经验，要攻取这块，要记熟英语四级的常考单词，按照规定的听力时间去做几套模拟考试的听力，多听多做潜在性记忆，语感出来了。
考试时候不慌，重点听我们答题的关键字，考试的时候听力就不是问题了。
阅读——阅读是很多人的心病。
其实阅读涉及很多生单词，往往造成我们的恐慌。
第一，选项中含有绝对语气的词语都不是正确的，最好别选。
如must，always，never。
反过来，含有不太肯定的词may，usually这些词通常是正确答案。
第二，选项中照抄原文的词语通常不对，把它同义翻译了反而是正确答案。
第三，选项中讲的很具体的通俗易懂的一般不是正确的，比较难理解抽象的是正确的。
第四，有针对性表达文中思想的通常是正确答案。
临门抱佛脚，没时间。
第一，只看首尾段，大概明白文中思想也可以答题。
第二，选项都是针对那里面的一段内容提问，不必要看完全篇*答题。
第三，很明显地提示你，谁谁说，后面接着一串话，那就直接找文中这个人，看他说什么就可以选了。
作文——很多人一说作文就头痛，包括我自己也是。
背模板，能写简单的句子尽量就写简单的句子!不能靠自己想的DIY，往往就造成一个句子里面有两个定于从句等低级错误。
大学英语四级考试作文要求及评分标准《大学英语四、六级考试大纲》明确规定：大学英语四级考试写作部分考试时间为30分钟。
要求应试者写出一篇不少于120个词的短文；写作命题源于日常生活和有关科技、社会文化等方面的一般常识，不涉及知识面过广、专业性太强的内容。
其命题方式有：给出题目、或规定情景、或给出段首句续写、或给出关键词写短文、或看图作文。
要求内容切题，文理通顺，表达正确，语篇连贯，无重大语言错误。
大学英语四级作文采用总体评分(global scoring)方法，阅卷人员从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。
要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑所用语言（英语）是否能清楚而明确地表达思想。
阅卷人员根据思想内容和语言表达的总体印象给出奖励分(reward scores)，而不是按语言点的错误数目扣分。
现在的大学英语四级考试是710分制，作文部分占15%，满分标准分为106分。
阅卷时，作文部分满分为15分，阅卷标准分为5等：2分、5分、8分、11分和14分。
具体评分标准如下：2分――条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分――基本切题，表达思想不够清楚，连贯性差，有较多的严重错误。
8分――基本切题，有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
11分――切题，表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
14分――切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。
另有各档次标准样卷，阅卷人员参照样卷对考生的作文进行评分，首先看考生的作文和哪个档次的样卷接近，然后上下浮动1分。
字数不足应酌情扣分：110――119词：扣1分；100――109词：扣2分；90――99词：扣3分；80――89词：扣4分；70――79词：扣5分；60――69词：扣6分；50――59词：扣7分；50字以下，扣9分。
只写一段者：0-4分，只写两段者：0-9分（指规定三段的作文）。
四级的高分策略是什么对于许多大学生来说，大学英语四级考试是一道必须跨越的门槛。
想要在四级考试中取得高分，并非一蹴而就，而是需要有科学的策略和持续的努力。
那么，四级的高分策略究竟是什么呢？首先，词汇是基础。
没有足够的词汇量，就如同建房子没有坚实的基石。
建议每天给自己设定一个固定的词汇背诵任务，比如 30 个新单词，可以通过使用单词书或者手机 APP 来辅助记忆。
在背诵单词的过程中，不要孤立地去记忆，而是要结合例句和语境，这样能够更好地理解单词的用法。
同时，定期复习之前背过的单词，加深记忆，避免遗忘。
听力部分也是四级考试的重点。
要提高听力水平，需要多听多练。
可以利用课余时间听英语广播、看英语电影或电视剧，在娱乐的同时锻炼听力。
另外，历年四级考试的听力真题是非常宝贵的资源，要认真对待。
在做听力练习时，可以先完整地听一遍，了解大致内容；然后再逐句精听，对于听不懂的地方反复听，直到听懂为止。
听完后对照听力原文，找出自己没听懂的原因，是因为单词不认识，还是连读、弱读等语音现象没掌握。
阅读理解在四级考试中占比很大。
要做好阅读理解，首先要有良好的阅读习惯，避免逐字逐句地翻译，而是要学会快速浏览文章，抓住关键信息。
平时要多读一些英语文章，提高阅读速度和理解能力。
在做阅读理解题时，先看题目和选项，带着问题去阅读文章，这样能够更有针对性。
同时，要注意积累一些常见的词汇和短语，以及一些英语文化背景知识，这有助于更好地理解文章。
写作和翻译部分需要有一定的语言积累和技巧。
对于写作，可以多背诵一些优秀的范文，学习其中的写作思路和常用句型。
平时要多练习写作，注意语法和拼写错误。
在考试时，要认真审题，明确写作要求，合理安排文章结构，保证逻辑清晰、语言通顺。
翻译部分要注意词汇的准确运用和句子结构的合理性，可以多做一些翻译练习，积累一些常用的翻译表达和固定搭配。
除了以上几个方面的专项训练，模拟考试也是必不可少的。
按照四级考试的时间和要求进行全真模拟，提前适应考试的节奏和氛围。
大学英语四级作文写作技巧四级作文是对考生词汇、语法、段落写作等各项能力的综合考查，对语言的应用水平要求较高。
2016年四、六级考试改革之后，作文分数依旧占总分的15%，但提到了考试的第一部分，严格要求考生在30分钟时间内完成，这对广大考生来说是一个挑战，足以引起大家的重视。
一、评分原则和标准四级作文采取的是总体评分的办法，从内容和语言两个方面进行评分，是对考生英语综合能力的考查。
作文考试时间为30分钟，要求考生写出不少于120个词的短文。
四级作文出现过三种题型的作文：议论文、应用文和图表作文，其中大多为议论文。
对作文的要求是切题、通顺、表达正确、意思连贯，无重大语言错误。
二、存在的问题通过对山东大学威海分校非英语专业189名学生的四级作文进行分析，我发现主要存在如下问题。
1.词汇量贫乏，导致不能地道、准确地表达要传递的意思。
与英语的表达习惯不符，读起来不知所云，用词不当甚至让人产生误解。
2.语法知识不牢固，语言功底差。
有些学生一味追求句子的多样性，写出来的句子却错误百出，如修辞、时态、句子结构、语法甚至拼写、标点符号等错误。
3.受中文思维影响，写出的句子是汉语式句子。
对于一些考生来说，写作的过程就是翻译的过程，即要进行意思表达的时候，考生脑海里先想到的是某个汉语句子，再将其翻译成英语，这样整篇作文就是翻译句子的堆砌，毫无美感而言，更别提段落的连贯、篇章结构的紧凑、文章的逻辑性了。
4.目前的大学英语教学没有开设单独的写作课，也没有专门的写作教程，大多数老师只是在授课当中穿插讲授一些写作知识，而大班英语教学的情况也使得教师难以兼顾到每一个同学，写作练习得不到保质保量的批改。
三、写作技巧1.四级作文的题型大都是提纲式，通常来讲，每一个提纲自成一段，共为三段。
第一段引入段提出问题；第二段正文，分析问题；第三段结尾，解决问题。
这样的结构特点又和英语的段落构成极其相似，英语段落大多是由主题句、扩展句、结论句组成。
洛基英语，中国在线英语教育领导品牌大学四级考试写作的评分依据是：文章切切题，条理清楚，语言准确和字数符合要求。
所谓切题就是看你写的作文跑不跑题。
所谓条理是每一段的议论的正反清楚，描述的时间正确。
语言准确要求作文的语法词汇使用正确，符合英语表达习惯。
四级作文的字数要求不少于100字。
针对四级考试的作文要求我们提出十二句作文法，这里所说的十二句作文法不仅包括一般英文写作的方法而且包括一套行之有效的写作方法。
它的具体内容有以下几点。
一、审题我们拿到作文后第一件要做的事就是审题。
审题的作用在于使你写作不跑题（如果跑题，条理和语言再好，也得不到及格分，甚至0分。
）那末审题要审什么呢？1．体裁（议论文，说明文，描述文）审题就是要审作文的题材和体裁。
因为什末样的体裁就会用什末样的题材去写。
那末体裁包括那些呢？它包括议论文，说明文和描述文。
从近些年看，四级作文不是单一的体裁，而是几种体裁的杂合体。
例如：Directions: For this part ,your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student .You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese ) below :做合格大学生的必要性做合格大学生的必备条件（可以从德智体方面谈）我计划这样做很多人说这种类型的作文是议论文。
这是片面的，因为，第一段要求写“...必要性”，这说明本段体裁是议论文；第二段要求写“...必备条件”，这说明本段要求写说明文；儿地三段要求写“...这样做”，这说明本段要求写描述文。
所以在大多数情形下，四级作文是三种体裁的杂合体。
大学英语四级考试应对策略与技巧大学英语四级考试是每个大学生的必经之路，它不仅检验了学生们在英语方面的水平，也是他们未来就业和学术交流的重要证明。
对于大部分学生来说，顺利通过英语四级考试是非常重要的。
在备考过程中，合理的应对策略和技巧是至关重要的。
下面就为大家介绍一些在备考英语四级考试过程中的应对策略和技巧。
1.充分了解考试内容在准备英语四级考试之前，首先要充分了解考试内容。
这包括考试的形式、题型、时间分配等。
只有了解了这些内容，才能更好地进行备考，并且在考试中游刃有余。
“知己知彼，百战百胜”，熟悉了考试内容，才能更好地应对考试。
2.制定合理的学习计划在了解了考试内容之后，就需要制定合理的学习计划。
制定学习计划可以帮助学生合理安排学习和复习时间，保证每个考试内容都能得到充分的准备。
学习计划不仅要有目标性，还要有针对性，结合自己的实际情况，科学合理地安排每天的学习时间。
3.扩大词汇量英语四级考试中，词汇量是非常重要的一个方面。
在备考过程中，扩大词汇量是至关重要的。
可以通过背单词或者使用英语学习APP等方式来增加词汇量。
注意积累一些常见的短语和固定搭配，这些在考试中也会大有裨益。
4.多练习真题多练习真题是备考英语四级考试中非常重要的一环。
通过练习真题，不仅可以熟悉考试的题型和命题风格，更能够提高答题速度和准确度。
通过分析真题，可以找到自己在哪些方面存在不足，及时调整学习计划，加强相关知识点的复习。
5.注重听力训练英语四级考试中，听力部分是许多同学们考试成绩的短板。
在备考过程中，要特别注重听力训练。
可以通过听力练习、看英语电影、听英语歌曲等方式，提高自己的听力水平。
在考试时，要仔细听题，注意抓住关键信息。
6.提高阅读速度阅读部分是英语四级考试的重要组成部分，而阅读的时间是有限的。
为了更好地应对考试，提高阅读速度是至关重要的。
可以通过大量阅读英语文章和练习阅读理解题来提高阅读速度和理解能力。
在阅读时，要注意抓住文章的主旨，快速找到关键信息。
英语四级考试写作要求及高分策略一.四级考试对写作的要求《大学英语教学大纲》和《大学英语课程教学基本要求》都对培养学生的英语写作能力做了明确规定，即学生能在半小时内完成120字左右的短文，包括书信等应用问题写作，要求文理基本通顺，表达思想清楚，无重大语法错误。
通过分析历年的真题，我们不难发现：英语作文考查的类型基本包括议论文(一般为三段论式的论说文字)，说明文(目前侧重于这方面的写作训练)，图表作文(要求描述性的语言要贴近图表信息，真实反映语言水平)和应用文写作(包括书信、便条、通知、海报等)。
二.四级改革和写作变化2005年1月的作文题目是要求学生以导游的身份写一篇演讲稿，不仅包含欢迎辞(表态)行程安排，(说明)，而且包含安排的理由(说理)。
2005年6月作文题目是校园文化旅游，要求学生就此阐述不同的观点。
2006年1月是个竞选演说，如果我当选学生会主席，我会给大家做点什么事情(说明)。
2006年6月17日的四级考试则是一个海报，要求考生构想一个招募志愿者的海报，其中包括应聘人必备的资历和应准备的材料等(说明)。
2006年6月24日新题型的作文是传统的议论文形式，讨论大学生选择任课老师相关的问题。
2007年1月作文也是传统的议论文形式，探讨对春节晚会所持的不同观点。
2007年6月份是欢迎同学加入俱乐部的海报(应用文)。
从上面的题目变化趋势看，描述现象、分析原因、个人看法仍是四、六级考试写作部分主要考查的重点，在今后相当长的时间内，英语写作教学和辅导的主要突破口应集中在说明文、议论文和应用文上。
此外，仔细研究06年6月24日以后的四级试卷，我们还可发现，新四级的写作题目与校园生活密切相关，学生普遍感觉亲切，体裁包括两篇议论文，一篇应用文。
不仅如此，新四级写作题中提供的文章框架清晰，思路比较明确，绝大多数考生都能利用“经典句型”或“万能模板”写出及格的作文。
尽管新四级前两次都考查了议论文，但这并不能说明写作的重心有任何偏移。
四六级写作的技巧和方法四六级写作是大学英语四六级考试中的一项重要考试项目，对于大部分考生来说，都是比较难以应对的一部分。
为了帮助考生在写作中取得好成绩，下面我将介绍一些四六级写作的技巧和方法，并对必知的四大题型进行详细阐述。
一、写作技巧和方法：1.阅读大量的英文文章：通过阅读大量的英文文章，可以提高自己的阅读能力和写作技巧，使自己更熟悉英文词汇和句子结构。
2.多进行写作练习：写作是一个技巧性很强的活动，需要不断的练习才能熟能生巧。
可以选择一些常见的题目进行写作练习，尽量每天坚持一点时间进行练习。
3.学会积累素材：写作中需要用到丰富的语言素材和观点，所以平时要注意积累相关的词汇、短语和句子。
可以将自己听到的、看到的或思考过的观点和例子记下来，以备写作时使用。
4.培养批判思维能力：写作中往往需要表达自己的观点和对问题的分析，所以培养批判思维能力非常重要。
要学会从不同的角度思考问题，有自己独立的观点，并能用理性的论据来支持自己的观点。
5.注意写作篇章结构：写作篇章的结构要清晰，包括引言、主体段落和结论。
引言要能引出主题，主体段落要有明确的论点和论据，并注意段落之间的过渡，并且结论要简明扼要地总结全文。
二、四大题型：1.图表描述题：这种题目要求考生根据提供的图表信息进行描述和分析。
写作时要注意准确描述图表的数据和趋势，可以使用相关的数据和具体例子来支持自己的分析。
2.观点论述题：这种题目要求考生针对一个观点或者问题进行论述。
写作时要明确自己的观点并给出论据和例子来支持自己的观点，同时也要提出对于其他观点的批判和反驳。
3.应用文写作：这种题目要求考生写一篇应用文，如求职信、邀请函等。
写作时要注意语言的简洁明了，结构的合理，同时也要根据文体的要求来进行写作。
新四级写作要求及高分策略一、四级考试对写作的要求《大学英语教学大纲》和《大学英语课程教学基本要求》都对培养学生的英语写作能力做了明确规定，即学生能在半小时内完成120 字左右的短文，包括书信等应用问题写作，要求文理基本通顺，表达思想清楚，无重大语法错误。
通过分析历年的真题，我们不难发现：英语作文考查的类型基本包括议论文（一般为三段论式的论说文字），说明文（目前侧重于这方面的写作训练），图表作文（要求描述性的语言要贴近图表信息，真实反映语言水平）和应用文写作（包括书信、便条、通知、海报等）。
二、四级改革和写作变化2005年1月的作文题目是要求学生以导游的身份写一篇演讲稿，不仅包含欢迎辞（表态）行程安排，（说明），而且包含安排的理由（说理）。
2005 年6 月作文题目是校园文化旅游，要求学生就此阐述不同的观点。
2006 年1 月是个竞选演说，如果我当选学生会主席，我会给大家做点什么事情（说明）。
2006 年6月17 日的四级考试则是一个海报，要求考生构想一个招募志愿者的海报，其中包括应聘人必备的资历和应准备的材料等（说明）。
2006年6月24日新题型的作文是传统的议论文形式，讨论大学生选择任课老师相关的问题。
2007 年 1 月作文也是传统的议论文形式，探讨对春节晚会所持的不同观点。
2007 年6 月份是欢迎同学加入俱乐部的海报（应用文）。
从上面的题目变化趋势看，描述现象、分析原因、个人看法仍是四、六级考试写作部分主要考查的重点，在今后相当长的时间内，英语写作教学和辅导的主要突破口应集中在说明文、议论文和应用文上。
此外，仔细研究06 年6 月24 日以后的四级试卷，我们还可发现，新四级的写作题目与校园生活密切相关，学生普遍感觉亲切，体裁包括两篇议论文，一篇应用文。
不仅如此，新四级写作题中提供的文章框架清晰，思路比较明确，绝大多数考生都能利用“经典句型”或“万能模板”写出及格的作文。
尽管新四级前两次都考查了议论文，但这并不能说明写作的重心有任何偏移。
根据考试改革方案和课程教学要求的相关规定，应用文写作、说明文和议论文仍将是新四级作文的主攻方向。
三、四级写作高分策略新四级考试并没有改变对写作的测试标准和要求，但在出题顺序上却做了明显的调整：写作作为第一项考查的内容，被提到新四级试卷的最开头，这令许多考生感觉不适应，部分网友甚至认为这是在折腾考生。
其实，提高写作能力虽然较难，但写作教学却是一片大有可为的沃土。
在过去十多年的英语写作辅导中，笔者坚持认为：考生如果坚持做到如下几点，就不难在规定的时间内写出一篇成功的英语作文。
1. 了解英语写作的测试目的，准确把握题目的要求英语写作测试，其实主要还是要考查学生组织英语语言的能力，和用英语表达思想的能力，体裁不外乎议论文，说明文和应用文，主题也是在大学生熟知话题基础上的翻新或扩展。
综观历年的四级作文真题，变化趋势是从三段论的议论文向实用性更强的应用文体，尤其是书信写作方面倾斜。
考生平时应有意识地就他们感兴趣的一些话题进行思考和拓展，争取在实践中磨练敏锐的审题能力。
2. 迅速梳理写作的思路，列出并借助提纲进行写作到了大学阶段，学生还是非常善于思考的，他们不仅想象力非常丰富，晚上做梦，还经常daydream, 各有独特的思维和写作思路。
但是，如何将千头万绪的思路梳理清楚，学生则必须有真工夫。
为此，在进行四级写作时，考生一定要首先形成自己的观点，之后合理运用一些手段，如常用的有四种：陈述理由、举例说明、提供数据、下定义等，之后充分就此展开论说。
这样通过高效思考，严密组织，再辅以提纲形式的文章架构，考生一定会写出较符合规范的文章。
3. 扩展写作提纲，草拟文稿，表述主要观点在利用提纲展示个人写作思路的基础上，学生还应充分利用现有的英语水平，按照一定的逻辑思路，充分表达个人的观点。
写作之初，学生不必字斟句酌，只要脉络清楚，具备轮廓就可以了。
草拟文章的过程实际是把思维结果外在化的过程，学生应力争使文章具有连贯性和流畅性。
草拟过程的顺利与否，在很大程度上取决于平时训练所达到的水平。
许多考生畏惧作文，经常懒于动笔；还有一些考生认为写作很难提高，干脆放弃平时的训练。
这些想法都是错误的。
为真正提高写作水平，笔者建议大家从开始准备四级的那天起，就应有针对性地分体裁、分话题、分阶段地进行实战模拟，强迫自己一气呵成将文章写完，不必追求完美，不必在乎自己的文稿到底语言有多么不地道或出现多少语法错误。
熟能生巧。
只要坚持多写、多练，平时注意扩大阅读，写作的水平自然就会提高。
4. 在反复揣摩的基础上，完善文章的草稿自己修改作文是个好习惯，从训练之初就应注重在这个方面下功夫。
修改作文必须从下面几个方面把握：注意句式结构的变化(要背诵一定的经典句型，而且要能够注意套改这样的优美句型) 。
例如：Not because I love Caesar less, but because I love Romemore (不是我不爱凯撒，而是我更爱罗马)。
需要指出的是，虽然习作中应注意使用优美或地道的句子，但不可简单地堆砌；句子长短也要错落有致，应包含一些相对复杂的句式，同时避免犯一些基础性的语言错误。
另外，学生还要注意文中运用的英语表达必须是简单且地道的(即easy but right English )。
实际上，所谓这类的表达法界于词汇与句子之间，可称为语汇(英语中可用chunk 来表达)。
为了提高书面语言表达的地道性，学生应经常记忆这样的语汇，如an effective system for environmental protection 和an effective system to protect the environment 等。
笔者在此处提出这个概念，且希望同学们加强这方面语汇的记忆，是因为太多的中国考生经常使用汉语的语法、英语的单词来组合一些中式( chinglish )表达。
例如：高手( high hand )地道的英语表达是master hand; 老手( old hand )地道的英语表达则是seasoned hand;能手(can hand)的地道表达则是skillful hand,以及you go me go, you no go me no go 等。
至于如何做到语言表达地道，笔者认为只有一种办法，那就是大量阅读，分类摘抄，在具体的语境中有针对性地体验英语表达。
5. 正确把握遣词造句的原则正确选择词汇非常重要，考生切不可盲目地追求大词、生词。
其实，四级作文要求考生选词范围尽可能灵活宽泛，但非常忌讳以辞害义，如果能够用decrease，就别用plummet (也是下降的意思)。
那么考生到底怎样才能利用有限的词汇资源，写出比较鲜活的英语作文呢？笔者在此推荐如下使用词汇技巧：( 1)尽量使用同义词避免简单重复如“增加”可用increase, rise, grow, climb, go up, soar 等：“重要”可用important, critical, vital, significant, crucial 等。
( 2)尽量使用词性变化来丰富自己的表达手段和汉语一样，变化词性也是丰富英语表达的重要途径，是学习者提高英语水平的重要标志。
英语学习者如果能够用to voice some different opinions 来替代togive/express some different opinions; 或to double/triple 来表示翻倍或增加三倍则会使文章在表达上更为形象而生动。
( 3)尽量使用派生形式来点缀文章亮点英语的构词特点就是使用前缀、后缀来完成灵活多变的语言特色。
例如，it is of great importance ／help/use/significance 来替代it is very important/significant/helpful/useful 本身就是英语水平的一个综合展示。
另外，考生作文如果能够出现not unnecessary/not unimportant 来表达非常重要或者必要，则更能显示考生的英语功底。
6. 灵活运用句式变化的规则前面也提过，四级作文长度要求不少于120 个词，按考生作文句子的平均长度11 个词估算，一般需要10—12 个句子。
在四级作文评分标准里，对于句子长度虽然没有具体描述和量化给分，但是阅卷老师一般都会给文章里使用正确的长句子加上印象分，也会给错落有致的句式变化以奖励分数，如果考生能够在作文中恰当地使用一定难度的复杂句子，则更能起到锦上添花的作用。
在写作训练中，考生其实可以欣赏范文，摘录名句，改装结构，模仿使用，直到熟练运用。
笔者认为只要努力，下面的策略可以帮助立志争取作文高分的学生可以通过下面的几个措施来提高作文水平。
（1）欣赏范文，但不要囫囵吞枣式地整篇背诵。
准备一个写作专用的笔记本，从范文欣赏中摘抄自己喜欢的、老师讲评的、值得推荐的句式结构。
比女口：I love you not because who you are, but because who I am when I am with you. （我爱你，并不是因为你是谁，而是因为我跟你在一起时的感觉。
）Few People today, if any at all, would risk their lives swimming across the river dominated by flesh-eating crocodiles. （今天已经很少有人，如果还有的话，愿意冒生命危险游过那条鳄鱼出没的河流。
）, If you fail to plan, you plan to fail. （如果你没能做计划，你就是计划着去失败。
）（2）模仿名句，但不要生搬硬套。
准备足够的草稿纸，把自己摘抄来的名句，（如有不懂，应当向明白人求教）拆卸八块，然后重新组合，如是反复数次，直到熟练，甚至于可以自如组装，灵活运用。
比如：上面的句子学生就可以在熟练掌握的基础上分别演绎出：I suggest that you choose English as your major not because it is easier to learn, but because it is promising when you take better prospect of employment into account. （我建议你选择英语专业，并不是因为她学起来更容易，而是因为她更有前景，如果你考虑到更好的就业机会。
)；Most of the students, if not all, are likely tobe absorbed in PC games such as counterstrike, which is more frequently known as CS (大多数学生，如果不是所有的学生，很可能被诸如反击这样的电脑游戏所吸引，这种游戏经常被更多的人叫做CS.).( 3)巧用心思，套用经典句型。
