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英语四级写作得高分的秘诀在英语四级考试中，写作是一个重要的组成部分。
想要获得高分，学生们需要掌握一些写作的技巧和秘诀。
下面将介绍一些可以帮助你在英语四级写作中得高分的方法和技巧。
1. 深入理解题目要求在写作之前，仔细研读题目，确保你完全理解题目的要求。
阅读并理解题目，可以帮助你在文章中准确回答问题，从而满足评分标准。
同时，对于题目中的关键词，例如“讨论”，“解释”或“比较”，要确保你理解并应用到你的写作中。
2. 组织结构清晰在写作过程中，一个清晰的组织结构非常重要。
合理的结构可以使你的论点更加清晰明了。
一般情况下，可以使用三段式结构，包括引言、主体和结论。
在主体段落中，你可以根据自己的论点选择适当的组织结构，例如时间顺序、比较对比或问题解决。
3. 使用合适的词汇和句式一个高分作文需要使用丰富多样的词汇和句式。
你可以通过学习和记忆一些高级词汇，例如同义词、近义词和反义词，以及一些经典的连接词，例如however、therefore和in addition来丰富你的写作。
此外，变化句型和使用复合句也可以给你的作文增色不少。
4. 发展观点和论证在写作过程中，一定要确保每一段都有明确的主题句，并支持你的主题句。
你可以通过列举实例、引用数据、提供统计数字等方式来支持自己的观点。
同时，你还可以使用引用、描述和解说等方式展开你的思路，使文章更加有逻辑性和说服力。
5. 注意时态和语法在写作中，要特别注意时态和语法的使用。
一般情况下，英语四级写作要求使用现在时态，避免过去时态和将来时态的混用。
此外，还要注意主谓一致、主从复合句的使用以及正确的代词和冠词的选择。
使用正确的语法可以提高你的文章质量，并避免语法错误对你的分数产生影响。
6. 多读范文并练习写作最后一个秘诀是多读一些优秀的范文，并通过练习来提高你的写作能力。
阅读一些高分作文可以帮助你了解高分作文的特点和写作技巧。
同时，通过练习写作，你可以提高自己的写作速度和表达能力，从而在考试中更加游刃有余。
提升四级写作水平学会高效的写作技巧对于顺利通过英语四级考试来说至关重要。
本文将为大家分享一些提升四级写作水平的有效方法和技巧。
一、提前准备在正式开写之前，充分准备是非常重要的。
首先，明确主题，理解要求。
仔细阅读题目，明确要求，掌握文章要涵盖的内容以及所需的写作风格和语言表达方式。
其次，进行素材收集。
浏览各类阅读材料，包括英语文章、新闻、短篇小说等，使自己对不同类型的文章有所了解，并积累相关词汇和表达方式。
二、构思大纲在开始写作之前，花一些时间构思写作大纲会帮助你更好地组织思路和篇章结构。
将整个文章划分为引言、正文和结论三个部分，并为每个部分明确一个主题或要点。
确保每个段落都紧扣主题，有逻辑上的衔接，避免内容过于繁琐。
三、词汇和语法的运用良好的词汇和语法能力对于写作是至关重要的。
通过多读多背单词来扩充词汇量，并尽量使用这些词汇来丰富写作中的表达。
同时，注意语法的正确使用，避免出现明显的语法错误。
可以通过背诵一些常用的句子结构和短语搭配来提高写作的流畅性。
四、段落的组织和衔接合理的段落组织和良好的衔接能够使文章结构更加清晰，给人留下良好的印象。
每个段落都应该有一个主题句，用于引出本段的中心思想，然后通过举例、解释、论证等方式展开。
在段落之间使用适当的过渡句，使整篇文章有连贯的性质。
五、合理运用复杂句在四级写作中，为了表达更加复杂的思想，运用一些复杂句是必不可少的。
例如使用定语从句、状语从句、并列句等来拓展句式。
合理运用这些复杂句能够提升写作的档次，使文章更加丰富多样。
六、密切关注时态和语态在写作过程中，要注意正确的时态和语态的使用。
例如，讲述过去的事情时应使用过去时态，描述普遍真理时使用一般现在时态等。
同时，合理运用被动语态，使得文章更加抓人眼球和引起读者的共鸣。
七、积累范文和模板通过阅读一些范文和模板，可以提高对于写作要求的理解，并借鉴一些优秀的表达和观点。
可以在模板的基础上进行修改，适应不同的题材，提升写作的水平。
英语四级中的写作技巧与策略在英语四级考试中，写作是一个重要的部分，也是许多考生比较困惑和头疼的一环。
掌握一些写作的技巧与策略，可以帮助考生有效地提升写作水平，取得更好的成绩。
本文将介绍一些在英语四级中写作的技巧与策略。
一、审题与构思在写作之前，首先要仔细审题，明确自己需要写的主题和要点。
可以根据题目的要求，给自己设定一个明确的写作目标。
然后，进行构思，确定写作的结构框架和主要内容。
可以列出一些关键词和思路，帮助自己整理思绪和构建文章的逻辑顺序。
二、语法与词汇运用良好的语法和词汇运用是写作的基础。
首先，要注意句子的结构和时态的正确使用。
避免出现主谓不一致、名词单复数错误等基本语法错误。
其次，要注意使用恰当的词汇表达自己的观点和意见。
适当运用一些高级词汇和短语可以提升文章的档次和亮点。
三、段落结构好的段落结构可以使文章逻辑清晰、层次分明。
每个段落应该有一个明确的中心思想，并且要与上下文相衔接。
可以使用过渡词或短语，如"firstly"、"in addition"、"however"等，使得段落之间的联系更加紧密和流畅。
四、开头与结尾开头是文章的亮点，也是吸引读者注意力的重要部分。
可以使用一些引人注意的开头方法，例如提出问题、引用名言或事实，或者以故事开头来吸引读者的兴趣。
结尾部分应该总结全文，提出观点或建议，并给读者留下深刻印象。
五、逻辑与连贯写作过程中，要保持逻辑性和连贯性。
要注意各个观点之间的联系和转换，避免观点之间的跳跃和突兀。
可以使用一些过渡句，如"onthe one hand"、"on the other hand"、"in conclusion"等，使得文章的观点和结构更加清晰。
六、篇幅与时间控制在英语四级写作中，篇幅和时间控制也是一个考生需要注意的问题。
要根据考试的时间限制合理分配写作的时间，合理控制篇幅，避免篇幅过长或过短。
新四级写作要求及高分策略一、四级考试对写作的要求《大学英语教学大纲》和《大学英语课程教学基本要求》都对培养学生的英语写作能力做了明确规定，即学生能在半小时内完成120 字左右的短文，包括书信等应用问题写作，要求文理基本通顺，表达思想清楚，无重大语法错误。
通过分析历年的真题，我们不难发现：英语作文考查的类型基本包括议论文（一般为三段论式的论说文字），说明文（目前侧重于这方面的写作训练），图表作文（要求描述性的语言要贴近图表信息，真实反映语言水平）和应用文写作（包括书信、便条、通知、海报等）。
二、四级改革和写作变化2005年1月的作文题目是要求学生以导游的身份写一篇演讲稿，不仅包含欢迎辞（表态）行程安排，（说明），而且包含安排的理由（说理）。
2005 年6 月作文题目是校园文化旅游，要求学生就此阐述不同的观点。
2006 年1 月是个竞选演说，如果我当选学生会主席，我会给大家做点什么事情（说明）。
2006 年6月17 日的四级考试则是一个海报，要求考生构想一个招募志愿者的海报，其中包括应聘人必备的资历和应准备的材料等（说明）。
2006年6月24日新题型的作文是传统的议论文形式，讨论大学生选择任课老师相关的问题。
2007 年 1 月作文也是传统的议论文形式，探讨对春节晚会所持的不同观点。
2007 年6 月份是欢迎同学加入俱乐部的海报（应用文）。
从上面的题目变化趋势看，描述现象、分析原因、个人看法仍是四、六级考试写作部分主要考查的重点，在今后相当长的时间内，英语写作教学和辅导的主要突破口应集中在说明文、议论文和应用文上。
此外，仔细研究06 年6 月24 日以后的四级试卷，我们还可发现，新四级的写作题目与校园生活密切相关，学生普遍感觉亲切，体裁包括两篇议论文，一篇应用文。
不仅如此，新四级写作题中提供的文章框架清晰，思路比较明确，绝大多数考生都能利用“经典句型”或“万能模板”写出及格的作文。
尽管新四级前两次都考查了议论文，但这并不能说明写作的重心有任何偏移。
英语四级的写作技巧与练习方法高效学习英语四级写作技巧，对于提高英语写作水平至关重要。
在本文中，将向大家介绍一些有效的英语四级写作技巧和练习方法，帮助大家在四级写作考试中取得更好的成绩。
一、技巧一：扩大词汇量扩大词汇量是写作的基础，只有掌握了足够的词汇，才能够以流利、准确的方式表达自己的想法。
建议大家通过背单词、阅读英文文章和多听多看英语新闻等方式来积累词汇。
此外，可以编写自己的词汇卡片，加深记忆。
二、技巧二：提升语法水平良好的语法是写作的基石，它决定了文章的准确性和流畅性。
建议大家通过学习语法规则、阅读有关语法的资料，培养自己的语法意识。
此外，可以多做语法练习题，加强对语法知识的掌握。
三、技巧三：阅读范文阅读范文是提高写作水平的有效方法之一。
通过阅读高质量的英语写作范文，可以了解到优秀作文的结构、用词、句型等特点。
在阅读的过程中，注意分析作者所表达的观点和思路，并尝试模仿其中的写作技巧。
四、技巧四：练习写作写作是需要不断练习的过程。
建议大家制定每天写作计划，每天坚持写一篇作文，并请老师或同学进行修改和指导。
通过不断地练习，可以提升自己的写作技巧和表达能力。
同时，也要注意多写多改，以便及时纠正自己的错误。
五、技巧五：多参加模拟考试参加模拟考试是检验写作水平和技巧的有效方法。
通过参加模拟考试，可以了解到自己在时间控制、结构安排、语言准确性等方面存在的问题，并及时进行改进。
同时，模拟考试还可以提高自己的应试能力和抗压能力。
六、技巧六：培养逻辑思维英语四级写作要求有条理地陈述观点，因此培养逻辑思维非常重要。
在写作过程中，要注意观点的连贯性和逻辑推理的合理性。
建议大家通过阅读、听力等方式培养自己的逻辑思维能力，并在写作过程中加以应用。
七、技巧七：多利用写作素材写作素材的积累对于写作的丰富性和准确性非常重要。
建议大家积极阅读各类英语文章，关注社会热点和实际问题，并进行整理和分类。
在写作时，可以根据积累的素材灵活运用，提升写作的深度和广度。
大学英语四级作文高分策略大学英语四级考试是大部分大学生必须面对的一项考试，它是考察学生英语综合能力的重要指标。
而作文是四级考试中最常考的一篇文章类型，作文的高分策略是每个考生都需要了解和掌握的。
下面我们就来谈谈大学英语四级作文高分策略。
要掌握基本的写作技巧。
在四级作文中，常考的作文题目包括描述图表、提纲作文和议论文等。
对于描述图表的作文，要学会描绘图表，分析数据，总结规律，结合实际情况进行解释。
对于提纲作文，要注意每个要点的展开和扩展，同时要注意文章的逻辑结构，要点之间的衔接逻辑。
对于议论文，要注意举例、论证、对比等写作手法，同时要注重对立观点的阐释，展现出思辨性的写作风格。
不同类型的作文要有不同的写作技巧，要了解并掌握其中的奥妙。
要注重积累词汇和句式。
作为英语作文，词汇和句式的丰富程度直接关系到作文的质量。
在平时的学习中，要多背诵一些常用的词汇和句式，可以通过背诵范文，或者是通过阅读一些名人言论、名著篇章来积累。
在考试前，可以预习一些高频词汇和句式，并在写作中灵活运用，这样可以提高作文的文采和表达的精准度。
要注意逻辑表达和语法运用。
作文是考察语言组织和表达能力的一个重要环节，因此要注意文章句子之间的逻辑关系和衔接。
要注意语法的正确使用，包括时态、语态、词性、句式等方面。
一个语法错误多的文章一般难以达到高分。
要有一定的文学修养。
四级作文不仅仅是一篇语言文章，更是一篇文学作品，所以要有一定的文学修养，对一些名著或者是著名作品有一定的了解。
在写作中可以适当地引用一些名言警句，或者是一些比喻、象征等修辞手法来提高文章的文采和表现力。
要多练习，多总结。
在备考过程中，一定要多练习写作，通过模拟题、真题、课外作文等方式，来提高自己的写作水平。
同时要多总结经验，包括自己的经验和别人的经验，了解别人的写作策略和技巧，适当地吸取并融合到自己的写作中去。
要想在大学英语四级作文中取得高分，需要掌握一定的写作技巧、丰富的词汇和句式、合理的逻辑表达和语法运用、一定的文学修养，同时要多练习，多总结。
大学英语四级作文高分策略随着社会的发展和全球化的进程，英语作为世界语言，已经成为人们生活和工作的重要工具。
在大学英语四级考试中，作文是一个非常重要的部分，也是考生们在写作上最容易出现问题的地方。
如何在考试中取得高分，成为了许多考生所关心的问题。
下面将介绍一些大学英语四级作文高分策略，希望可以帮助考生们在考试中取得理想的成绩。
一、充分了解作文题目在写作文之前，了解作文题目是非常重要的。
考生们需要仔细阅读题目，明确题目要求，理解题目意图。
可以通过以下几个步骤来充分了解作文题目：1. 仔细阅读题目，确保对题目内容有清晰的理解；2. 分析题目要求，确保知道要写的是什么类型的文章；3. 对关键词进行归类分析，以帮助更好地理解题目意图；4. 在这个过程中，可以先在草稿纸上写出自己对于题目的理解，再进行整理和归纳。
二、合理安排时间在考试中，合理安排时间是非常重要的。
在写作文时，考生们需要做到以下几点：1. 明确时间分配，合理规划写作时间；2. 充分利用逻辑思维和组织能力，提高写作速度和效率；3. 在写作时要有一定的节奏感，不能过于拖沓或者匆忙；4. 写作过程中，可以通过提纲、罗列重点等方式来进行时间分配。
三、合理组织文章结构在写作文时，文章的结构是非常重要的。
一个合理的结构可以让文章更加清晰和有条理，提高整体的可读性。
1. 开头部分：要点明题目，引出主题，引起读者的兴趣，概括性地介绍文章内容；2. 主体部分：分段叙述，每段只论一个中心思想，各段之间要有逻辑顺序，要有过渡句。
要用事例和论据来支持主题。
3. 结尾部分：总结全文，得出结论，突出中心思想。
四、提高写作水平在写作文时，要做到以下几点，以提高写作水平：1. 多读，多写：阅读大量的英文文章，多写作文，可以提高写作水平和语感；2. 多积累素材：多积累一些写作素材，如好的句型、短语、和例子等，以备不时之需；3. 多背诵范文：背诵一些范文可以帮助考生们提高写作水平，提高对文章结构、用词等方面的感觉。
大学英语四级作文高分策略大学英语四级作文是考察英语写作能力的一个重要部分，因此也是很多考生的拦路虎。
想要在四级作文中拿到高分，需要了解一些高分策略。
一、整体策略1. 明确主题：在考场上第一时间明确主题，确保文章的中心思想不偏离主题。
可以通过仔细阅读试题，标记出题目中涉及到的关键词汇，确定自己应该聚焦于什么方面展开论述。
2. 经典结构：采用经典结构来构思和布局作文，遵循作文的起承转合，分段分析，层层推进的逻辑关系。
常用经典结构包括五段式和七段式，五段式包括开头引入、论点、论证、反驳和结论五个步骤，而七段式经过加工后可能包括开头引入、先容题目、自我观点、其他观点、探讨好处、探讨弊端和结论。
3. 编写提纲：编写提纲有助于构思清晰，在考试时省去思考结构的时间，提高作文产出速度。
可以将提纲分为三部分，分别是开头、正文和结尾，每一部分又可以分解为自己想要表达的具体内容，进行细化，配以关键字和简单的语言说明，即可作为后续展开的依据。
二、句型策略1. 多变句型：多使用不同的句式改变句子模式，增加文章的丰富性。
常用的句式包括陈述句、疑问句、感叹句、强调句和比较句等。
2. 合理复杂句：合理运用复杂句，适度添加适当的修饰语和定语，使文章更加精细。
需要注意的是，过于复杂或过分矫揉造作的句子往往不利于表达清晰，易使阅读者读不懂，应该以简洁明了为原则。
3. 用词准确：避免使用不恰当的词语和习惯用语，要根据要表达的意思和情境来选择用词。
这样不仅可以保证文章的质量，而且避免造成语法上的错误。
三、实战策略1. 强调思路：文章写作之前，一定要确定好自己要表达的意图和观点，然后抓住重点，展现好自己的思路和阐述方式。
2. 细节填充：在文章中适当加入实例细节丰富论述，以增加文章说服力。
3. 合理分段：合理分段可能是决定文章通透性的一个重要因素。
分段可以让文章阅读更加流畅，让读者看起来井井有条，带来更好的视觉感受。
4. 注意篇幅：在考场上的时候，时间比较紧，要适当控制篇幅。
写作突破突破四级写作难关的策略写作突破四级写作难关的策略写作是四级考试中最为考验学生的一项任务。
许多学生发现写作部分是他们最困扰的问题，因为他们缺乏写作技巧和经验。
然而，只要掌握一些有效的策略，就可以突破四级写作的难关。
本文将介绍四种有效的策略，帮助学生在四级写作中取得更好的成绩。
策略一：扩大词汇量词汇是写作的基础。
拥有丰富的词汇量能够使文章更加生动，表达更加精确。
为了扩大词汇量，学生可以大量阅读英语文章，并勤记生词。
在写作中，学生可以尝试使用一些高级词汇和词组，提升作文的档次。
此外，学生还可以使用词汇搭配工具来寻找合适的词汇搭配，提高写作的流畅性和准确性。
策略二：积累模板句型模板句型是一种常用的句子结构，可以帮助学生在写作中更好地组织思路和表达观点。
在备考四级写作时，学生可以阅读一些范文或者优秀的写作素材，注意其中的句子结构和表达方式，并将其整理成模板。
在考场上，学生可以根据题目要求，灵活运用这些模板句型，提高写作的质量和效率。
策略三：注重逻辑推理写作不仅仅是表达自己的观点，更重要的是能够用合理的逻辑推理来支持和论证自己的观点。
在写作中，学生应该提前构思好自己的观点，并明确每个观点的支持理由。
在表达观点时，学生可以使用转折、因果、比较等逻辑关系，使文章结构更加清晰且有逻辑。
通过注重逻辑推理，学生能够更好地说服读者，并提高写作的分数。
策略四：反复练习写作需要不断的练习和积累。
学生可以多做一些模拟题，模拟真实考试环境，提高应对考试压力的能力。
同时，学生应该请教老师或者同学，多听取别人的意见和建议。
通过不断的练习和反复修改，学生可以逐渐提高自己的写作水平，并找到适合自己的写作风格。
通过扩大词汇量、积累模板句型、注重逻辑推理和反复练习，学生可以在四级写作中取得突破。
然而，要想真正提高自己的写作能力，还需坚持长期的努力和实践。
相信只要努力和坚持不懈，学生一定能够在四级写作中取得优异的成绩。
英语四级作文得高分技巧及分析（5篇模版）第一篇：英语四级作文得高分技巧及分析四级作文高分策略一、四级作文亲密接触 1．评分：作文部分在整个四级卷面（满分为 100 分）中占 15分。
国家教委明确规定，从1997 年6 月起，四级考试中，如果学生作文得零分，那么即使前面得了满分（即85 分），其总成绩仍将视为不及格。
作文不够6 分则实行倒扣分。
2．文体：纵观历年来的考题，我们不难发现议论文占据着七成以上的比例，近几年还常常是以较为实用的形式出现，如书信、演讲稿、导游解说词或图表分析的形式出现。
例如，2004 年 6 月 19 日大学英语四级作文题目为 A brief introduction to a tourist attraction；2005 年 1 月的题目为竞选学生会主席演说；2003 年 6 月 CET 作文题目为 An Eye-Witness Account of a Traffic Accident：假设你在某日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证书。
见证书须包括以下几点：1、车祸发生的时间及地点；2、你所见到的车祸情况；3、你对车祸原因的分析。
2001 年6 月题目为A Letter to a Schoolmate, 提纲：对来1、访的同学表示欢迎；2、提出对度假安排的建议；3、提醒应注意的事项； 2002 年 1 月题目要求给校长写一信，就食堂的状况写一信。
从以上今年的出题趋势可以看出，四级作文对应用文的格式还没有更严格的要求，但对实际生活中的应用能力，已经提出了要求。
很显然，现在的四、六级考试作文有些向考研英语的作文考查方式转化。
也就是说，四、六级作文也开始注重考生观察问题、分析问题和解决问题的能力，当然还有用英语思维的能力。
值得注意的是，但是从近些年看，四级作文往往不是单一的议论文体裁，而是几种体裁的杂合体。
例如：１.做合格大学生的必要性２.做合格大学生的必备条件（可以从德智体方面谈）３.我计划这样做很多人说这种类型的作文是议论文。
新四级写作要求及高分策略一、四级考试对写作的要求《大学英语教学大纲》和《大学英语课程教学基本要求》都对培养学生的英语写作能力做了明确规定，即学生能在半小时内完成120字左右的短文，包括书信等应用问题写作，要求文理基本通顺，表达思想清楚，无重大语法错误。
通过分析历年的真题，我们不难发现：英语作文考查的类型基本包括议论文（一般为三段论式的论说文字），说明文（目前侧重于这方面的写作训练），图表作文（要求描述性的语言要贴近图表信息，真实反映语言水平）和应用文写作（包括书信、便条、通知、海报等）。
二、四级改革和写作变化2005年1月的作文题目是要求学生以导游的身份写一篇演讲稿，不仅包含欢迎辞（表态）行程安排，（说明），而且包含安排的理由（说理）。
2005年6月作文题目是校园文化旅游，要求学生就此阐述不同的观点。
2006年1月是个竞选演说，如果我当选学生会主席，我会给大家做点什么事情（说明）。
2006年6月17日的四级考试则是一个海报，要求考生构想一个招募志愿者的海报，其中包括应聘人必备的资历和应准备的材料等（说明）。
2006年6月24日新题型的作文是传统的议论文形式，讨论大学生选择任课老师相关的问题。
2007年1月作文也是传统的议论文形式，探讨对春节晚会所持的不同观点。
2007年6月份是欢迎同学加入俱乐部的海报（应用文）。
从上面的题目变化趋势看，描述现象、分析原因、个人看法仍是四、六级考试写作部分主要考查的重点，在今后相当长的时间内，英语写作教学和辅导的主要突破口应集中在说明文、议论文和应用文上。
此外，仔细研究06年6月24日以后的四级试卷，我们还可发现，新四级的写作题目与校园生活密切相关，学生普遍感觉亲切，体裁包括两篇议论文，一篇应用文。
不仅如此，新四级写作题中提供的文章框架清晰，思路比较明确，绝大多数考生都能利用“经典句型”或“万能模板”写出及格的作文。
尽管新四级前两次都考查了议论文，但这并不能说明写作的重心有任何偏移。
根据考试改革方案和课程教学要求的相关规定，应用文写作、说明文和议论文仍将是新四级作文的主攻方向。
三、四级写作高分策略新四级考试并没有改变对写作的测试标准和要求，但在出题顺序上却做了明显的调整：写作作为第一项考查的内容，被提到新四级试卷的最开头，这令许多考生感觉不适应，部分网友甚至认为这是在折腾考生。
其实，提高写作能力虽然较难，但写作教学却是一片大有可为的沃土。
在过去十多年的英语写作辅导中，笔者坚持认为：考生如果坚持做到如下几点，就不难在规定的时间内写出一篇成功的英语作文。
1.了解英语写作的测试目的，准确把握题目的要求英语写作测试，其实主要还是要考查学生组织英语语言的能力，和用英语表达思想的能力，体裁不外乎议论文，说明文和应用文，主题也是在大学生熟知话题基础上的翻新或扩展。
综观历年的四级作文真题，变化趋势是从三段论的议论文向实用性更强的应用文体，尤其是书信写作方面倾斜。
考生平时应有意识地就他们感兴趣的一些话题进行思考和拓展，争取在实践中磨练敏锐的审题能力。
2.迅速梳理写作的思路，列出并借助提纲进行写作到了大学阶段，学生还是非常善于思考的，他们不仅想象力非常丰富，晚上做梦，还经常daydream, 各有独特的思维和写作思路。
但是，如何将千头万绪的思路梳理清楚，学生则必须有真工夫。
为此，在进行四级写作时，考生一定要首先形成自己的观点，之后合理运用一些手段，如常用的有四种：陈述理由、举例说明、提供数据、下定义等，之后充分就此展开论说。
这样通过高效思考，严密组织，再辅以提纲形式的文章架构，考生一定会写出较符合规范的文章。
3.扩展写作提纲，草拟文稿，表述主要观点在利用提纲展示个人写作思路的基础上，学生还应充分利用现有的英语水平，按照一定的逻辑思路，充分表达个人的观点。
写作之初，学生不必字斟句酌，只要脉络清楚，具备轮廓就可以了。
草拟文章的过程实际是把思维结果外在化的过程，学生应力争使文章具有连贯性和流畅性。
草拟过程的顺利与否，在很大程度上取决于平时训练所达到的水平。
许多考生畏惧作文，经常懒于动笔；还有一些考生认为写作很难提高，干脆放弃平时的训练。
这些想法都是错误的。
为真正提高写作水平，笔者建议大家从开始准备四级的那天起，就应有针对性地分体裁、分话题、分阶段地进行实战模拟，强迫自己一气呵成将文章写完，不必追求完美，不必在乎自己的文稿到底语言有多么不地道或出现多少语法错误。
熟能生巧。
只要坚持多写、多练，平时注意扩大阅读，写作的水平自然就会提高。
4.在反复揣摩的基础上，完善文章的草稿自己修改作文是个好习惯，从训练之初就应注重在这个方面下功夫。
修改作文必须从下面几个方面把握：注意句式结构的变化（要背诵一定的经典句型，而且要能够注意套改这样的优美句型）。
例如：Not because I love Caesar less, but because I love Rome more（不是我不爱凯撒，而是我更爱罗马）。
需要指出的是，虽然习作中应注意使用优美或地道的句子，但不可简单地堆砌；句子长短也要错落有致，应包含一些相对复杂的句式，同时避免犯一些基础性的语言错误。
另外，学生还要注意文中运用的英语表达必须是简单且地道的（即easy but right English）。
实际上，所谓这类的表达法界于词汇与句子之间，可称为语汇（英语中可用chunk来表达）。
为了提高书面语言表达的地道性，学生应经常记忆这样的语汇，如an effective system for environmental protection和an effective system to protect the environment等。
笔者在此处提出这个概念，且希望同学们加强这方面语汇的记忆，是因为太多的中国考生经常使用汉语的语法、英语的单词来组合一些中式（chinglish）表达。
例如：高手（high hand）地道的英语表达是master hand; 老手（old hand）地道的英语表达则是seasoned hand；能手（can hand）的地道表达则是skillful hand, 以及you go me go, you no go me no go 等。
至于如何做到语言表达地道，笔者认为只有一种办法，那就是大量阅读，分类摘抄，在具体的语境中有针对性地体验英语表达。
5. 正确把握遣词造句的原则正确选择词汇非常重要，考生切不可盲目地追求大词、生词。
其实，四级作文要求考生选词范围尽可能灵活宽泛，但非常忌讳以辞害义，如果能够用decrease，就别用plummet （也是下降的意思）。
那么考生到底怎样才能利用有限的词汇资源，写出比较鲜活的英语作文呢？笔者在此推荐如下使用词汇技巧：（1）尽量使用同义词避免简单重复如“增加”可用 increase, rise, grow, climb, go up, soar等：“重要”可用important, critical, vital, significant, crucial等。
（2）尽量使用词性变化来丰富自己的表达手段和汉语一样，变化词性也是丰富英语表达的重要途径，是学习者提高英语水平的重要标志。
英语学习者如果能够用to voice some different opinions 来替代to give/express some different opinions; 或to double/triple 来表示翻倍或增加三倍则会使文章在表达上更为形象而生动。
（3）尽量使用派生形式来点缀文章亮点英语的构词特点就是使用前缀、后缀来完成灵活多变的语言特色。
例如，it is of great importance／help/use/significance 来替代 it is veryimportant/significant/helpful/useful 本身就是英语水平的一个综合展示。
另外，考生作文如果能够出现not unnecessary/not unimportant 来表达非常重要或者必要，则更能显示考生的英语功底。
6. 灵活运用句式变化的规则前面也提过，四级作文长度要求不少于120个词，按考生作文句子的平均长度11个词估算，一般需要10—12 个句子。
在四级作文评分标准里，对于句子长度虽然没有具体描述和量化给分，但是阅卷老师一般都会给文章里使用正确的长句子加上印象分，也会给错落有致的句式变化以奖励分数，如果考生能够在作文中恰当地使用一定难度的复杂句子，则更能起到锦上添花的作用。
在写作训练中，考生其实可以欣赏范文，摘录名句，改装结构，模仿使用，直到熟练运用。
笔者认为只要努力，下面的策略可以帮助立志争取作文高分的学生可以通过下面的几个措施来提高作文水平。
（1）欣赏范文，但不要囫囵吞枣式地整篇背诵。
准备一个写作专用的笔记本，从范文欣赏中摘抄自己喜欢的、老师讲评的、值得推荐的句式结构。
比如：I love you not because who you are, but because who I am when I am with you.（我爱你，并不是因为你是谁，而是因为我跟你在一起时的感觉。
） Few People today, if any at all, would risk their lives swimming across the river dominated by flesh-eating crocodiles.（今天已经很少有人，如果还有的话，愿意冒生命危险游过那条鳄鱼出没的河流。
）, If you fail to plan, you plan to fail.（如果你没能做计划，你就是计划着去失败。
）（2）模仿名句，但不要生搬硬套。
准备足够的草稿纸，把自己摘抄来的名句，（如有不懂，应当向明白人求教）拆卸八块，然后重新组合，如是反复数次，直到熟练，甚至于可以自如组装，灵活运用。
比如：上面的句子学生就可以在熟练掌握的基础上分别演绎出：I suggest that you choose English as your major not because it is easier to learn, but because it is promising when you take better prospect of employment into account.（我建议你选择英语专业，并不是因为她学起来更容易，而是因为她更有前景，如果你考虑到更好的就业机会。
）；Most of the students, if not all, are likely to be absorbed in PC games such as counterstrike, which is more frequently known as CS（大多数学生，如果不是所有的学生，很可能被诸如反击这样的电脑游戏所吸引，这种游戏经常被更多的人叫做CS.）.（3）巧用心思，套用经典句型。
